初中政治知识点总结：人格尊严权
八年级政治人格尊严权
说一说： 根据这件事，许多网友发表了评论，请你 以“乞丐有尊严吗”加入网评。
头套还嫌犯人格尊严 辽宁首例“蒙面到庭”目 击
根据我国刑法“疑罪从无” 的原则，犯罪嫌疑人在没有 被司法机关定罪前属于无罪， 而其隐私权、名誉权都应受 到法律保护。 2003年4月2日，以前我们从国 外新闻中经常看到的刑事犯罪 嫌疑人头戴黑色头套出庭的情 景在锦州凌河区法院的刑事审 判厅出现，而这种进一步尊重 刑事犯罪嫌疑人的人格权，并 在某种情况下可以保护其安全 的做法在我省尚属首例。
1、请问右图中的人物你们 认识吗，他是谁？
2、朱军生活中的烦心事
据悉：湖北新东科药业有限公司于 2004年在未经朱军本人同意的情况下， 擅自将其肖像和签名等用于其新药 “哈拂代高乐”的商业宣传。 1、请你思考湖北新东科药业有限公司的 做法恰当吗？ 不恰当 2、如果你是朱军的代理律师，你认 为它损害了朱军的什么权利？ 这是一起侵害公民人格尊严的事例； 其侵害了公民的姓名权、肖像权、名 誉权
案例分析——谁对谁错
学生小张因上课随便说话，屡教不改，被许 老师点名批评，他指责许老师侵犯了他的名誉权 。同时，他对许老师怀恨在心，私下捏造事实， 说许老师因为收了班中小王的礼物，因此，对小 王格外照顾，偏心眼。这件事发生后，同学们对 许老师议论纷纷，指指点点。
请问： ①许老师是否侵犯了小张的名誉权？为什么？ ②小张的这种做法对吗？为什么？ ③请你为许老师主意，她应该怎样做？
一、人人享有人格尊严权
人格尊严权的含义
1、人格尊严不可辱
2006年1月31日凌晨，在汉中市市区，两名16岁的高中 生酒后回家，途中对在路边睡觉的一名女乞丐无故进行殴 打。在回家休息近一小时后，两人又返回原地，再次殴打 和凌辱这名女乞丐。在追打女乞丐离开现场几百米后，两 人仍没有停手，直至发现女乞丐没有任何反应，两人才仓 皇逃离。当日下午两行凶者被刑事拘留，目前，两人已被 警方提请批准逮捕。 2月3日晚6时50分，女乞丐在医院抢救无效死亡。 思考：两名学生为什么无故殴打女乞丐？这是什么行为？ 你看后有何感受？
八年级政治维护人格尊严
此刻你的心情又是如何？
维护人格尊严
我国宪法第三十八条规定： 公民的人格尊严不受侵犯，禁 止用任何方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害。
一.我们的人格尊严权
1、人格尊严权的定义： ——人格尊严权是我们作为人应当受到他人 最起码的尊重的权利。 在家里：应得到父母和其他家 庭成员的尊重；
肖像权 姓名权
6、姓名权
①定义：姓名是区别于其他公民的称号或代号 （包括曾用名、别名、笔名等） ②法律保护： 公民有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名， 禁止他人干涉、盗用和假冒。 ——侵犯姓名权的主要表现是假冒他人姓名、盗用 他人名字实施不正当的行为。
以下文字、图片分别反映了什么样的人格尊严权？
（名誉权） 1、写匿名信捏造他人是非，造成不良影响。
三.维护自己和他人的人格尊严
1、要学会运用法律维护自己的人格尊严 ①受到非法侵害既不能忍气吞声任其侵害，也不 能采用非法手段进行报复。
②受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关、依 照法定程序维护自身合法权益。
可要求其停止侵害、赔礼道歉；可要求其消除影响、 赔偿损失；情节严重的追究其法律责任。
2、要自觉尊重他人的人格尊严（该怎么做？） ——既是公民自觉履行法律义务的表现，也是一个道德 高尚的人所应具备的素质。
每个人都有自己作为人的尊严，都 希望得到别人的尊重。虽然我们尚未成 年，但同样拥有受法律保护的人格尊严。 在家里应该得到父母的尊重；在学校里 应该得到老师的同学的尊重；在社会上， 应得到其他人的尊重。
二.未成年人人格尊严受法律特殊保护
1、未成年人保护法的保护： 把尊重未成年人的人格尊严作为应当遵循的原则之一 2、义务教育法的保护： 第十六条：禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。违反 规定的，根据不同情况分别给予行政处分、行政处罚； 情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。
八年级政治维护人们的人格尊严
认识权利
• 姓名权：公民依法享有决定、使用、变更 姓名，并且排除他人侵害的权利。 年满18周岁的成年人都有权自主决定自 己起什么名字，有权决定使用自己的姓名 或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。 未成年人和精神病人的姓名权由其监护人 代为行使。
我的姓名我做主
中国有句俗话叫“不怕生错命，就怕起错名”。为了能 够给孩子取个有意义的名字，很多家长可谓煞费苦心。 一位家长为自己的双胞胎儿子分别取名为：“钟共”、 “钟央”，两孩子名字连起来读，与我国党中央的发音完 全一致。一位周先生将自己女儿取名叫周蒽莱，与前国家 领导人周恩来的名字谐音。赵先生，是电脑程序员，给孩 子取名叫“赵．COM”，一能说明自己是搞电脑的；二这 名字少见，能显示“个性”；三是取“赵康”的谐音，表 示安康的意思。李先生是教师，夫人姓丁，也是老师，两 人生了个儿子，丁老师想让儿子跟自己姓，但老公不同意。 僵持不下，两人最后决定，因为自己都是老师，儿子干脆 姓园丁，又因为孩子是孙子辈的第四个男孩子，于是起名 叫“园丁四郎” 。
名誉：是对特定人的品德、才干、信誉等方面的 客观的社会评价。
有良好的名誉者不仅可以获得社会的更多尊重， 还可获得经济利益。 2、品行优良者一定会受到相应的评价吗?
生活画面
• 受冤枉的大江 名誉权：人们依法享有的对自己所获得的客 观社会评价排除他人侵害的权利。包括名誉 利益支配权和名誉维护权。
要积极维护自身的名誉权，同时也要 维护他人的名誉。
侵犯公民名誉权不仅受道德 谴责，而且要承担法律责任。
肖像和姓名中 的权利
人的两大外在标志
一：
二：
周杰伦、赵本山
请问： 看到了这些雕塑、照片、 姓名，同学们脑海中立即浮现出 哪些相关的信息？
人的两大外在标志
2017年中考政治考点解析：维护我们的人格尊严
2017年中考政治考点解析：维护我们的人格尊严2017年中考政治考点解析：维护我们的人格尊严维护我们的人格尊严考点：学会运用法律保护人的人格尊严。
第1框人人享有人格尊严权1.什么是人格尊严权?人格尊严权表现为哪些方面?答：(l)人格尊严权，指任何人，无论其年长还是年幼，、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、自由人还是在押犯，都享有作为“人≯的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利.(2)人格尊严权表现为自尊和他尊两个方面.2.人格尊严权具体表现在哪些方面?(人格尊严包括哪些权利?)答：具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
3.名誉权的含义和主要表现是什么?‘答：(I)含义：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
(2)主要表现：名誉利益支配和名誉维护权。
4.侵犯名誉权的行为主要有哪些?答：(1)公然谩骂他人，犬庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，属于侮辱行为.(2)无中生有、捏造事实、中伤他人等，是诽谤行为。
5.我国法律如何保护公民的名誉权7.答：我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
第2框肖像和姓名中的权利1.公民肖像权的内容。
答：肖像权是公民依法享有对自己肖像的支配权，包括、肖像制作权、使用权和获酬权。
未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。
2.侵犯公民肖像权的行为主要有哪些?答：(l)未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
(2)恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像。
(3)利用公民肖像进行人身攻击等行为。
3.公民的肖像权受到侵害后应该怎么办?答：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像，当公民的肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时提起诉讼以讨还公道。
4.姓名的含义是什么?答：姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。
初二下册政治知识点整理： 维护人格尊严
初二下册政治知识点整理：维护人格尊严1,人格尊严权包括哪些权 P37人格尊严权包括:肖像权,姓名权,名誉权,荣誉权,隐私权等.侵犯公民的这些权利,要承担相应的法律责任.u 我国法律规定:公民享有肖像权,未经本人同意,不得以赢利为目的使用公民的肖像.u 侵犯肖像权主要表现为两个方面:(1)以赢利目的使用公民肖像,侵权与否取决于是否取得本人同意;(2)虽未以赢利为目的,但恶意使用公民肖像.如:丑化,故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击.注意:现实生活中的刑事侦查拍照,新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等,从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权.如某某同学翻越马路护栏行为被拍事件,不能视为侵犯他的肖像权.名誉权——就是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品德,声望,信誉等方面的评价. 我国宪法规定:公民享有名誉权,禁止用侮辱,诽谤等方式损害公民的名誉.荣誉权——是国家,社会,组织授予公民的一种美称或称号(是一种组织行为).如:三好学生,劳动模范等, 我国法律规定:公民享有荣誉权,禁止非法剥夺公民的荣誉称号,荣誉证书和奖章.姓名权—这是区别于其他公民的称号或代号.一般情况下,还包括公民的曾用名,别名,笔名等.我国法律规定:公民享有姓名权,有权决定,使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉,盗用和假冒.2,为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护 P38 因为未成年分正处在身心发展的关键时期,如果人格尊严受到侵害,其精神健康将受到巨大的损伤.3, 如何维护自己和他人的人格尊严 P39当人格尊严受到侵害时,我们不能因为自己年纪尚小,害怕遭到报复而放弃应有的权利,要学会运用法律手段维护自己的人格尊严,同样,我们也要自觉尊重他人的人格尊严.尊重他人的人格尊严,是一个文明的人所应具备的素质.以上就是为大家整理的初二下册政治知识点整理：维护人格尊严，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
八年级思想品德6.2维护人格尊严
案例分析：某明星因在社交媒体 上发布了一些言论，遭到大量网 友的谩骂和攻击，严重影响了其
正常生活和工作。
案例二：个人隐私泄露
01
个人隐私泄露是指未经个人同意 ，将个人隐私信息泄露给第三方 或公众的行为。
02
案例分析：某网站因安全漏洞导 致大量用户个人信息被泄露，包 括姓名、地址、电话号码等敏感 信息。
造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者
剥夺政治权ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。”
02
维护人格尊严的方法
尊重他人的人格尊严
避免侮辱、歧视和嘲笑他人
01
尊重他人的尊严，不使用任何形式的侮辱性语言或行为。
平等对待他人
02
不论年龄、性别、种族、宗教信仰、文化背景等，都应平等对
待他人，不偏见或歧视。
尊重他人的权利和自由
03
不侵犯他人的权利，不限制他人的自由，尊重他人的选择和决
定。
保护个人隐私
保护个人信息
尊重他人的个人隐私权
不泄露他人的个人信息，包括姓名、 地址、电话号码、身份证号码等。
不传播他人的私人信息，如不传播他 人的私人照片或视频。
尊重他人的隐私空间
不侵犯他人的私人空间，如不随意进 入他人的住宅或办公室。
人际关系恶化
侵犯人格尊严可能导致个人在社交场合受排斥、孤立，影响人际关系。
04
维护人格尊严的案例分析
案例一：网络暴力与人身攻击
网络暴力是指在网络上发布具有 伤害性、侮辱性和恶毒性的言论， 对个人造成心理和社交伤害的行
为。
人身攻击是指通过言语、行为或 其他方式对他人进行侮辱、威胁 或伤害，侵犯他人人格尊严的行
宪法第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁
初二政治维护我们的人格尊严知识点归纳
初二政治维护我们的人格尊严知识点归纳初二政治维护我们的人格尊严知识点归纳如果你努力学习八年级政治维护我们的人格尊严的知识点，那么你会在考场上的政治科目取得好成绩。
以下是店铺给你推荐的初二政治维护我们的人格尊严知识点，希望对你有帮助!维护我们的人格尊严知识点：人格尊严不可辱1、每个人都有人格和尊严。
现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。
(强调法律的平等性)由此得出：人格尊严权是指，任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为"人"的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
2、人格尊严表现为自尊和他尊。
3、人格尊严权是人格权中的核心权利，集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
4、人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。
被尊重是我们每个人的心理渴望、法定权利，而且是他人应该履行的道德义务、法律义务。
强调要尊重他人的尊严。
维护我们的人格尊严知识点：维护名誉是我们的权利1、人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。
2、评价人的名誉的词有：诚实或奸诈、善良或邪恶、正派或卑鄙、精干或笨拙、真诚或虚伪等。
3、客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会更多的尊重，还可获得经济利益。
4、明确法律赋予公民保护自己名誉的权利，侵害公民名誉的行为既不道德，也不合法，且要承担的责任。
5、名誉权，是人们依法享有的`对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
6、名誉权表现为名誉利益支配和名誉维护权。
维护我们的人格尊严知识点：维护姓名权1、姓名作为将人区别开来的文字符号，包括正式姓名、笔名、艺名等，是每个人人格的基本标志。
2、姓名可以让人联想起与此人有关的情况，了解其人3、明确姓名权的具体权益①姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利②既不要干涉他人决定姓名，使用自己的姓名;也不要干涉他人改变自己的名字，否则就是侵权。
中考政治一轮复习讲学稿(十四)人格尊严权 受教育权
中考政治一轮复习讲学稿（十四）人格尊严权受教育权一、看一看，熟悉教材26、人格尊严权27、受教育的权利与义务二、理一理（重要观点）三、写一写（观点过关）26、人格尊严权1.人格尊严权的涵义：任何人都有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这就是人格尊严权，表现为自尊和他尊两个方面。
2.人格尊严权的体现：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
同时也表现为生命健康权、自由权不能受到伤害和侮辱。
3.法律维护公民的名誉权（1）侵害名誉权的表现：侮辱、诽谤。
（2）后果：侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
4.法律维护公民的肖像权（1）侵害肖像权的表现：擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用肖像进行人身攻击等。
（2）维护方法：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
5.法律维护公民的姓名权（1）侵害姓名权的表现：盗用、冒用。
（2）维护方法：被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。
尊重他人姓名权，依法维护自己的姓名权是现代人应该具备的法律素质。
6.尊重他人隐私，依法维护隐私权。
(1)尊重隐私是道德的期盼。
尊重隐私的道德要求包括：①尊重他人隐私，要树立隐私意识；②尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识；③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
(2)依法维护隐私权。
维护隐私权的方法包括：①当隐私没有被侵犯时：我们要增强法制意识，在依法律己、尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
但是保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。
②当隐私受到侵犯时：我们应该勇敢拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(3)尊重和维护隐私权的意义：能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
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初中政治知识点总结：人格尊严权
1、人格尊严权：（1）含义：公民的名誉和作为一个人应当受到他人最起码尊重的权利。
（2）具体包含：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权。
2、肖像权：(1)含义：肖像是肖像人的人格标志。
肖像权包括肖像制作权、使用权和获酬权。
（2）我国法律保护公民的肖像权。
（3）侵犯肖像权的表现：①未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；
②恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像；③利用公民肖像进行人身攻击。
3、姓名权：(1)含义：公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
姓名包括正式姓名、笔名、艺名等
（2）我国法律保护公民的姓名权。
（3）侵犯姓名权的表现：干涉他人行使姓名权，盗用、冒用他人姓名等。
4、荣誉权：（1）含义：
（2）我国法律保护公民的荣誉权。
禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。
5、名誉权：（1）含义：人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
（2）我国法律保护公民的名誉权。
禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
（3）侵害名誉权的表现：①侮辱：公然谩骂他人，讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等；②诽谤：无中生有、捏造事实中伤他人等。
（4）后果：侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
6、隐私权：
（1）含义：公民隐瞒不危害社会个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
（2）我国法律保护公民的隐私权：
①我国法律规定，公民的隐私权不受侵犯。
侵犯隐私权是违法行为。
②尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是法律的要求。
侵犯他人隐私，既要受到道德的谴责，也要承担相应的法律责任。
③禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）尊重他人隐私有何重要性：
①尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是必须遵循的公共准则。
②我们只有尊重他人的隐私权，自己的隐私权才能受到他人的尊重。
③保护公民的人身权利，尊重人格尊严和个人隐私是建设文明社会的重要前提，
也是建设社会主义法治国家的基础。
（4）如何维护未成年人的隐私权：
①任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
②父母、老师也要尊重未成年人的隐私权。
未经本人允许，偷看未成年人的日记、信件，尽管可能是出于善意，但这是违法的，侵犯了未成年人的隐私权。
（5）青少年应如何依法维护自己的隐私权：
①当我们的隐私权受到侵害时，应拿起法律武器维护自己的合法权益。
不能忍气吞声，也不能非法报复。
②要心平气和地告诉父母，未成年人也拥有自己的隐私权，法律保护公民的隐私权。
偷看日记、信件是违法的。
③要多和父母交流沟通，让他们了解自己的思想动态，努力学习，不要让父母担心等。
7、青少年应如何维护自己的人格尊严权：
（1）我国宪法规定："中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
"
（2）当自己的人格尊严受到侵犯的时候，要运用法律维护自己的人格尊严。
包括运用法律手段使其停止侵害，赔礼道歉，消除影响，赔偿损失，直至追究其刑事责任。
若造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
（3）要增强隐私意识和自我保护意识，尊重他人隐私权，也不能侵犯他人的人格尊严。