护理人员岗位培训质量评价表
2020护理质量评价标准
约束具管理质量评价标准冰箱管理质量评价标准备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C”优秀≧95分 90≦合格<95分不合格<90分用药安全（存放）核查表备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C”优秀≧95分 90≦合格<95分不合格<90分患者身份识别核查表分级护理质量评价标准表制度落实管理评价标准表优质护理-责任制整体护理质量评价标准急救药械质量评价标准备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C”优秀≧95分， 90≦合格<95分不合格<90分压疮质量评价标准备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C”优秀≧95分， 90≦合格<95分不合格<90分交接班质量核查表检查日期：检查者：备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C”优秀≧95分， 90≦合格<95分不合格<90分跌倒/坠床风险核查表检查日期：检查者：备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C”优秀≧95分， 90≦合格<95分不合格<90分VTE风险管理核查表检查日期：检查者：备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C”优秀≧95分， 90≦合格<95分不合格<90分疼痛患者护理核查表检查日期：检查者：备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C”优秀≧95分， 90≦合格<95分不合格<90分转运交接安全核查表检查日期：检查者：备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C”优秀≧95分， 90≦合格<95分不合格<90分危重病人护理质量检查标准检查日期：检查者：备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C”优秀≧95分， 90≦合格<95分不合格<90分ICU危重病人护理质量检查标准检查日期：检查者：备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C”优秀≧95分， 90≦合格<95分不合格<90分病区管理质量评价标准备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C””优秀≧95分 90≦合格<95分不合格<90分护理文书质量评价标准备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C””优秀≧95分 90≦合格<95分不合格<90分护士长工作质量评价标准健康教育备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C””优秀≧95分 90≦合格<95分不合格<90分围手术期护理备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C””优秀≧95分 90≦合格<95分不合格<90分科护士长工作质量评价标准备注：合格“A”，不合格“B”，未涉及“C””优秀≧95分 90≦合格<95分不合格<90分太和县中医院护理质量评价标准中医特色护理质量评分标准。
最全护理质量检查考核表
护士长工作质量检查表
年月日科室检查人
责任护士工作质量检查表
年月日科室检查人
优质护理服务质量检查表年月日科室检查人
基础护理质量检查表
年月日科室检查人
特级护理质量检查表
年月日科室检查人
一级护理质量检查表
年月日科室检查人
二、三级护理质量检查表
年月日科室检查人
病区管理质量检查表
治疗室（配药室）工作质量检查表
换药室工作质量检查表
抢救室工作质量检查表
消毒隔离质量检查表
年月日科室检查人
护理文书书写质量检查表
临床护理实习带教质量检查表
年月日科室检查人
护士职业行为与服务规范检查表
门诊护理工作质量检查表
年月日科室检查人
急诊科护理工作质量检查表年月日检查人
注射室工作质量检查表
手术室工作质量检查表年月日检查人
麻醉复苏室护理工作质量检查表
重症监护(ICU)护理工作质量检查表年月日检查人
产房护理工作质量检查表
年月日检查人
NICU护理工作质量检查表
年月日检查人。
中医特色护理质量考核评价表
中医特色护理考核评分标准(100 分)日期: 科室: 得分：检查人:质量标准标准分扣分标准存在问题及扣分一、中医护理管理 1、不符扣 5 分。
1、有明确的中医护理管理体系。
2、无制度、职责的扣 5 分. 2、有明确的工作制度及职责.20 分 3、无计划扣 2 分，无内容扣 3 分. 3、各中医护理台账资料齐全，摆放整洁，分类清晰、合理，要有全面中医特色护理质量考核标准，并且有详细的中医药知识与技能的培训计划与内 4、无考核登记扣 2 分，无原始资料扣 3 容，要确保落到实处。
分。
4、有中医药知识与技能的培训、考核登记及原始资料。
二、中医护理质量 1、不符扣 3 分. 1、认真执行《中医护理常规技术操作规程》，贯彻“整体观念，辨证施护”2、实地查看,问询 2—3 名患者，不满意原则，体现中医特色和优势。
扣 3 分,浮现压疮(难免压疮除外)扣 32、做好患者生活起居的护理,包括病室环境、皮肤及口腔护理等. 分。
3、做好患者的饮食护理，包括普通膳食、治疗膳食及健康饮食养生指导等.3、问询 3 名以上患者，有 1 名不知道自4、做好患者用药护理，主要包括中药的内服、熏洗、灌肠、静脉给药等用药护理，药物作用指导及不良反应护理等. 己饮食注意事项的扣 1 分。
5、做好患者情志护理，包括情绪调整、心理护理等。
4、问询 3 名以上患者,有 1 名不知道自 6、做好康复护理，包括言语及肢体功能锻炼的中医保健操、健身操、音乐己用药情况的扣 1 分。
疗法等. 5、患者不满意扣 3 分。
7、根据各科室疾病特点做好专科护理. 30 分 6、问询 3 名以上患者，患者不满意扣 38、各项中医护理实施必须严格按照医嘱执行.9、护理文件书写要客观、真实、准确、及时、完整、合法，应有中医内容, 分。
包括诊断、舌苔、脉象等,记录要具有连续性，并及时完成。
中医健康宣教 7、实地查看,问询患者,没做到扣 3 分。
内容要具体全面，使用中医术语。
医院护理质量评价标准表
医院护理质量评价
标准表
1
2020年5月29日
2
2020年5月29日
年度工作检查医院护理质量评价标准
项目
评 价 要 点
分值
考 核 要 素
护
理
管
理 1. 落实护士条例规范护士行为。
有护理质量管理兼职人员.
5 .1有明确的护士管理规定,及时落实护士注册、变更、延续注册,落实聘用护士同工同酬规定。
2. 对各护理单元护士的配置有明确的原则与标准,确保护理质量与患者安全。
鼓励实行弹性人力资源调配。
5 2.1制定合理的护理人员配置方案和配置计划,确定所需护士人数、种类和相应的资格,配置方案与护理岗位工作职责、技术要求与护士的分层管理有机结合。
3.护理管理制度、岗位职责、技术能力要求和工作标准
5
3.1 根据各科室特点制定本科的护理工作制度(分级护理制度、交接班制度、查对制度、危重病人抢救,岗位职责、工作常规、工作标准)
3 2020年5月29日
年度工作检查医院药政评价标准
4 2020年5月29日
年度工作检查医院医疗部分评价标准(100分)
5 2020年5月29日
6 2020年5月29日
7 2020年5月29日
8 2020年5月29日
9 2020年5月29日。
护理分层次培训计划表
护理分层次培训计划表一、培训目标1. 加强护士的专业知识和技能水平，提高护理质量和服务水平，提升患者满意度。
2. 增强护理团队的凝聚力和协作能力，提高团队整体绩效。
3. 激发护士的学习热情和进取心，促进个人职业发展。
二、培训内容1. 护理基础知识和技能培训2. 专科护理知识和技能培训3. 护理管理知识和技能培训4. 护理技术进展与创新培训5. 护士情感管理与自我调节培训三、培训计划1. 护理基础知识和技能培训时间：1个月内容：- 体温、脉搏、呼吸、血压等基础生命体征的测量与记录- 基础护理器材使用与维护- 灌肠、体位转移、翻身、床上护理等基本护理技能- 院内感染预防措施- 基础护理文献的学习与掌握2. 专科护理知识和技能培训时间：2个月内容：- 妇产科、儿科、外科、内科、急诊、重症监护等专科护理知识- 各专科疾病的护理要点和疾病护理技能- 疼痛评估与管理- 不同专科病情的护理难点与处理方法3. 护理管理知识和技能培训时间：1个月内容：- 护理记录与文书管理- 护理交接班制度与规范- 患者安全与医疗风险管理- 护理质量评价与改进- 护理资源调配与管理4. 护理技术进展与创新培训时间：1个月内容：- 护理新技术、新设备的培训与操作- 护理研究方法与流程- 护理实践中的问题解决与创新- 护理质量提升与效率提升的方法与手段5. 护士情感管理与自我调节培训时间：1个月内容：- 护理工作中的心理压力与应对方法- 同事关系的处理与团队合作- 患者与家属沟通与护理- 个人职业规划与发展四、培训形式1. 理论讲解：邀请专家学者为护士讲解理论知识2. 实际操作：通过模拟操作、临床实习等形式，加强护士的实际操作能力3. 讨论交流：组织护士座谈交流，分享经验、解决问题4. 考核评估：定期进行知识测试、技能操作评估，促进护士学习和提高五、培训考核评价1. 考试评价：每个阶段结束进行理论知识测试和技能操作评估2. 考核评比：对培训期间表现优异的护士进行评比奖励3. 培训总结：每个阶段结束组织汇总反馈，改进培训计划4. 成绩总评：培训结束进行总结评定，对优秀护士给予荣誉称号和奖励六、培训保障措施1. 专业人员支持：邀请专业护理教育机构或专家团队提供支持2. 学习资源保障：提供相关学习资料、学习平台等学习资源3. 岗位安排：培训期间进行岗位安排，保证护士正常工作和学习的顺利进行4. 管理督导：设立专门的管理督导机构，监督和指导培训的顺利进行七、培训效果评估1. 护理质量评价：通过患者满意度、护士工作绩效等指标对培训效果进行评估2. 护士职业发展：对培训后护士的职业发展和岗位晋升情况进行跟踪评估3. 培训总结：组织对培训过程和效果进行总结和评估，改进下一阶段培训计划以上即为护理分层次培训计划表，希望能充分发挥护理培训的作用，提升护理工作水平。
护理人员岗位培训质量评价标准表
检查部门： 受检科室： 检查日期： 年 月 日
检查项目
科室
结果
护士工号及检查结果
一.专人负责临床带教工作
二.岗前培训
2.1 对新进护理人员进行岗前相关理论知识培训，有记录
2.2 对新进护理人员进行岗前相关操作技能培训，有记录
2.3 上岗前培训内容符合新进护理人员的岗位需要
2.4 新进人员培训考核合格后独立上岗
2.5 对岗前培训教学质量和培训效果进行评价
三.岗位层级培训
3.1 对各层级护理人员进行岗位培训
3.2 按计划落实理论知识培训，有记录
3.3 按计划落实护理操作培训，有记录
3.4 培训内容符合各层级护理人员的岗位需求
3.5对各层级护理人员的培训有效果评价
3.6 根据培训效果改进培训方法及内容
四.专科护士培训
4.1 根据专科护理发展及专科护理岗位需要，送培专科护士
4.2 取得专科护士证的护理人员从事临床护理工作
五.临床师资培训
5.1 定期对临床护理师资进行培训
5.2 培训内容符合临床教学工作需要
5.3 培训考核合格后才能胜任带教工作
5.4 定期对临床师资进行评价考核，有记录
5.5 根据评价与考核结果调整师资
六.机动库护士培训
6.1 机动库护理人员进行岗位培训
6.2 培训内容符合机动库护理岗位需求
6.3 定期对机动对护理管理人员进行法律法规、管理知识等培训
7.2 护士长上岗前经过管理培训
7.3 培训内容符合护理管理岗位需求
八.急救知识技能培训
8.1 对护理人员进行急救理论知识培训，有记录
8.2 对护理人员进行急救技能培训，有记录
病区各级护士护理质量月考核表
1.科室每月进行理论考试1次成绩要求达标（80分）。
2。科室每月进行操作考试1次，90分达标。
3。护理部理论、操作考核每次达标。
4。参加院内和科室每月业务学习、护理查房各一次,并认真做笔记。
未达标者每次扣2分。
未参加各种培训一次扣2分，检查笔记本少一次扣2分.
初级责任护士(N2)护理工作质量考核标准（2014年1月修订）
1.根据各班职责考核，不完成一项扣5分。
2。护士长随时检查执行情况，一项不符合要求扣2分，严重护理差错扣20分.
专科护理
20分
熟练运用护理程序为患者实施整体护理，掌握专科护理理论、操作技能及危重病人的抢救，并能指导下级护士完成各项护理工作。
未能熟练掌握专科护理理论及操作技能扣2分，未能指导护理工作扣2分。
人员
培训
15分
科内各层级护理人员有培训、有计划、并落实和有记录，按要求组织业务学习、护理查房等。院级考核三基理论、操作考核合格率100％。
无计划—5分/次,不落实—2分/次，无记录—1分/次,安排不合理—1分/次,不达标-1分/次
职业
素质
10分
护理人员医德医风、文明用语、仪表着装、沟通协调能力及收费管理。
标准要求
评分方法
评
分
扣分
原因
总分
综合
管理15分
服从护理部的安排，准时参加护理业务培训、会议等，传达会议内容并落，病房环境整洁、陪人控制合理，护士长手册按时完成、填写完整。每月5日前按时上交、上传每月工作报表，制度、职责、流程、护理常规等健全，并有落实，工作安排、人员分工、弹性排班合理,科室各类资料齐全，放置有序，各种台帐记录完整。
中医特色护理质量考核评价表
中医特色护理质量考核评价表中医特色护理考核评分标准(100分)日期: 科室: 得分: 检查人:质量标准标准分扣分标准存在问题及扣分一、中医护理管理 1、不符扣5分。
1、有明确的中医护理管理体系。
2、无制度、职责的扣5分。
2、有明确的工作制度及职责。
20分 3、无计划扣2分，无内容扣3分。
3、各中医护理台账资料齐全，摆放整洁，分类清楚、合理，要有全面中医特色护理质量考核标准，并且有详细的中医药知识与技能的培训计划与内4、无考核登记扣2分，无原始资料扣3容，要确保落到实处。
分。
4、有中医药知识与技能的培训、考核登记及原始资料。
二、中医护理质量 1、不符扣3分。
1、认真执行《中医护理常规技术操作规程》，贯彻“整体观念，辨证施护”2、实地查看，询问2-3名患者，不满意原则，体现中医特色和优势。
扣3分，出现压疮(难免压疮除外)扣32、做好患者生活起居的护理，包括病室环境、皮肤及口腔护理等。
分。
3、做好患者的饮食护理，包括普通膳食、治疗膳食及健康饮食养生指导等。
3、询问3名以上患者，有1名不知道自4、做好患者用药护理，主要包括中药的内服、熏洗、灌肠、静脉给药等用药护理，药物作用指导及不良反应护理等。
己饮食注意事项的扣1分。
5、做好患者情志护理，包括情绪调整、心理护理等。
4、询问3名以上患者，有1名不知道自6、做好康复护理，包括言语及肢体功能锻炼的中医保健操、健身操、音乐己用药情况的扣1分。
疗法等。
5、患者不满意扣3分。
7、根据各科室疾病特点做好专科护理。
30分 6、询问3名以上患者，患者不满意扣38、各项中医护理实施必须严格按照医嘱执行。
9、护理文件书写要客观、真实、准确、及时、完整、合法，应有中医内容，分。
包括诊断、舌苔、脉象等，记录要具有连续性，并及时完成。
中医健康宣教7、实地查看，询问患者，没做到扣3分。
内容要具体全面，使用中医术语。
8、无医嘱而实施中医护理技能的扣3分。
10、各科室抢救车内要备10种急救中药，标示明确，药品无变质，无过期，9、缺一项中医内容扣1分，无中医内容要原包装保存。
护理人员岗位培训质量评价标准
分 值
说明及异常处理措施
有护理人员岗位培训管理制度
1
结构 各管理层级有护理人员岗位培训实施方案
1
(8分） 有各岗位、各层级护理人员岗位培训计划
5
专人负责临床教学工作
1
有效落实新进护理人员岗前培训计划
1
,
对新进护理人员进行相关理论知识培训,有记录
1
岗 前
对新进护理人员进行相关操作技能培训，有记录
检查者：
1
师 资
培训考核合格后才能胜任带教工作
1
培 定期对临床师资进行评价考核，有记录 训
1
根据评价与考核结果动态调整师资
1
有效落实机动库护理人员培训计划
1
机动库
岗位培 培训内容符合机动库护理岗位需求
1
训
机动库护理人员培训有记录
1
有效落实护理管理人员岗位培训计划
1
管理位 岗培训
护士长上岗前经过管理培训
1
培训内容符合护理管理岗位需求
1
有急救知识技能培训计划
1
过程（33 分）
急救识 按计划落实急救知识培训，有记录 技能培
训 按计划落实急救技能培训，有记录
1 1
培训考核合格后才能胜任急救及危重患者管理工作
3
年度继续医学教育达标率≥90%
3
结果 （9分）
三基考核合格率 100%
3
急救知识与技能考核合格率 100%
3
应得总分:
总分 实得总分: （50分） 得分百分比:
根据培训效果改进培训方法及内容
1
专 有效落实专科护士培训计划
1
护理部对护士长工作质量考核表
一、考核目的为了加强护理管理，提高护理质量，确保患者安全，特制定本考核表，对护士长的工作质量进行全面、客观、公正的评价。
二、考核原则1.客观公正原则：依据明确的考核标准，对护士长的工作进行客观评价，避免主观因素的影响。
2.全面考核原则：从多个方面对护士长的工作进行考核，包括护理管理、护理质量、团队建设等。
3.动态考核原则：定期对护士长的工作进行考核，及时反馈考核结果，促进护士长不断改进工作。
三、考核内容及标准（一）护理管理（40 分）1.工作计划与总结（10 分）o制定年度、季度、月度工作计划，内容具体、可行，有明确的工作目标和措施。
（4 分）o按时完成工作计划，有工作总结，对工作中的问题有分析和改进措施。
（6 分）1.制度执行（10 分）o严格执行护理部制定的各项规章制度，确保科室护理工作规范、有序。
（4 分）o对科室护理人员进行制度培训，提高护理人员的制度执行意识。
（3 分）o对违反制度的行为及时进行纠正和处理。
（3 分）1.质量管理（10 分）o建立科室护理质量控制体系，制定质量控制标准和考核办法。
（4 分）o定期对科室护理质量进行检查和评价，及时发现问题并整改。
（4 分）o对护理不良事件及时上报，组织分析讨论，制定改进措施。
（2 分）1.人员管理（10 分）o合理安排科室护理人员工作，确保人力资源得到充分利用。
（3 分）o对护理人员进行绩效考核，公平、公正地评价护理人员的工作表现。
（3 分）o关心护理人员的工作和生活，及时解决护理人员的困难和问题。
（4 分）（二）护理质量（40 分）1.基础护理（10 分）o患者床单位整洁、干燥，无污迹。
（3 分）o患者口腔、皮肤、头发清洁，无异味。
（3 分）o患者卧位舒适，符合病情需要。
（4 分）1.专科护理（10 分）o掌握专科护理知识和技能，为患者提供专业的护理服务。
（4 分）o按照护理常规和操作规程进行护理，确保患者安全。
（4 分）o对患者进行健康教育，提高患者的自我护理能力。
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管理岗位培训
有效落实护理管理人员岗位培训计划
1
护士长上岗前经过管理培训
1
培训内容符合护理管理岗位需求
1
急救知识技能培训
有急救识技能培训计划
1
按计划落实急救知识培训，有记录
1
按计划落实急救技能培训，有记录
1
培训考核合格后才能胜任急救及危重患者管理工作
3
结果
(9分)
年度继续医学教育达标率≥90%
3
三基考核合格率100%
护理人员岗位培训质量评价表
护理人员岗位培训质量评价表
检查部门：检查日期：年月日
受检科室：受检人员及结果
项目
质量标准
分值
说明及异常
处理措施
结构(8分)
有护理人员岗位培训管理制度
1
各管理层级有护理人员岗位培训实施方案
1
有各岗位、各层级护理人员岗位培训计划
5
有专人负责临床教学工作
1
过程
(33分)
岗前培训
有效落实新进护理人员岗前培训计划
1
对新进护理人员进行相关理论知识培训，有记录
1
对新进护理人员进行相关操作技能培训，有记录
1
岗前培训内容符合新进护理人员的岗位需要
1
岗前培训考核合格后独立上岗
1
对岗前培训教学质量和培训效果进行评价
1
层级培训
有效落实各层级护理人员岗位培训计划
1
按计划落实理论知识培训，有记录
1
按计划落实护理操作培训，有记录
临床师资培训
有效落实临床师资培训计划
1
培训内容符合临床教学工作需要
1
培训考核合格后才能胜任带教工作
1
定期对临床师资进行评价考核，有记录
1
根据评价与考核结果动态调整师资
1
项目
质量标准
分值
说明及异常
处理措施
过程(33分)
机动
库岗
位培
训
有效落实机动库护理人员培训计划
1
培训内容符合机动库护理岗位需求
1
机动库护理人员培训有记录
1
培训内容符合各层级护理人员的岗位需求
1
对各层级护理人员的培训有效果评价
1
根据培训效果改进培训方法及内容
1
专科护士培训
有效落实专科护士培训计划
1
根据专科护理发展及专科护理岗位需要，送培专科护士
1
专科护士数量逐年增加，与各专科发展相适应
1
取得省级及以上专科护士培训合格证书的护理人员的岗位与专业相对应
1
3
急救知识与技能考核合格率100%
3
总分(50分)
应得总分：
实得总分：
得分百分比：
接受检查者签名：
注：1.能正确执行者在检查结果栏内用“√”表示；不符合要求在检查结果栏内用“×”表示；不涉及该项目，在检查结果栏内用“NA”表示。
2.应得总分=总分-未涉及项目分；实得总分=涉及项目得分总和；
得分百分率=实得总分/应得总分×100%。
3.年度继续医学教育达标率=达标人数/参加人数×100%。
4.三基考核合格率=合格人数/考核总人数×100%。
5.急救知识与技能考核合格率=合格人数/考核总人数×100%。