小学行为规范训练计划
小学五年级下学期班级行为规范计划
小学五年级下学期班级行为规范计划一、前言为了营造一个和谐、有序的班级环境，培养孩子们良好的行为习惯，我们制定了本班级行为规范计划。
本计划旨在通过家校合作，共同引导孩子们形成良好的行为规范，从而提高他们的综合素质。
二、目标1. 培养孩子们良好的道德品质，如诚实守信、友善待人、尊重他人等。
2. 养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
3. 养成良好的生活习惯，如保持卫生、遵守纪律、合理作息等。
三、具体措施1. 道德品质培养1.1 举行主题班会，定期组织孩子们学习社会主义核心价值观，引导他们树立正确的价值观。
1.2 加强家校联系，定期与家长沟通，了解孩子在家的表现，共同关注孩子的成长。
1.3 设立“道德榜样”奖项，每月评选出表现突出的同学，给予表彰和奖励。
2. 学习习惯培养2.1 制定学习计划，明确学习目标，帮助孩子合理安排时间。
2.2 开展学习小组活动，鼓励同学们互相讨论、互相帮助，提高学习效果。
2.3 定期进行学业考核，及时了解孩子们的学习情况，针对性地进行辅导。
3. 生活习惯培养3.1 制定班级纪律规定，明确奖惩措施，让孩子们明白遵守纪律的重要性。
3.2 开展卫生保健教育，教导孩子们保持个人卫生和环境卫生。
3.3 组织户外活动，增强孩子们的体质，培养他们积极向上的生活态度。
四、执行与监督4.1 本计划由班主任负责组织实施，班级教师共同参与。
4.2 设立班级纪律检查小组，由学生代表组成，负责监督执行情况。
4.3 定期对计划执行情况进行总结，对存在的问题进行整改。
五、效果评估5.1 每月对孩子们的行为表现进行评估，记录在案。
5.2 学期末进行总体评估，对表现优秀的同学给予表扬。
5.3 根据评估结果，调整和完善班级行为规范计划。
六、附则本计划自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
以上就是我们小学五年级下学期班级行为规范计划的主要内容。
希望通过我们的共同努力，让孩子们在良好的氛围中茁壮成长，成为有道德、有文化、有担当的新时代少年。
XX小学行为规范训练计划
XX小学行为规范训练计划为了培养学生良好的行为习惯，提高他们的素质和社会适应能力，XX小学特制定了一项行为规范训练计划。
本计划旨在通过系统性的培训，帮助学生树立正确的价值观，培养自律、友善、守纪守法的行为习惯，以推动学校的和谐发展。
一、训练目标1. 培养学生的自律意识，使他们能够遵守纪律，严守规则。
2. 培养学生的友善和合作意识，使他们学会尊重他人并与他人和谐相处。
3. 培养学生的守法守序意识，使他们了解社会法律和规则，并主动遵守。
4. 培养学生的责任感和公民意识，使他们成为有益于社会的积极成员。
二、训练内容1. 自律意识培养a. 在校学生遵守课堂纪律，如不迟到、不早退、不缺席，穿戴整齐，带齐课具等。
b. 在校学生遵守校园周边的秩序和规定，如不随地乱扔垃圾、不在墙壁上乱涂乱画等。
c. 提供学生自我约束和自评能力的培养，如鼓励学生记录课堂表现、思考自己的行为等。
2. 友善合作培养a. 培养学生尊重师长和同学的习惯，如礼貌用语、遵循交往礼仪等。
b. 培养学生团队合作和分享的意识，如参与集体活动、共同完成作业等。
c. 提供学生解决冲突和沟通的技巧，如倾听对方、表达观点、与他人友好相处的能力。
3. 守法守序培养a. 渗透法律和安全教育内容，如交通规则、防火安全等，注重案例分析和模拟情境演练。
b. 组织学生参与社区服务、公益活动，提高公民责任感和社会积极性。
c. 加强学生对课程表现、考试等方面的纪律执行，如按时完成作业、不作弊行为等。
4. 责任感和公民意识培养a. 注重学生环保、节约资源的意识，如反对浪费、保护环境等。
b. 引导学生关注国家大事，了解社会问题，发展社会参与意识。
c. 在教育活动中注重对学生的启发式引导，培养学生独立思考和批判性思维能力。
三、训练方法1. 班级会议在每周班级会议上，班主任可以向学生宣读行为规范，解释和强调特定行为的重要性，借此培养学生的自律和友善意识。
2. 校外实践组织学生前往公园、博物馆等地参观，并引导他们学习如何在公共场合保持良好的行为规范，如排队、用餐礼仪等。
小学生行规实施方案
小学生行规实施方案为了规范小学生的行为，培养良好的品德和习惯，提高学校管理水平，我们制定了以下小学生行规实施方案。
一、校园行为规范。
1. 尊敬师长，学生应该尊敬老师和校长，遵守老师的教导，听从老师的管理。
2. 尊重同学，学生应该互相尊重，不欺负同学，不打架斗殴，和睦相处。
3. 爱护校园环境，学生应该爱护学校的设施和环境，不在墙壁上乱涂乱画，不随地丢弃垃圾。
4. 遵守校规校纪，学生应该遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，不旷课逃学，不擅自离校。
二、课堂行为规范。
1. 安静听课，学生上课时要安静听讲，不说话、不打闹、不打扰其他同学和老师。
2. 遵守纪律，学生要按时上交作业，不抄袭、不作弊，不在课堂上玩手机、玩游戏。
3. 互相帮助，学生要互相帮助，团结友爱，不欺负、不歧视其他同学。
三、校外行为规范。
1. 安全第一，学生要注意交通安全，不在马路上乱跑、乱穿马路，不擅自外出，不参与危险活动。
2. 文明礼貌，学生要有礼貌，不在公共场所大声喧哗、乱扔垃圾，不随地吐痰、乱涂乱画。
四、奖惩措施。
1. 奖励措施，对于遵守行规的学生，学校将给予表扬、奖励，鼓励他们树立榜样。
2. 惩罚措施，对于违反行规的学生，学校将进行批评教育，适当的惩罚措施，引导他们改正错误。
五、家校合作。
1. 学校和家长要加强沟通，共同关注学生的行为规范，共同配合，共同努力。
2. 家长要在家中教育孩子遵守行规，引导他们养成良好的行为习惯。
六、实施方案。
1. 学校将制定详细的行为规范和奖惩措施，并向全体师生宣传。
2. 学校将定期组织行为规范教育活动，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 学校将建立行为规范考核制度，对学生的行为进行评比，激励他们遵守行规。
以上就是小学生行规实施方案，希望全体师生能够共同遵守，营造和谐的校园环境，共同努力，共同进步。
小学生日常行为习惯养成教育计划
⼩学⽣⽇常⾏为习惯养成教育计划⼩学⽣⽇常⾏为习惯养成教育计划知⼀镇中⼼学校张巍养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核⼼。
养成教育是⼀个长期反复的教育过程，结合我校⼯作实际，特拟订本计划：⼀、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学⽣良好的⽣活习惯、学习习惯及⽂明⾏为习惯为出发点，以有利于指导⼩学⽣健康成长为⽬的，创造性地开展⼯作，狠抓落实，注重实效，形成特⾊，开创我校养成教育的新局⾯，⼤⼒推进素质教育。
⼆、⼯作⽬标1、通过“礼仪习惯”教育，使学⽣逐步养成尊敬长辈、礼貌待⼈的优秀品质，提⾼分清是⾮、美丑、善恶、真假的能⼒。
2、通过“⽣活习惯”教育，使学⽣养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提⾼学⽣的⽣活能⼒。
3、通过“学习习惯”教育，教会学⽣科学的学习⽅法，提⾼学习效率，促进学⽣⽂化素质的提⾼。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学⽣在节俭意识的前提下，较好地发挥⼈⼒物⼒效能，使学⽣养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容以《⼩学⽣⽇常⾏为规范》、《⼩学⽣守则》为标准，归纳学⽣在⽣活和学习中存在的不良⾏为，从礼仪、学习、⽣活和节俭四⽅⾯，正⾯规范学⽣⾏为习惯。
1、礼仪习惯2、学习习惯3、⽣活习惯4、节俭习惯养成教育尽管是⽼话题，但对于我们来说却是⼀⽚新领域，只要我们同⼼同德，创造性地开展⼯作，就⼀定能够开创养成教育⼯作的新局⾯养成教育⼯作计划知⼀镇中⼼学校张⾦颖⼀、指导思想贯彻落实学校德育⼯作要求，根据⼆年级⼩学⽣的年龄特征和认知规律，在学⽣的良好思想品德教育、⾏为习惯养成教育和⾃理能⼒培养等⽅⾯齐抓并进，努⼒创设⼀个使学⽣能愉快学习、健康成长的“温馨班级”。
⼆、任务⽬标1、重视学⽣良好思想品格培养，做好学⽣⼼理健康教育引导，建⽴新型的师⽣关系，加强个案的分析与追踪，使学⽣在诚实守信、感恩孝敬、关爱他⼈等⽅⾯有进⼀步的认知并能在⽇常⽣活中付诸实践。
2、重视环境熏陶，努⼒建设班级层良好的风⽓，使学⽣在团结互助、宽容谦让、热爱集体等⽅⾯有进⼀步的认知和表现，使每⼀个学⽣在温馨的⼤家庭⾥健康、活泼、和谐、快乐地成长。
行为规范养成教育周计划
行为规范养成教育周计划开学第一周是“行为规范养成教育周”。
养成教育工作在学校工作有着举足轻重的作用，良好的行为习惯能使学生受益终生，促进学生整体素质的提高，尊重学生需要，培养学生自觉养成良好的行为习惯，才能促进学生的主动发展。
为将本次活动开展好，保证活动的效果，制定以下活动计划。
一、各项活动要求（一）加强对行为习惯的监督1．上下楼梯。
学生上下楼梯一律靠右走。
2.休息活动。
学生应该在课间和中午进行健康而有意义的活动，不应该玩危险的游戏或追逐。
3．中午放学，做到静、快、齐。
整齐有序的走出校园。
4．到校、静校时间。
，学生到校后除当天值日生外都要自觉早读，不准在校内、教室内打闹、玩耍。
放学后，任何学生不得在校内逗留。
5.环境卫生。
每天早晚都要打扫。
早上清洁室外，下午清洁室内。
班主任要做好分工，落实到每个人身上。
室内外无废纸及杂物。
室内的桌子和凳子摆放整齐，凳子放在桌子下面。
早上，值班学生应坚持早早到校，并在上课前打扫卫生。
（二）课内习惯继续加强1.上课认真听讲，不要和同学说话。
独立思考。
学生说话时要仔细听。
他们还应该努力举手发言。
2.要提前预习课文，预习时要把课文读懂，把生字学会。
老师上及时复习课文，背诵课文。
3．认真完成并认真对待每一次的作业，做到书写工整，美观，有错及时更正。
4.早上回到教室时，大声朗读，不要和同学闲聊。
5.多学习别人好的地方，改正自己不好之处，遇到不懂的问题要虚心请教别人。
二、具体措施1.提高认识，充分发挥教师的表率作用。
学生们每天大部分时间都与老师在一起，所以老师对学生的影响很大。
早上，老师和学生互相打招呼；每周一举行庄严的升旗仪式。
教师的礼仪行为对学生起到了良好的示范作用，播下了文明习惯，培育了良好的教育种子。
2.沟通家长和学校间的情感通过短信、电话、访谈等方式与家长沟通，对家庭教育提出明确要求，如允许孩子承担一定的家务，如何在家中培养孩子的习惯等。
父母要用道德行为、良好的家庭作风、规范的礼仪、礼仪和礼貌来影响和督促孩子，形成教育和培训的合力。
小学第二学期每周行为规范训练重点模版
小学第二学期每周行为规范训练重点模版一、尊重他人：1. 听从老师和家长的指导。
2. 尊重同学的权益和个人空间。
3. 不打扰他人的学习和休息。
二、礼貌待人：1. 礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
2. 和善对待同学和老师。
3. 注意言辞，避免冒犯他人。
三、守时守序：1. 按时上课、放学，不迟到、早退。
2. 遵守学校规定，不随意走动或乱扔垃圾。
3. 保持教室和公共场所的整洁。
四、独立自主：1. 自己整理书包、课桌，不依赖他人。
2. 能够自己完成作业和学习任务。
3. 能够独立解决简单问题，不轻易求助他人。
五、友善合作：1. 能够与同学互相帮助和合作。
2. 尊重集体和团队的利益。
3. 遵守集体规则，不损害集体利益。
六、勤学敬业：1. 认真完成作业和课堂任务。
2. 积极参与课堂活动和讨论。
3. 遵守学校纪律，尊重老师的教导。
七、安全文明：1. 注意交通安全，不闯红灯、不玩手机。
2. 文明用餐，不乱丢垃圾和影响他人。
3. 维护学校和公共设施的卫生和整洁。
八、诚实守信：1. 不说谎，不传播谣言。
2. 尊重知识产权，不抄袭他人作品。
3. 守信用，遵守承诺和约定。
九、关心他人：1. 学会关心和支持他人，做到互助互爱。
2. 尊重他人的感受和意见。
3. 勇于对不正确的行为进行批评和指正。
十、积极向上：1. 鼓励自己和他人，树立正能量。
2. 能够自信地面对挑战和困难。
3. 努力学习，追求进步和成长。
以上就是小学第二学期每周行为规范训练的重点模版。
希望同学们能够牢记并践行这些行为规范，成为遵纪守法、友善守信的好学生。
年级行规训练计划
创建一个“三J”之家
1、安静——在用餐时、课间休息及各项活动时间保证安静、有序；
2、干净——做好个人卫生（手帕、指甲）；
3、尊敬——对长辈、教
师、同学等有礼貌、主动问好，使用礼貌用语
1、午餐时，每组设一名桌长，进行文明用餐的管理。
2、每周由卫生员自查班级的手帕、指甲。
12月
创建一个充满
爱的“家”
3、小队之间每天进行行规比赛。
1、利用“行规晴雨。
10月
创建一个整齐的“家”
1、广播操候场做到“快、静、齐”，排队时间不超过15；广播操做到整齐、有力。
2、放学排队齐，下楼不打闹，有礼貌的与老师同学道别。
3、走廊，上下楼梯靠右走；
4、桌面整洁，不乱涂乱画；桌内东西放得有序。
3、每天按时完成作业，不拖拉，有错误及时订正；书写工整，准确答题。
1、用争章换奖的形式，为上课认真听讲，积极举手发言的同学进行评价。
2010.9
1、自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮，不乱倒垃圾；看见校园中的果皮纸屑能自觉主动的捡起扔进垃圾桶内。
2、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。
3、爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
1、利用班会课进行导训。
1月
创建一个学习
之“家”
1、课堂上专心听讲、积极思考。
2、大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
2010学年第一学期（四年级）行为规范训练计划
家园创建要求
行规训练要求
训练措施
评价
9月
创建一个文明的“家”
1进校三步曲：进校时在校门口蓝线后立正、行礼、大声问候。
2、带齐学习用品，做好课前准备。
学生行为规范养成教育方案(7篇)
学生行为规范养成教育方案（7篇）学生行为规范养成教育方案（篇1）为全面贯彻落实教育局关于开展中小学生习惯养成教育的文件精神，在我校深入推进素质教育，细化德育工作，促进我校学生养成教育规范化、程序化、具体化，使全体学生从小养成良好的行为习惯，全面提高其综合素质，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以“全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量"为目的，认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则，以进行思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵循学生发展的规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有用人才。
二、工作目标行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。
中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。
孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。
"教育家叶圣陶说：“教育是什么?简单一句话，就是要养成良好习惯。
"帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程;是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。
为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20__年中小学生习惯养成教育有成效，20__年中小学生习惯养成教育基本规范。
三、实施对象及规划：对象：初一年级规划：20__.9—20__.6年学生习惯养成教育有起色，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育有成效，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育基本规范。
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小学行为规范训练计划
篇一：XX小学行为规范训练计划
一、指导思想
以《小学生日常行为规范》修订后的新规范作为准则，帮助学生领会新规范的精神，落实新规范的要求，使学生从小养成良好的行为习惯，促进身心健康发展。
二、教育内容
1、开展学规范，找差距，写承诺，努力做的学习新规范活动。
(1)大队部利用升旗仪式、校会课向全体学生宣传新守则、新规范的内容。
深入浅出的讲解、分析每一条规范的要求、意义，摆事实、讲道理，帮助学生理解新规范的内容。
(2)各个班级在班主任的引导下，开展新规范大家谈自学讨论活动，找出自身与新规范之间的差距。
(3)每一位同学根据实际情况，写一份我承诺我能行承诺书。
张贴在班级显眼处，时时刻刻督促自己努力完成自己的承诺。
(4)学期结束时，由全班同学进行承诺书的评议活动，作为三星级行规队员的评定标准之一。
2、开展集体公约大家订制定班级新公约活动。
(1)在学习新规范之后，每个班级根据班级实际情况，发挥学生自主性，开展制定集体新公约活动。
制定方法可以
让每一个学生向班级提出班级公约提案，然后由大家投票选举产生。
也可以由中队委员会拟定初稿，让班级其他队员评议产生。
(2)各个班级向全校宣传班级公约，把班级公约美化张贴在班级显眼处，让全班同学每天都能看得见。
(3)中队干部以班级公约内容开展班级的管理工作，遇到问题及时纪录，和班主任商量解决办法，不得私自改变公约。
(4)如有需要必须改变公约，必须召开全班会议集体商讨，共同认可改变决定。
3、为妥实行规教育基础，加强日常常规检查，展开争新规范特色章活动
(1)结合雏鹰争章活动形式开展争新规范章活动。
每月一个内容，逐步养成道德、行为的好习惯。
(2)每周都用一项行规重点检查内容，由相关部门进行教育、检查、反馈，月底由大队部征询检查部门意见，颁章活动。
(3)每周重点内容。
第一周：尊敬老师、见面行礼，主动问好。
尊敬国旗、会唱国歌，升降国旗时肃立行礼。
第二周：坚持锻炼身体，认真做好广播体操和眼保健操，坐、立、行、读写姿势正确。
第三周：带好红、绿领巾、队标志。
第四周：待人礼貌，说话文明，会礼貌用语。
第五周：及时感谢别人的帮助，虚心学习别人的长处和优点。
第六周：尊老爱幼，平等待人，互相关心。
第七周：积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事情。
学会合作，参加劳动和社会实践活动。
第八周：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人东西，借东西及时归还，答应别人的事情努力做到，做不到时表示歉意，考试不作弊。
第九周：课前准备好学习用品，上课专心听讲，不随意打断他人发言。
课间活动有次序。
第十周：课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整、卷面整洁。
第十一周：按时上学不迟到、不早退、参加活动守时，不能参加的事先请假。
第十二周：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，衣物用品摆放整齐。
爱惜粮食、文明用餐。
第十三周：认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木和有益动物。
第十四周：爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画。
拾到东西归还失主、节约用水。
第十五周：遵守交通法规，遵守公共次序，珍爱生命，注意安全。
第十六周：用好每一份钱
第十七周：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事情。
外出或回家要主动打招呼。
4、行为规范免检班认定制度
(1)申报
任何班级都可以申报免检班。
每月初开始申报免检的内容，申报内容可以是文明礼仪、认真出操、卫生习惯、学习习惯其中的一个项目或几个项目。
根据班级申报的免检内容，德育组进行全面综合考评。
经过一个月的考评，通过可以挂免检牌。
免检时间持续半年。
半年后从新申报免检项目。
(2)认定
各个班级的免检项目进行一学期的累积，累计一学期的免检项目超过四个项目的班级授予三星级班级，累计一学期的免检项目三个项目的班级授予二星级班级，累计一学期的免检项目为一至两个项目的班级授予一星级班级。
(3)复查
对不满一个学期的免检项目做抽查检查，如发现违规的情况，经德育组讨论，摘去免检牌，重新申报免检项目。
(5)日常检查流程
德育组动员申报免检项目→各个班级根据班级优势申报免检项目→德育组汇总申报内容，分配给各个评分负责老师进(来自: 小龙文档网:小学行为规范训练计划)行每月
的重点检查→月底又大队部汇总评分，申报免检项目的班级项目分数都在三星以上的班级被认定为申报成功，挂免检牌→申报成功的班级继续申报其它项目，没有申报成功的班级继续申报或者更换申报项目→学期结束，根据累计一学期的免检项目评定星级班级。
5、继续开展我校学生道德水平评价标准的基础上，利用行规教育课和思想品德课，加大孝亲、诚信、自强、自立思想道德教育的力度和深度，使学生从内心自发的形成良好的道德水准，提高道德素质。
6、继续实行值周班制度，探索值周班先导课、小结课的上课方式，民主评选值周班中的优秀劳动小能手、诚信小主人、合作小伙伴。
篇二：小学生日常行为规范》训练计划
芝英小学《小学生日常行为规范》训练计划
XX年2月
篇三：小学生行为规范养成专项训练计划
小学生良好行为习惯养成专项训练要求
小学生良好行为习惯养成专项训练计划
下架山镇和寮小学
XX年9月。