高一政治树立正确的消费观4(1)
高一政治树立正确的消费观4(1)

关于高一政治树立正确的消费观教案5篇

关于高一政治树立正确的消费观教案5篇关于高一政治树立正确的消费观教案5篇作为一无名无私奉献的教育工作者,会遇到教案编写的情况。
下面是小编为你准备的高一政治树立正确的消费观教案,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高一政治树立正确的消费观教案【篇1】【教学目标】(一)知识目标1、理解文化与经济、政治的关系。
2、理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。
(二)能力目标结合现实生活中的文化现象,引导学生自主探究,通过分析材料,培养学生理论联系实际及分析问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性,从而增强提高自身文化素养的意识。
【教学重点】1、文化与经济、政治的关系2、文化在综合国力中的作用【教学难点】文化在综合国力中的作用【教学方法】1、采用“探究式教学方法”,设置情景,充分利用资料、图片辅助教学,引导学生积极思考,参与学习,发挥学生的主体作用2、学生在教师的启发、引导、点拨下主动思考、自主感悟【教学过程】列举日常生活的各种现象,让学生指出其中哪些是属于文化现象。
下列属于文化现象的有:(1)工人、农民从事生产活动(2)参加学校运动会(3)参加演讲会、辩论会(4)旁听一次听证会(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)浏览网站,领略世界各地风土人情(8)某国议员竞选高一政治树立正确的消费观教案【篇2】教学目标1、知识目标:明确文化的内涵,知道文化是人类社会特有的现象,理解文化是一种精神力量,是综合国力的重要标志。
2、能力目标:通过学生的主体参与、探究,使他们学会提出问题、学会合作交流,从而提高合作探究的能力和理论联系实际的能力。
3、情感、态度、价值观目标:培养学生重视自身文化素质的意识;理解文化的地位和作用,为增强综合国力贡献力量的意识。
教学重难点1、教学重点:文化的内涵2、教学难点:文化的内涵教学过程教学活动活动1【导入】阅读课本思考本课主要内容如果说经济生活的主题是物质财富的创造,政治生活的主题是根本利益的保障,那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。
高一政治树立正确的消费观4(1)

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一 春风有意吹桃李,风光无限在乡野。去界牌德胜村赏桃花,是早约好的事。我开车,三个朋友随行,一路向南飞驶。 三月里的乡野,春光明媚,春草蔓发,仿佛翠色海洋,一波一波,扑面而来。我不由得放慢车速,尽情地呼吸着这乡野的新鲜空气,感觉自己像鸟儿一样,快乐的想飞起来。 踏入德胜村,我索性敞开心肺,深深地呼吸了几下,感觉这桃花的香气满胸满腹的都是了。 放眼望去,上千亩的桃花争相开放,红潮滚滚,波浪起伏。每一朵桃花都使出浑身解数,展现着自己的风采。瞧,那一朵朵绽开的桃花,笑靥十分可人,轻柔的花瓣尽情地舒张着、颤动着,似翻飞 的蝶,如舞女的裙。嫩绿的桃叶,秀美狭长,点缀在繁花之中,勾勒出春天最烂漫的笔法。当一树树桃花盛大开放的时候,就仿佛一束束活泼跳动的光,一下子能将整个世界照亮。于是,山丘开亮了, 小河开亮了,天空开亮了,山也欢来水也笑。人,行走其间,飘飘荡荡,脚步也变得轻快,心情也柔和
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那日,我正在村委办公室写帮扶日志,老刘悄悄走了进来,说话腼腆得像个大姑娘,大姐,我的瓜熟了,让你们尝尝鲜。我急忙站起来语气坚定地说,绝对不可以,这绿宝石甜瓜特别贵,你抓紧卖 掉,能赶上好价,等最后便宜了我们去你瓜棚里吃个够。 不行,你们是我们家的恩人,怎么能让你们吃剩瓜呢,一定要吃最好的。我执意不要,说这瓜真不能要,这是你的心血和一年的指望。 老刘用一双渴求的眼光看着我,小小的眼睛里闪动着焦急的泪花,没事,不差这一点,棚里有的是呢!如果你们不要就是瞧不起我…… 见老刘满头大汗,一脸的囧相,我一时找不到合适的话题了。 拗不过他只能看着他把三箱子瓜搬进来。望着他急匆匆离去的背影,我无奈地摇摇头。 驻村以来,各项工作就绪,我便考虑不能只按部就班工作完成任务而已,要有突破、有创新、有亮点,“立足本职,做好帮扶”我突然想到了临动身时领导的叮咛。立马来了灵感,去村妇代会主任 家里走访,了解村里贫困妇女和儿童的状况,然后让她找出全村最困难的妇女和家里问题最大的女童。
Байду номын сангаас
高中政治:树立正确的消费观

高中政治:树立正确的消费观
(1)量入为出,适度消费。
要在自己的经济承受能力之内进行消费。
(2)避免盲从,理性消费。
要避免盲目跟风,避免情绪化消费,避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。
(3)保护环境,绿色消费。
以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨,核心是可持续性消费。
(4)勤俭节约,艰苦奋斗。
艰苦奋斗精神,任何时候都应该发扬光大。
【知识扩展】
(1)比较几种消费观点:
原则要求反对注意
量入为出,适度消费
在自己的经济承受
能力之内进行消费。
消费要与国情及家
庭收入相适应,合理
进行消费。
超前消费和过度节俭,手里
有多少钱就花多少钱。
既不属于超前费,也
不属于滞后消费,而
是一种贴近实际的
适度消费。
避免盲从,理性消费理性消费,健康消费跟风随大流,情绪化消费,
只重物质消费,忽视精神消
费
有利于促进和实现
人的全面发展
原则要求反对注意
保护环境,绿色消费
保持人与自然环境
的和谐,以保护消费
者健康、节约资源和
保护环境为主旨,实
现可持续性消费
破坏人与自然环境之间的
和谐
核心是可持续性消
费,有利于推动可持
续发展,实现人与自
然的和谐
勤俭节约,艰苦奋斗以艰苦奋斗为荣,以
骄奢淫逸为耻,做到
戒奢从俭
铺张浪费,骄奢淫逸是我们提倡的一种
精神,而不是一种具
体的消费方式,更不
是要抑制消费
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教法
1. 导学案辅助教学法 2. 探究式教学法 3. 时事教学法
学法
1. 问卷调查法 2. 讨论法 3. 社会实践法 4. 情境扮演法
教具选用
1. 板书 2. 多媒体教学 3. 小
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;面具源码 面具源码
(三)情感、态度与价值观目标
1、学生通过本课学习以及教师向学生进行 的艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育, 促使学生从情感上憎恶浪费,崇尚理性消 费,崇尚勤俭节约、艰苦奋,养成适度消 费,量入为处以及避免盲从等消费观念, 树立正确的消费观,践行正确的消费原则, 成为理性的消费者。
2、学生通过本课的学习树立和增强环保意 识和绿色消费的理念。
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“你钓吧。” “我钓够了。” 我看看身边,并没有什么银鱼儿闪动,问: “还是愁吗?” “不,是文章。” “文章?” “我现在又有笔了,要来写书,白天劳作,晚上写作,黄昏里出来构思,就又要靠这鱼竿了。” 哦,我现在才明白了,原来这浅浅的河里,不光是有鱼,不光是有愁啊!
从此,黄昏里,我的朋友总在小河边芦苇深处垂钓了,那水静静的,星月就在水里,鱼儿就在天上,他坐在这天上地下,盯着那浮子,浮子不动,人也不动,思想已经沉在水里了,那文章呢儿上附近的野塘、河流、水凼钓鱼。我也喜欢钓鱼,去过一两次后再不随他们去。
最大体育平台网站 此后,每天黄昏,我总瞧见他坐在河边芦苇深处钓鱼了。
我终于走近他去,大声地问他,他发觉我了,立即就站起来,把我抱住了。我很吃惊,不知道他这是怎么啦,心想愁极了的人会这么发疯的,就眼泪哗哗地淌下来,但他就替我擦了,而且嗬嗬嗬地 大笑起来,他原来也有笑声啊,竟笑得这么美!
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令人称奇的是,他的菜园子里除了长满了全家餐桌上必需的萝卜、白菜、豆角、南瓜、冬瓜等蔬菜外,还有其他农家极少栽种的西瓜、凉薯、花生、甘蔗等罕见的作物。
这些作物虽然经济价值高,收成后可以挑到附近厂区兜售,或多或少换得到一些家中缺少的纸票子、银角子,但种植技术要求高,人工、肥料投入大,还要祈求老天爷帮忙,少从中作梗,否则,会 事与愿违,收效甚微,甚至血本无归,乡民们大都望而生畏,不敢涉及。
那是一个缺吃少穿的年代。
“老大哥”援建工厂,我家从原址迁出,移建到一处新的地方。这里房屋稀少,仅在百米开外,才有一户人家,也算是最近的邻居了。娱乐真人秀节目单
邻居主人叫刘四爹。虽然我们都姓刘,但无亲缘关系,之前也不是很熟。我们虽然是邻居,且为远近数百米间唯一的邻居,但我们都是拆的队上出工、分谷子,因而交往不多,关系不亲也不疏。