高考二轮复习经验方法总结定稿版
2023高考二轮复习的学习方法总结
2023高考二轮复习的学习方法总结随着时间的推移，高考离我们越来越近。
对于已经通过了第一轮考试并进入了第二轮复习阶段的考生来说，时间就更加紧迫了。
如果没有一个好的学习方法，学生们可能会迷失方向，陷入疲劳和焦虑的情绪中。
因此，本文将为大家总结一些有效的学习方法，帮助他们更好地完成2023年高考二轮复习。
制定良好的学习计划第一步是制定一个适合自己的学习计划。
要保持学习计划的灵活性，每天都应该根据自己的实际情况来进行调整，以便更好地利用时间。
一个有效的学习计划应该考虑以下因素：时间分配在学习计划中，最重要的是时间分配。
根据每天可用的时间和个人习惯，合理安排每个科目的学习时长，以保证每个科目都能得到充分的学习。
合理安排休息时间不要让自己过度疲劳。
每个人都需要适当的休息，以调整自己的身心状态。
在学习计划中建议安排15至30分钟的中场休息。
目标设定在制定学习计划时，要设定高效和可实现的目标。
比如，每日任务量的目标，每周任务量的目标及每个月的总结目标。
监督自己执行计划，并根据实际情况修改。
建立自己的知识体系将所学的知识进行整合，建立自己的知识体系。
对于简单易记的知识点，可以进行填空练习、单项选择练习等方法，加深记忆。
对于较难的知识点，可以进行概念总结和归纳整理，并进行相关练习。
在整合知识的过程中，要注意相互之间的联系，并进行梳理，加深印象和理解。
通过做题提高自己的水平在准备高考第二轮复习中，做题取得突破十分关键。
通过不断的刷题和思考，我们可以加深对知识的记忆和理解，并掌握解题的方法和技巧。
正确的做题方法是先学概念，再进行练习，一遍不行就再来。
不要想节约时间而满足做一做的心理，这样只会浪费时间，降低效率。
培养良好的阅读习惯阅读对于语文的学习显得尤为重要。
要积极培养自己的阅读习惯，并进行有效的阅读。
不仅要看懂文章，还要理解文章的整个意思和脉络。
在阅读过程中，注意重点、标点、语音和逻辑关系，这有助于提高我们的语文水平。
高考各科二轮复习的方法归纳
高考各科二轮复习的方法归纳高考语文二轮复习方法大量积累生动活泼的信息高三语文备考不仅仅是做字词句篇章的训练，更重要的要做好大量学问、大量信息的积累。
因此，我在高三复习时一再对同学强调要做到“三个面对”：面对生活、面对名著、面对社会。
面对生活，感悟生活中的美;面对名著，了解名人的鲜活;面对社会，知道时事的变迁。
阅读课外书籍可以学习别人的语言风格、章法技巧;了解社会生活的热点、焦点，为写作积累素材，补充新奇血液。
从某种程度上说，不关注社会不关注名著的同学，要想取得高考语文的优异成果是不行能的!当然，高三时间紧，任务重，同学们不行能有大量的时间去深化社会，也不行能有大量的时间去读课外书籍，但是，我仍旧建议大家多收看中心电视台的《焦点访谈》、《新闻联播》栏目，多读一读一些名家的作品，如四大名著，了解曹操、诸葛亮、周瑜、林冲、武松、林黛玉、薛宝钗等人相关故事，多关注一些历史名人，了解诸如屈原、陶渊明、苏轼、李白、杜甫、林则徐等人的掌故，多读一些诸如余秋雨、祝勇、李元洛、冯骥才等人的作品，多了解一些当代文学的馨香。
勤于练笔在高三复习阶段，好多同学忙于埋首于大量的试题中，却不喜爱写作，疏于练笔，这是很错误的复习方法。
在第一轮复习中，同学们应每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章。
摘抄的目的，是强迫自己去阅读，去开阔视野，去积累写作素材。
这样的强化训练，有助于语文成果实现较大的飞跃。
尝试建立完整的学问系统语文学科同一切学科一样，均有自身的学问系统。
理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成学问网络，有利于答题时查找解答依据。
因此，建立语文学问系统，是第一阶段复习备考工作的重点。
建立完整的语文学问系统，指的是整理、完善语文学问的各个系统。
语文学问的大系统包括语音学问系统、词及短语系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、写作学问系统、文言学问系统等;语文学问的小学问系统即为每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。
高考二轮复习方法经验总结30则
高考中，一些考得出色的同学堪称“状元”或“高人”，现分享高考过来人的经验总结30则，希望对步入高考二轮复习的同学有所帮助。
一、地毯式扫荡先把该复习的基础知识全面过一遍。
追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。
要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
二、融会贯通找到知识之间的联系。
把一章章一节节的知识之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思考，多尝试。
三、知识的运用做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习运用知识。
掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
四、捡“渣子”即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。
求得更全面更深入的把握知识提高能力。
五、翻饼烙饼复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完成。
六、基础，还是基础复习时所做的事很多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本?就是基础。
基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
要记住：基础，还是基础。
七、学文科，要“死”去“活”来历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。
有些材料，只能“死”记。
要*多次反复强化记忆。
历史课是一门机械死记量比较大的学科。
但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。
是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
八、“试试就能行，争争就能赢”这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。
考试要有一个良好的心态，要有勇气。
2024年高三第二轮复习经验方法总结
2024年高三第二轮复习经验方法总结第一章：制定复习计划高三第二轮复习是高考前的最后一次冲刺，因此制定一个合理的复习计划非常重要。
考虑到时间有限，要合理安排每天的学习时间和内容。
可以在每天钟表上制定一个详细的学习计划，包括每个科目的复习内容、时间安排和自习时间等。
第二章：科学合理的学习方法1. 高效记忆法：对于各个学科的知识点，可以采用有针对性地归纳总结，然后进行多次的复习和记忆。
可以采用朗读、默写、制作思维导图等方式来进行巩固记忆。
2. 深度理解法：对于一些难以理解的概念或题目，可以多方面进行思考，通过与同学和老师的讨论来深入理解。
同时，可以通过查阅相关资料和参考书籍来深入学习和理解。
3. 实践应用法：对于一些涉及实际操作和应用的学科，可以通过实践来加深理解和记忆。
例如，在物理学习中可以进行实验操作，在化学学习中可以进行实验室操作等。
第三章：合理规划自习时间自习是高三第二轮复习中非常重要的环节，因此要合理规划自习时间。
在每天的自习计划中，要安排一定的时间进行自主学习和总结。
可以制定一个自习计划表，明确每天自习的科目和内容，并根据自己的实际情况和学习进度来调整计划。
第四章：合理分配复习重点在高三第二轮复习中，要合理分配复习的重点。
可以根据各科目的难易程度和自己的实际情况来确定每个科目的复习重点。
对于一些难点和易错点，要加大复习的力度，多进行梳理和总结。
同时，也要注意对弱势科目进行重点培养，提高整体学科水平。
第五章：及时巩固复习内容在高三第二轮复习中，要及时巩固复习的内容。
每天要抽出一定的时间进行知识的回顾和巩固，可以进行针对性的练习，重新构建知识体系等。
并且要及时解决自己在学习中遇到的问题，以免错过复习的最佳时机。
第六章：多做模拟试题在高三第二轮复习中，要多做模拟试题。
通过模拟试题的练习，可以提高解题能力和应试能力。
可以针对性地选择一些高考真题和模拟试卷进行练习，模拟考试的方式进行考试前的冲刺。
高三第二轮复习经验方法总结
高三第二轮复习经验方法总结高三第二轮复习经验方法总结（精选5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此，让我们写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的高三第二轮复习经验方法总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三第二轮复习经验方法总结1主要教学步骤：（一）、针对标、纲，确立目标1.根据《新课程标准》的要求，确定复习课的教学目标。
2.向学生展示出本课时所复习的范围中，包括哪些知识点，其中哪些是复习重点和难点，在课标和考试大纲中，这些知识点要求达到的等级。
需要注意的是，复习课的教学目标不同于新授课，应具有一定的概括性和整合性。
（二）、自主梳理，构建网络1.教师根据复习内容，设计好复习课的学案。
在学案中可以为学生设计一个梳理本课时知识点的方法或平台，如：列表比较、填图、知识纲要、问题提示等，引导学生自主的完成知识梳理。
2.在完成知识梳理的基础上，师生共同构建出本课时复习内容的知识网络。
通过编制知识网络，以达到整理知识点、理顺关系、构建知识结构的目的。
对于知识间联系的脉络清晰、比较容易构建网络的内容，可让学生用自己喜欢的方式自主构建。
对于构建网络比较困难的内容，教师可在学案中设计出一个框架，指导学生完成构建。
并在组内、班内展示评价。
该环节也可安排在后面的总结反思时进行。
（三）、疑难点拨，典题辨析1.教师根据复习内容的难度和学生的接受能力，根据所复习内容在新授课时的教学效果，必要时可事先进行一些调查，找出学生学习难点和易错、易混点，以及学生不易掌握的解题方法和规律，在学案中列专栏讲解。
教师在课堂上采用适当的方法，把问题完美解决。
2.每一个讲解的知识点都列举出1—2个典型例题，师生共同分析和解决这些题目，通过对例题的解析，教师能归纳出一些解决问题的方法。
高考二轮复习方法
高考二轮复习方法篇一：高考二轮复习策略高三复习正在紧张而有序地进行着，依照正常的进度，现在进入到关键的第二轮复习。
对于第二轮复习来说，复习时间确定为：3月下旬至5月初。
复习原则是：巩固（巩固一轮复习成果），完善（知识体系），综合（方法、规律、解题能力），提高（通过做题，提高能力）。
实行“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节。
复习方式是：划分专题，采取“专题测验－模拟训练”并列的模式。
二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。
一、二轮复习的总体策略与要求1、“二轮看水平”（一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气）。
具体地说，一是认真学习《新课标》和《考试说明》，认真分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”；2、看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有提高；3、看知识讲解、练习检测等内容的科学性、计划性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架；4、看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，重在基础知识的灵活运用和分析解决问题的思维方法的熟练掌握。
特别要解决好理综这一制约我校高考成绩突破问题的研究和措施的落实，做好适合我校实际的综合能力测试的复习工作。
5、采取得力措施，提高复习效率，下大力气解决好投入与产出的关系，彻底减少无效劳动，做到事半功倍。
一方面要求教师在集体备课上做好工作，包括题目的精选精编、训练作业的定时布置、及时批改与反馈、课堂教学过程的精、活和实用。
另一方面落实“双边生”缺腿学科的查漏补缺措施，要发挥集体智慧和团结协作的力量，通过责任落实，提高上线率。
高考二轮复习的方法
高考二轮复习的方法高考二轮复习的方法一、重拾遗忘知识点高考第二轮复习就绝对不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度非常大，而且教师往往会以专题的形式来进展复习。
这就需要考生首先回忆一轮复习中所学到的根本知识，找到相关内容进展提早准备，抓住复习的主动权。
虽然经过一轮复习后，考生对根底知识的掌握有了较为明显的进步，但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。
同时，由于一轮复习的知识量非常大，一些概念、公式和方法会渐渐遗忘，所以，在这个阶段，就更应该回忆课本、学习笔记和纠错本，防止知识点大量遗忘，尽可能地稳固自己的学习效果。
高考二轮复习的方法二、搭建知识构造桥梁高考二轮复习将会加大横向关联内容的联络，其实就是前面所说的以专题形式来进展复习。
这就更加需要考生搭建自己的知识构造桥梁。
你不能照搬别人的经历，因为每个人的实际情况并不一样，别人的知识构造对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把根底夯实，在结实的知识根底之上构建自己的知识脉络。
高考二轮复习的方法三、把学过的知识串成线抓住知识间的内在联络，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。
课本上的知识点就象一粒粒珍珠，散乱地堆在那里我们是不好把握它的，假如我们能找到一根线把它串起来，它就成了项链，随意抓住其中的哪一粒珍珠，我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。
在这里，贯穿前后的问题就是线，课本相关知识就是珍珠。
在第二轮复习阶段，我们缺少的不是珍珠，而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的才能。
所以在二期复习阶段，我们要有意识地培养这种才能。
培养这种才能，首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题，这样的相关问题我们能找到的越多，我们对课本前后贯穿的角度越全面，我们对知识点的把握就会越准确，我们考虑问题的时候也就越全面。
高考二轮复习的方法四、进步做题效果在第二轮复习阶段，要想进步做题的效果，学生必须多考虑，不能为了做题而做题。
怎样考虑?一是在题目拿到手后，首先考虑它属于哪种题型，这种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些根本要求。
2024年高三第二轮复习经验方法总结
2024年高三第二轮复习经验方法总结随着高考的临近, 2024年高三学生将进入到高考全面复习的阶段, 这段时间将决定学生最终的考试成绩。
因此, 制定合适的复习计划, 掌握有效的复习方法是非常关键的。
下面将总结一些高三第二轮复习的经验和方法, 以帮助学生高效复习, 取得好成绩。
1.制定详细的复习计划在开始复习前, 制定一个详细的复习计划是非常重要的。
根据需要复习的科目和知识点, 合理安排每天的复习时间, 确保每个科目都能够得到充分的复习。
同时, 设置好具体的目标和里程碑, 帮助自己保持动力和积极性。
2.合理安排时间在进行高三第二轮复习时, 学生需要根据自己的情况合理安排时间。
早上是大脑最清醒的时候, 所以早上时间可以用来进行重点知识点的复习；下午可以进行一些练习题的做题和巩固；晚上可以用来回顾和总结一天的学习情况。
3.重点突破在复习的过程中, 学生需要对重点知识点进行重点突破。
通过查看教材、课堂笔记和参考书籍, 找到那些考查频率高、涉及面广的知识点, 针对这些重点进行有针对性的学习和复习。
此外, 也可以多参加各类模拟考试和竞赛, 提前感受一下高考的氛围和要求。
4.做好笔记和总结在高三的阶段, 学生需要将自己学到的知识进行整理和总结, 形成自己的复习笔记。
通过做笔记, 可以更好地帮助自己理解和记忆知识点, 同时也方便之后的复习回顾。
此外, 还可以制作自己的思维导图或概念图, 将知识点之间的联系进行整理和梳理。
5.多做练习题在高三的复习阶段, 做大量的练习题是非常重要的。
通过做题, 可以检验自己对知识点的掌握程度, 并且提高解题能力和答题速度。
可以从各类习题集、真题和模拟题中选择适合自己的题目进行练习。
在做题的同时, 还需注意将错误的题目进行分类整理, 加以分析和总结。
6.互相讨论和交流在复习的过程中, 学生可以组成学习小组或者参加复习班, 与同学们进行互相讨论和交流。
通过互相讨论和交流, 可以帮助学生在思维碰撞中更好地理解和掌握知识点。
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高考二轮复习经验方法总结精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】高考二轮复习经验方法总结马上开学，对于高三学子来讲，一个非常关键的时期来临了。
此刻，制定一个对高考而言行之有效，且有助于成功的新年计划非常重要！那么现在，就来看看如何制定一个有效的学习计划吧！01知己知彼，制定有效目标要制定有效的目标，最需要“知己知彼”。
知己——对自己的“成绩定位”有清晰的了解；知彼——明白自己与理想学校之间有多少距离。
如何做到知己首先我们做个小测试，你用平常成绩就可以对应找出最适合你的复习方式，超级实用哦，耐心测一测！在此之前，你首先需要了解，你是哪一类学习型格学生【测评】你属于哪一类学习型格学生【测评道具】高三以来大型考试各学科成绩单（月考级以上）【测评方式】根据学期各科的成绩，在下表1中找出各科成绩对应的水平范围，根据《语、数、英水平等级自测表（表1）》所得结果，找到与你实际情况相符的一项，了解如何制定最后4个月的备考计划。
表1：语、数、英水平等级自测表（以150分为例）3A：综合全能型你是所有学生都渴望逆袭的目标，你的忧虑不应该是“如何逆袭”，而是“如何不被逆袭”，之所以在这个阶段就能取得这样的成绩，说明你过去的学习方法是可圈可点的，但进入到二轮复习，所面临的学习挑战也逐渐严峻，以往适用的学习方法也有可能渐渐“失灵”，因此一定要及时对自己的学习方法和经验进行总结分析，取其精华去其糟粕，才能持续保持学习优势。
3B；2B+1A；1B+2A:优质潜力型你在综合成绩上表现比较突出，各科实力也相对平均，同时也具备有往更高水平冲刺的潜力，但成绩越高的人提升的效果就越不明显，因此你的备考之路相对于其它人要更难。
在制定新年学习计划时，你可以在巩固当前成果的基础上，尝试加大“求难”的比例，尝试挑战更高难度的题目，除了课本知识以外积极扩展知识面，冲刺高分。
3C；3D；2C+1D；2D+1C：基础薄弱型你的综合基础相对薄弱，不论在文科或者理科上都存在有较大的学习问题，且更多是由于基础知识的缺漏或掌握程度不佳导致，同时也存在尚未完全适应高中学习方式的可能性，因此在制定新年备考计划时，要注重基础知识的梳理和吸收，不盲目求难，同时对自己的学习方法和状态进行分析诊断，及时调整改变不适应当前学习状态的方式，以免情况进一步恶化。
语文、英语、数学作为文理科的代表科目，其成绩在一定程度上也反映了你对文理科的掌握情况以及擅长程度，因此当你发现有较明显的偏科倾向时，请一定要对其提高警惕，在新年备考计划中加强薄弱科目的学习，尤其学会寻找薄弱科目的学习方法，从根本上扭转偏科劣势。
该结果同样适用于做文理分科的参考。
如何做到知彼我不上清华后悔一辈子（有决心）→知己：我目前成绩的定位（省排名100名）→知彼：清华大学往年录取前50名→我还需要进步50名→进步50名≈提高5分→距离高考还有130天（时间充足）→我要上清华！通过“知己知彼”制定的目标能够帮助你把“决心”变得具体，并提供对应的行动指南，让理想最终变成现实。
众所周知，高考不是同班同学的竞争，也不是同校同学的竞争，高考是整个省份的学子同台竞技。
平时的小考、大考很难测算你在整个省份的竞争力。
那么，应该如何“定位自己的成绩水平”和“了解与目标学校的距离”呢除了询问师长，查阅往年目标院校的资料，同学们还可以利用相关数据，比如各省一本批次录取院校往年分数线，来推测你的省排名、与目标学校的距离、并且根据你目前的成绩选择更多优秀院校。
02做一份行之有效的计划表在现在这个时间点，同学们普遍都经历过一轮到两轮的复习，对自己的强弱科目，以及知识点壁障都有比较深入的了解。
如果需要攻克的知识点太多。
那么，我们可以在第一步“行动规划”的指引下，找出最有价值的“增分点”去重点攻克，这样你能清楚了解做每一份试卷、每一道试题的是为了什么，始终踩准自己的节奏。
但超过50%的人在每年开始的时候都会有一个新计划，却只有8%的人最后完成自己的目标。
如何避免“新年计划”在1月份的时候制定，2月份的时候忘记，3月份的时候彻底放弃所以，你需要制定一份行之有效的计划表。
第一步回归课本，梳理知识回归课本时特别要注意以下细节：1、基础知识点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。
2、浏览课本辅助学习资料：“小资料”“课外读”等。
3、注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。
第二步回顾试题，查缺补漏1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。
分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2、建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。
要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。
第三步潜心研究高考试题对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。
怎么研究1、做：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪；2、比：对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔；3、找：通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。
这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。
第四步规范答题，保证时间特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术语答题。
很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题。
所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。
目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。
第五步协调好考试与复习的关系复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。
认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。
应该有意纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。
同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。
第六步调节应试心态在复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。
平时多与老师交流，与他人友好相处，相信自己，笑口常开，这些对保持好的备考状态都是非常重要的。
很多同学总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。
其实所学的知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。
对于高考，甚至每一次考试，大家都要战略上重视，认真对待每一个知识点，心态上轻视，不要把考试看得太重，努力过就好，更何况努力后的成绩都不会太差~03不同层次学生重点不同高考是场考验心力、智力和体力的持久战。
高三复习备考最忌讳复习无序，学生个人要拟定相应计划。
在剩下的备考日子当中，不同学情的学生应综合考虑自己的学习情况，贴合实际地为自己度身定做复习计划，重点复习相关知识，有条不紊地应战。
尖子生：扎实基础，稳步前进“我不觉得自己特别聪明，踏实一点的方法可能更适合我。
”考上清华大学的肇嘉辉最强调的是“踏踏实实往前走”。
他毕业于一个市级重点中学，在年级里排名基本都在前十位。
在安排复习计划的过程中，他从不盲目求快，而是坚持“跟着老师的步伐走”。
课堂上老师讲解的题目很多都是他已经掌握的，肇嘉辉却没有因为自己是优等生就轻视它们。
他认为，尖子生在听课过程中注意的应该是方法上的探索，而不是单纯地看一个个步骤和最终的结果。
肇嘉辉发现，尖子生之所以能和其他考生拉开距离，可能不是因为尖子生解题能力特别高，而是因为他们基础扎实，能够有效避免错误。
中等生：重视双基，重点专练“我的个性就是这样，虽然成绩中不溜秋，但老师还是没办法忽视我，我有冲劲。
”吴章辉理解中等生身份的“尴尬”——忽略并不代表老师不关爱中等生，往好的地方想，“老师对我们应该还是挺放心的”。
回顾自己的高三生活，吴章辉给像他一样的中等生支了一招：“激励自己，树立目标，让自己兴奋起来。
”吴章辉的学习方法很明确——重视双基、淡化偏怪、针对训练、重点专练、掌握扎实的解题技巧。
吴章辉还有自己的独特一招：他分科目列表，将自己最有把握的知识、基本掌握的部分以及最薄弱的环节都陈列在表格上，不断发现不断补充，形成一个个性化的表格。
后进生：抓中低难度题目，拿好基础分周正虽然成绩不好，但他很在乎高考，也在乎高三复习。
他为了提高成绩，买了很多参考书、习题集，但成绩依然不见起色。
老师建议他：精选精练，以中低难度的题目为主，不把过多时间放在高难题目上。
对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。
周正信奉“态度决定一切”这句话，“我经常给自己积极的暗示，告诉自己‘我能行’，‘我可以做到’；在复习中，从可以看懂的、有能力做的开始，逐步提高难度，培养学习的兴趣。
我知道，高考的成败，很大程度上也取决于态度嘛。
”偏科生：强优补弱，一科也不能少秦嘉嘉是个文科生，她和很多文科生一样，数学成绩不好，高三的时候，一度想放弃数学，把时间用来巩固自己的优势学科。
她的数学老师及时地摆正了她的想法，鼓励她各科要均衡发展，一科也不能少，这样才能考上好大学。
老师建议她只买一本参考书，多做典型题型，在复习的起始阶段，放慢做题的速度，边做边想，是否还有其他方法来解答这道题，这道题所涉及的内容还会较多地出现在哪些题型里这样一边做题，一边累积成就感，对数学的兴趣就会不知不觉加强。
一份有效的“计划”能帮助你厘清思绪，找到自己的节奏。
但你是否有决心死磕到底呢你敢不敢把这份计划交给自己最信任的人，让TA监督你你敢不敢和自己打个赌，如果计划成功，就去和TA表白你敢不敢给自己一个奖励，如果计划成功，就去做十件最任性的事无论是给自己一点压力还是一点动力，最终都是希望大家能够借助“计划”在2017有一个美好的开场，梦幻的结局。
2016走过的365天，无论你尝过多少挫折、经历多少失望、问过多少次“为什么会这样”2017来了，就给自己一个新的开始吧。
毕竟，高考虽然不能完全决定一个人的命运，但是和数十万人最公平的竞赛，一生也许只有一次！。