端午节活动方案
端午节活动策划方案(15篇)
端午节活动策划方案(15篇)端午节活动策划方案1一、活动目的农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，特别举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动达到“寓教于乐”的目的;并回馈顾客，希望能提高超市知名度，吸引人潮，为顾客提供一个温馨的购物场所，以及提高活动日的营业额，让顾客感受一个难忘的端午节。
二、活动时间20xx年x月x日—20xx年x月x日三、活动主题端午节靓粽，购物欢乐送四、促销方式1、《端午节靓粽，购物满就送》活动活动内容：凡在端午节活动期间，在本超市一次性购物满xx 元，即可凭电脑小票到服务中心免费领取靓粽一只，每店限送xxx 只，数量有限，送完即止。
2、商品特卖在促销期内，粽子和其节日相关商品(如黄酒，冷冻食品，饮料等食品，透明皂，沐浴液，杀虫水，蚊香等用品)均有特价销售。
3、《xxx猜粽，超级价格平》1)活动时间：x月x日—x月x日2)活动内容：凡在x月x日—x日促销时间内，在超市一次性购物满xx元的顾客，凭电脑小票均可参加《猜靓粽》活动。
3)活动方式在超市入口处或冻柜旁边设促销台不打价格或不易分变的'厂商粽籽，让顾客进行粽籽品牌及价格竟猜;商品由采购部落实价格一定要相当低，以顾客意想不到的价格出售给顾客，使顾客感受到真下的实惠，为节后下一步的销售立下口啤打下基础。
4、《五月端午节，刺激包粽赛》操作步骤：采购部洽谈粽子材料——材料到位——活动宣传——组织比赛;参赛奖品：获得自己所包粽子，多包多得。
五、相关宣传1、传单宣传：传单第一，二期各xxxx份，第三期单张快讯xxx份平均每店xxx份2、场外海报和场内广播宣传。
六、费用预算1、《端午节靓粽，购物满就送》活动：靓粽限送xxx只x天;2、《xx猜靓粽，超级价格平》活动：(数量价格由赞助商在各店促销决定);3、《五月端午节，xx包粽赛》活动：粽子散装米xxx斤;其他费用：装饰布置，气球，横幅，主题陈列饰物，平均每店xx元;促销总费用：约xxxx元。
端午节活动方案和总结(4篇)
端午节活动方案和总结农历____月初五，是中国民间的传统节日-端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。
端午也称端五，端阳。
此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，____月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。
虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。
一、活动背景过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。
其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符、艾草，游百病，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等。
除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。
有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。
二、活动主题弘扬传统文化，欢度端午佳节。
三、活动目的庆祝中国端午节的到来，让大家深刻体会到中国传统节日的气息。
四、活动时间____年____月____日。
五、活动地点学校操场。
六、活动对象全校师生。
七、活动内容1、包粽子比赛：中国的传统节日大多与吃有关，端午吃粽子，可算是全国通行的习俗，而包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶，也有用竹叶的，统称粽叶。
百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。
从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。
吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。
比赛规则：____人一组，可分____组进行比赛。
将准备好的粽叶、糯米、红枣、红豆、猪肉物品发放给参赛选手，听到裁判员的指令，开始动手，完成的作品需达到指定的标准，(最终解释权在裁判员)，取前____名，参与选手有参与奖。
裁判员根据比赛结果发放相应“领奖卷”。
准备材料：布料、带子、米、绿豆、仿真水果(小)、桌子数张。
学校关于端午节的活动方案(9篇)
学校关于端午节的活动方案（通用9篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
活动方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的学校关于端午节的活动方案（通用9篇），希望对大家有所帮助。
学校端午节的活动方案1一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
2、通过端午节来怀念屈原。
借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间：6月23日——6月24日三、活动安排：1、举行一次有关端午节的班级活动。
（1）同学互相交流所知道的端午知识。
（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。
（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。
（5）展示自己的手抄报作品。
2、“我向长辈学一技”主题活动。
在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
3、体验端午情怀（1）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
（2）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
（3）以《粽香四溢端午节》为题写一篇作文，与大家分享你的端午情怀。
4、“嘟嘟嘟”跑得快人数：1名幼儿+1名家长，共8对形式：对面接力准备：各班一个呼啦圈，两个粽子玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。
端午节活动策划(15篇)
端午节活动策划(15篇)端午节活动策划1一、活动主题：“消逝中的经典”之“端午之思”二、活动背景：传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思，就是因为传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失。
端午节是中华民族古老的传统节日。
三、活动目的：通过“消逝中的经典”之“端午之思”的论坛活动，更加深入认识我们的传统文化，认识到我们消失中的经典文化，积极保护我们的经典文化，并作出思考。
通过思考：“保护传统节日有何意义？如何保护传统节日？如何面对外来文化？如何弘扬传统文化？”来让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的工作。
四、活动对象：ＸＸＸ协会全体会员五、活动地点：Ｘ３－３０５六、活动时间：２０１８年６月２０日星期六下午５：００－－６：３０七、活动内容：以“消逝中的经典”之“端午之思”为主题进行诗歌朗诵及演讲，以小品娱乐一下活动气氛。
围绕活动目的展开讨论“端午之思”的演讲。
八、活动准备：（１）海报宣传：由宣传部在６月５日之前贴出相关海报。
（２）邀请社团联人员及兄弟代表人员：任ＸＸ。
（３）场地人员安排及当天签到情况：秘书处。
（４）接待来宾：诗歌部。
（５）板报：宣传部。
（６）场地布置装饰：文艺部。
（７）活动拍摄：记者部。
（８）演讲人员．表演人员及主持人和相关人员做好安排准备。
（９）会场秩序维持：组织部。
（１０）茶水：编辑部。
（１１）星空论坛会后收拾：编辑部。
九、活动流程：（１）２０２０年６月２５日下午５：００开始“ｘｘ论坛”。
（２）主持人宣布活动开始，简介嘉宾。
（３）主持人宣读活动背景及目的。
（４）朗诵一首有关“消逝中的经典”主题的诗。
（５）做有关中国传统文化逐渐走向弱势的演讲。
（６）小品娱乐节目。
（７）做出“端午之思”的深刻探究。
（８）请大家畅谈自己的感受。
（９）小游戏“快乐传真”。
关于端午节民俗活动策划方案模板(10篇)
关于端午节民俗活动策划方案模板（10篇）端午节民俗活动策划方案模板篇1活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
活动准备：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。
请每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。
“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。
“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!”幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。
“包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?”5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。
端午节民俗活动策划方案模板篇2为进一步保护、传承和弘扬民族文化，丰富传统节日文化生活，共建共享“三生融合·幸福温州”，根据市、区文明办文件精神，新蒲江社区决定开展我们的节日·端午节活动。
端午节活动方案（通用5篇）
端午节活动方案端午节活动方案（通用5篇）为了确保活动有效开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编整理的端午节活动方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
端午节活动方案篇1一、活动目的端午节是我国的传统节日，通过开展一些列既具有传统文化内涵又体现时代特色的富有创意的趣味活动来吸引社区居民积极参与，不但能达到活跃身心、联络邻里感情、增强社区凝聚力的作用，更能寓教于乐，增进大家对端午节传统文化的了解，深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义，从而使民族精神得以传承。
二、活动主题“品味端午，传承文明”——端午节系列趣味大赛。
三、活动时间端午节前夕。
四、活动地点三江超市门口。
五、活动内容(一)“包粽子、献爱心”比赛在活动当天举办包粽子比赛，社区干部和居民齐参与，以拉近社区与居民之间的距离，增进邻里感情。
在活动结束后，将包好的棕子送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。
参与对象：社区干部和社区居民。
活动方式：1、在5分钟之内，看哪位参赛者的棕子包得又快又好。
2、由居民代表评出前三名及最上镜“棕子奖”。
3、向得奖者颁发相应“礼品”。
4、凡参加比赛者都送一份纪念品。
5、比赛结束后，将所完成的棕子送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。
(二)端午飘香、钓香粽比赛社区居民分小组参加比赛，按照游戏规则在规定的时间内钓粽子，每人限钓一次，奖品即所钓得的“粽子”。
参与对象：社区居民。
(三)蛋体彩绘参加活动的居民或小朋友每人持一个鸭蛋，自由发挥，在蛋壳上现场作画，一展身手，最终由居民评委评选出前六名，颁发奖品。
(四)趣味有奖知识竞赛设置有关端午节的来历、习俗方面的题目，邀请居民参与答题，答对者获得礼品一份。
端午节活动方案篇2一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。
端午节主题活动方案(五篇)
端午节主题活动方案一、活动背景：以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。
在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。
由____部等联合发出的《____运用传统节日弘扬民族文化优秀传统____》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。
……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。
”《____市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。
”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。
因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如。
吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”四、活动时间：____月____日—____月____日五、活动内容、形式、时间、要求(一)、具体实施阶段(____月____日—____月____日)1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。
(____月____日，大队部负责)2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(____月____日前，大队部负责)3、学校德育处利用校班会在全校范围内____开展“端午节”民俗民风知识讲座(____月____日)。
通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。
端午节活动策划方案通用14篇
端午节活动策划方案通用14篇端午节活动策划方案篇1为了重现中华民族传统节日的风采，体现中华民族源远流长的历史文化积淀，唤起现代人对中国传统节日的激情，结合都市水乡——__特有的景观、地理和文化特点，特举办“中国龙卷风——__中国民俗节系列活动之一的端午节民俗活动。
一、活动主题本次系列活动以“中国龙为主题，旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，体现历史文化与现代元素的完美结合，让外国人过中国节，让更多的人了解__、了解__、了解中国传统文化。
二、活动时间x月x日——x月x日三、活动内容(一)__景区主题活动1、对象：所有购票进入古镇景区的游客2、地点：__镇政府对面广场3、内容：(1)端午节相关故事和粽艺展览。
(2)__特产、端午节特色产品展览及传统手工包粽子技艺表演等。
(3)每天两场广场文艺表演，表演__民俗相关的节目。
(4)包粽子比赛。
游客可现场报名参与进行包粽子比赛，体会包粽子的乐趣，了解端午节和粽子的故事。
(5)赛龙舟表演。
赛龙舟是端午节的必要组成部分之一，游客可观看在漕港河中进行的赛龙舟表演(6)各景点其他传统节庆项目。
(二)、嘉宾活动1、对象：嘉宾活动主要针对由有关单位组织的外国游客以及提前预定的团队。
2、时间：10：00~13：00__茶楼。
13：30~16：30古镇游览。
3、地点：__古镇__茶楼、古镇。
4、内容第一部分(20分钟)：来宾从课植园停车场下车，乘船沿西井街→漕港河→__茶楼;民乐四同奏在二楼门厅表演;来宾就座。
第二部分(15分钟)：《端午节故事采风》。
以音乐和舞蹈为主要表现形式，编排令中外来宾都印象深刻的故事，通过音乐、舞蹈、戏剧表演等组合，给人全新感受。
第三部分(30分钟)：制作香囊。
每位来宾参与制作香囊，将中药和香料放入半成品的香囊袋。
在制作过程中，解说制作香囊的缘由，使来宾更深入了解它的作用。
第四部分(30分钟)：品尝粽子。
并赠予__地区有名的阿婆茶，享用福有特色的“茶餐。
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端午节活动实施方案
一、选题背景
群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。
二、设计思路
以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
三、活动安排
整个活动从2012年4月开始到6月结束，历时6周。
活动共分为四个阶段：
1、宣传发动阶段（一周）
2、活动实施阶段（两周）
3、活动阶段小结（两周）
4、成果展示阶段（一周）
四、活动目标
（一）活动总目标：
端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。
同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。
在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
（二）活动具体目标：
1、认知目标：
（1）通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。
（2）通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。
2、能力目标：
（1）引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。
（2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。
3、情感目标：
（1）通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
（2）增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。
五、活动实施的具体过程
第一阶段活动准备阶段（1周）
（一）活动目标：
选定主题,设计并完善方案，为实施研究作好设想。
（二）活动过程
1、产生主题，展开讨论
听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。
学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的传说故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。
2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起
① 端午节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端午节？有没有相关的传说故事……
② 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎……
③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。
④ 古时候人们过端午节有哪些习俗？现在过端午又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？……端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。
⑤ 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容是什么？表达了什么意思？
根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：
子课题一：端午由来大探秘
子课题二：端午美食大荟萃
子课题三：端午才艺大比拼
子课题四：端午活动大搜索
子课题五：端午诗词大传唱
3、设计小课题研究方案。
① 学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8-9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。
② 以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。
（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。
）
4、交流方案，指导完善。
A、各小组组长介绍自己的方案
B、其他小组成员评价并提建议
C、教师指导评价
D、小组修改、完善，确定方案
5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。
① 要注意实践活动的安全；
② 准备好一些必要的设备；
③ 调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲；
④ 各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。
粽情飘香话端午研究方案
第二阶段活动实施阶段
一、活动时间：课外2周
二、活动方法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参与相
关
的实践活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践。
三、活动过程：
1、实践过程的指导
上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本掌握，教师只需提出一些活动要求。
本次实践活动的指导重点是：以小组为单位进行采访实践活动。
要求学生明确采访的目的，按照预定的方案采访有关人员，做好事前的准备工作：A确定采访内容，设计好采访问题；
B确定采访记录形式；
C提前与被采访的人预约时间；
D小组内分工合作，有需要地邀请指导老师或家长一起参加。
2、学生实践活动具体情况：
⑴ 5月7日学生到办公室采访学校三年级的语文老师林老师：
采访的主要提纲：（端午节由来大探秘组）
①端午节的由来是什么，听说端午节是纪念诗人屈原的节日，怎么和
屈原有关系呢？除了屈原说之外还有其他的传说吗？
②端午节有重五节，端阳节之称，还有其他的别称吗？
⑵5月8日学生到办公室上网搜查关于端午节的传说、相关视频及端午节的别称。
⑶ 5月9日一组学生以问卷调查的方式调查学校部分学生关于端午节的知识，然后去学校图书馆翻阅图书，查找关于端午节的美食，了解粽子的品种、形状等。
⑷ 5月10日在学生家采访学生黄依纯的奶奶
采访的主要提纲：（端午节活动大搜索组）
①奶奶，您知道端午节的习俗吗？您小时候是怎样过端午节的啊？
②奶奶，您说的这些习俗，现在怎么不见呢？大家也只是在端午节的
时候
会吃粽子而已，以前的习俗难道人们忘记了不成？
⑸ 5月11日一组学生来到学生黄奕家，学习包粽子，认识苇叶，了解包粽子的方法与步骤，亲手学包粽子。
⑹5月13日一组学生先去图书馆查找端午节的诗词童谣，后回到教室内举行童谣赛，并制作端午节的手抄报。
第三阶段阶段小结
一、活动时间：2周
二、活动目标：整理并完善资料，做好成果展示前的准备工作。
三、活动过程：
1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。
2、学生对实践活动过程进行反思，做好查漏补缺的工作。
3、进一步完善活动方案。
4、各小组讨论汇报展示的内容和形式。
5、做好展示汇报时的人员分工，并认真做好汇报展示的准备工作。
第四阶段成果汇报阶段
一、活动具体目标：
1、培养学生团队合作与协调精神，以及学生的组织、表达能力等。
2、培养学生勇于质疑、深入探究问题的能力。
二、活动时间：
一课时
三、活动过程：
（一）谈话导入明确标准
同学们，在过去的一个月中，我们共同进行了《粽情飘香话端午》的研究性学习，今天是我们展示汇报的日子了。
下面我宣布：《粽情飘香话端午》实践活动展示会现在开始！有请主持人！（二）小组汇报展示成果
各组选出一名组长，组织汇报
第一小组：端午由来大探秘
1、学生在组长的组织下汇报：端午节的别称
端午节的传说
走近屈原
2、学生评价
第二小组：端午美食大荟萃
1、学生汇报：说明调查结果了解五黄餐
了解粽子的发展变化及其形态、品种、营养
粽子赞
2、学生评价
第三小组：端午才艺大比拼
1、学生汇报：认识苇叶打苇叶
包粽子品粽子
交流活动日记
送祝福
2、学生评价
第四小组：端午诗词大传唱
1、学生汇报：诗词朗诵
童谣传唱
手抄报欣赏
2、学生评价
第五小组：端午活动大搜索
1、学生汇报：采访了解端午习俗
认识艾叶和菖蒲
赛龙舟
2、学生评价
（三）收获感言点评小结
1、同学们在今天的展示汇报课接近尾声的时候，你能用一两句话说说自己的收获吗？
2、师总结谈话：
同学们，看到你们出色的表现，老师真为你们而感到自豪！因为我们参与了，体验了，从而提高了，成长了。
在我们的综合实践活动中，过程永远比结果更重要！所以，这节课不是结束，而是开始。
端午文化已经带领我们迈入了中国节日文化的大门，里面还有更精彩的内容等着我们继续去探究，让我们在今后的实践活动中表现得更为出色吧！
（四）作业设置课外延伸
继续进行其他传统节日的研究。
（五）板书设计
粽情飘香话端午。