部编人教版九年级语文上册第22课《范进中举》精品课件

2.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？
第一层写昏厥 “自己把两手拍了一下，笑了一声……往 后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”
动作、语言描写，几十年追求功名，一旦
实现，富贵荣华滚滚而来。
一个“好”字，将范进这样一个封建社 会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的 形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！
侧面 描写
夸张——讽刺了科举制度对知识分子的毒害
3.范进的发疯说明了什么？
范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后
即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而
这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜
极而疯。范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举
制度对读书人的毒害。
人物形象
胡屠户在范进中举前后的态度有什么不
同？试分析该人物形象。
考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起
了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。
周进最初考了许多年连秀才也没有考上，
最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个
秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进
士。正因为如此，他才对范进格外关照，结 果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在 乡试中考了第七名。
给文章划分层次，概括大意。
第一部分： （1-2）范进进学回家到中举前的情况。
第二部分： （3-12）范进中举后的情景。
根据插图，复述课文故事梗概。
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细读感悟
仔细阅读“范进疯了”这一部分： 1.范进发疯的过程可以分为几个阶段？
昏厥
疯跑
跌倒
疯走上集
过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
动作描写，写出其见财心喜而又假意推让的心 理，讽刺意味十足。
总结胡屠户的形象：
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态 度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨
后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗
自私的典型市侩的性格。
找出范进中举前后的变化，分析其形象。
范进的疯态。
作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、 狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭
白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感
情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统
治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。
语言 范 进 的 疯 态 范 进
动作
神态
多层次细节描写
正面 描写
老太太的慌 众 人 报录人、邻居吓了一跳 众人拉不住
第二层写疯跑 用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”
这些动作描写，写足了范进的疯劲。
用重复的语言，写狂喜的心情。
第三层写跌倒 “一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了， 两手黄泥，淋淋漓漓一身的水” 外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态， 包含了极其强烈的讽刺意味。
第四层写疯走上集
“拍着笑着”
的动作描写，写尽
范进的形象：
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参
字词积累
带挈
zhēn
qiè
tiǎn
腆着 绾
cuì
啐
簇拥
dìng
cù
斟
wǎn
xuān
轩敞
锭子
1.你怎敢在我们跟前装大？（摆架子）
2.宗师说我火候已到
（指写文章的功夫）
3.叫浑家把肠子煮了 （妻子） 4.凡事要立起个体统来 （规矩） 5.明年在我们行事里替你寻一个馆 （指教书的处所） 6.都把与你去丢在水里 （拿给，送给）
对相貌的评价
对才学的评价
尖嘴猴腮 不三不四
不是你的文章 好，舍与你的 癞蛤蟆就想 天鹅屁吃 你那老不死 的老娘
能否考中 对亲家母称呼
“屠户横披了衣服，腆着肚子去了。” “范举人先走，屠户和邻居跟在后面…… 一路低着头替他扯了几十回” 范进中举前后胡屠户态度的转变，表现其
趋炎附势的小人嘴脸。
“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒
走近作者
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒
民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小
说家之一。
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是
以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
《儒林外史》通过对
科举制度的弊害和知识分
子的精神生活的腐朽堕落
范进中举前
语言 动作 任意辱骂 粗鲁对待
范进中举后
阿谀奉承 卑躬屈膝
金钱
称呼 说话的态度 现世宝 训斥 狗血喷头 一副大肠 一瓶酒
中举后 老爷 贤婿老爷
恭维 奉承 讨好 千恩万谢
七八斤肉 四五千钱 养到30多岁，毕 竟要嫁与个老爷
所带的礼品 对嫁女的解释
倒运
中举前
中举后 品貌又高 才学又好 毕竟要嫁与 个老爷 你家老太太
中举前
吃
住 用
每日小菜饭、猪油 两三回、饿了两三 天、没有早饭米
茅草棚
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 淋头、无人帮助
地位
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
22 范进中举
学习目标
1.了解作家作品，从不同角度分析人物形象。 2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方 法。 3.深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。
新课导入
【古代科举制度】 院试（童试）： 县级考试，童生参加，考上为生员，即秀才。 乡试（秋闱）： 省级考试，生员参加，考上为举人。
会试（春闱）： 国家级考试，举人参加，考上为贡士。 殿试： 国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为 进士。第一甲三名：状元、榜眼、探花。
的描绘，深刻地揭露和强
烈地抨击了封建社会道德
风俗的败坏和政治的黑暗。
背景介绍 “范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三
回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小
说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，
然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范
进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整
7.屠户……把方才这些小心收起
（顾虑）
8.些须几个钱，不够你赏人
（很少）
（家乡）
9.世先生同在桑梓，一向有失亲近 10.你而今相与了这个张老爷
（结交）
整体感知
指出这篇小说的三要素，把握故事情节。
人物： 范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。
情节： 范进中举前后的变化和周围人对他的 不同态度。 环境： 封建科举制度下的世态人情。