怀念青春怀念母亲课件

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六年级语文上册《怀念母亲》ppt课件

六年级语文上册《怀念母亲》ppt课件


对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到上了高中的时候,自己大了几岁,
逐渐理解了。但是自己寄人篱下,经济不能独立,空有雄心壮志,怎奈无法实现。我暗暗地
下定了决心,立下了誓愿:一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲。然而没有等到我
大学毕业,母亲就离开我走了,永永远远地走了。古人说“树欲静而风不止,子欲养而亲不
《小苗与大树》
《自己的(De)花是让别人来看的(De)》
国学大(Da)师
——季羡林
第一页,共二十三页。
季羡(Xian)林作品《永久的悔》片段
“当我从北京赶回济南,又从济南赶回清 平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那 简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随 母亲于地(Di)下。我后悔,我真不该,我千不该 万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉, 什么地(Di)位,什么幸福,什么尊荣,都比不上 呆在母亲身边……”
第十九页,共二十三页。
学习写作方法,灵活应用
1、这篇课文结构分明,层次清晰,开门见山 2、多次的合(He)分、分合(He)中自然流露自己的情感 3、文章开头与结尾对(Dui)母亲的怀念却是永远不变 的,从而前呼后应
第二十页,共二十三页。
❖ 中国著名文学家、语言学家、教育家和社会(Hui) 活动家,翻译家,散文家,精通12国语言。 曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北 京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。 2009年7月11日北京时间8点50分,国学大师 季羡林在北京301医院病逝,享年98岁。)
第九页,共二十三页。
从哪些描写中可以看出季(Ji)羡林先生对生身母 亲的怀念?
❖思母(Mu)之悔
第十页,共二十三页。
1、我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席(Xi)。我真想随母亲于 地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。 一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂, 抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。

六年级语文上册6《怀念母亲》PPT课件整理版

六年级语文上册6《怀念母亲》PPT课件整理版

伤心 痛苦 悔恨
对母亲的感情是那样 感人 至深
古人说“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”, 这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念 爱子的情况,一想到,我就会心肝俱裂,热泪盈 眶。当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔 丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋 子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。
思潮起伏:
接二连三的思想活动。 心潮腾涌: 心情跳跃、涌动。
词 语 积 累
凄凉- 凄惨 真挚- 真诚 赞叹- 赞美 观察- 观看
朦胧-模糊 崇高- 高尚 晃荡- 摇晃 端详- 打量
把句子中划线的部 分换成恰当的成语
我痛哭了几天, 食不下咽 吃不下饭, 睡不安稳觉。 寝不安席
躺在床上,各种念 头此起彼伏,不断 涌现在脑海中。
在下列词语中,你认为哪些字容 易写错,哪些词义较难理解:
崇高 真挚 爱慕 奔丧(bēnsāng) 弃养 食不下咽 寝不安席 终天之恨 泪流不止 频来入梦 朦胧 薄bó暗 沮丧 忍耐 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天 思潮起伏
真挚:
(感情)真诚恳切。 弃养: 婉辞,指父母死亡。 寝不安席: 无法安然入睡。 终天之恨: 终身的遗恨。 薄暗: 昏暗。 沮丧: 灰心失望。
第四段
(13自然段)
作者呼应文章开头,说明作者对两位母亲有着同样的 情怀,那就是崇敬、爱慕、怀念,使文章结构浑然一体。
文中哪些地方可以看出我对 两个母亲怀有同样崇高的敬 意和同样真挚的爱慕? 找出句子。
对“生身母亲” 的感情
自由朗读文章第二自然段,边 读边思考:从哪些句子中可以感受 到作者对亲生母亲崇高的敬意和真 挚的爱慕?请画出来读一读,也可 以在句子旁边写上自己的感受。
思潮起伏

《怀念母亲》PPT课件6 (共26张PPT)

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去世,心中感到无比悔恨,脑海中一直浮现 着母亲的样子,在不断自责和愧疚中无法正 常入眠。
终天之恨:恨。
薄暗: 昏暗。文中指黄昏时候,夜幕逐渐降临,
天地间一片朦胧、昏暗。
思潮起伏: 接二连三的思想活动。文中指作者在风
雨交加的日子里,心里感到落寞无依, 脑海中一直盘旋着祖国的影子,回忆着 在故国的亲人和朋友,各种念头此起彼 伏,不断涌现在脑海中。
位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国
母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕
”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔 恨,对祖国母亲不变的爱意。
巩固练习
1、解释词语。 真挚: (感情)真诚恳切。文中指作者对自己的母亲
和祖国都怀着同样的敬意和真诚的爱意 。 婉辞,指父母死亡。 弃养:
寝不安席: 无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样, 是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓 浓地糊在心头。 “凄凉”,寂寞 冷落,凄惨。作者 身在异国小城,一 方面感到自己与母 亲的距离远了,与 祖国的距离远了, 与亲人的接触少了 ,心中有忧愁、有 思念;
但是在远离家乡的日子里,能时常怀念起在 故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好 友,感到他们无处不在,心中自然又多了一 丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样 牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂 时陪伴着他。作者通过比较的方式,将自己 对祖国母亲的怀念表达得非常充分。
我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知 道为什么,我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”,频,屡次,连续几次。 意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离 故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲 的怀抱,心中无限思念。
尤其作者是第一次离开,离别的滋味尤 为强烈,心中不断涌现祖国的身影,不断回 想起故国的生活、故国的亲人,日有所思, 夜有所想,对祖国母亲的情感随着离别时间 的长久在不断加深。句子中一个“也”字很 巧妙地将祖国与母亲联系起来,可见在作者 心目中两者的确有着同样重要的地位。

《怀念母亲》PPT课件下载3 (共34张PPT)

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——季羡林《赋得永久的悔》
在我读大学二年级的 时候,母亲弃养,只活了 四十多岁。我痛哭了几天, 食不下咽,寝不安席。我 真想随母亲于地下。我的 愿望没能实现,从此我就 成了没有母亲的孤儿。
母亲不知有多少个日日夜夜, 眼望远方,盼望自己的儿子回来 啊!然而这个儿子却始终没有回 去,一直到母亲离开这个世界。
字词正音
zhì 真挚 pín 频来入梦 qī 凄凉 piān 篇目


qǐn






méng lóng bān
胧 可见一斑
寝不安席 朦
我一生有两个母亲,一 个是生我的母亲,一个是我 的祖国母亲。我对这两个母 亲怀着同样崇高的敬意和同 样真挚的爱慕。
“我对这两个母亲怀着同样崇高的 敬意和同样真挚的爱慕。”
——季羡林《赋得永久的悔》
看到她的神情,我想起 自己长眠于故乡地下的母亲, 真想哭!
我怀着不全的灵魂,抱 终天之恨。一想到母亲,就 泪流不止,数十年如一日。
对“祖国母亲”的感情
1.我的祖国母亲,我是第一次离开她。不 知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦” 意思是祖国母亲经常到 梦中来。作者身居异国他乡,心中无限 思念祖国,心中不断涌现祖国的身影, 不断回想起故国的生活、故国的亲人。 句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与 母亲联系起来,可见在作者心目中两者 的确有着同样重要的地位。
2.我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。 “怅望灰天”,惆怅地望着天空。由于作者长 期在外求学,留在母亲身边的时候不多,必然对 母亲的音容笑貌记忆不深,对母亲的怀念更多的 是一个模糊的影子,因此尽管作者想努力回想母 亲的容颜,但无奈模糊不清,只能尽力地怀念, 不断地回想。

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2、看到她的神情,我想起自己 长眠于故乡地下的母亲,真想哭!
作者由他人母亲联想到自己的 母亲,悔恨与思念溢满心头。
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3、我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。
“怅望灰天”是什么意思?在你的想 象中,母亲的面影是怎样的?
“怅望灰天”,指惆怅地望着天空。由
于作者长期在外求学,留在母亲身边的时候
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找句子
体会对“生身母亲” 的感情
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1、我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想 随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成 了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵 魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。 一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
为什么作者对母亲的离世“抱终天之恨”?
学术交流演讲时
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1
季羡林与温家宝总理
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2
国学大师——季羡林
季羡林,北京大学教授、中科院院士、 中国语言学家、文学翻译家,梵文、巴利文 专家。山东清平(今临清)县人。1930 年考入北京清华大学西语系。1935年考 取清华大学交换研究生,赴德国留学,在哥 廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古 代语言。1941年获哲学博士学位。19 46年回国,历任北京大学教授兼东方语言 文学系教授、系主任。
不多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深,对
母亲的怀念更多的是一个模糊的影子,因此
尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜,但
无奈模糊不清,只能尽力地怀念,不断地回 想。
在我的想象中,母亲的面影是慈祥的,她那饱经
沧桑的脸上总是挂着微笑,眼睛里写满了对儿子
的爱。
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第6课怀念母亲PPT课件

第6课怀念母亲PPT课件
12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Sything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
13
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
2
字词正音
zhì pín

piān
真挚 频来入梦 凄凉 篇目
qǐn
méng lóng
bān
寝不安席 朦 胧 可见一斑
写一写
3
1、作者在文章中提到了哪两位母亲? 2、在文中有没有这样的句子能概括作者 对两位母亲的怀念之情?
浏览课文,思考问题
4
1.我对这两个母亲怀着同样崇高的 敬意和同样真挚的爱慕。
9
1、我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真 想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我 就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子, 是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天 之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一 日。
这里写出了“我”失去母亲之 后的伤心、痛苦和悔恨,文章通过 这些描写写出了“我”对母亲的深 情。
10
课内拓展阅读:
▪读文章《赋得永久的悔》, 体会作者的情感,思考: 作者没能实现的愿望是什 么?
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2、我怅望灰天,在泪光里,幻出母 亲的面影。
“怅望灰天”,惆怅地望着天空。由于 作者长期在外求学,留在母亲身边的时候不 多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深,对母 亲的怀念更多的是一个模糊的影子,因此尽 管作者想努力回想母亲的容颜,但无奈模糊 不清,只能尽力地怀念,不断地回想。
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“凄凉”,寂寞冷落,凄惨。作者 身在异国小城,心中十分忧愁;但是 在远离家乡的日子里,能时常怀念起 在故国的生活情景,不断回想起故国 的亲朋好友,心中自然又多了一丝安 慰、一些宽心、一点甜蜜。

《怀念母亲》ppt课件

《怀念母亲》ppt课件
排版设计
采用适当的字体、字号和颜色进行排版设计,使引言部分更加突出和醒目。可 以添加一些简单的装饰元素或背景色平与事迹
母亲的出生与成长
出生地与家庭背景
母亲出生在一个普通家庭,从小就养 成了勤俭节约的好习惯。
教育经历
母亲虽然没有接受过高等教育,但她一直非 常重视学习和自我提升,通过自学和参加各 种培训课程不断提高自己的知识水平。
《怀念母亲》ppt课 件
目录
• 封面与引言 • 母亲的生平与事迹 • 母亲对我的影响与教育 • 与母亲的美好回忆 • 对母亲的感恩与敬意 • 结语与展望
01
封面与引言
课件标题:《怀念母亲》
标题设计
采用温馨、感性的字体和色彩, 如微软雅黑字体、暖色调背景, 营造出一种温暖而怀旧的氛围。
标题效果
可以添加简单的动画效果,如淡 入、擦除等,以增强课件的吸引 力和感染力。
THANKS
感谢观看
回顾在成长过程中遇到挫折和困惑时,母亲给予的关怀和倾听,以 及她如何帮助自己度过难关。
培养独立能力
分享母亲如何逐步培养自己的独立能力,如教授家务、鼓励参加社会 实践等。
成年后的相聚与别离
珍贵的相聚时光
描述成年后与母亲难得的相聚时光,如节假日、生日等特殊场合 的庆祝和回忆。
不可避免的别离
表达随着时间和空间的距离,与母亲的相聚变得越来越少,别离成 为不可避免的现实。
无微不至的关怀
母亲在我们成长过程中 付出了无数心血和汗水, 她们的爱如同阳光般温 暖,照耀着我们成长的 道路。
感谢母亲的教诲与指导
1 2
言传身教
母亲通过自己的言行举止,为我们树立了良好的 榜样,教会我们如何做人、如何待人接物。
培养品德

部编版六年级语文《怀念母亲》PPT课件

部编版六年级语文《怀念母亲》PPT课件

2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样, 是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓 浓地糊在心头。
“凄凉”,寂寞冷落,凄惨。作者身在 异国小城,心中十分忧愁;但是在远离家乡 的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景, 不断回想起故国的亲朋好友,心中自然又多 了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。
三、概括主题
• 课文以回忆的形式,借用日记、散 文摘抄来表达作者对两位母亲(生 身母亲和祖国母亲)同样崇高的敬 意和真挚的爱慕,充分表达了作者 对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母 亲不变的爱意。
对“祖国母亲”的感情
1、我的祖国母亲,我是第一次离开 她。不 知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦” 意思是祖国母亲经常到梦 中来。作者身居异国他乡,心中无限思念祖 国,心中不断涌现祖国的身影,不断回想起 故国的生活、故国的亲人。句子中一个“也” 字很巧妙地将祖国与母亲联系起来,可见在 作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
国学大师——季羡林
季羡林,北京大学教授、中 科院院士、中国语言学家、文学 翻译家,梵文、巴利文专家。山 东清平(今临清)县人。193 0年考入北京清华大学西语系。 1935年考取清华大学交换研 究生,赴德国留学,在哥廷根大 学学习梵文、巴利文、吐火罗文 等古代语言。1941年获哲学 博士学位。1946年回国,历 任北京大学教授兼东方语言文学 系教授、系主任。
学习目标
• 1. 会写本课的“挚、寝、频、朦胧、凄、 斑、篇”八个生字。
• 2. 有感情朗读课文,理解作者思念生身母 亲和祖国母亲的内容。
• 3. 揣摩重点语句,感受作者对生身母亲和 祖国母亲的崇高敬意和真挚的爱慕之情。
学习重点难点:
• 揣摩重点语句,感受作者对生身母亲和祖 国母亲的崇高敬意和真挚的爱慕之情。
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怀念青春怀念母亲课件
【--春节祝福语】
我一生有两个母亲,一个是生我的那个母亲,一个是我的祖国母亲。

我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

我六岁离开我的生母,到城里去住。

中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边呆了几天,仍然回到城里。

在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。

我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现。

从此我就成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。

一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。

后来到了德国,住在一座叫哥廷根这一座孤寂的小城,不知道是为什么,母亲频来入梦。

我的祖国母亲,我是第一次离开她。

不知道是为什么,我这个母亲也频来入梦。

为了说明当时真实的感情,我从初到哥廷根的日记中摘抄几段:
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。

我觉得这黄昏的时候最有意思。

我不开灯,只沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。

一切都沉在朦胧的薄暗中。

我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里,活动起来。

这活动是轻微的,我简直不知道有这样的活动。

我想到故乡,故乡里的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。

然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。

11月18日
从好几天以前,房东太太就向我说,她的儿子今天家来,从学校回家来,她高兴得不得了。

……但儿子只是不来,她的神色有点沮丧。

她又说,晚上还有一趟车,说不定他会来的。

我看了她的神气,想到自己的在故乡地下卧着的母亲,我真想哭!我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的!
11月20日
我现在还真是想家,想故国,想故国里的朋友。

我有时简直想得不能忍耐。

11月28日
我仰在沙发上,听风声在窗外过路。

风里夹着雨。

天色阴得如黑夜。

心里思潮起伏,又想到故国了。

我从初到哥廷根的日记里,我暂时引用这几段。

实际上,类似的地方还有不少,从这几段中也
可见一斑了。

总之,我不想在国外呆。

一想到我的母亲和祖国母亲,就心潮腾涌,惶惶不可终日,留在国外的念头连影儿都没有。

几个月以后,在1936年7月11日,我写了一篇散文,题目叫《寻梦》。

开头一段是:
夜里梦到母亲,我哭着醒来。

醒来再想捉住这梦的时候,梦却早不知道飞到什么地方去了。

下面描绘在梦里见到母亲的情景。

最后一段是:
天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。

我在国内的时候,只怀念,也只有可能怀念一个母亲。

现在到国外来了,在我的怀念中就增添了一个祖国母亲。

这种怀念,在初到
哥廷根的时候,异常强烈。

以后也没有断过。

对这两位母亲的怀念,一直伴随着我度过了在德国的十年,在欧洲的十一年。

课文注释: __,选作课文时有改动。

本文:
内容仅供参考。

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