2017-2018学年度第二学期三年级数学教学工作总结
2017-2018学年度第二学期
三年级数学教学工作总结
本学期，我适应新时期教学工作的要求。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们
的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。
2017年三年级数学下册教学工作总结
2017年三年级数学下册教学工作总结时间过的真快，转眼间期末即将来临。
下面是由小编为大家整理的“2017年三年级数学下册教学工作总结”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望您喜欢!2017年三年级数学下册教学工作总结(一)很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结：一、基本工作本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。
工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：1、从学生的听课抓起通过观察学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。
课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。
针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。
从而达到教会学生学会学习的目的。
2、从基本功抓起有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。
对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小…医生‟就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象接手这个班不久我就发现这批学生很懒。
接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象十分严重。
为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。
学生交后立即检查，及时批阅。
如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。
前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。
这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。
2017-2018学年第二学期数学教研工作总结
2017-2018学年第二学期小学数学教研组工作总结本期以来，小学低段数学教研组在学校教务处领导下，按照开学初拟定的教研工作计划，认真开展教学研究工作。
从集体备课、公开课出发，以抓教师的课堂教学业务能力为突破口，努力提高教师的课堂驾驭能力，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
现将本学期的教研工作总结如下：一、工作开展情况开学初，结合学校实际，制订了教研工作计划，根据计划组织教师认真开展教研教改活动。
本学期一共开展了6次集体备课；组织了一（1）班一节数学见面课；组织了一（4）班两位老师的数学同课异构，组织了一（2）班、二（1）班、二（2）班、二（6）班共4节数学公开课；进行了1次学生数学口算竞赛；本学期一共进行了四次教学常规检查。
二、取得的成绩1、通过集体研讨，教师对小学教学内容中的部分知识得到进一步认识和深化，业务素质得到了一定的提高，综合能力得到了一定的发展。
2、通过集体备课、公开课等活动，促进了教师间的相互交流，取长补短，为新教师提供了发展的平台，提高了教师的课堂教学水平。
3、通过教研组平时的督促和每月一次的常规检查，多数教师初步具备了紧迫感，转变以往的不良陋习。
4、教师参加活动的积极性得到了激发，改变了“重在参与”的教研观念，每次活动教师不但积极参与，而且认真对待，积极发言交流。
三、存在的问题1、个别教师认识不到位，缺乏紧迫感，在每月一次的常规检查时，没有按时上交所需检查的业务材料，总是要拖延时间。
2、个别教师课前准备不够充分，没有吃透教材，课堂教学混乱，教学重点没有突出，难点没有得到突破，课堂教学过程混乱。
3、个别教师对教研教改意识不到位，没有危机感，把教研工作当成是差事，只简单作应付，教学方法陈旧、死板，工作效率低下。
四、改进措施1、继续加大教师认真观课议课的力度，要求课后与执教者进行交流，相互促进，共同发展，形成共识，努力提高教学业务水平。
2、帮助教师树立终身学习观，督促教师努力学习本学科的业务知识，不断探索教学方法、教学经验，努力提高业务素质。
2017～2018学年度下学期数学教学工作总结
2017～2018学年度下学期数学教学工作总结本学期的教学工作，在紧张忙碌而有序地氛围中即将结束，回顾这一学期来我认真执行学校各项教育教学工作计划，积极配合班主任，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使本学期各项工作得以圆满完成，现总结如下：一、取得的成绩及经验。
1、每天按时进寝室等候孩子们起床，铃声响后和孩子们互相问好，预示着崭新美好一天的开始，照看洗漱完毕，有秩序的排队回教室喝水测体温，关注体温异常，身体状况不好的孩子，并在一天中注意他们的饮食精神状况和班主任及时沟通记录，孩子们的事务事无小事，有异常情况，及时处理。
每天及时开窗通风，消毒打扫各个角落卫生。
提醒学生要注意保持。
时刻和孩子们在一起，关注其学习、生活、思想状况，学校各项活动都要做到安全、有序、积极的完成。
2、这学期我除了认真钻研教材、教法、精心备课之外，努力探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念、和数学课堂的新思路、新设想结合起来，注重运用教具、学具、和电化设施，把各课时的重难点分解到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、注重培优补差工作常抓不懈，注重思想教育和学法指导。
让他们意识到学习的重要性和必要性通过各种途径激发其求知欲和上进心。
4、努力提高业务水平，在教学中有疑必问。
在各个章节的学习上，积极参加组内教研，征求各位老师的意见，学习他们的方法。
同时多听老师的课，做到边听边记边想，取长补短。
本学期通过努力，激发了学生学习数学的兴趣。
培养了学习的积极性，是他们具有较简单的数学推理能力和逻辑思维能力。
养成了会学习，会听讲，会独立完成作业会和同学们友好相处的好习惯。
在几次月考和期中考试，以及口算比赛中取得了优异的成绩。
为顺利进入二年级的学习，打下了坚实的基础。
二、不足之处。
1、部分学生学习习惯还没有养成。
学习态度不够端正情绪波动大，想学一个样，不想学又一个样，所以造成成绩忽高忽低。
2、在课堂教学中没有做到精讲精练。
有时一个课时需要两个课时才能完成,学生的学习能力有待进一步的提高。
2017-2018学年第二学期三年级数学工作总结
2017-2018学年第二学期三年级数学工作总结本学期，我担任三年级二班数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯,取得了一定成效。
一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。
为了下一学期更好地工作，现作如下总结：一、课堂教学1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对一学期的教学内容做到心中有数。
学期中，与年纪老师一起着重进行单元备课，掌握在单元中每一部分知识。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
交流讨论教师如何引导学生学习。
充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课。
努力创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，多动手、动口、动脑。
使学生乐于思考，敢于积极回答问题。
针对教学重、难点，让学生经过讨论交流比较，得出探究结果，从而掌握到知识，又培养了学习能力3、作业。
根据学生的不同层次设计不同的练习，具备针对性。
对学生的作业及时批改，认真纠错，分析学生的作业情况及存在的问题，进行透彻的评讲，同时再有计划地改进教学方法和培优补差的计划。
二、班级管理1、纪律在班级内，规范上课的坐姿、强调上课不做小动作、鼓励上课积极发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好，不追逐打闹，升旗仪式、课间操路队排列整齐，在食堂就餐要慢步静声，回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗，安静休息2、卫生要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，分工到人。
我自己也经常对本班级进行抽查，督促值日生认真高效的完成任务，提早进入学习状态。
本学期我主要负责女寝，女寝室有轮流值日表，按时监督清扫，保证寝室内的清洁和安静3、在教学的同时，我还关心班级的文化建设，参与活动头饰的制作，化妆、整理服装等等，为班设计板报、写标题；只要用得上我的，我都积极地参与。
和任老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也经常和任老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。
2017~2018数学第二学期教学工作总结
2017~2018数学第二学期教学工作总结紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛苦并快乐,因为我们付出了,努力了,收获了,更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。
围绕“阳光引悟新课堂”我们数学老师积极转变教学观念,大胆创新、共同努力、互相协作，本学期的主要工作如下:一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，紧扣“阳光引悟新课堂模式”进行研究讨论。
为了提高教师的理论水平和教学能力，“以研促教”为重点，在本学期我校数学科每周星期四举行一次数学教研会。
在教研会中，教师们都能各抒已见，提出自己的看法，并提出在教学中遇到的问题，集体想办法进行解决。
二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥数学科组组的集体作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各教师都上了一节校级公开课，积极参加集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。
备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在教研活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。
一学期来，每人都上了校内示范课，进行了课题研讨课、督学汇报课、跟岗汇报课、复习引路课等。
讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。
每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。
3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。
4、本学期认真配合学校的安排，每月组织单元测试。
每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。
以及积极配合学校安排的常规检查包括：教案、作业检查，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。
三、共同关注学困生的发展对学困生进行分析, 以此来转变学困生的学习, 同时提高教师的教学质量。
2017年三年级数学第二学期教学工作总结范文
2017年三年级数学第二学期教学工作总结范文本学期，我担任三（3）、（4）两个班的数学教学工作，工作中针对学生的年龄特点，结合本班学生的实际以及自己的风格，完成了各项任务。
其间的辛苦自不必言，但看到学生的进步和逐渐成长起来的学生，还是辛苦并快乐着。
一个学期即将结束，将自己的一些做法写下来，做个小小的总结。
一、学习是永恒不变的主题。
学期初，我们教研组就制定了详细的学习计划，我们严格按照计划进行，学习新课标时，我们积极聆听，认真做好笔记（校际间的学习）；听完同事的观摩课后，我们畅所欲言，互相交流感受，并及时将自己的感受发到博客的“评课议课”栏目里；授课过程中遇到的问题，及时和大家交流，直到达成共识为止（同事间的学习）。
工作之余，我还经常借阅一些杂志，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。
二、教学是教育工作的中心。
三年级的孩子正处于成长的一个特殊时期，这个阶段对孩子的发展有很重要的意义。
所以在教学中我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯, 特别是学习重要性的教育。
在这个学期，我经常利用契机对学生进行热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育学生要认真上课，积极思考，积极发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢做。
鼓励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。
1. 教学常规上狠下功夫。
备课---学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在二次备课中努力体现教师的引导和学生的主动学习相结合。
做到了“课前精心二度备课，及时上传教案” 。
力争在教学中保证讲清重点，分散难点，课堂语言少而精，精而准。
上课---(1）创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
2018小学三年级数学第二学期教学工作总结[1]
小学三年级数学第二学期教学工作总结时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作。
本期的数学教学工作，在紧张忙碌中,有许多的收获。
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，我带三（1）、三（2）两个班的数学。
现将这学期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、以高尚的师德育人我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务,关注教育改革。
勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教育和教学能力。
以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，以“高效课堂教学建设”为主要发展方向，在班内以分组进行学生间的“捆绑式教学评价”为主线，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、以认真的态度学习新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能，对每一位教师来说很重要。
因为我们的面对的工作对象会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
所以我认真参加学校组织的各种教研活动，努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、以满腔的热情教学著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。
"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与建立起知识结构的过程。
”我在数学课堂教学中正确处理好“教与学”的关系，“学与导”的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。
本学期完成了两位数乘两位数、长方形和正方形的面积、三位数除以一位数的除法、统计、小数的初步认识、轴对称、实践活动、总复习这七个单元的教学目标。
20172018学年三年级数学下学期工作总结3
2017-2018学年三年级数学下学期工作总结3学生情况分析我和三班的同学一起互相学习了半年之后，发现学生们在数学基本知识、技能方面基本上已经有所提高，对学习数学有着一定的兴趣，能体会到数学的实用性，把数学的学习与实际生活联系起来，解决身边的问题。
乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但学生对题目的解读能力及语言的完整清晰的表达还有待加强。
同时有部分学生的学习习惯，学习积极性还有待进一步强化和提高。
一些数学学中的良好习惯还要进一步加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
教学总目标要求一、万以上数的认识1.能结合具体情境初步理解计数单位，了解十进制计数法。
2.了解四舍五入法，会求一个近似数，感知四舍五入在生活中的应用。
二、年月日1.结合现实情境，了解24小时计数法，会简单的时间运算。
2.借助生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，初步了解平年和闰年之间的关系。
三、小数的出入认识1.了解小数的含义，会读、写简单的小数，能比较出小数的大小。
2.在简单的实际问题中，会进行小数的加减法运算。
四、计算器1.结合生活，初步了解计算器，学会用计算器进行简单，必要的计算。
五、三位数乘两位数1.在解决实际问题的过程中，学会两位数乘一位数，整百数乘整十数和三位数乘两位数的口算和估算，还有笔算。
2.在具体的生活实践中，理解四则运算，并熟练运用进行多步运算。
六、观察物体1.结合生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组事物，所观察的形状不同。
2.能辨认从不同方位看到的正方体、长方体形状和相对位置。
七、除数是两位数的除法1.在具体的情景中，理解和掌握除数是两位数的口算除法2.能灵活的进行笔算，能比较熟练地估算出简单的，笔算出复杂的两位数除法。
3.理解和掌握商不变的性质。
八、平行和相交1.结合具体情景，了解直线、线段、射线，了解平面内两条直线的平行和相交的位置关系，会用直尺和三角尺画出已知直线的垂线和平行线。
三年级数学教学工作总结第二学期（通用5篇）
三年级数学教学工作总结第二学期（通用5篇）三年级数学教学工作总结第二学期（通用5篇）三年级数学教学工作总结第二学期篇1匆匆忙忙又一学期，本学期，我担任三年级两个班的数学教学工作，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。
为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、以课堂教学为核心:1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上，利用小组捆绑式评价，及时对学生进行恰当的评价，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
(1)创设各种情境，激发学生兴趣。
结合本学期我的个人课堂教学法《快乐数学兴趣教学法》，在课堂上，我努力放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，积极调动学生的学习积极性，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法(即说说自己的收获)。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
[教育文化]三年级下册数学教学工作总结2017-2018学年度第二学期
三年级下册数学教学工作总结2017-2018学年度第二学期三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下：，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、学习态度新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。
因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、数学教学著名教育心理学家布鲁纳认为“认知是一个过程，而不是一个结果。
因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。
”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。
本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等9个单元的教学目标。
主要达成了如下教学目标1．会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相第1 页共1 页应的乘、除法估算和笔算。
2．会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。
会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法4．认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。