人的生殖备课教案.doc
2024年度-人教版生物七年级下册412《人的生殖》教案
指导学生使用动物模型和受精模拟装 置进行实验操作，模拟受精过程。
讲解受精的基本概念和过程，引导学 生理解受精在生殖过程中的作用。
引导学生观察实验现象，分析实验结 果，总结受精的特点和规律。同时， 强调实验操作的规范性和安全性。
22
06
情感态度价值观引导
23
24
树立正确性观念，培养良好品德修养
认识到性是人类正常的生理需求和心理需求，但必须在合适的时机和方式下表达和 实现。
学会控制自己的情感和欲望，遵守社会道德规范和法律法规，避免不健康的性行为 和性犯罪的发生。
培养良好的品德修养和审美情趣，追求高尚的精神生活和情感寄托，树立正确的爱 情观和婚姻观。
25
学生应能够描述人的生殖过程，并能 够解释生殖过程中的一些基本现象。
5
教学方法和手段
教学方法
本课采用讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，通 过教师的讲解和学生的参与，使学生更好地理解和掌握人的 生殖过程。
教学手段
本课使用多媒体辅助教学，包括PPT演示、视频展示等，以 增强学生的感性认识和兴趣。同时，结合实物模型和图片等 教学资源，帮助学生更好地理解和记忆相关知识点。
26
谢谢您的聆听
THANKS
27
9字
准备实验材料：显微镜、载 玻片、盖玻片、染色剂等。
9字
指导学生使用显微镜观察细 胞分裂的过程，让学生亲手 操作显微镜，加深对细胞分 裂过程的理解。
9字
讲解细胞分裂的基本概念和 过程，引导学生理解细胞分 裂在生殖过程中的重要性。
9字
引导学生分析实验结果，总 结细胞分裂的特点和规律。
21
动物实验：模拟受精过程
《人的生殖》教案
《人的生殖》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解男女生殖系统的结构和功能；（2）掌握人类生殖的基本过程和避孕的原理与方法；（3）认识青春期生理和心理变化，提高自我保护意识。
2.过程与方法：（1）通过观察和讨论，培养学生的观察能力和团队协作能力；（2）通过分析案例，提高学生的问题解决能力。
3.情感、态度与价值观：（1）培养学生对生命的尊重和热爱；（2）帮助学生树立正确的性观念，增强责任感。
二、教学内容1.男女生殖系统的结构和功能；2.人类生殖的基本过程；3.避孕的原理与方法；4.青春期生理和心理变化；5.性教育与自我保护。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）男女生殖系统的结构和功能；（2）人类生殖的基本过程；（3）避孕的原理与方法。
2.教学难点：（1）男女生殖系统的结构与功能；（2）避孕的原理与方法。
四、教学过程1.导入新课利用图片、视频等资料，引导学生关注生殖健康，激发学生学习兴趣。
2.讲解男女生殖系统的结构和功能（1）男生殖系统：睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道等；（2）女生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
3.介绍人类生殖的基本过程（1）受精：精子与卵子结合形成受精卵；（2）胚胎发育：受精卵分裂、分化，形成胚胎；（3）分娩：胎儿从母体阴道排出。
4.讲解避孕的原理与方法（1）避孕原理：阻止精子与卵子结合，防止受精；（2）避孕方法：避孕药、避孕套、宫内节育器等。
5.分析青春期生理和心理变化（1）生理变化：身高、体重、第二性征等；（2）心理变化：情绪波动、性别意识等。
6.进行性教育与自我保护（1）性教育：培养学生的性道德观念，提高性健康意识；（2）自我保护：学会拒绝不良诱惑，预防性传播疾病。
7.总结与拓展对本节课的内容进行总结，引导学生关注生殖健康，提高自我保护意识。
五、课后作业1.思考题：如何正确对待青春期生理和心理变化？2.实践题：调查身边的同学，了解他们的性观念和避孕方法。
六、教学反思本节课通过讲解生殖系统的结构和功能、人类生殖的基本过程、避孕的原理与方法等内容，帮助学生了解人的生殖知识。
《人的生殖》教案
适用于女性因素引起的不孕，如输卵管堵塞、排卵障碍等；男性因素导致的不 育，如严重少精、弱精等；以及不明原因的不孕不育和遗传性疾病的筛查和预 防。
遗传咨询在辅助生殖中作用
提供遗传信息和风险评估
通过收集家族病史和遗传信息，评估患者和胚胎的遗传风 险，为患者提供个性化的生育建议。
指导胚胎选择和移植
学习方法与效果
学生分享自己在学习过程中的方法和经验，以及取得的学习成果 。
学习困难与改进措施
学生提出在学习过程中遇到的困难和问题，并探讨改进措施。
拓展延伸：未来科技在生殖领域应用展望
辅助生殖技术
生殖细胞冷冻保存技术
介绍试管婴儿、代孕等辅助生殖技术的发 展和应用，以及相关的伦理和法律问题。
讲解精子、卵子等生殖细胞的冷冻保存技 术，以及其在Biblioteka 殖医学领域的应用前景。子宫
孕育胎儿的场所，产生月经。
阴道
连接子宫和外生殖器官，为性交、分娩 和月经排出的通道。
受精、妊娠及胚胎发育过程
受精
精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵的过程。
妊娠
受精卵在子宫内着床并发育成胎儿的过程。
胚胎发育
受精卵经过多次分裂和分化，逐渐形成各种组织和器官，最终发育成成熟的胎儿。包括胚 泡形成、植入与蜕膜化、胚胎外形的建立、胚胎中轴器官的发育、胚胎头部和四肢的发育 等阶段。
随着学生年龄增长和认知能力提升，对自 身及人类生殖过程产生好奇心和探究欲望 ，本课程旨在满足学生发展需求。
通过《人的生殖》教学，帮助学生形成正 确的生命观念，理解生命的起源、发展和 延续，尊重生命、珍爱生命。
教学目标与要求
01
知识与技能
掌握人类生殖系统的基本结构 和功能，理解生殖过程及其意
人的生殖教案(精品多篇)
淋病
由淋病奈瑟菌引起，表现为尿道 炎、宫颈炎等。预防措施包括避 免不洁性行为、及时治疗相关疾
病等。
尖锐湿疣
由人乳头瘤病毒引起，表现为生 殖器部位的疣状赘生物。预防措 施包括避免不洁性行为、注意个
人卫生等。
保持良好生活习惯，促进生殖健康
均衡饮食
保证摄入足够的蛋白质、维生素 和矿物质，避免过度摄入脂肪和
包括性欲减退、勃起功能障碍等。预 防措施包括保持健康生活方式、减少 精神压力、积极治疗相关疾病等。
乳腺增生
女性常见疾病，与内分泌失调有关。 预防措施包括保持心情愉悦、避免滥 用激素类药物、定期检查等。
性传播疾病及预防
梅毒
由梅毒螺旋体引起，通过性接触 传播。预防措施包括避免不洁性
行为、使用安全套等。
生殖健康与大数据
分析了大数据在生殖健康领域的 应用，如基于大数据的流行病学 调查、个性化生育指导等。
THANKS
感谢观看
糖类。
规律作息
保持充足的睡眠时间，避免熬夜 和过度劳累，有助于维持内分泌 平衡，促进生殖健康。
适量运动
进行适量的有氧运动，如散步、 慢跑、游泳等，有助于提高身体 免疫力，促进血液循环。
注意个人卫生
保持外阴部清洁干燥，避免使用 刺激性强的清洁剂和护垫，有助
于预防生殖系统疾病的发生。
05 青春期生殖教育 与心理指导
02
03
多媒体设备
用于展示课件、视频等教 学资源。
模型或挂图
用于辅助讲解生殖系统的 结构和功能。
实验器材
如显微镜、实验试剂等， 用于进行生殖实验或观察。
02 人体生殖系统概 述
男性生殖系统
附睾
储存和运输精子，促进精子成 熟。
(完整版)《人的生殖》教案
04
下一讲预习内容的准备情况。
下一讲预告及预习要求
下一讲将介绍生殖调节、避孕和节育等方面的知 识；
预习要求：了解生殖调节的基本概念、避孕和节 育的方法及其原理；
预习中遇到的问题和困难，可以在课堂上提出并 讨论。
持续关注学生反馈
通过课堂互动、作业批改等方 式，及时了解学生对所学知识
的掌握情况和反馈意见；
3. 切换高倍镜，仔细观察精子和卵子的形态结构。 4. 记录观察结果，绘制简图。
模拟受精过程实验设计
实验目的：通过模拟实验，了解受精过程的基本 原理。
01
实验材料：透明容器、模拟精子和卵子的 微小球体、模拟精液和卵液的液体。
02
04
1. 将模拟精子和卵子的微小球体分别放入透明 容器中。
05
2. 加入模拟精液和卵液的液体，使两者混 合。
实验步骤
03
06
3. 观察模拟精子和卵子的结合过程，记录 实验结果。
胚胎发育过程观察记录要求
观察目的
了解胚胎发育过程中各阶段的形态变化。
观察材料
胚胎发育各阶段染色标本。
胚胎发育过程观察记录要求
观察步骤 1. 按胚胎发育顺序排列染色标本。
2. 使用显微镜观察各阶段标本，注意细胞分裂、器官形成等关键过程。
胚胎发育过程观察记录要求
01
3. 记录观察结果，包括各阶段形态 特征和发育时间。
02
4. 绘制胚胎发育过程简图或制作发 育过程视频资料。
实验安全注意事项
01
02
03
04
严格遵守实验室规章制度，确 保实验安全进行。
使用显微镜等精密仪器时，要 轻拿轻放，避免损坏。
实验过程中要注意个人卫生和 实验器材的清洁消毒工作，防
七年级生物上册《人的生殖》教案、教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：人体生殖系统的结构和功能，精子和卵细胞的形成过程，受精卵发育成胚胎的过程，以及人体生殖过程中的基本生理现象。
2.难点：理解精子和卵细胞的结合过程，受精卵的发育过程，以及月经、排卵等生理现象的调控机制。
（四）课堂练习
1.教师设计针对本节课知识点的练习题，包括选择题、填空题、简答题等，旨在巩固学生对知识点的掌握。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师选取部分练习题进行讲解，分析解题思路和答题技巧。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结人体生殖系统的结构和功能，精子和卵细胞的形成过程，受精卵发育成胚胎的过程，以及人体生殖过程中的基本生理现象。
此外，学生对合作学习、探究学习的方式有较高的兴趣，但在表达和交流方面还存在一定程度的不足。因此，在本章节的教学过程中，教师应关注以下几点：
1.关注学生的心理需求，营造轻松、和谐的学习氛围，让学生敢于提问、表达自己的观点。
2.注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的思考能力和问题解决能力。
3.针对学生已有的知识背景，进行适当的拓展和延伸，提高学生的认知水平。
-结合案例，让学生了解不良生活习惯对生殖健康的影响，培养健康生活方式。
4.创设实验和观察活动，培养学生的实践能力和观察能力。
-设计观察精子和卵细胞实验，让学生亲身体验科学探究过程，提高观察能力。
-组织学生进行角色扮演，模拟人体生殖过程，增强学生对知识点的理解和记忆。
5.强化情感态度与价值观的培养，将德育融入生物教学。
四、教学内容与过程
人的生殖教案
人的生殖教案人的生殖教案一、课程背景和目标人的生殖是生命最基本的生理功能之一，也是人类繁衍后代的重要途径。
因此，生殖知识的学习对于广大人群来说是十分必要和重要的。
本课程旨在帮助学生了解人的生殖系统的结构和功能，掌握正确的性知识，以及了解生殖健康的相关知识和保护方法。
二、教学内容和步骤1.人的生殖系统的结构和功能a.男性生殖系统的结构和功能：生殖器官包括睾丸、附睾、输精管、前列腺、射精管和尿道等。
在进入青春期后，睾丸开始分泌睾酮，促进性器官的发育。
附睾是一种贮存生精的管道；输精管是负责输送精液的管道；前列腺分泌一种液体，协助精子的运动；射精管和尿道部分合并，称为射精道。
b.女性生殖系统的结构和功能：生殖器包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
卵巢是产生卵子和女性激素的主要器官，而输卵管是将卵子输送到子宫；子宫是胚胎和胎盘的滋养之所，为胎儿提供生长环境；阴道是将生殖器从体外延伸到体内的通道。
2.正确的性知识a.男女性别的生理和心理差异男性通常更注重性行为的积极行为，而女性更注重情感共鸣和微妙的互动。
b.性器官和生殖器官生殖器官是男女生殖系统中的器官，而性器官则是通过触摸和其他刺激来产生性快感的器官。
c.性交的过程性交包括互相刺激生殖器和达到性高潮的过程。
正确使用安全套可以有效预防性疾病的传播。
d.避孕方法包括避孕药、安全套、避孕环等多种方法。
每种方法都有自己的优点和局限性。
3.生殖健康的相关知识和保护方法a.保持心理健康心理健康的保持非常重要，因为它有助于维持身体健康。
身体和心理的健康是相互关联的。
b.预防性疾病的传播性疾病的传播可以通过正确使用安全套来预防。
每次发生性行为都应使用安全套。
c.科学地计划生育了解和采取科学合理的生育计划可以使家庭和个人更加稳定，以及更好地提高生育质量。
三、教学方法和手段1.多媒体演示通过多媒体演示，向学生展示生殖系统、性知识和生殖健康相关知识。
2.小组讨论通过小组讨论，鼓励学生探讨性知识和保护健康方面的问题，并提出解决方案。
《人的生殖》年级语文教案
能力目标
能够运用所学知识解决与生殖 健康相关的问题。
培养自主学习和合作探究的能 力，提高分析和解决问题的能 力。
培养批判性思维和创新精神， 能够提出自己的观点和见解。
情感、态度和价值观目标
树立正确的性观念和道德观念，尊重生命、珍爱生 命。
培养关爱自己和他人健康的态度，关注生殖健康问 题。
增强社会责任感和使命感，积极参与生殖健康宣传 和教育活动。
教学方法的反思
是否激发了学生用了有效的教学方法来激发学生的学习
兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来。
是否注重培养学生的思维能力
02
在讲解过程中，是否注重培养学生的思维能力，让他们不仅能
够掌握知识，还能够运用所学知识解决实际问题。
是否充分利用了多媒体资源
03
是否充分利用了多媒体资源，如视频、动画等，来辅助讲解，
在此添加您的文本16字
重点2：生殖健康与性健康
在此添加您的文本16字
除了了解生殖过程，学生还需要了解如何维护生殖和性健 康，包括性传播疾病的预防和避孕方法。
在此添加您的文本16字
教学方法：通过讲座、小组讨论和互动活动来加强学生对 这一主题的理解。
04
教学方法与手段
教学方法
01
02
03
04
直观教学法
作业三：完成练习题
完成《人的生殖》练习册中的相关练习题，巩固所学知识。
将练习册中的答案与标准答案进行对比，找出自己的错误并 纠正。
作业四：小组讨论
与小组同学一起讨论人类生殖的过程 和意义，以及生殖健康的重要性。
准备一个关于生殖健康的小组报告， 报告中应包括生殖健康的重要性、常 见的生殖健康问题以及如何维护生殖 健康等内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《人的生殖》备课教案学科生物课题第二节人的生殖课型新授知识能力概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；描述受精过程以及胚胎发育过程。
过程方法运用观察的方法，识别有关的插图。
教学目标情感态度正确认识生育和养育的知识，增进敬爱父母的情感。
教学重点1、概述男性和女性生殖系统的主要结构，说出它们的功能2、受精过程以及胚胎发育教学难点受精过程以及胚胎发育教学课时2课时教学过程设计教学内容及问题情境设计意图第一课时（总第2 课时）一、引言通过上一节课的学习，我们已经知道人类作为一种生物是有森林古猿进化来的。
那么我们一个人作为一个个体又是怎么来到世界上的呢？你的爸爸妈妈说你是从哪里来的？二、新课1、性别分辨的方法请出班级一位同学，说说你为什么会知道他（她）的性别。
出示两张7-8 个月的婴儿相片，让学生猜性别，引出性别分辨的基本方法。
（生殖系统的不同）2、生殖系统的结构和作用（观看男女生殖系统简介视频）（1）活动：请学生自己学习男性生殖系统和女性生殖系统的正面图解，填写好右边的侧面图解。
（2）教师针对生殖器官的作用提问，检查学生观看的效果。
（3）教师讲述：男性生殖系统的主要性器官是睾丸，女性生殖系统的只要性器官是卵巢。
讲述时注意按从里及外的顺序板书：男性：睾丸（阴囊）——附睾（阴囊）——输精管——精囊腺——前列腺——尿道（阴茎）女性：卵巢——输卵管——子宫——阴道（外阴）（4）小组讨论完成课后第二题输精管和输卵管——输送生殖细胞（精子和卵细胞）阴茎和阴道——镜子出入的通道睾丸和卵巢——产生生殖细胞（精子和卵细胞）和分泌性激素（雄性激素和雌性激素）（5）遗精和月经的形成原理。
3、现代结扎术原理女性：输卵管捆起或者打个结；男性：输精管切掉一小节。
精子不能输送出去，而被白细胞吞噬。
4、古代太监的生理表现及其原因古代视性为淫乱，作为道德败坏的表现，为了肃静宫廷风气，统治者将在宫廷服务的太监生殖系统中的睾丸割除，他们因为没有了雄性激素，因此胡须会慢慢掉光，声音也没有了男性特有的雄厚。
2017-07-31学科生物课题第二节人的生殖课型新授知识能力概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；描述受精过程以及胚胎发育过程。
过程方法运用观察的方法，识别有关的插图。
教学目标情感态度正确认识生育和养育的知识，增进敬爱父母的情感。
教学重点1、概述男性和女性生殖系统的主要结构，说出它们的功能2、受精过程以及胚胎发育教学难点受精过程以及胚胎发育教学课时2课时教学过程设计教学内容及问题情境设计意图第一课时（总第2 课时）一、引言通过上一节课的学习，我们已经知道人类作为一种生物是有森林古猿进化来的。
那么我们一个人作为一个个体又是怎么来到世界上的呢？你的爸爸妈妈说你是从哪里来的？二、新课1、性别分辨的方法请出班级一位同学，说说你为什么会知道他（她）的性别。
出示两张7-8 个月的婴儿相片，让学生猜性别，引出性别分辨的基本方法。
（生殖系统的不同）2、生殖系统的结构和作用（观看男女生殖系统简介视频）（1）活动：请学生自己学习男性生殖系统和女性生殖系统的正面图解，填写好右边的侧面图解。
（2）教师针对生殖器官的作用提问，检查学生观看的效果。
（3）教师讲述：男性生殖系统的主要性器官是睾丸，女性生殖系统的只要性器官是卵巢。
讲述时注意按从里及外的顺序板书：男性：睾丸（阴囊）——附睾（阴囊）——输精管——精囊腺——前列腺——尿道（阴茎）女性：卵巢——输卵管——子宫——阴道（外阴）（4）小组讨论完成课后第二题输精管和输卵管——输送生殖细胞（精子和卵细胞）阴茎和阴道——镜子出入的通道睾丸和卵巢——产生生殖细胞（精子和卵细胞）和分泌性激素（雄性激素和雌性激素）（5）遗精和月经的形成原理。
3、现代结扎术原理女性：输卵管捆起或者打个结；男性：输精管切掉一小节。
精子不能输送出去，而被白细胞吞噬。
4、古代太监的生理表现及其原因古代视性为淫乱，作为道德败坏的表现，为了肃静宫廷风气，统治者将在宫廷服务的太监生殖系统中的睾丸割除，他们因为没有了雄性激素，因此胡须会慢慢掉光，声音也没有了男性特有的雄厚。
2017-07-31学科生物课题第二节人的生殖课型新授知识能力概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；描述受精过程以及胚胎发育过程。
过程方法运用观察的方法，识别有关的插图。
教学目标情感态度正确认识生育和养育的知识，增进敬爱父母的情感。
教学重点1、概述男性和女性生殖系统的主要结构，说出它们的功能2、受精过程以及胚胎发育教学难点受精过程以及胚胎发育教学课时2课时教学过程设计教学内容及问题情境设计意图第一课时（总第2 课时）一、引言通过上一节课的学习，我们已经知道人类作为一种生物是有森林古猿进化来的。
那么我们一个人作为一个个体又是怎么来到世界上的呢？你的爸爸妈妈说你是从哪里来的？二、新课1、性别分辨的方法请出班级一位同学，说说你为什么会知道他（她）的性别。
出示两张7-8 个月的婴儿相片，让学生猜性别，引出性别分辨的基本方法。
（生殖系统的不同）2、生殖系统的结构和作用（观看男女生殖系统简介视频）（1）活动：请学生自己学习男性生殖系统和女性生殖系统的正面图解，填写好右边的侧面图解。
（2）教师针对生殖器官的作用提问，检查学生观看的效果。
（3）教师讲述：男性生殖系统的主要性器官是睾丸，女性生殖系统的只要性器官是卵巢。
讲述时注意按从里及外的顺序板书：男性：睾丸（阴囊）——附睾（阴囊）——输精管——精囊腺——前列腺——尿道（阴茎）女性：卵巢——输卵管——子宫——阴道（外阴）（4）小组讨论完成课后第二题输精管和输卵管——输送生殖细胞（精子和卵细胞）阴茎和阴道——镜子出入的通道睾丸和卵巢——产生生殖细胞（精子和卵细胞）和分泌性激素（雄性激素和雌性激素）（5）遗精和月经的形成原理。
3、现代结扎术原理女性：输卵管捆起或者打个结；男性：输精管切掉一小节。
精子不能输送出去，而被白细胞吞噬。
4、古代太监的生理表现及其原因古代视性为淫乱，作为道德败坏的表现，为了肃静宫廷风气，统治者将在宫廷服务的太监生殖系统中的睾丸割除，他们因为没有了雄性激素，因此胡须会慢慢掉光，声音也没有了男性特有的雄厚。
2017-07-31学科生物课题第二节人的生殖课型新授知识能力概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；描述受精过程以及胚胎发育过程。
过程方法运用观察的方法，识别有关的插图。
教学目标情感态度正确认识生育和养育的知识，增进敬爱父母的情感。
教学重点1、概述男性和女性生殖系统的主要结构，说出它们的功能2、受精过程以及胚胎发育教学难点受精过程以及胚胎发育教学课时2课时教学过程设计教学内容及问题情境设计意图第一课时（总第2 课时）一、引言通过上一节课的学习，我们已经知道人类作为一种生物是有森林古猿进化来的。
那么我们一个人作为一个个体又是怎么来到世界上的呢？你的爸爸妈妈说你是从哪里来的？二、新课1、性别分辨的方法请出班级一位同学，说说你为什么会知道他（她）的性别。
出示两张7-8 个月的婴儿相片，让学生猜性别，引出性别分辨的基本方法。
（生殖系统的不同）2、生殖系统的结构和作用（观看男女生殖系统简介视频）（1）活动：请学生自己学习男性生殖系统和女性生殖系统的正面图解，填写好右边的侧面图解。
（2）教师针对生殖器官的作用提问，检查学生观看的效果。
（3）教师讲述：男性生殖系统的主要性器官是睾丸，女性生殖系统的只要性器官是卵巢。
讲述时注意按从里及外的顺序板书：男性：睾丸（阴囊）——附睾（阴囊）——输精管——精囊腺——前列腺——尿道（阴茎）女性：卵巢——输卵管——子宫——阴道（外阴）（4）小组讨论完成课后第二题输精管和输卵管——输送生殖细胞（精子和卵细胞）阴茎和阴道——镜子出入的通道睾丸和卵巢——产生生殖细胞（精子和卵细胞）和分泌性激素（雄性激素和雌性激素）（5）遗精和月经的形成原理。
3、现代结扎术原理女性：输卵管捆起或者打个结；男性：输精管切掉一小节。
精子不能输送出去，而被白细胞吞噬。
4、古代太监的生理表现及其原因古代视性为淫乱，作为道德败坏的表现，为了肃静宫廷风气，统治者将在宫廷服务的太监生殖系统中的睾丸割除，他们因为没有了雄性激素，因此胡须会慢慢掉光，声音也没有了男性特有的雄厚。
2017-07-31学科生物课题第二节人的生殖课型新授知识能力概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；描述受精过程以及胚胎发育过程。
过程方法运用观察的方法，识别有关的插图。
教学目标情感态度正确认识生育和养育的知识，增进敬爱父母的情感。
教学重点1、概述男性和女性生殖系统的主要结构，说出它们的功能2、受精过程以及胚胎发育教学难点受精过程以及胚胎发育教学课时2课时教学过程设计教学内容及问题情境设计意图第一课时（总第2 课时）一、引言通过上一节课的学习，我们已经知道人类作为一种生物是有森林古猿进化来的。
那么我们一个人作为一个个体又是怎么来到世界上的呢？你的爸爸妈妈说你是从哪里来的？二、新课1、性别分辨的方法请出班级一位同学，说说你为什么会知道他（她）的性别。
出示两张7-8 个月的婴儿相片，让学生猜性别，引出性别分辨的基本方法。
（生殖系统的不同）2、生殖系统的结构和作用（观看男女生殖系统简介视频）（1）活动：请学生自己学习男性生殖系统和女性生殖系统的正面图解，填写好右边的侧面图解。
（2）教师针对生殖器官的作用提问，检查学生观看的效果。
（3）教师讲述：男性生殖系统的主要性器官是睾丸，女性生殖系统的只要性器官是卵巢。
讲述时注意按从里及外的顺序板书：男性：睾丸（阴囊）——附睾（阴囊）——输精管——精囊腺——前列腺——尿道（阴茎）女性：卵巢——输卵管——子宫——阴道（外阴）（4）小组讨论完成课后第二题输精管和输卵管——输送生殖细胞（精子和卵细胞）阴茎和阴道——镜子出入的通道睾丸和卵巢——产生生殖细胞（精子和卵细胞）和分泌性激素（雄性激素和雌性激素）（5）遗精和月经的形成原理。
3、现代结扎术原理女性：输卵管捆起或者打个结；男性：输精管切掉一小节。
精子不能输送出去，而被白细胞吞噬。
4、古代太监的生理表现及其原因古代视性为淫乱，作为道德败坏的表现，为了肃静宫廷风气，统治者将在宫廷服务的太监生殖系统中的睾丸割除，他们因为没有了雄性激素，因此胡须会慢慢掉光，声音也没有了男性特有的雄厚。
2017-07-31学科生物课题第二节人的生殖课型新授知识能力概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；描述受精过程以及胚胎发育过程。
过程方法运用观察的方法，识别有关的插图。
教学目标情感态度正确认识生育和养育的知识，增进敬爱父母的情感。
教学重点1、概述男性和女性生殖系统的主要结构，说出它们的功能2、受精过程以及胚胎发育教学难点受精过程以及胚胎发育教学课时2课时教学过程设计教学内容及问题情境设计意图第一课时（总第2 课时）一、引言通过上一节课的学习，我们已经知道人类作为一种生物是有森林古猿进化来的。