毕业论文麦田里的守望者开题报告
《麦田里的守望者》主人公霍尔顿的性格分析-开题报告
毕业设计(论文)开题报告
论文提纲(含论文选题、论文主体框架)
●论文选题：《麦田里的守望者》主人公霍尔顿的性格分析●论文主体框架：
一绪论：
1.1 作者赛格林介绍
1.2 《麦田守望者》简述
二霍尔顿的性格分析
2.1：霍尔顿性格中消极部分
2.1.1霍尔顿的叛逆
2.1.2霍尔顿的玩世不恭
2.1.3霍尔顿的消极胆小怯懦
2.2：霍尔顿性格中积极部分
2.2.1霍尔顿的正直正义
2.2.2霍尔顿的善良
三导致霍尔顿的双重性格的原因
3.1：社会环境
3.2：教育环境
3.3：身边朋友导致
四：给现在的青少年的启示
五：结论
六：致谢词。
《麦田守望者》开题报告
《麦田守望者》开题报告《麦田守望者》开题报告⒈研究背景和目的介绍《麦田守望者》一书的经典地位和影响，以及本次研究的目的和重要性。
⒉文学作品概述简要介绍《麦田守望者》的作者、出版年份、故事背景和主要人物。
⒊研究方法阐述本次研究采用的研究方法，如文本分析、批评理论等，并解释为何选择这些方法。
⒋理论框架介绍本次研究所采用的理论框架，如后现代主义理论、存在主义理论等，并解释选择这些理论的理由。
⒌主题分析对《麦田守望者》中的主题进行分析，包括青春与成熟、社会批判、自由与逃避等等。
⒍人物分析分析主要人物霍尔顿·考尔菲尔德的角色形象和思想，以及其他关键人物的形象塑造和作用。
⒎叙事结构分析分析《麦田守望者》的叙事结构，包括时间线、视角切换等等，探讨其对故事情节和主题的影响。
⒏文本语言分析着重分析《麦田守望者》中的语言特点和修辞手法，以及对故事情节和人物塑造的作用。
⒐文化背景分析分析《麦田守望者》创作的文化背景，如二战后美国社会的变革和青少年心理的巨大压力等等。
⒑研究结果和讨论总结分析结果，讨论《麦田守望者》对现代文学的意义和影响，并提出个人观点。
1⒈结论对研究过程进行总结，并提出可能的研究拓展方向。
1⒉参考文献列出本次研究所引用的文献和资料。
附件：⒈《麦田守望者》原文节选⒉《麦田守望者》作者简介及相关资料⒊《麦田守望者》相关评论和批评文章法律名词及注释：⒈著作权：指作家对其创造的文学、艺术作品所享有的权益。
⒉版权：指著作权所有人对其作品的复制、发行、表演、展览等权利。
⒊侵权：指未经著作权人许可，他人擅自使用、复制、传播等的行为。
成长的苦痛——《麦田里的守望者》的原型解读的开题报告
成长的苦痛——《麦田里的守望者》的原型解读的开题报告尊敬的导师，您好！我想选取《麦田里的守望者》这本小说作为我的毕业论文题目。
这是一本被广泛读者所熟知和喜爱的文学作品，被誉为“20世纪最重要的小说之一”。
本文旨在解读小说中那些不为人知的幕后故事和背后的原型。
《麦田里的守望者》是美国作家J.D. Salinger所著的一部长篇小说，首次出版于1951年。
小说的主人公霍尔顿（Holden）以一个青少年的视角讲述了对成长的苦痛和家庭、学校、社会的种种失落和不满。
小说以霍尔顿在一周内流浪纽约城的经历来展开，他在这过程中遇到了各种各样的人，发生了一系列让人惊愕的事情。
小说以一个深度的、真实的方式刻画了一个困扰着每一个年轻人的问题：如何摆脱自我中心，面对社会和人类的复杂性。
Salinger的小说在出版之初几乎被忽视，并没有立即获得成功。
但是在1950年代，随着发行量的逐渐增加和口碑的不断传播，《麦田里的守望者》变得越来越流行。
如今已经成为当代文学的经典作品，并影响了几代青少年的生活和思想。
然而，在Salinger逝世之前，他一直未公开谈论过小说的原型和灵感来源。
这使得小说的读者和评论家们陷入极度的好奇和猜测中。
在本论文中，我将探讨小说背后的原型和灵感来源。
我将展示Salinger是如何通过自己的经验和想象创造出霍尔顿这个角色的，以及他是如何通过这个角色来反映自己的观点。
本文将采用文献研究和采访的方式，以确保所有信息的准确性和完整性。
我将翻阅Salinger的生平和文学作品，了解他的经历和思想；采访他的家人、朋友或对他有深入了解的人，以获得关于他以及小说创作的更多信息。
通过研究本文，读者将会更深入地理解小说中许多角色和场景的意义和来历，以及Salinger是如何将自己的经历和思想融入到小说中。
从而深入理解小说对人类复杂性的深度剖析和思考，以及小说所提出的那些跨越时间和文化界限的问题。
感谢您的耐心阅读，期待您的回复！此致敬礼。
《麦田里的守望者》霍尔顿叛逆心理浅析开题任务书
[9]常耀信. 2008. 美国文学简史(第三版)[M]. 天津: 南开大学出版社.
[10]王一川.西方文论史教程[M].北京：北京大学出版社，2009.
[11]刘丹.《麦田里的守望者》叙事技巧分析[J].哈尔滨学院学报，2007（7）:90-92.
天津商业大学宝德学院教务部制表
[3]Emory,Elliott,The Columbia Literary History of the United States[M], Columbia Columbia University Press,1998.
[4]Frangedis, Helen, Dealing with the Controversial Elements in 'The Catcher in the Rye[J] The English Journal,1988.
意义：关于《麦田里的守望者》已有相当多的相关期刊，学位论文和相关研究专著等，也研究的是主人公霍尔顿的叛逆心理，在前人研究的基础上，本论文认为通过当时主人公霍尔顿的社会环境和生活背景等方面对主人公的叛逆心理进行更深一步的分析，更有助于让读者解读作者所创作的霍尔顿这一反英雄形象，并且希望能有助于为青少年由叛逆走向成熟的转变提供些许心理指导。
[5]潘丽、张碧竹. 1996. 战后美国青少年的心理历程--浅析《麦田里的守望者》主人公的性格特征[J]. 国际关系学院学报(2):25-31.
[6]施兆莉. 2006. 从隔离到和解--评《麦田里的守望者》主人公霍尔顿的精神成长历程[J]. 《大学英语》
[7]汝红兵. 2000. 一个“现代病”患者的抗争与失落--《麦田里的守望者》主人公霍尔顿的心理解析[J]. 西安外国语学院学报(8):6-8.
《麦田里的守望者》中霍尔顿形象的文化阐释的开题报告
《麦田里的守望者》中霍尔顿形象的文化阐释的开
题报告
一、选题背景
《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的代表作之一，也是世
界文学史上的经典之作。
小说通过主人公霍尔顿的视角，描绘了一个孤独、迷茫的十七岁少年对社会和成人世界的不屑和反叛，同时也深刻地
探讨了人性、成长和人际关系等主题。
其中，霍尔顿作为小说的主角和
象征，是整个小说最重要、最具有代表性的人物形象之一。
因此，对霍
尔顿形象的文化阐释研究，不仅能够深入探究小说的内涵和作者的写作
意图，而且也有一定的理论和实践价值。
二、研究目的
本文旨在通过对霍尔顿形象的文化阐释，探讨《麦田里的守望者》
中所体现的美国文化特征和社会现实，从而深入理解小说的内涵和意义，为读者更好地阅读和理解这部经典之作提供帮助。
三、研究内容
1. 霍尔顿形象的文化意义及其象征意义
2. 霍尔顿形象的家庭背景与社会环境对其成长的影响
3. 霍尔顿对美国社会和文化的态度及其所反映的社会现实
4、霍尔顿形象与作者塞林格的生平与文化背景
四、研究方法
本文采用文本分析法和文化批评法，尝试从小说的文化角度，以霍
尔顿形象为研究对象，通过分析小说文本内在的历史、文化、社会等因素，揭示其中所蕴含的深刻意义和内在关联。
五、研究意义
本研究主要从文化角度对霍尔顿形象进行文化阐释和深入分析，探讨其所代表的美国文化特征和社会现实，对于理解小说的内涵和本质有一定的启示意义和贡献。
同时，本研究还将小说的文化背景与当代社会相联系，为读者更好地理解文学作品提供一些参考和启示，提高文学阅读的文化素养和阐释能力。
《麦田里的守望者》两个汉译本翻译策略的对比分析的开题报告
《麦田里的守望者》两个汉译本翻译策略的对比分析的开题报告一、选题背景和重要性随着中文读者对欧美文学作品的兴趣日益增长，翻译成为了桥梁，将不同语言和文化的读者联系在一起。
然而，翻译并非一项简单的工作，尤其在文化差异较大的情况下，需要翻译者有深刻的文化理解和应变能力。
因此，研究汉译本的翻译策略对于提高中文读者对外国文学入门的认知和理解，以及提升翻译者的翻译水平具有重要的意义。
本研究选取了翻译界著名的《麦田里的守望者》作为研究对象，旨在分析两个不同版本的汉译本在翻译策略方面的异同，从而提高我们对于汉译本把握原文的方式和方法的认知和理解，进而提高翻译效果和翻译质量。
二、研究目的和意义本研究的主要目的是探讨两个汉译本（[美]约翰·大卫·塞林格《麦田里的守望者》朱生豪译和 [美]约翰·大卫·塞林格《麦田里的守望者》常伯仁译）在翻译策略上的不同之处，并对两个版本翻译策略的各自成败及其原因进行深入分析，挖掘汉译本如何保留原文情感色彩和文化特色。
通过本次研究，我们可以更好地了解翻译策略方面的运用和分析，提高自己的翻译水平，同时对于汉译本的翻译体系和思路有更清晰和完整的认知和理解，为翻译学习和研究提供思路和经验，也能够促进文化交流和跨文化理解的进一步加深。
三、研究方法和框架本研究运用了比较研究的方法，借助对两个版本汉译本的原文对照、语言表述、情感传达、文化特色等方面的分析和比较，从而梳理出两个版本在翻译策略上的异同和其背后的原因。
具体研究框架如下：第一部分：引言1.1 研究背景和意义1.2 研究目的和意义第二部分：内容选取及介绍2.1 《麦田里的守望者》原著介绍2.2 两个汉译本介绍2.3 内容选取第三部分：翻译策略异同的分析3.1 对两个版本翻译策略的总体比较3.2 对照原文谈两个版本的语言表述之异3.3 对原文情感传达的翻译比较3.4 对两个版本文化表达的比较分析第四部分：翻译策略差异的价值意义4.1 解析两个版本翻译策略的各自实现的价值4.2 从比较中的得到的翻译思路和翻译方法经验4.3 针对性的加强翻译策略重要性的启示第五部分：结论和启示4.1 问题对策的研究结论4.2 研究结果的启示4.3 后续研究的展望四、预期成果通过本次研究，我们预期可以分析出两个汉译本在翻译策略上的不同之处，归纳出两个版本翻译策略的优缺点以及成功或失败的原因，同时可以总结出在翻译策略方面的运用和分析方法，指导自己和他人进行翻译，提高翻译效果和翻译质量。
麦田里的守望者论文开题报告
麦田里的守望者论文开题报告J.D .塞林格的小说《麦田里的守望者》是美国文学中最具争议性的小说之一,被美国文学界公认为美国文学中的“现代经典”之一.该小说通过讲述霍尔顿离开潘西中学后在纽约的游荡经历,深刻地揭示了现代社会中人类心灵的极度孤独.国内外对《麦田里的守望者》的研究很多,但研究主要集中于作品主人公霍尔顿的形象阐释、叙事与语言特色、异化与成长主题等几个方面,而对作品的孤独主题关注较少.一、国外研究概况在美国,《麦田里的守望者》刚刚问世,便出现许多相关评论研究文章,甚至在作品于1951年7月16日正式出版前,读者评论文章便见诸报端.但是最早的评论文章数量多,质量差.这些评论武断臆测,随心所欲,风靡一时.直到一些很有研究价值的评论文章在学术刊物上发表后才慢慢平息下来.到20世纪60年代,塞林格在文坛上的地位已经确立,他被认为是“一位天才和有趣的作家”.《麦田里的守望者》也成了大家一致认定的经典作品.有大量的评论文章研究《麦田里的守望者》,研究塞林格及其其它的中短篇小说,竟有“塞林格工业”的说法.1963年,评论家沃伦?弗兰契甚至夸张地说有关《麦田里的守望者》的文章已超过任何当代美国小说.国外对《麦田里的守望者》的研究在不同时期,呈现不同的特点.在2 0 世纪5 0 年代, 评论家主要关注作品的主题.ArthurHeiserman和James ler是最早的研究者,他们将霍尔顿与马克吐温笔下的哈克进行比较,认为他们都是在流浪中获得成长.Charles Kaplan 将霍尔顿与哈克进行比较,认为他们都是逃离现代文明去寻找自由.他着重比较两者的相同点：原罪,不信教,拒绝伪善,需要获得新生.Edgar Branch则肯定了哈克与霍尔顿的文化联系,认为霍尔顿是对哈克精神的继承.Aldridge着重探讨了哈克与霍尔顿的不同,认为霍尔顿并未像哈克一样去践行他所渴望的价值观.语言分析方面,Costello研究了霍尔顿的语言,认为霍尔顿语言的塑造是艺术的进步.霍尔顿的形象方面,Hassan认为霍尔顿是这个世界的受害者,是个局外人.Tom D论文范文is第一次阐述了东方哲学对作品的影响,指出“守望者”其实是东方慈悲的菩萨的化身,到凡间帮助别人免受轮回之苦.John M.Howell认为霍尔顿像佛教中的菩萨,是一个无私的拯救者,最后菲比乘坐的旋转木马象征了生死之轮.60年代后期,评论家开始用心理学分析霍尔顿.D论文范文idJ.Burrows分析了霍尔顿的焦虑、死亡情结.他认为霍尔顿送给妹妹菲比的唱片变成了碎片,这些碎片代表了霍尔顿脆弱的意识与破碎的人格.心理分析的方法为作品及人物的研究提供了一个新的方向.70年代则侧重以各种理论为基础进行批评研究.JamesBryan利用弗洛伊德精神分析理论,分析了霍尔顿对性与死亡的态度.马克思批评学派则采用政治立场来解析作品.1976年,Carol和Richard Ohmann调查分析了过去20多年对《麦田里的守望者》的批评研究,认为其主题不是要与社会达成和谐统一,而是对资本主义社会、对资产阶级生活的强烈批判.Gerald Rosen则用佛教的理念来诠释作品.他认为霍尔顿的故事是按照佛陀的生活轨迹进行架构的.霍尔顿同佛陀一样思考了年老、疾病、死亡等,只是霍尔顿最后没有达到佛陀的圆满境界.80年代以来,研究理论、研究方向更加多样.EdwinH论文范文il 和 Miller认为霍尔顿弟弟艾里的死亡塑造了霍尔顿的世界观.霍尔顿不能处理好这件事情反映出他有严重的心理疾病.R.J.Huber采用的是奥地利精神学家Alfred Adler的理论,认为霍尔顿有严重的自卑倾向.霍尔顿讽刺别人是对其自卑心理的补偿.他认为霍尔顿想成为“守望者”的愿望表明霍尔顿患有神经强迫症,想把自己变成权威人物,将自己凌驾于人类之上.Nadel认为霍尔顿的语言反映出冷战时期普遍流行的压力与矛盾.霍尔顿的挣扎反映了麦卡锡时代清纯与罪恶,忠诚与背叛的斗争.JamesM.Mellard用拉康的理论进行批评研究,他指出霍尔顿要经历疏离、挫折、绝望,然后才能找到新的身份,一个新的自我.Mc Sweeney认为《麦田里的守望者》成功的关键是*称的使用.他还将其与《了不起的盖茨比》进行比较,认为他们都是经典的美国小说.Whitfied则着重从社会不同阶层对作品的反应来进行考察.直至今天,塞林格及其作品仍然是评论的热点,历久不衰.二、国内研究概况在我国,《麦田里的守望者》在20世纪60年代由施咸荣译为中文,内部流通,作为批判研究材料使用.施先生的中文译本在1983年由漓江出版社公开发行.30多年来,《麦田里的守望者》在我国的研究蓬勃发展、不断深入.在国内,比较常见的研究重点在以下几个方面：阐释霍尔顿的形象,研究霍尔顿在现代社会中所承担的角色.如罗世平的《<,麦田里的守望者>,中局外人的形象》,认为霍尔顿是社会的局外人,是西方文学史上的孤独者.王万兵、陈辉的《美国50年代的学生叛逆形象》则将霍尔顿定位为社会的反抗与叛逆者.研究作品的价值和意义,希望能给我国的青少年的教育与发展带来启示.张碧竹、潘丽的《战后美国青少年的心理历程》结合美国二战后的政治、经济、文化发展状况,研究霍尔顿的心理发展历程.李征戎的《逃逸与反叛》研究了霍尔顿在现实社会中遇到矛盾所采取的逃逸与反叛方式,指出引导青少年发展应该注意的方面.研究作品的叙事、象征、语言特色,并且将叙事技巧、象征手法及语言特色与作品的主题相结合,研究作家在作品中透露出来的主题意识.如张桂霞的《<,麦田里的守望者>,的叙事者和隐含作者》通过对霍尔顿形象塑造过程的文本研究,指出青少年所遇到的迷茫、彷徨是成长的必然.水彩琴的《<,麦田里的守望者>,中的象征手法分析》分析了作品中所使用的象征手法,通过象征手法的使用来烘托作品的主题.徐普良在《试论<,麦田里的守望者>,的主题与叙事艺术》中研究了作品中限制性叙述视角的使用,指出限制性叙述视角打破了全知视角的话语垄断,解构了主流意识形态,并指出作品中“低俗”语言的使用打破了通俗文化与高雅文化的界限,体现作品的反异化、反主流文化的主题.研究作品所体现的社会危机与异化主题,如任伟利的《论作品<,麦田里的守望者>,对“异化”的再现》,孔秋梅的《忧患意识：探析<,麦田里的守望者>,的异化主题》,方军、蔡红梅的《现代文明中个体存在的困惑及存在的方式探询》,张欲晓的《悬崖边上的人生困惑》等探讨了作品中的异化主题及人在现代异化社会中的生存困境.在研究异化主题的同时,有的研究者也指出了作品中所反映出来的对真、善、美,对爱的追寻与渴望.孔秋梅的《以爱换爱》研究了主人公霍尔顿心态的转变,由追寻爱到付出爱,并逐渐实现了自我的觉醒.王长才的《爱与真的艰难探寻》研究了霍尔顿对真的艰难寻索,对爱的苦苦探求,并指出主人公对真与爱的追寻都带有悲剧色彩.此外,联系到作者塞林格的犹太人身份,有的研究者探讨作者身份与《麦田里的守望者》之间的关系.王立宏的《塞林格犹太及半犹太特征在其小说中的折射》研究了塞林格的身份及生活经历对其作品的影响,将尴尬的生存身份反映在了其作品中.朱新颜的《论<,麦田里的守望者>,的犹太性》认为作品反映出了流浪、拯救、边缘等犹太文学母题.此外研究方法也突破单一的社会历史研究,研究理论、研究角度更加多元.学者们利用现代文学理论,分析作品,扩展了研究视野.用精神心理分析人物的内心世界,有罗世平的《精神病症情结*》；新历史主义评论作品,如刘萍的《反叛的悖论——新历史主义文学功能论与<,麦田里的守望者>,》；从后现代文学理论的视角切入,有张群的《从塞林格、贝娄等作家的小说看现代主义向后现代主义的演变》；拉康的后精神分析理论的运用,如唐姿的《话语权利的规范与主体行为的叛逆——试论<,麦田里的守望者>,中霍尔顿的镜像期幻灭》；布迪厄的文化理论阐释了塞林格的文化立场,如袁小明的《文化场域中的“占位”与“雅趣”生产研究——以塞林格及其作品<,麦田里的守望者>,为例》等.由此可以看出,对塞林格《麦田里的守望者》的研究,理论不同,方法多样,成果丰硕.但研究主要集中于作品主人公霍尔顿的形象阐释、叙事与语言特色、异化与成长主题等几个方面,而对作品的孤独主题关注较少.对作品的研究中也存在很多问题.在研究《麦田里的守望者》时,很多研究者以中文译本为研究基础,没有读过原著,又对美国文化缺乏深入的理解,导致理解不全面.二是许多研究者主观臆测,超越文本,断章取义,以推测而不是以文本为基础,缺乏整体的判断.三是许多研究者的研究流于表面,不深入,不持续,多为单篇论文,依靠经验得出结论.所以我们在研究塞林格及《麦田里的守望者》时,要对美国20世纪40、50年代的政治、经济、文化、教育状况有全面的把握,避免文化误读；以文本为基础,进行文本细读,不能超越文本,主观臆测；并且要用多元现代的文化理论,对作品进行深入、持续、多角度的研究.只有这样,才能深刻把握《麦田里的守望者》的孤独主题,坚持正确的研究方法与研究方向.三、以往研究的不足塞林格的作品以短、中篇居多,大多数主要写美国中产阶级出身的青少年,反映他们的痛苦和孤独.他采用现实主义的手法,客观地描述人物的内心与外部世界的冲突.他的作品一般使用*称和内心独白来叙述,语言诙谐风趣,伤感中透露出幽默,讥讽中流露出同情.其中许多作品表现出禅宗和东方哲学对他的影响.小说一出版,就受到美国国内青少年的热烈欢迎,认为它吐露了自己的心声.一时大中学的校园都掀起了模仿霍尔顿的风潮——他们模仿霍尔顿的语言动作,身穿风衣,倒戴着红色的鸭舌帽.甚至在60年代初,一跟美国学生谈到美国文学,学者们马上就会谈到《麦田里的守望者》.在《麦田里的守望者》中,始终都贯穿着一个主题,那就是孤独.塞林格通过霍尔顿的视角来观察这个世界,通过其所见、所闻、所感表现出内心的孤独.受当时的社会历史背景、个人身份、个人生活经历的影响,孤独主题是塞林格整个创作的重心.《麦田里的守望者》通过讲述霍尔顿离开潘西中学后在纽约的游荡经历,深刻地揭示了现代社会中人的心灵的极度孤独.作品的孤独主题主要表现在三个方面,即霍尔顿内心的孤独迷茫与引导者的缺位、感情的孤独无着与慰藉者的缺位和理想自我与现实自我的矛盾冲突.为烘托作品的孤独主题,作者采用了限制性视角、反复循环的叙事方式和丰富的纵横象征系统等复杂、高超的艺术手法.塞林格并不仅仅将孤独这一人类无法回避的问题暴露出来,他也在思考造成孤独的根源及摆脱孤独的途径.《麦田里的守望者》揭示出在单维度物质文明发展的异化社会中,整体对个体的消解、人对自我本质的违背、人与人之间关系的疏远是造成孤独的根源,爱的给予则是摆脱孤独的途径.塞林格尤其擅长通过青少年的视角观察社会,揭示他们痛彻心髓的孤独.其作品中的孤独主题引起人们的思考,体现他对人类命运的关怀.《麦田里的守望者》十分深刻地揭示了二战后美国青少年所面临的精神危机及当时的社会异化对心灵的戕害,同时对现在青少年的成长也有着重要的现实意义.《麦田里的守望者》的出版距今已有60余年,其影响历久不衰.小说在美国当代文学中的地位也日渐巩固,越来越受到文学史家的关注.四、结语鉴于对作品的孤独主题研究关注较少,在前人研究的基础上进一步探讨作品的孤独主题,能够拓展对《麦田里的守望者》的研究视野,有助于更加全面地把握作品中孤独主题的呈现方式、强化孤独主题的艺术表现手法及塞林格对孤独的根源和解决途径的思考.有助于更加深入的了解在主流文化与亚主流文化夹缝中艰难生存的青少年的孤独痛楚,并进一步思索人的精神困境、人的本质与人生的价值意义.我国现在的经济文化发展状况与美国20世纪50年代的发展状况存在相似之处,全面了解孤独的成因及解决途径,对我国的青少年的成长发展具有深刻的指导意义.。
麦田的守望者开题报告
ⅠAbstractHolden Caulfield is the young leading character in The Catcher in the Rye with Salinger‟s celebrated works which was praised in the American literary arena. He was the representative of US youth‟s statue at that time to some extent. His individual character of cynicism and kind-heartedness deeply shocked generations of American readers.Holden is a man of marked individuality. The key point what this paper analyzes is his personal characters. Holden lives in the society with contradictions. The word “phony” appears in The Catcher in the Rye nearly 50 times, and is also one of the most frequently used words by the protagonist Holden. In fact, whether inside or outside schools or the adult world he lives in, Holden, a middle school student, lives in a phony world. Holden is an adolescent full of love and eager for love, but turns out to become contradictory, depressed, frustrated, lonesome, and so despaired as to think of committing suicide. This kind of psychological distortion is closely related to the phony world he lives in.Through a in-depth study on the personality of the leading character, this paper helps the readers understand the classical figure of Holden, the reality of American society after World War Ⅱand the profound significance of this work.关键词：The Catcher in the Rye phony world characteristic摘要霍尔顿是塞林格扬名美国文坛的名作《麦田里的守望者》的小主人公，他可以称得上是代表当时美国青年的铸像。
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毕业论文麦田里的守望者开题报告
*** 学1^院
2013年毕业设计（论文）选题表
石家庄学院
2013年毕业设计（论文）任务书
姓名强华芬学号20110306021 院系外国语言文学系专业_英语
【教研室意见】
石家注样陀
S/iyinz/lua/ig Umversity
毕业设计（论文）开题报告
论《麦田里的守望者》主人公悲剧命运
的成因 外国语言文学系 英语
2011级专接本1班 强华芬 20110306021
刘素文
指导教师：
年 月 日
负责人：
年 月
日
题 目:
院 系: 专 业: 班 级: 姓 名: 学
号: 指导教师:
国内对《麦田里的守望者》的研究视角主要集中在以下几个方面 :1、关于品价值、
意义的探索如：李征戎的《逃逸与反叛》
2、关于作品主题的思考：有张欲晓的《悬崖边
上的人生困惑》3、关于主人公霍尔顿形象的分析：如陈辉、王万兵的《美国50年代的 学生叛逆形象》4、语言特色分析：有方成的《＜麦田里的守望者 ＞中的反叛》（《外国文学 评论》）等。
5、象征、叙事等艺术表现手法研究：童庆炳的文学艺术与社会心理学。
20 13
年3月1
石家庄学院
毕业设计（论文）中期检查表姓名强华芬学号20110306021 院系外国语言文学专业」
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见
Shyiazhuaiig University
毕业设计（论文）
论《麦田里的守望者》主人公悲剧命运 的成因 外国语言文学系 英语 2011级专接本1班 强华芬 20110306021 刘素文
副教授
20 5月1日
年
13 6 题 目:
院 系:
专 业:
班 级:
姓 名:
学 号:
指导教师:
教师职称:
A Dissertation for the B.A. Degree
The Causes of the Hero' Tragic Destiny in
The Catcher in the Rye
by
Qiang Huafen
Supervisor: Assoc・Professor. Liu Suwen
Research Direction: Holden's Tragic Life
Specialty: English Language
Class: 201101
Register Number: 20110306021
Department: Department of Foreign Languages
Shijiazhuang University
May 16, 2013
郑重声明
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若有上述情况，本人愿意独立承担由此产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。
学位论文作者（签名）：
2013年5月16日
Acknowledgements
I wish to express my profound indebtedness to Assoc ・Professor Liu Suwen, my supervisor,for her warm-hearted encouragement and invaluable advice ・In the last three months, she has given me indispensable help in many ways, from the language polishing to the argument expounding, and from the first outline of the thesis to its final completion ・Without her insightful comments, patient guidance and meticulous scholarship,my thesis would not have appeared in the present form.
My heartfelt thanks also go to all my teachers of the Foreign Languages Department at Shijiazhuang University for their informative and inspiring coursesand lectures, from which I have obtained a lot of knowledge and creative ideas that are conducive to the completion of my work.
And finally, I would express my sincere thanks to my classmate Xu Jia, who generously lend me her hands during the course of writing this thesis.。