小学三年级数学递等式计算
三年级数学北师大版递等式计算
三年级数学北师大版递等式计算一、什么是递等式计算呢？递等式计算其实就是把计算过程一步一步写出来的运算。
在三年级的数学里，这可是个很重要的部分哦。
对于北师大版的教材来说，递等式计算会涉及到很多知识点呢。
二、题目来啦1. 25 + 36 - 18这道题呢，就按照从左到右的顺序计算。
先算25+36 = 61，再算61 - 18 = 43。
2. 42÷6×9在这道题里，因为乘除法是同级运算，所以也是从左到右计算。
42÷6 = 7，然后7×9 = 63。
3. 3×(12 + 8)这就需要先算括号里的啦，12 + 8 = 20，再算3×20 = 60。
4. 56 - (23 + 12)先算括号里的23+12 = 35，再算56 - 35 = 21。
5. 45÷(9 - 4)先算括号里9 - 4 = 5，再算45÷5 = 9。
6. 18 + 2×(10 - 6)先算括号里10 - 6 = 4，再算2×4 = 8，最后算18+8 = 26。
7. 36÷6 + 15先算除法36÷6 = 6，再算6+15 = 21。
8. 28 - 4×5先算乘法4×5 = 20，再算28 - 20 = 8。
9. (32 + 16)÷8先算括号里32 + 16 = 48，再算48÷8 = 6。
10. 7×(9 - 5)先算括号里9 - 5 = 4，再算7×4 = 28。
11. 54÷9×3按照从左到右顺序，54÷9 = 6，6×3 = 18。
12. 40 - (18÷2)先算括号里18÷2 = 9，再算40 - 9 = 31。
13. 21 + 3×(7 - 4)先算括号里7 - 4 = 3，再算3×3 = 9，最后算21+9 = 30。
三年级上册递等式计算
三年级上册递等式计算递等式是三年级上册数学内容中的重要部分，也是学生们数学思维的重要锻炼。
递等式计算主要是通过等式的变形，将未知数带入到已知的等式中，从而求解未知数的值。
在递等式计算的学习过程中，我们需要先了解什么是递等式。
递等式又称作等差数列，是由一系列具有规律的数字所构成的等式。
在递等式中，我们通常会给出前几项的值，然后需要通过这些已知值推算出后续项的值。
以一个简单的例子来说明递等式的计算过程。
假设已知一个递等式的前两项分别为3和5，而且已知等差公差为2。
那么我们可以得到这个递等式的表达式为：An = 3 + (n-1) * 2，其中An表示第n项的值。
根据这个表达式，我们就可以计算出递等式的任意一项的值。
比如我们要计算第7项的值，只需要将n替换为7，然后按照表达式进行计算即可，计算过程如下：A7 = 3 + (7-1) * 2= 3 + 6= 9通过这样的计算步骤，我们可以得出递等式的第7项的值为9。
除了计算递等式的特定项的值，我们还可以通过递等式计算项数。
项数表示递等式中的第几项，通常用n表示。
我们可以通过给定某一项的值，来求解这个项数是多少。
以刚才的例子为例，假设我们已知递等式的某一项的值为17，我们需要求解这是第几项。
我们可以通过以下步骤进行计算：17 = 3 + (n-1) * 217 - 3 = (n-1) * 214 = 2n - 216 = 2nn = 8通过计算，我们得知这个值为17的项是递等式中的第8项。
递等式的计算涉及到等式的变形与代入，对学生的数学思维和逻辑推理能力提出了较高的要求。
通过递等式计算的练习，可以培养学生的观察能力和逻辑思维能力，提高他们的数学解题能力。
在实践中，学生们可以通过多做习题和应用题，加深对递等式计算的理解和掌握，提升数学能力的同时也能够体验到数学的乐趣。
递等式计算题目三年级
递等式计算题目三年级一、加法类。
1. 23 + 15 + 27- 解析：按照从左到右的顺序依次计算。
先算23+15 = 38，再算38+27 = 65。
- 计算过程：- 23+15+27- =(23 + 15)+27- =38+27- =652. 12 + 34+18 + 26- 解析：可以利用加法交换律和结合律进行简便计算。
先把12和18相加，34和26相加，再把两个和相加。
12 + 18=30，34+26 = 60，30+60 = 90。
- 计算过程：- 12+34 + 18+26- =(12+18)+(34 + 26)- =30+60- =90二、减法类。
3. 56-18 - 12- 解析：按照从左到右的顺序计算。
先算56 - 18=38，再算38-12 = 26。
也可以利用减法的性质，先算18+12 = 30，再算56 - 30=26。
- 计算过程：- 方法一：- 56-18-12- =(56 - 18)-12- =38-12- =26- 方法二：- 56-18 - 12- =56-(18 + 12)- =56 - 30- =264. 85-(25+15)- 解析：先算括号里的加法，再算括号外的减法。
25+15 = 40，85 - 40=45。
- 计算过程：- 85-(25 + 15)- =85 - 40- =45三、乘法类。
5. 3×4×5- 解析：按照从左到右的顺序计算。
先算3×4 = 12，再算12×5 = 60。
- 计算过程：- 3×4×5- =(3×4)×5- =12×5- =606. 2×15×3- 解析：同样按照从左到右的顺序计算。
2×15 = 30，30×3 = 90。
- 计算过程：- 2×15×3- =(2×15)×3- =30×3- =90四、除法类。
三年级数学递等式计算题
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。