校长个人专业发展规划
校长个人专业发展三年规划
第一年：1.提升领导力：在第一年，我将参加相关的领导力培训课程，提高自己的领导能力和决策能力，包括团队管理、冲突解决、创新思维等方面的能力。
2.深化教育理论知识：我将阅读相关的教育理论著作，提升自己的教育理论知识水平，并将其应用到实践中，为学校提供更好的教育方案和指导。
4.推进学校：我将与学校教职员工合作，制定并推进一系列学校计划，包括改善教学设施、优化教学管理流程等，以提高学校的整体教育水平。
第二年：1.深入研究教育政策：我将关注国家和地方的教育政策，了解最新的政策变化和发展趋势，并将其应用到学校的管理和教学中，确保学校能够顺利适应政策变化。
2.提升教师培训水平：我将组织并参与教师培训和研修活动，提升教师的教学能力和专业素养，鼓励他们不断学习和提升自己的教学水平。
4.提升学校的品牌形象：我将利用各种途径，包括宣传校园活动、参加教育论坛等，提升学校的品牌形象和知名度，使学校成为地区的教育品牌。
第三年：1.建立学校内部的协作机制：我将积极推动学校内部的协作机制建设，包括教师之间的合作和学生之间的互助，并建立有效的沟通渠道，以提升学校整体的教学效果和管理效能。
2.提高学校的国际化水平：我将寻求与其他国际学校合作的机会，开展教师和学生的国际交流活动，并引进国际先进的教育理念和教育资源，提高学校的国际化水平。
3.开设创新课程和项目：我将鼓励教师创新，并支持他们开设创新课程和项目，提供学生更多的学习机会和发展空间，培养学生的创新思维和实际操作能力。
4.加强学校的评估和监测机制：我将建立完善的学校评估和监测机制，定期对学校的教学质量和管理效果进行评估，并及时调整和改进相应的工作，确保学校的持续发展。
2024年校长个人工作计划措施
2024年校长个人工作计划措施1. 深化教育改革- 推动教育教学改革，制定新的教学指导方针。
- 优化课程设置，开发新的教学资源，提高教学质量。
- 加强学生素质教育，培养学生全面发展的能力。
2. 加强师资队伍建设- 定期开展教师培训和提高课堂教学质量的活动。
- 提供良好的教学和科研条件，激励教师积极进取。
- 加强师德师风建设，提高教师的责任感和教育水平。
3. 改善学校硬件设施- 加大对学校设施的维护和更新力度。
- 建设新的教学楼和实验室，提供先进的教学设备。
- 提供良好的校园环境，创造有利于学习和发展的条件。
4. 加强学生管理和服务- 建立完善的学生管理体制，加强对学生的日常管理。
- 加强学生职业指导和就业服务，提高学生就业率。
- 加强学生心理健康教育和服务，关注学生的身心健康。
5. 加强与家长和社会的沟通与合作- 定期举行家长会议，加强与家长的交流和沟通。
- 开展社会实践和实习活动，促进学校与社会的紧密联系。
- 加强与相关部门和企业的合作，为学生提供更多的实践机会。
6. 提高学校的知名度和影响力- 加强学校宣传工作，提高学校在社会上的知名度。
- 加强与其他学校和机构的合作，提高学校的影响力。
- 积极参与各类学术和教育活动，提高学校的学术水平。
7. 加强学校管理和财务管理- 建立健全的学校管理体系，提高管理效益。
- 完善财务管理制度，确保学校的财务稳定和合理使用。
- 提高学校的经济收入和财务状况，为学校的发展提供保障。
8. 加强学校文化建设- 建立学校特色文化，弘扬学校精神。
- 组织丰富多彩的文化活动，培养学生的艺术素养。
- 加强学校的文化传承和创新，提高学校的文化影响力。
以上是我的个人工作计划措施，旨在提升学校的整体发展水平，促进学生全面发展，并与家长和社会密切合作，为学校的未来发展奠定基础。
我将尽我所能，全力以赴，努力实现这些目标。
同时，我也将团结全校教职员工一起努力，共同为学校的发展添砖加瓦。
校长个人发展规划
校长个人发展规划一、前言作为一校之长，肩负着学校发展的重任，需要不断更新教育观念，提升自身素质，引领学校走向更加辉煌的未来。
本规划旨在明确校长未来三年的发展目标，为校长的职业成长提供方向和参考。
二、发展目标1. 提升教育理念- 定期阅读教育类书籍，关注国内外教育发展趋势，每年至少阅读10本专业书籍。
- 参加各类教育论坛、研讨会，与业内专家交流，每学期至少参加2次相关活动。
2. 增强管理水平- 学习先进的管理理念和方法，结合实际优化学校管理制度，提高管理效率。
- 开展校内培训，提升教师队伍整体素质，每年至少组织2次教师培训活动。
3. 促进学校发展- 积极争取外部资源，提升学校硬件设施水平，优化教学环境。
- 推动学校特色建设，提升学校品牌影响力，每年至少开展1项特色活动。
4. 个人形象塑造- 注重个人修养，树立良好的师德师风，成为师生的楷模。
- 提高公共关系能力，加强与家长、社区的沟通，树立良好的学校形象。
三、实施策略1. 学习与研究- 制定个人学习计划，确保按时完成阅读任务。
- 参加各类教育论坛、研讨会，积极向专家请教，吸收先进的教育理念。
2. 管理与创新- 定期组织校内培训活动，提升教师队伍素质。
- 结合学校实际情况，改革和创新管理制度，提高管理效率。
3. 资源争取与推广- 积极与政府、企业等外部机构联系，争取资金和项目支持。
- 加强学校宣传，提高学校知名度，扩大影响力。
4. 个人形象塑造- 参加礼仪培训，提升个人修养和沟通能力。
- 主动参与社区活动，加强与家长的沟通，树立良好的学校形象。
四、评估与反馈- 定期对发展规划的实施情况进行自我评估，确保各项任务按时完成。
- 接受师生及家长的意见和建议，不断调整和完善个人发展规划。
五、总结通过本规划的实施，预期在未来三年内，校长的教育理念、管理水平、个人素质和学校发展都将得到显著提升，为学校的长远发展奠定坚实基础。
校长个人发展计划
校长个人发展计划校长是一所学校的灵魂，校长领导力的强弱制约着学校发展的兴衰。
校长领导力它包含校长办学理念、办学思想、育人目标、学识、人格、情感、意志等的综合素质，是驾驭、引领、发展学校的综合能力，它是一种合力。
校长的领导力直接关系到学校的生存、发展与成功。
下面是小编整理的校长个人发展计划，希望对大家有所帮助!校长个人发展计划(一)面对教育改革与发展的新形势，在全面推进素质教育和和我县大力推进“当堂达标教学”课程改革的今天，自己深感责任重大，同时也清醒地看到，自身各方面的能力和水平离上级要求和学校发展还存在着相当大的差距。
为了在今后的工作中更好地提升自己，使自己的教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力都有长足的进步，努力使自己成为一名名副其实的学习型、研究型和创新型的校长，真正把学校办成让学生喜欢、家长放心、社会满意的学校，实现学校持续、稳定、健康地发展，完整学校五年发展规划目标，现制定个人成长计划如下：一、自我现状分析：1、优势分析：(1)具有丰富的基层学校管理经验，对工作始终持有一份信心和执着。
我于1990年7月从临邑师范学校毕业，分配到赵家中学任教，教任语文并担任班主任送初中毕业班20xx年，91起，先后任语文教研组长、教导副主任、教导主任、副校长;20xx年8月调入恒源中学任业务副校长，20xx年9月起担任恒源小学校长至今。
先后通过自学取得大专学历，无论在那所学校工作，我始终保持着对教育教学的一份热爱，坚信自己的工作一定会不断进步，不断突破。
全心的付出赢得了丰厚的回报，各级领导对于我的工作给予充分的肯定：92年、95年两次获得县优秀教师称号，20xx年获得德州市乡村教育贡献奖荣誉。
多年基层教学和管理工作的经历，使我从逐步适应到日臻成熟，积累了丰富的基层学校管理经验，对于工作中的各种变动具备了较强的应变能力，也有信心和勇气迎接工作中的每一个新的挑战。
(2)爱好学习，注重在实践中不断提升自我。
名校长个人发展规划范文(精选5篇)
名校长个人发展规划范文(精选5篇)一、自我分析：１、具有教育教学管理理论知识，能理解并顺应当前教育和发展的趋势；２、具有丰富的基层学校教学与管理经验；３、能团结教师和各方力量，发挥学校的潜能，提高教学质量；４、具有一定的专业教学素质和教学水平。
不足之处：１、各学科均衡教学专业素养略显不足，还有待自我修养与提高；2、对学校教学发展的战略规划和发展战略以及教学理念，教学创新意识急需提高。
3、带领团队的科研能力还需进一步提高。
规划总体发展目标：通过校长工作室，拜师结对，系统学习和培训，提升自己的教育教学理念，拓展办学的视野，不断丰富和优化学校管理的策略，增强副校长的思考力、领导力和创造力，在主管部门的指导和自身的努力下，成长为一名教学校长，做好校长的助手和参谋。
二、专业发展目标主要有：1．有较大提高科研能力。
能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。
能够独立主持、扎实有效地开展课题研究，同时带领本校教师开展课题研究。
每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表。
2．教育教学管理水平要有较大提高。
能够运用先进的教学管理理念，创新教学方式，在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式，形成具有本校身特色的教学风格。
3．培养中青年教师有较大成效。
本校内的青年教师，予以重点关心和指导，通过2-3年的努力，帮助他们专业发展水平有较大提高。
三、成长措施：（1）加强理论学习，每学期读一本教育教学专著。
独立承担一项研究项目。
每周读一篇与新课程有关的教育教学论文。
（2）开展一项课题研究成长措施，独立承担一项研究项目。
（3）在实践中反思总结。
每学期听30节研究课，每月写一篇课堂教学反思。
每年撰写一篇教育教学论文。
（4）积极参加学校各项活动，加强教研活动。
在努力完成工作室布置的各项工作的同时，积极开展校本教研活动。
（5）通过拜师，学习教学管理经验，参与学校发展战略制定和规划，做好校长助手与参谋。
四、分阶段发展目标：第一阶段：通过校长工作室的系统学习和思考，通过拜师结对子，自修、培训能从实际出发，认真制定好个人专业发展规划，明确发展目标；全面总结和反思自己多年学校管理的得失，修改和完善学校的各项教学管理制度；制定学校新一轮发展规划，并力争在规划制定和实施的过程中取得一定成效。
2024年学校校长个人工作计划(2篇)
2024年学校校长个人工作计划一、引领发展方向1. 制定学校发展规划：- 通过深入调研和对外交流，了解教育领域的最新发展趋势和方向，制定学校的长远发展规划；- 与教育部门、企事业单位等合作，积极争取项目资助和技术支持，促进学校的整体发展。
2. 建立创新教育模式：- 推动学校教师探索创新教学方法，提升教学质量；- 鼓励学生参与创新课程和科研活动，培养创新思维和实践能力。
3. 强化师资培训：- 组织定期的教师培训和专业交流活动，提高教师的专业素养；- 导入新的教学理念和方法，帮助教师适应教育改革的要求。
二、提升教学质量1. 完善教学管理制度：- 更新教学大纲和课程设置，确保教学内容与社会需求相适应；- 统一教材使用标准，确保教材的质量和适用性。
2. 加强教育评估和质量监控：- 定期开展教育评估活动，了解教学质量和学生学习状况；- 设立教学质量专项经费，支持教师参与学术研究和教学改革。
3. 健全学生发展体系：- 建立学生综合评价机制，全面了解学生的发展情况；- 推动学生社团活动和实践实习，培养学生的实践能力和综合素质。
三、营造和谐校园环境1. 强化校风校纪建设：- 加强学校管理，严抓纪律，营造安全、文明的校园环境；- 开展教育教学集中整治活动，净化校园文化氛围。
2. 加强家校合作：- 加强家长与学校的沟通，定期召开家长会议，了解家长的需求和关注点；- 建立家长志愿者团队，促进学校和家庭的良好互动。
3. 关注学生心理健康：- 设立心理辅导热线和心理健康教育咨询中心，提供学生心理健康教育和咨询服务；- 组织心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题。
四、拓宽学校资源渠道1. 拓展合作伙伴关系：- 建立和企事业单位的长期合作关系，争取更多的资源支持；- 加强与其他学校和教育机构的交流合作，共同提高教育水平。
2. 积极争取项目资助：- 加强与政府部门和社会组织的合作，争取各类项目资助，提升学校的软硬件设施。
3. 发挥校友资源优势：- 建立校友会组织，积极联系校友，利用校友资源支持学校的发展；- 开展校友企业参观活动和就业创业指导，提供就业创业机会。
校长个人三年职业发展规划6篇
校长个人三年职业发展规划6篇篇一校长个人三年职业发展规划1、加强教育理论学习，进一步提升自己的教育理论素养和教育实践能力。
要加强对教育管理、教育心理等方面教育理论书籍的系统学习，认真研究古今中外教育大师的经典名著，不断汲取大师们的教育思想和教育智慧，进一步夯实自身的教育理论素养;认真学习国家、省、市有关各项教育政策和教育法规，准确把握国家政策发展走向;积极借鉴省内外名校和成功经验，进一步提升自身的教育实践能力。
本年度，撰写不少于3000字的读书笔记及随笔、体会、文章等。
2、重视与省内外名校的交流与合作。
要进一步巩固以往与省内外名校教育合作的经验和成果，并借助于齐鲁名校长团队这一平台，进一步扩大与各名校之间的合作与交流。
特别是，要积极参加协作组内的各种研讨活动，以名校的成功经验和办学特色，促进学校的发展。
3、抓好群组团队建设，努力实现群组内资源共享，努力带动群组内校长办学水平和教育专业水平的同步提高。
4、要进一步增强自身的教学领导力。
要积极地深入到课堂教学中去，积极参加学科教研活动，积极引领广大教师投身于教育教学改革中去，努力探索适合我校学生实际的新的课堂教学模式。
本年度做到听课不少于100节。
5、积极参加学校及市以上组织的各种研讨活动。
年度内为本校教师举办专题讲座不少于3次，为市以上范围内做专题或报告不少于1次。
6、搞好个人工作室建设。
要借助于工作室平台，促进学校教育教学工作特别是课堂教学改革的深入开展。
7、加强教研组团队建设。
要进一步完善优秀教研组考核办法，切实调动各学科组教学研究的积极性。
8、加强学校文化建设，营造浓厚的育人文化氛围。
围绕“昂扬向上、人格健全、行为优雅、学有所长”的育人目标，创设促进每一个学生发展的校园文化。
9、认真总结和反思自己的管理工作实践。
年度内要认真撰写不少于30000字的读书笔记、随笔和体会文章，在省级以上刊物、报刊发表学术论文两篇以上，不断丰富个人的教育思想。
篇二校长个人三年职业发展规划为全面落实专家型校长工作室建设工作，切实开展好名校长工作室各项研学活动，结合工作室实际，特制定校长工作室20__-20__学年度工作计划。
校长个人发展规划
校长个人发展规划一、引言校长作为学校的领导者，承担着重要的责任和使命。
为了更好地发展自己的职业生涯，提升自身的能力和素质，制定个人发展规划是至关重要的。
本文将详细介绍校长个人发展规划的内容和步骤，以帮助校长制定出一份科学合理的发展规划。
二、目标设定1. 确定职业目标：校长应明确自己的职业目标，包括短期目标和长期目标。
短期目标可以是提升团队管理能力，长期目标可以是成为一名优秀的教育家。
2. 确定专业发展目标：校长应根据自身的专业背景和兴趣，确定专业发展目标。
例如，提升教育管理能力、深入研究教育改革等。
三、自我评估1. 教育背景与经验：校长应对自己的教育背景和工作经验进行评估，了解自己的优势和不足之处。
2. 个人能力与素质：校长应评估自己的领导能力、沟通能力、团队合作能力等，并找出需要提升的方面。
3. 兴趣与爱好：校长应了解自己的兴趣和爱好，以便在发展规划中充分发挥个人优势。
四、制定发展策略1. 学习与培训：校长可以通过参加培训班、研讨会等形式的学习来提升自己的专业知识和技能。
2. 寻求导师：校长可以寻找一位经验丰富的导师，从他们身上学习经验和智慧。
3. 参与社交活动：校长可以积极参与学校和行业的社交活动，拓展人脉关系，获取更多的发展机会。
4. 阅读与研究：校长应保持良好的阅读习惯，不断学习新知识，深入研究教育领域的前沿问题。
五、实施与监测1. 制定详细计划：校长应制定一份详细的发展计划，包括目标、时间表、行动步骤等，以确保计划的顺利实施。
2. 实施计划：校长应按照计划逐步实施，积极参与各种学习和培训活动，不断提升自己的能力。
3. 监测与评估：校长应定期对自己的发展情况进行监测和评估，及时调整计划，确保目标的实现。
六、总结与展望1. 总结经验：校长应总结自己的发展经验，分析成功和失败的原因，为今后的发展提供借鉴。
2. 展望未来：校长应对未来的发展进行规划和展望，明确下一步的目标和计划。
通过制定个人发展规划，校长可以更好地发展自己的职业生涯，提升自身的能力和素质。
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校长个人专业发展规划努力成为有思想的教育实践者--校长职业发展规划(2010年-2013年)焦宗芳1努力成为有思想的教育实践者--个人职业发展规划焦宗芳(2010年-2013年)按照《中国教师报》教育家成长工程的有关要求和区教育局的校长发展精神～结合自身实际～特制定如下个人专业职业发展规划。
一、指导思想以科学发展观为指导～反复学习、领悟党的十七大报告中关于教育的论述～在认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的实践中,立足学校～面向社会～创新教育思想、教育模式和教育方法～使自己在教育家建设工程中快速成长～有效地实施素质教育改革～全面提高教育教学质量～尽最大努力发挥自己的作用～为区域基础教育的改革与发展贡献自己的力量。
二、发展目标1、追求教育理想用激情点燃激情通过按计划、分步骤实施个人计划、积极学习、勇于探索、扎实实施学校三年发展规划～促进学校依法自主发展～不断提高综合素质。
重视提高自身的科学决策能力、组织实施能力、统筹规划能力、课程领导力等～努力成长为学习型领导和专家型校长。
教育是需要拥有激情与梦想的事业。
作为一名合格校长首先应该是学校发展的领头雁～不断用自己的热情去点燃教师群体的热情～引领教师走一丝不苟的研究之路。
孜孜以求～学习中不断成长,诲人不倦～工作中践行美好愿望。
永不停止求索的脚步～永不减缓升华的速度。
2、紧贴地面行走用规范赢得高效规范办学行为～是全面实施素质教育的前提和保障。
作为一名优秀校长应不断规范办学行为～以务实的态度扎扎实实地促进学校内涵发展。
以“规划人生让教师生命更精彩”理念为总抓手～涵养师生人文底蕴～引导师生形成乐观积极的生活态度～形成以“传承文明启迪智慧塑造灵魂”为核心的学校文化～把学校办成底蕴丰厚、内涵丰富、充满活力、师生共进的特色学校。
23、遵循教育规律用创新打造特色创新意识是一个民族进步的动力源泉。
作为一名专家型校长更要勇于创新～始终站在教育的前沿～用先进的教育理念和思想武装头脑～深刻把握教育的本质和规律。
力争通过科学的规划、有效的策略、扎实的行动～塑造一批业务精良的优秀教师～打造一所特色鲜明的优质学校～办让社会满意的优质教育。
通过学习、实践、反思、改革、科研、交流～不断提高自己的理论水平～丰富自己的教育教学经验～提高教育教学能力、教育管理能力、教育科研能力和教育决策能力～努力使自己成为有较高管理策略～有较强科研能力～有较好改革思路的名校长～把崇文中学建成齐鲁名校。
同时～影响和带动部分学校的发展。
三、工作措施成为教育家建设工程人选以来～我一直在思考这样一个问题～自己要进行哪些方面的努力～促使自己尽快成长。
1、理论学习系统化。
自从1982年参加工作以来～回顾28多年的发展历程～总觉得干得多、学得少～致使自己的理论体系缺乏系统性～影响了决策的深度和广度。
这次入选教育家工程是一次很好的机会～决心按照“学以致用”的原则～加强学习的针对性、系统性和前瞻性～拟加强九个方面的理论学习:第一～温故性学习～本着对照、反思的原则～温习教育学、心理学的基础理论知识,第二～前瞻性学习～学习现代教育理论和现代教学论的有关知识,第三～重点性学习～阅读苏霍姆林斯基和陶行知为代表的中外教育家的论著,第四～动态性学习～阅读各类教育教学报刊～了解国内外教育教学动态,第五～文化性学习～阅读以国学经典为代表的中外经典,第六～哲理性学习～阅读哲学、哲学史等方面的书籍,第七～涉猎性学习～阅读经济、社会发展、科技发展等方面的书籍,第八～拓展性学习～阅读企业管理方面的书籍,第九～法规性学习～学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省普通中小学管理基本规范》等党和国家在教育方面的政策、法律、法规和文件。
坚持每周读书3万字～做好读书笔记～结合自己的实践撰写读书心得～力争每学年撰写3万字的读书笔记或心得～为撰写学术论文和教育专著奠定基础～也为更新管理思想、改进管理方法奠定良好基础。
32、道德修养人文化。
多少年以来～社会都对教师和校长有着很高的道德修养要求～在这个社会转型期～教育所处的环境越来越复杂～对教育工作者的道德修养提出了越来越高的要求。
现在～我们崇文中学把人文教育作为发展的重点～必然要求教师转型为人文化教师～校长转型为人文化校长。
所以～我不奢求成为全校师生道德修养的模范～但必须是道德修养的践行者。
虽然～这项措施不可能量化～但必须具化～时时事事处处注意工作的方式方法～时时事事处处加强个人的道德修养～使自己成为学校发展的引领者、学校精神的凝聚着和人文教育的践行者。
3、教育研究实践化。
按照社会组织结构分工～学校就是一个基层单位～具体地实践一些教育教学改革的措施～是一名基层校长的责任和任务。
我计划做到以下四点:第一～立足课堂～上课、听课、评课～展现自己对课堂教学的理解和运用～听评课20节～了解教情学情～反思教学管理中的得失～深入教育教学第一线～参加教师的教研活动～主持制定教学常规管理制度和教研工作常规～加强教学模式、手段和方法的研究。
第二～扎根德育～深入教育教学第一线～参加综合实践活动、德育教育活动～主持制定德育工作制度和评价方案～经常召开师生座谈会～了解师生的思想动向～把握师生的思想脉搏～加强新时期德育工作的纲领、思路、方法、案例的研究。
第三～跳出学校～深入各级各类学校调查研究～特别是深入职业学校、乡村学校和民办学校调查研究～了解各级各类学校的办学体制、管理体制、经费状况、师资队伍、学生管理、教育方式～从宏观上了解中国教育的现状和发展方向～撰写教育调查报告～为国家进行中学办学体制和内部管理体制改革总结一些鲜活的做法～为各级教育主管部门制定教育政策法规提供一手材料。
第四～走出教育～深入家长、社区、工厂、农村～了解国家建设和未来社会对教育的需求～不仅要办社会满意的教育～而且要建设适应未来社会需求的教育文化～以此推动学校的改革与发展。
4、改革创新实用化。
创新是时代的要求～目前～社会各界对教育改革的呼声很高～作为一名基层教育工作者～有义务和责任进行一些改革和创新。
我想做四个方面的努力:第一～在办学体制、内部管理体制改革方面做有益的探索～待时机成熟付诸行动。
第二～加强课程建设～推进课程体系改革～整合国家课程、用好地方课程、建好校本课程～建立必修、必选和自选三类课程～重构九年义务教育小学阶段课程体系。
第三～更新教4学理念～改革教学内容、方式、手段、方法～迅速推进课堂教学模式的改革。
第四～加强教师评价和学生评价的研究～创新管理制度、教师、学生评价方式～推进教育评价改革。
4、教育反思常态化。
通过听评课～了解教师课堂教学水平～反思教学管理中的得失,通过参加各种德育主题活动～了解品德教育的效果～反思德育工作的得失,通过问卷调查等形式～了解教师和学生的成长～反思学校管理工作的得失～为撰写教育案例、论文、专著提供素材～为完善学校管理奠定基础。
坚持每周撰写教育日记3000字～每年在报刊上发表教育教学论文2篇～五年内完成10万字的个人专著。
5、教育科研学术化。
用科研引领学校发展～增强学校活力。
围绕“个性心理健康问题”“阅读中外经典～享受读书乐趣”等龙头课题～不断发现新情况～解决新问题～并在解决研究问题的过程中提高自己的研究能力～带领教师在研究中不断成长。
力争在课题研究中有一项研究成果在省级以上刊物发表～积累不少于5万字学术性材料。
6、职业生涯专家化。
积极参与相关培养活动～不断提高管理水平～积极到全国各地的名校考察～向名家学习～建立学校学术报告厅～主动邀请各地校长、专家、名师来校讲学、交流～积极参加教育厅组织的国外教育考察活动～了解欧美先进国家的教育思想、办学体制、人事制度、管理模式、课程设臵、教育动态～撰写国外教育考察报告。
强化辐射带动作用～为推进教育均衡发展做出应有的贡献。
确定1-2所农村中学为定点联系学校和实践基地～通过实地考察、交流和网络互动～指导联系学校校长和学校的办学水平。
每学年在市地以上校长会议或培训工作中做报告或专题讲座1次以上。
7、文化建设实效化。
文化看不见、摸不着～高深莫测～但又是真实的存在～对个人的发展、单位的发展、社会的发展作用巨大。
如何搞好学校的文化建设～尤其是中小学的文化建设～一不小心就会虚化～甚至贻笑大方。
我想～借教育家建设工程这个平台～认真研究～小心实践～争取在各方面有所突破～在学校建设中倡导崇尚一流、团结进取的组织文化,以人为本～宽严有度的制度文化,高效有序、和谐畅通的管理文化,开放创新、灵活多样的课程文化,正己正人、合作求是的教师文化,守则尽责、诚信5友善的学生文化,绿色和谐、整洁优雅的环境文化,拼搏励志、修性养德的校舍文化～建设齐鲁名校。
8、学校管理服务化。
以形成每个教师的教育教学风格为目标～为教师的专业成长创造尽可能多的机会～做到既一枝独秀又百花齐放～培养更多的像韩兴娥那样的全国名师～为名师培养工作提供鲜活的案例。
由一个严厉的教育督查者、管理者向教育的引领者和服务者转型～实实在在地强化服务的意识和措施～以一个服务者的心态和姿态～服务于学生的成长、教师的进步和学校的发展。
四、工作安排年度 2010201220132011年总计发展目标年年年个人发展规划 1个 1个年度工作计划 1个 1个 1个 1个 4个本校内听评课 20节 120节 120节 120节 380节本校专题讲座 2次 2次 2次 2次 8次市地做报告专题讲座 1次 1次 1次 1次 4次管理案例 2篇 2篇 2篇 2篇 8篇核心期刊上发表专业2篇以上论文主持课题研究 2个以上专著 2部,10万字,阶段性个人发展报告 1个 1个总结性个人发展报告 1个新的社会需求、新的教育环境、新的改革布局～必然需要新型的校长。
作为齐鲁名校长建设工程人选～不仅代表着自己所在学校的发展水平～而且在很大程度上也是全省教育管理水平的一个体现～责任重大而深远。
为不辜负组织的信任和师生的期盼～我一定加强学习～锐意实践～再创佳绩～尽快使自己早日成为名副其实的教育家校长。
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