人教版六年级上册语文_第二单元复习课课件
10、用双横线画出詹天佑遇到困难时想法 的句子，并说说你从这句话中体会到了什 么？
詹天佑热爱祖国的思想感情和为 祖国争气的坚强决心。 11、读了这一片段，你有什么感受，你想 对詹天佑说什么？ 詹天佑你对工作极端负责的精神让我感到作为 答：
一个中国人是无比骄傲，你是我们心目中的大英 雄，我们一定好好学习以你为榜样。
1、用“
”给文中的字选择正确的读音。
2、文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么 ？ 迎养母亲 3、母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个 食不下咽， 词语写出了“我”的心情，请写下来： 寝不安席 4、仿照文中画“ ”句子的写法，写一个句 子。每看到书桌上的小木船，我的脸就涨红起来，后悔不已 5、解释下列词语 （1）弃养： （2）终天之恨：
我们爱我们的民族，这 是我们自信心的泉源。
（周恩来）
我们是中国人民的儿子， 我深情地爱着我的祖国和 人民。
（邓小平）
惟有民魂是值得宝贵的， 惟有他发扬起来，中国才 有真进步。
（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民， 离开了她，离开了他们，我就 无法生存，更无法写作。
（巴金）
• 在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只 活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽， 寝不安席。 • 在“食不下咽，寝不安席”的日子里，作 者的脑海里仿佛出现了1、儿时依偎在母亲 身边幸福;2、母亲为了这个贫穷的家日夜 操劳的情景。
•
看到她的神情，我想起自己长眠于 故乡地下的母亲，真想哭！我现在才 知道，古今中外的母亲都是一样的！ • 母亲都是一样的！一样的牵挂，一样 的疼爱，一样的无私。
1、给本段加一个标题： 2、“毅”用部首查字法应查（ ），用音序查 字法应查（ ）“凿”字是（ ）结构的字。 用部首查字法应查（ ），用音序查字法应查 （ ）。 3、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。 4、这段话主要写了什么？表达怎样的思想感情 ？
写詹天佑是怎样开凿隧道的，表达 了作者对詹天佑创新才能的赞美。
•
“凄凉”是因为作者身在异国小城，与 故乡、亲人、朋友相隔遥远，心中不免忧 伤、酸楚。甜蜜是因为回想起故国的亲朋 好友，感到他们无处不在，心中自然又多 了一丝安慰。
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡 两次，都是奔丧（sāng sàng），，只在母亲身边待 (dāi dài)了几天，仍然回到城里。最后一别八年， 在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多 岁。我痛哭了几年，食不下咽(yàn yān)，寝不安席。 我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就 成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂 不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到 母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂 小城，不知道为什么，母亲频（pí nɡ pí n）来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么， 我这个母亲也频来入梦。
6、“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么 ，我这个母亲也频来入梦。” 祖国母亲经常到梦中来。 “频来入梦”的意思是 祖国母 亲“频来入梦”的原因是 作者第一次离开祖国，来到异国他乡。 《怀念母亲》的作者是 季羡林 。课文以 回忆 的形式，介 绍了两位母亲——一位是 亲生母亲 ，一位是 祖国母亲 。“同 样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”充分表达了作者对亲生 母亲永久的悔恨 ，对祖国母亲 不变的爱意 。 从这段文字中可以看出，作者是想表达自己（ ） A 一种说不清却真挚的情感。 B 过不惯离开“母亲”的生活，想家了。 C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。
真挚：（感情）真诚恳切。 寝不安席：无法安然入睡。 终天之恨：终身的遗憾。 薄暗：昏暗 沮丧：灰心失望。 思潮起伏：接二连三的思想活动。 心潮腾涌：心情跳跃、涌动。
• • • •
近义词 心潮腾涌——心潮澎湃 寝不安席——寝食不安 真挚——真诚 薄暗——昏暗 沮丧——懊丧 强烈——猛烈 孤寂——孤单 反义词 • 心潮腾涌——心如止水 寝不安席——高枕无忧 • 真挚——虚伪 薄暗——明亮 沮丧——振作 • 强烈——平静
我是小医生
• 1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲 笑，竟然接受了任务。 • 2.为了寻找一条合适的线路， 他常常指教当地的农民。
• • • • • •
词语 崇高的敬意 真挚的爱慕 寝不安席 终天之恨 哥廷根 孤寂 频来入梦 朦胧 薄暗 凄凉 沮丧 长眠 思潮起伏 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天
• • • • •
缩写句子
• 1.听了这个故事，同学们 都不约而同地笑起来了。 • 2.爷爷激动得手抖动起来。
基础知识:
• 词语盘点 • 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 • 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 • 可见一斑 • 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 春节 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语
回忆课题
• 5.詹天佑 • 6.怀念母亲 • 7.彩色的翅膀
• 8.中华少年
5.詹天佑 • 词语 • 要挟 轻蔑 居庸关 八达岭 高山深涧 悬崖峭壁 勘测 勉励 经纬仪 攀山越岭 开凿隧道 竣工 藐视
5.詹天佑
• 近义词 • 阻挠——阻碍 周密——周到 • 竣工——完工 轰动——惊动 反义词 • 周密——疏忽 • 阻挠——促进 要挟——威胁 藐视——轻视
1、给本段加一个标题： 2、划去括号里用得不正确的词语或读音。 3、在文中的横线上填上恰当的关联词。 4、这段话是围绕哪一句话写的，用波浪线 画出来，这句话在全文中起（ ）作 用。 5、用“ ”划出排比句，读一读，说说你 体会到什么？
6、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工 作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大 概’，‘差不多’，这类说法不应该出自 工程人员之口。” 对工作一丝不 （1）这句话表现了詹天佑 苟、极端负责 （2）选词填空。 精密 周密 （精密）的仪器 （ 周密）的计划 （周密）的观察 （ 精密） ）的勘测 7、找出文中两对近义词 （ ）--（ ） （ ）--（ ） 8、 用波浪线划出写自然条件恶劣的语句。
我是小医生
• 1.看了这段小品，我不约而同地 哈哈大笑起来。
• 2.要增加体质就要经常锻炼身体。 • 3.各国运动员进入运动会会场， 受到了热烈观众的欢迎。
《中华少年》是一首______诗，诗中选 取来自_______、______、______、 ______四个地方的_______族、_____ 族、______族、_____族儿童作为代表， 抒发了作为中华少年的由衷自豪之情， 同时也表达了中华少年 的坚强 决心。
5.詹天佑
• 遇到困难，他总是想：这是中国人自己 修筑的第一条铁路，一定要把它修好； 否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使 中国的工程师失掉信心。 • 理解：这句话充分表现了詹天佑热爱祖 国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始 勘（shèn kān）测线路。 哪里要开山，哪里要架桥，哪 里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进 行（细密 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞 勉励）工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点 儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工 程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬 仪，在峭壁上定点、构图。塞（sāi sài）外常常是狂风怒 号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不 管条件怎样恶劣（wù è ），始终坚持在野外工作。白天 ，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计 算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民 。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条 铁路，一定要把它修好。否则， 惹那些外国人讥（jǐ jī）笑， 会使中国工程师失掉信心。”
5、詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是（ ），他采用的办法是（ ）；在开凿八达岭隧 道时遇到的困难是（ ），他采 用的办法是（ ）。由此，我体会詹天佑具 有（ ）精神。 6、 用“﹏﹏”画出具体说明“中部凿井法”的语 句。 “中部凿井法”的好处是（ ） 6、假如你是开凿隧道的工人，你想对詹天佑说些 什么？ 答：詹天佑你真是我们中国人的骄傲，我能和 你一起工作是我这一生的荣幸！ 7、请画出这两种开凿方法的示意图。（在图下注 明方法）
铁路要经过很多高山，不得(dé děi)不开 凿隧道，其中数（shǔ shù）居庸关和八达岭 两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层 厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的 办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。 工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑(tiāo tiǎo)着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住 ，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居 庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量（ liá ng lià ng），决定采用中部凿井法。先从山 顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头 也同时施工，把工期缩短了一半。
5.詹天佑
• 背诵 • 第一和第四小节 • 第一节：詹天佑是我国杰出的爱国工程 师。从北京到张家口这一段铁路，最早 是在他的主持下修筑成功的。这是第一 条完全由我国的工程技术人员设计施工 的铁路干线。 • 两种开凿方法：从两端同时向中间凿进 的方法 中部凿井法
重点课文内容理解：
• 重点问题： • （1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁 路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“ 人”字形线路）。 • （2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端凿进法）开凿 八达岭采用的是（中部凿井法）。 • 课文中心：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重 重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精 神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。 • 人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工 作严谨，热爱祖国）的人。
藐视——重视 讥笑——赞扬
5.詹天佑
• 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口 以北修筑铁路的中国工程师还没有出世 呢。” • 理解：这句话集中反映了詹天佑接受修 筑京张铁路任务的压力。话里还隐含着 说明京张铁路沿线地理环境恶劣，工程 艰巨，更反衬出詹天佑为国分忧的爱国 主义品质。
合集下载
六年级语文上册第二单元复习(人教版)精选教学PPT课件
▪ 人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于 挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。
▪ 【第6课 怀念母亲】
▪ 课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲 ── 一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇 高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者 对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来）
▪ 世界最长的古代防御工事——万里长城 ▪ 世界最高的咸水湖——纳木错 ▪ 世界最高的山峰——珠穆朗玛峰 ▪ 世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地
▪ 世界最长的城墙—— ▪ 世界最古老的东西贸易通道—— ▪ 世界围地最大的城墙—— ▪ 世界最高的北回归线标志塔—— ▪ 世界水稻种植最北的地区—— ▪ 世界最著名的涌潮——
程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出 了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
▪ 按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道 和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持 修筑京张铁路的过程；点明事件的意义──有力地回 击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。
▪ 詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中 间凿进法），开凿八达岭采用的是（中部凿井法、 两端凿进法）。
▪ 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免
▪ méng lóng qī liáng yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì
▪ 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁
▪ kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú
▪ 撒 sǎ 撒下
劲 jìn 使劲 薄 bó 薄雾 薄弱 薄命
▪ sā 撒网
jìng 刚劲 báo厚薄 薄被
▪ 【第6课 怀念母亲】
▪ 课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲 ── 一位是亲生母亲，一位是祖**亲“同样崇 高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者 对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来）
▪ 世界最长的古代防御工事——万里长城 ▪ 世界最高的咸水湖——纳木错 ▪ 世界最高的山峰——珠穆朗玛峰 ▪ 世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地
▪ 世界最长的城墙—— ▪ 世界最古老的东西贸易通道—— ▪ 世界围地最大的城墙—— ▪ 世界最高的北回归线标志塔—— ▪ 世界水稻种植最北的地区—— ▪ 世界最著名的涌潮——
程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出 了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
▪ 按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道 和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持 修筑京张铁路的过程；点明事件的意义──有力地回 击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。
▪ 詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中 间凿进法），开凿八达岭采用的是（中部凿井法、 两端凿进法）。
▪ 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免
▪ méng lóng qī liáng yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì
▪ 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁
▪ kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú
▪ 撒 sǎ 撒下
劲 jìn 使劲 薄 bó 薄雾 薄弱 薄命
▪ sā 撒网
jìng 刚劲 báo厚薄 薄被
部编人教版六年级语文上册第二单元复习课件
《灯光》通过一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈 的_无__私__奉__献_，告诉我们要__好__好__珍__惜__现__在__的__幸__福__生__活_。
《我的战友邱少云》
《我的战友邱少云》写出了“我”当时复杂的心情，紧
张、担心、矛盾、痛苦，淋漓尽致的表现了邱少云
___勇__于__自_ 我牺牲
《七律·长征》的作者是 毛泽东 ，描述了红军行走 二万五千 里 长征的艰难历程，热情地歌颂了红军_不__畏__艰___险___的高大英雄形象和
__革__命__乐___观__主__义___精神。
1一这诗首生诗动围地绕概述“了_____红___军__不的__怕艰__难远___征__难___，_万__水___千__山__只___等__闲_____” 这历两程句，来热写情地，歌其颂中了“红_军_五____岭______________”_的和高“大_英_乌_雄__蒙形_____”是红军翻越过 的象众和多__山__中___的__两__座___；__“精_神_金。__沙___江___”和“___大__渡___河__”是红军渡过 的众多河流中的两条。这首诗的尾联是__更___喜__岷__山__千___里__雪____开__颜____。
六年级上册第二单元
第二单元复习
内 容
01·识字、写字关 02.词语关 03·句子关 04·课文积累关
01
识字、写字关
不是“系”
“攴”：短横左边不要出头。 是木字旁
右边下面是“匕”。
是撇，不是横。
右下的部分不是“水”。
02
词语关
kòu zhènɡ
dàn
jiàn
báo yì
Reading is my only entertainment. I don't waste my time in
人教版(部编版)六年级语文上册 上语文课件第二单元复习 名师教学课件PPT
达标过关
语文配套： 13页1题；15页1，2题； 17页1，3题；19页1题
回顾写法
所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的 详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括 性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述 或概括性描写的有机结合，增强层次感画面感，塑造人物 形象。
铁索：指大渡河上的泸定桥，红军过桥 时桥上只剩下13根铁索。
三军：指中国工农红军一、二、四方面 军，也就是整个红军。
尽开颜：全都喜笑颜开。
16
红
更
军 不
五岭逶迤腾细浪，
喜 岷
怕
乌蒙磅礴走泥丸。 山
远 征
（写山）
千 里
难
雪（总结全诗）
，
，
万
金沙水拍云崖暖， 三
水水）
后
主题 重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合， 并尝试在习作中运用。
回顾课文内容
《狼牙山五壮士》
《狼牙山五壮士》一文主要记叙了狼牙山五壮士为了 掩护群众和连队转移，与敌人血战到底、壮烈跳崖的 英勇事迹。体现了狼牙山五壮士大无畏的牺牲精神和 坚贞不屈的民族气节。体现了中国共产党领导的人民 军队的优秀品质，体现了中华民族的英雄气概。
只
尽
等
开
闲
颜
17
明确诗意
红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水 都看得极为平常。
绵延不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细 浪，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过 的小泥丸。
金沙江两岸悬崖峭壁，滔滔江水拍击着高耸入山崖， 给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只 剩下根根铁索，使人寒意阵阵。
人教部编版小学语文六年级上册第二单元知识整理复习课件(共19张PPT)
国人民的心一齐欢跃起来。来自(反复)课文积累
课文理解
1．《七律·长征》生动地描述了(二万五千里长征)的艰难历程，热情歌颂了 红军(不怕困难)的英雄气概和革命乐观主义精神。 2．《狼牙山五壮士》通过记叙(抗日战争)时期狼牙山(五壮士)为掩护群众和主 力部队转移而(痛歼敌人)，完成任务后英勇跳崖的真实故事，歌颂了五位壮士 坚强不屈、视死如归的大无畏的英雄气概，表现了(中国人民与侵略者血战到 底的顽强斗争)的精神。
全神贯注 居高临下 排山倒海
外宾 眺望 预定 旗帜 距离
2．近义词 豪迈——豪放 眺望——遥望 汇集——汇聚 3．反义词 沉着——慌乱 肃静——喧闹
词语过关
屹立——矗立 喜悦——欣喜 宣告——宣布
喜悦——悲伤 完毕——开始
好句积累
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、 复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音 字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握 和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词 性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识 点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定 语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己 的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩 。