教师职称评定自我鉴定三篇
教师评职称自我鉴定模板(3篇)

教师评职称自我鉴定模板自我鉴定是指个人对自身所具备的职业能力、业务水平和工作表现进行客观评估和总结。
作为一名教师,我深知教师评职称的重要性与意义。
因此,我将从素质、教学能力、科研能力、教务管理能力四个方面进行自我鉴定。
一、素质评鉴作为一名教师,良好的素质是从事教育工作的基本保障。
在教师教育岗位上,我始终以高度的责任感、使命感和教育情怀投身其中,注重自己的知识结构的拓展和时代观念的更新。
同时,我注重个人修养的培养与提高,努力做到言行一致,为人师表。
在工作中,我以积极、乐观的态度面对困难和挑战,善于与同事和家长进行沟通与交流,以及积极主动地关注学生的发展和需要,保持与学生的良好关系。
此外,我还注重自身的专业道德和职业操守,严格要求自己,以表率作用引导学生。
二、教学能力评鉴作为一名中学教师,教学能力是评职称的重要指标之一。
在教学实践中,我始终坚持以学生为中心的教育理念,关注学生的全面发展,注重培养学生的创新思维和实践能力。
我以探究性、合作性学习为主导,注重启发式教学,注重激发学生学习的热情和兴趣,提高学生的学习效果。
在教学中,我注重培养学生的综合素质和学科能力,关注学生的个别差异,采用个性化教学方法,使每个学生都能得到充分的关注和支持。
同时,我还注重教学手段和教学技术的不断提升,结合课堂互动和多媒体教学等手段,提高教学效果。
三、科研能力评鉴科研能力是一名教师评职称的重要指标之一,也是提高自身教育水平和教学能力的重要途径。
在科研方面,我积极参与学校和学科的科研项目,关注教育研究的前沿问题和热点难点。
我注重教育教学实践与科研相结合,通过课堂教学的实践探索和研究,不断积累经验和改进教学方法。
我还积极参加学术交流和研讨会,向他人学习和借鉴优秀教学案例和方法,在教学实践中不断创新和探索。
四、教务管理能力评鉴教务管理能力是教师评职称的重要指标之一。
在教务管理方面,我注重学校教育教学工作的组织与协调,在学校的工作中履行职责,做好各项管理工作。
教师职称自我鉴定简单版(3篇)

教师职称自我鉴定简单版尊敬的评委:您好!我是一名教师,现在我要进行我的职称自我鉴定。
作为一名教师,我深知职称是对我的职业能力和业务水平的认可,也是对我教育教学工作的总结和归纳。
通过职称的自我鉴定,我可以进一步提高自己的教育教学水平,恪守教育教学职业道德,不断提升自己的教学效果和教育教学质量。
在本次自我鉴定中,我将从教育理念、教育教学策略、课堂管理和师德师风等方面进行自我评述。
一、教育理念作为一名教师,我坚信教育是培养学生全面发展的根本途径,是对学生的启发和引导,是培养学生终身学习能力的手段。
教育必须以学生的全面发展为目标,注重培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力。
我在教育教学过程中,注重培养学生的创新精神,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与实践活动,培养学生的实践能力,同时注重培养学生的团队合作精神,提高学生的团队协作能力。
二、教育教学策略教学是教师工作的核心,也是教师职称评定的重要内容。
我在教育教学中,坚持问题导向的教学策略,提倡以问题为中心的学习方式,注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
我通过设计情境教学、案例教学和项目式教学等教学方法,激发学生的自主学习兴趣,提高学生的自主学习能力。
同时,我注重培养学生的问题解决能力,通过组织学生进行研究性学习、探究性学习和实践性学习,培养学生的分析问题、解决问题的能力。
在教育教学中,我也注重个性化教育,根据学生的不同特点和需求,制定个性化的学习计划和教学方案,帮助每个学生实现全面发展。
三、课堂管理良好的课堂管理是教师工作的基础,也是教师职称评定的重要内容。
我在课堂管理方面,注重营造积极向上的学习氛围,建设和谐稳定的教学环境。
我注重课堂纪律的建立和维护,通过制定明确的规则和要求,引导学生遵守纪律,保持课堂秩序。
同时,我注重激励和奖惩机制的建立,通过鼓励和肯定学生的正面行为,提高学生的学习动力和积极性,同时对违纪行为进行及时纠正和处罚。
在课堂管理中,我注重与家长的合作和沟通,及时向家长反馈学生的学习情况和表现,形成家校共育的良好合力。
2024年教师评职称自我鉴定范文(3篇)

2024年教师评职称自我鉴定范文尊敬的评审委员会:你们好!首先,我要感谢各位评审委员会对我评职称的关心和支持。
我是XXX,目前在XXX学校担任XX职务,非常荣幸能够参与到这次评职称的申报中来。
在这封自我鉴定中,我将结合自身的经历和学术研究,向评审委员会展示我在教学、科研、社会服务等方面的成果和贡献。
一、教育教学方面1.教学思想与方法:我一直坚持以学生为中心的教学理念,关注培养学生的自主学习意识和创新思维能力。
我注重培养学生的实践能力,将学科知识与实际应用相结合,以案例分析、小组合作等方式激发学生的学习兴趣。
2.教学成果:我在教学实践中积累了丰富的教学经验。
我曾指导学生参加各类学科竞赛,并多次获得省级以上奖项。
我还通过开设课外学术讲座和学术研讨会等形式,帮助学生拓展学科知识,提高学术素养。
3.教学评价与反馈:我注重对学生的个性差异进行分析和评价,并根据学生的不同需求提供个性化的教学服务。
我以学生的学习效果为导向,及时给予学生反馈,并帮助他们进行学习调整和提高。
二、科学研究方面1.科研项目:我主持或参与了多项科研项目,其中包括省级以上科研项目和横向科研项目。
我在项目中担任重要角色,发挥了自己的科研创新能力和团队合作精神。
2.学术成果:我在教育教学领域发表了多篇学术论文,其中包括SCI/EI收录论文和核心期刊论文。
我还参加学术会议,并获得了学术界和同行的高度认可。
同时,我的研究成果也得到了实际应用的验证和推广。
3.学术影响力:我积极参与学术交流和学术组织工作,担任教育教学类期刊的审稿人,与国内外学者有着广泛的学术合作和交流。
三、社会服务方面1.社会实践服务:我组织学生参与到社会实践活动中,积极引导学生关注社会问题,并努力提高学生的社会责任感和公民参与能力。
2.社会服务工作:我积极参与学校的教学改革和教育研究活动,担任学校的实践教学指导老师,负责指导学生实践教学活动,并在实践教学中发挥了积极的指导作用。
2024年教师职称自我鉴定6篇

2024年教师职称自我鉴定6篇教师职称自我鉴定篇1本人忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真,治学严谨。
精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。
培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。
本人忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。
培养了学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。
教师职称自我鉴定篇2时光走过三个年轮,即将毕业的我回顾过往的足迹,点点滴滴依然清晰分明。
本人自年通过成人高考,年在深圳大学成教院就读学前教育专业,一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中,经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力,顺利完成了学业。
本人将思想认识,业务认识,专业技能等方面概括如下:一、思想认识:上课期间,我保持以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退,勤做笔记,有要事则向班主任请假,同时不忘任课教授的嘱咐,充分利用自己的闲暇时间,把业余学习时不能作具体解说的书本知识理解消化。
2024年教师职称自我鉴定(三篇)

2024年教师职称自我鉴定本人热衷于教育事业,两年来,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。
新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校实际条件和学生实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业,使教学计划有组织、有步骤地展开。
教学中认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法;与此同时,我也努力增强自己的上课技能,提高教学质量,经常与同事交流,虚心向其他教师请教。
有针对性地布置作业本人热衷于教育事业,两年来,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。
新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校实际条件和学生实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业,使教学计划有组织、有步骤地展开。
教学中认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法;与此同时,我也努力增强自己的上课技能,提高教学质量,经常与同事交流,虚心向其他教师请教。
有针对性地布置作业,掌握学生的学习情况。
深入学生,亲切交谈,营造一个浓厚的学习氛围。
在教学实践中,不断对教学工作作出总结,提高自身业务水平,以促进教学工作更上一层楼。
2024年教师职称自我鉴定(二)自我鉴定是提高职业素质和职业水平的一种方式,也是教师评价的重要组成部分。
以下是2024年教师职称自我鉴定的标准版本,共计____字:一、教学水平的鉴定1.专业知识基础:充分掌握所从事学科或领域的专业知识,了解最新的教学理论和方法,并在教学过程中能够灵活运用,能够满足各个年级和学生的不同需求。
2.教学设计与组织能力:能够根据学生的实际情况,制定科学合理的教学计划和教学目标,能够合理选择教材和教辅资料,能够组织教学过程并提供有效的教学指导。
教师职称自我鉴定(三篇)

教师职称自我鉴定教师是一个很有责任、有影响力的职业,对于自己的职称评定,我深感重要性和严肃性。
在此,我将以自我鉴定的方式,总结并展示自己教师职业发展的成果和经验。
一、教育背景和学历我于某年某月某日获得本科学历,并获得某某学校教育专业的毕业证书。
在此期间,我全面接受了教育学、心理学、教育技术学等学科的系统培训,并具备了扎实的学科知识基础。
二、教育经历和工作经验我目前已经在教育行业从业多年,积累了丰富的教学和管理经验。
我曾担任过某某学校的教师,主要负责某某学科的教学工作。
通过多年的教学实践,我不断磨砺自己的教学能力和沟通能力,能够根据学生的不同特点制定教学计划,并通过多种教学方法提高学生的学习兴趣和动力。
三、教学成果和科研能力在我的教学生涯中,我不仅注重学生的基础知识培养,还注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
我多次组织学生参加科技竞赛,并获得了多个奖项。
同时,我也积极参与某某教育研究项目,撰写了多篇教育论文,并参与了某某教育教学素材的编写和出版。
四、自我学习和提升能力作为一名教师,我始终把学习和提升作为自己的必然任务。
我善于自主学习,时刻关注最新的教育理论和研究成果,并不断将其应用于教学实践中。
我也积极参加各类教育培训和学术研讨会,与同行交流经验,提升自己的教育教学水平。
五、师德师风和教育思想作为一名教师,我始终坚持师德师风的要求,在教学和工作中遵循职业道德,尊重学生并关心他们的成长。
我相信每个学生都是独一无二的,应该给予他们充分的关爱和指导。
我注重培养学生的品德和思想教育,通过课堂教学和日常生活中的点滴引导,努力塑造他们的正确价值观和积极向上的人生态度。
六、教务管理和团队合作能力在教师的职业发展过程中,我也逐渐充当起教务管理的角色。
我能够有效组织教学工作,制定工作计划和课程安排,并确保教学任务的完成质量。
我也具备较强的团队合作能力,善于与同事沟通协调,搭建良好的师生关系,共同为学校的发展贡献力量。
教师职称评定自我鉴定

教师职称评定自我鉴定老师职称评定自我鉴定(精选3篇)自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价,自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知,因此好好打算一份自我鉴定吧。
那么自我鉴定应当包括什么内容呢?下面是我为大家整理的老师职称评定自我鉴定大全,仅供参考,大家一起来看看吧。
老师职称评定自我鉴定1一、师德修养方面德高为师,身正是范。
师德是一个老师的灵魂,作为一名幼儿老师要以德治身,培育良好的师德。
爱岗敬业,以满腔热忱投入幼儿教化,要从“德”中体会到献身幼儿教化事业的无比欢乐和骄傲。
我从事幼教工作已有五年,回顾自己的经验,对师德相识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。
经过各种学习,可以说在师德相识上有了提高,更重要的是,在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确目标,我对自己所担负的幼儿教化工作,又有了新的相识。
勇于解剖自己,分析自己,正视自己,仔细查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素养和修养。
工作中从不迟到和早退,坚持1%出勤,准时参与园长组织的各项会议,仔细领悟会议精神,虚心向有阅历的老师请教和学习。
培育跨时代所须要的高素养人才,其基础就是从良好的幼儿教化起先,幼儿老师的一言一行及教化质量,将干脆影响到今后小学、中学及高校的学习质量和综合素养实力的提高。
人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,尤其幼儿教化,从事启蒙教化更加显得重要,可以这样说,什么样的老师就培育什么样的学生,育人之本,关键在于师德。
二、教化教学方面我xxxx年毕业于xx幼儿师范学校,三年的师范生活炼就了我扎实的基本功,进入工作岗位后,成为一名真正的幼教老师,理论和实践的有机结合,不断在教学中积累总结教化教学阅历,与同事们沟通、探究探讨新方法,新方案;生活中,我和孩子们打成一片,成为孩子们的好挚友。
在教学中,对自己的工作表现也有满足与不足,但无论怎样,都须要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。
作为教学阅历尚浅的我,常常向其他老师请教,并观摩她们的教学活动来学以致用,取长补短。
2023年教师职称的自我鉴定范文(精选5篇)

2023年教师职称的自我鉴定范文(精选5篇)自我鉴定范文1:尊敬的评委:我叫XXX,是一名小学教师。
回首过去的一年,我深感自己在教育教学方面有了长足的进步和提高。
以下是我对自己的2023年教师职称的自我鉴定:首先,在教育教学方面,我注重学生个体差异,关注全面发展。
我积极参加教育培训,不断学习新的教学理念和方法,使自己的教学更加多样化和灵活。
我注重兴趣培养,帮助学生发现自己的兴趣爱好,并在教学中融入科技元素,提高学习的趣味性和学生的参与度。
我鼓励学生自主学习,并与其家长进行积极沟通,共同推动学生的学业发展和全面成长。
其次,在教育教学研究方面,我积极探索和借鉴国内外先进的教学方法和理念,不断改进自己的教学设计和实施。
我参与学校研究课题,积极开展教研活动,与同事们共同分享教学经验和成果,相互促进。
我善于总结教学经验,反思自己的不足,并积极参与教育交流活动,提高自身专业水平。
最后,在师德师风方面,我严格要求自己,做到诚信守规、以身作则。
我关心学生的身心健康,注重教育引导,与学生形成良好的师生关系。
我协助学校管理工作,积极配合领导的各项工作,做到心怀感恩,服务教育事业。
在未来的工作中,我会继续不断学习,提高自己的教育教学水平和综合素质,积极参与教育改革,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢评委的审查。
自我鉴定范文2:尊敬的评委:我是一名高中教师,我对自己的2023年教师职称评定有如下自我鉴定:在教育教学方面,作为一名高中教师,我注重培养学生的学科素养和综合能力,关注学生的思辨和推理能力的培养。
我通过多方面的教育手段,提高学生的自主学习和合作学习能力。
我注重学生的学习兴趣培养,关注个别学生的发展需求,制定个性化教学方案,帮助他们充分发展潜力。
同时,我积极参与学校的教育改革实践活动,实施教学创新,不断改进自己的教学方法和手段。
在教育教学研究方面,我积极参与科研课题,进行教学研究。
我关注国内外教育教学的最新研究成果,不断学习和应用新的教学理念和方法。
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在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
下面是收集的教师职称评定,欢迎阅读。
教师职称评定自我鉴定1
在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级成绩突出,受到学校领导的肯定,我会继续努力丰富自己,提高自己,为祖国的教育事业努力奋斗。
光阴似箭,转眼间我已参加工作将近10年了,回首这10年来的教育教学工作,在领导的关心与帮助及个人的勤奋努力下,我在各方面都取得了一定的成绩。
现总结如下
(一)政治思想表现方面
我自任现职以来,热爱教育事业,一心扑在教育教学工作上,视教育事业为自己的生命一样重要。
在工作中,我始终坚信只要持之以恒,锲而不舍地辛勤劳动,就一定能够提高学校教学质量,改变学校社会形象,重塑学校社会舆论,最终把学校打造成为社会信任,家长放心,学生健康、快乐成长的模范学校。
为了这个目标,长期以来,我始终坚持做到以校为家,爱生如子,兢兢业业,勤勤恳恳地耕耘在自己的岗位上。
(二)教育教学及教研能力方面
1、在教育教学工作中,最重要的是要提高教学质量,而提高教学质量关键是上好课。
因此在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现教师为主导,学生为主体的教学思想,创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。
同时对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯等等。
因此在这样的教学理念下,我所任教的班级在每次期中或期末里都取得了不错的成绩。
2、教研工作上,为了学习各种先进的教学理念和教学技能,尽快地提高自己的业务水平,我不断地听取本校老师的公开课,而且常到外地听课与听讲座。
如到温州十七中听课及听取市教研员的讲座,到梧田二中听取温州市思想政治优质课评比活动;还有到郭溪中学、潘桥中学、温州八中等等听课。
光听他人上课,自己不去锻炼,那么自己的教学只能提高一点点。
听课不仅学习他人的教学理念,学习他人方法,而且还提高自己的教学水平。
当然作为教师,单听课还是远远不够的。
因而本人也积极地加入教研活动。
自任现职以来在本校开了多节公开课。
(三)班主任工作态度及履行职责方面
在任现职期间,我曾经担任过班主任工作。
我深知,班主任的工作关系着学生是否能够健康、快乐地成长和正确地发展;是否能够成长为对社会有用的人。
因此,我在工作中,始终热爱每一个学生,从不歧视任何一个学困生,绝不放弃对任何一个特困生的耐心教育和细心培养。
坚持晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒的教育原则,教育学生沿着德、智、体、美、劳方面健康成长,并成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
近几年来,在学校领导的帮助及个人的努力奋斗下,我逐渐成了学校教育教学工作中的骨干教师。
但总的来说,我仅仅还是一名普通的教师,因此还需要不断的加强自己的修养,提高自己的专业知识,争取能在今后的教育教学上取的更加。
教师职称评定自我鉴定2
本人热衷于教育事业,两年来,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。
新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校实际条件和学生实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业,使教学计划有组织、有步骤地展开。
在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课。
备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、努力增强我的上课技能。
提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流,虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、完善批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级成绩突出,受到学校领导的肯定,我会继续努力丰富自己,提高自己,为祖国的教育事业努力奋斗。
教师职称评定自我鉴定3
转眼间,从xx年12月份参加工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。
在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
作为一名刚刚毕业的大学生,虽然有四年的专业知识学习,但是实践的东西接触的少,对许多现场问题不了解。
面对这种情况,依靠自己认真的学习,促成自身知识结构的完善和知识体系的健全,让自己尽早、尽快的熟悉工作情况,少走弯路。
在接触到新的陌生的领域时,缺少经验,对于业务知识需要一个重新洗牌的过程,自己在同事的帮助下,逐渐融入到崭新的工作生活中。
在学习生活上,慢慢完成了学生角色的转变,逐步进入工作状态,努力开展工作。
记得初来学校参加工作,完全陌生的环境和生活状态,也曾经很担心不知该怎么与人共处,该如何做好工作。
但是学校宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各位领导和同事的关心和帮助下,让我完成了从学生到老师的转变。
通过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况,对于领导们的关心和关怀,我感到了很大的动力和压力,争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。
不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就。
我在领导和同事的帮助下,我已经有了很大的进步。
但我深知自己还存在一定的缺点和不足,主要表现在以下几个方面
1、对学校的工作任务能认真完成,但积极性不够。
2、与学校的领导和同事们在思想和工作业务交流不够。
3、自己的整体素质和业务能力还有很大的差距,待进一步提高。
4、对业务的学习还不够,以后一定要加强。
过去的一年,是不断学习、不断充实的一年,是积极探索、逐步成长的一年。
我也深知,在业务知识上,与自己本职工作要求还存在有一定的差距。
要按校领导的要求年轻人就要努力学习理论认,真钻研业务。
在今后的工作和学习中,自己要更进一步严格要求自己,加强思想美德、业务知识方面的学习,认真总结经验教训,克服不足,要始终保持一种积极向上的心态,努力做好自己的本职工作。