读注重家庭、注重家教,注重家风之心得体会 (2)
关于注重家庭家教家风建设心得体会(6篇)
关于注重家庭家教家风建设心得体会（6篇）关于注重家庭家教家风建设心得体会篇1情献给国，心交给家我从晨曦中走来，身上背着社会的稳定，心里系着家庭的安宁。
一路风雨带着欢笑，一路歌声伴着豪迈。
我在黑夜中穿行，头顶闪着耀眼的警（jing）徽，心里装着家庭的温暖。
一身正义奉献青春，一身正气铸造辉煌。
我是铁骨铮铮的警察，而家，是我生命中最柔软的部分。
家就像根，永远是树叶的归宿；家就像陈年佳酿，融入了许多爱和宽容。
如此美好的瑰宝，我要怎样呵护，她才会历久弥新？一个家庭独有的风尚就是家风，一个家庭良好的行为标准就是家训，和谐的家风家训能够体现家教和素养。
作为一名警察，作为一个儿子，一个丈夫，一个父亲，我定当以身作则，将警魂铸入我的家庭。
担当是我的家风。
从穿上警服的那一刻起，我们每天面对的是大大小小的警情、日日夜夜的巡逻、形形色色的犯罪分子。
我们选择了，热爱了，勇敢的担当了。
我要将这种担当献给我的父母。
百善孝为先，陪伴是给父母最好的礼物。
下班了早点回家，和父母一起吃饭，夸赞母亲做得一手好菜，陪父亲下下象棋，关注父母的健康，让他们放心安然地享受晚年时光。
忠诚是我的家训。
不论是千里之外辑拿凶犯，还是在大街小巷执行任务，不论是在车水马龙的十字路口疏通车辆，还是在人民生命财产受到威胁时奋力抢救。
这都是我们用汗水甚至生命铸成的忠诚。
我要将这种忠诚献给我的妻子。
相敬如宾，比翼双飞。
一直以来，我们在生活中相互照顾相互信任，在工作中相互理解相互支持，我们用宽容和爱却化解矛盾。
根，紧握在地下；叶，相触在云里。
责任是我的家教。
每一次配合禁毒大队缉拿毒贩，我们都毫不畏惧，冲锋在前；很多次的巡逻执勤，我们都贴心保护走失的小孩??这些都源自心底那一份从不敢怠慢的责任。
我要将这种责任献给我的女儿。
言传身教，以德养子。
在教育孩子的过程中，我一直遵循“百教德为先”的教育原则。
注重培养孩子良好的习惯和优秀的品质，让她拥有健康的身体和积极乐观的心理。
关于注重家庭家教家风的心得体会（精选13篇）
关于注重家庭家教家风的心得体会（精选13篇）关于注重家庭家教家风的心得体会（精选13篇）当我们备受启迪时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够给人努力向前的动力。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的关于注重家庭家教家风的心得体会（精选13篇），希望能够帮助到大家。
注重家庭家教家风的心得体会篇1“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。
”家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格；家风也是一个家庭幸福美满、万事兴旺，社会稳定和谐不可或缺的重要构成部分。
良好的家风是祖祖辈辈、子子孙孙一代又一代人的勤勤恳恳、恪守组训传承下来的道德风貌和审美风范。
家庭是人生的第一个课堂，“小小”家风，作用巨大，言传身教、树立良好家风是党员干部应当担负起的责任和义务。
做好“领头羊”，以身作则，当好表率者。
“国之本在家，家之本在身。
”党员干部既是推进党和国家事业的“领头羊”，也是推进社会和谐风气的“领头雁”，应当自觉以身作则，严于律己，以良好家风作为作风表率。
坚定理想信念，在大是大非面前保持头脑清醒，坚定立场；牢记初心使命，在大风大浪中不断拼搏，奋勇向前；奋勇担当责任，在困难挫折面前敢于冲锋在前，守护国家和人民生命财产安全。
家是最小国，国是千万家，广大党员干部要从自身做起，修身律己，内外一致，主动为子女、家人树立起遵纪守法、艰苦奋斗、爱国奉献、自食其力的良好家风习气，立起一面优良家风的旗帜，从一面小小“家风旗”做起，到巍巍的“国风谱”形成，让良好家风在中华大地蓬勃生长。
做好“持规者”，严立家规，当好建设者。
“国有国法，家有家规。
”一个社会稳定、国家富有、人民幸福的国家一定离不开完善的法治、优良的国风，一个家道兴盛、和顺美满的家庭也离不开良好的家风、严格的家规。
党员干部作为优良家风建设的“持规者”，应重视家教，加强对家人的责任教育，重视家人道德观念、家庭美德，更要重视家人的权力观、利益观。
注重家庭家教家风建设优秀心得体会
注重家庭家教家风建设优秀心得体会青少年是国家的将来，他们的人生第一堂课来自家庭，家庭家教家风建立非常重要。
大家对于家庭家教家风建立有什么心得体会吗?下面就是我给大家带来的注意家庭家教家风建立优秀心得体会范本，盼望能协助到大家!注意家庭家教家风建立优秀心得体会1弘扬家庭美德，树立良好家风，是我们每一个家庭的责任担当，更是我们党员干部的责任担当。
党员干部树立良好家风，要以自己的思想道德情操，给家人一个典范。
在湖南省永兴县，至今流传着大将黄克诚的家风故事。
说黄老奔跑革命，40多岁才有了孩子，舐犊情深较之常人更甚，但是他对子女要求却非常严格，曾给子女们立过很多家规：“你们要学革命，不要学世故。
千万不行不学革命，却把世故学会了。
”“你们要靠自己的努力奋斗成才，不要靠我的什么关系、后门，我黄克诚是没有什么后门可走的。
”“小汽车是国家配给我办公用的，不能私用。
”何谓家风?《辞海》中说明：“家风，犹门风。
指一家的传统作风、风气。
”我国是一个有着5000多年历史的文明古国，崇尚操守廉洁之风。
在丰富的传统文化中有很多关于治家的经典语言，如“上梁不正下梁歪”“撒什么种子开什么花”“穷人的孩子早当家”“治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。
”等等，讲的都是家风对一个人的影响。
由此看来，良好的家风，如同一棵小树成长时所需的空气、土壤、阳光、水分，只有这些具备时，小树才能成长为参天大树，才能成为栋梁之材。
有什么样的家风，就有什么样的做人看法和做事方法，作为党员领导干部来说，家风还连着作风，影响着党风、政风。
家风正那么作风优、党风清、政风淳，家风不正，就简单滋生腐败。
纵观领导干部贪腐的案例，大多数背后都是家风不好，妻子儿女品德不端，有人将会利用家庭的弱点作为攻击的突破口，如向党员干部家人行贿，拽其迈入贪腐之门，走上贪腐之路。
古人云：修身齐家治国平天下。
讲的就是一个人把家庭经营好了，才能把国家治理好，社会才会和谐，天下才会太平。
作为党员干部，只有树立良好的家风，才能树立纯净的党风、政风，才能抒写亲民爱民的奉献篇章。
注重家庭,注重家教,注重家风读后感
注重家庭、注重家教、注重家风读后感在阅读《注重家庭、注重家教、注重家风》这本书之后，我深深地被书中所传递的价值观所触动。
这本书不仅是一个家庭教育指南，更是一本关于人生哲学的探讨。
书中首先强调了家庭的重要性。
家庭是我们人生的起点，也是我们心灵的港湾。
家庭环境对于一个人的成长和性格形成具有深远的影响。
一个和谐、温暖的家庭可以为孩子提供安全感和归属感，促使他们更好地成长和发展。
而一个冷漠、争吵不断的家庭则可能导致孩子心理上的创伤，影响他们未来的生活。
因此，注重家庭，维护家庭的和谐与温暖，是我们每个人都应该努力的方向。
其次，书中强调了家教的重要性。
家教是一个人成长过程中最为重要的教育之一。
父母的教育方式直接影响到孩子的性格和行为习惯。
通过正确的家教，我们可以培养孩子积极向上的心态，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
同时，家教也是传承家族文化和传统的重要方式。
通过家教，我们可以将家族的智慧和经验传递给下一代，让他们更好地面对未来的挑战。
最后，书中强调了家风的重要性。
家风是一个家庭的精神风貌和文化底蕴的体现。
一个好的家风可以塑造一个家庭的文化传承和社会形象。
家风不仅影响家庭成员的言行举止，更能够影响整个社会的风气和价值观。
一个积极向上的家风可以激发家庭成员的积极性和创造力，为社会的发展和进步做出贡献。
在阅读这本书的过程中，我不禁想到了自己的家庭和生活。
我意识到自己在家庭中还有很多不足之处，需要不断地学习和改进。
同时，我也深刻地认识到了家庭教育的重要性，明白了作为父母应该如何更好地引导孩子成长和发展。
总之，《注重家庭、注重家教、注重家风》这本书给我带来了很大的启示和感悟。
它不仅让我重新审视了自己的家庭和生活，更让我明白了家庭教育对于一个人成长和发展的重要性。
我相信，只要我们注重家庭、注重家教、注重家风，就能够为孩子创造一个更好的成长环境，让他们成为有用之才，为社会做出更大的贡献。
2024年注重家庭注重家教注重家风心得体会
注重家庭注重家教注重家风心得体会注重家庭注重家教注重家风心得体会从当前的实际情况看，领导干部的家风连着党风政风。
家是最小国，国是千万家。
家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。
家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。
不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。
注重家风是中华民族的优良传统，良好的家风是整个社会风清气正的基础。
家风也叫门风，是调整维系家庭成员之间情感关系和利益关系的道德行为规范。
良好的家风是社会美德的一种表现形式。
家风的形成主要依托家教，也就是通过家庭里长辈们的言传身教，对晚辈们产生潜移默化的教化作用，从而把道德规范、原则传递给家庭成员，使家庭成员的行为合乎道德要求。
家教可以说是一个社会最基础、最直接、最有效的教育方式。
中国传统社会高度重视家风家教，孟母三迁岳母刺字画荻教子的故事广为流传，《颜氏家训》《朱子家训》《温公家训》《袁氏世范》等备受推崇。
可以说，中华民族的精神基因在家风家教中有着充分体现。
中国传统社会历来讲格物致知、诚意正心以及修身、齐家、治国、平天下。
可以说，中国传统家风家教的理念并不仅限于个体人格的养成，更为重要的旨趣在于治国平天下。
儒家认为，治国平天下的前提是修身齐家，而修身齐家的起点是格物致知、诚意正心。
因而，中国传统社会的家风与中国传统文化是同生共体的，与政治文化是休戚相关的。
许多政治文化理念原本是家风家教中对个人美德的赞誉，经过历代统治者的倡导，通过各种制度化、规范化的教育，逐渐演化而成的。
它们润物无声地内化为人们的集体意识，成为人们普遍追求的社会政治理念，构成中国独具特色的政治文化教育资源。
这也使中国传统社会家风培育的影响远远超出家庭范围。
对个人而言，良好家风家教具有使人安身立命、被社会所接纳的意义;对家族而言，良好家风家教具有荫泽后代、光宗耀祖的意义;对社会而言，良好家风家教具有使社会和谐稳定、有序发展的作用;对国家而言，良好家风家教具有礼治天下、约束为政者行为的功能。
注重家庭注重家教注重家风心得体会
注重家庭注重家教注重家风心得体会在现代快节奏的生活中，很多人都忙于工作和追求个人的成就，而忽略了家庭的重要性。
然而，一个和谐、温馨的家庭对个人的成长和幸福感有着不可估量的影响。
在我的成长过程中，我深刻体会到了注重家庭、注重家教、注重家风的重要性。
首先，注重家庭意味着注重家人之间的关系。
一个团结温暖的家庭是个人成长的温床。
在家庭中，每个家庭成员都应当尊重他人，关心他人，并互相扶持。
例如，家人之间的相互帮助和信任是培养亲情的基础。
尽管每个人在家庭中有自己的角色和责任，但是在面对困难和挑战时，我们必须携手合作，共同面对。
只有当每个人都注重家庭关系，关心他人的需要，并为他人付出时，我们的家庭才能变得更为和谐、融洽。
其次，注重家教对于个人的成长和塑造有着重要的影响。
父母在孩子的成长中起着至关重要的作用。
他们不仅是父母，更是孩子们的启蒙老师和指导者。
他们的言传身教对孩子的价值观、人生观、道德观等方面具有深远的影响力。
因此，家庭教育应该注重培养孩子的良好品德和道德观念，引导他们正确看待问题和处理人际关系。
家庭教育不仅包括父母的言谆意导，更包括家庭风气和规矩的塑造。
只有在家庭氛围中，每个家庭成员都能意识到自己的责任，并为他人着想，我们的家庭才能散发出浓厚的教育氛围。
最后，注重家风对于家庭的长远发展和影响力具有重要意义。
一家人的家风直接影响到整个家庭的行为和言谈举止。
家风不仅是一种风格，更是一种家庭成员价值观的代表。
一个积极向上、富有感恩心的家风可以使家庭成员更加团结，更有凝聚力。
相反，一个消极懒散、缺乏责任感的家风则会导致家庭成员的冷漠和矛盾。
因此，我们应该培养正面的家风，注重家庭成员之间的相互尊重、关心和理解。
通过注重家庭、注重家教、注重家风，我深刻感受到了家庭的重要性。
家庭是一个温暖的港湾，是我们成长的舞台，也是我们信心和力量的源泉。
只有在一个注重家庭的环境中，我们才能更好地发展个人潜力，拥有幸福的人生。
家庭是我们心灵的港湾，无论何时何地，家都是我们回归的地方，永远值得我们的关注和珍惜。
注重家庭注重家教注重家风的心得体会
注重家庭注重家教注重家风的心得体会注重家庭注重家教注重家风的心得体会内容(精选3篇)心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字，以下是作者整理的注重家庭注重家教注重家风的心得体会内容(精选3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
注重家庭注重家教注重家风的心得体会1优秀习作家风是家庭或家族的传统风尚或作风。
家规是家庭的规矩。
多读书，好学习，敬老爱幼是我家的家风。
从我记事起，不管是在姥姥家还是在我家，我都能看到各式各样的书籍摆在大书柜里。
姥爷是个毕业于名牌大学的大学生，他酷爱读书，姥姥说他从年轻时每个月都要买书，读书后要还做笔记，写心得。
多读书才会有知识，有了知识才会有眼界。
姥爷姥姥顶住当时女孩子不用念那么多书的压力，省吃俭用，把他们三个女孩子都培养成了大学生。
现在妈妈和我的两个姨过得很好，真的感谢#爷啊！妈妈爱读书的好习惯又传给了我，以至于我很早就开始看书，一年级就可以流畅地看报纸了。
现在姥爷姥姥年纪大了，身体不太好，需要有人照顾。
妈妈她们姐妹三个都在暗暗较着劲对父母尽孝，时时不忘父母的养育之恩。
一有时间就带着我回家看望#爷，陪#爷说说话，做做事。
守时诚信，互相尊重是我家的家规。
在这条家规的规范下，我上学没有迟到过一次，做事很有诚信，得到了老师与同学的好评，在班里有很好的口碑。
在我家，爸爸妈妈很尊重我，把我这个小孩子的地位提高了不少，家里的事情我也可以参与讨论，提出自己的意见，这让我自豪不已。
这也让我学会了尊重别人，要听取别人的意见才能做出正确的判断。
注重家庭注重家教注重家风的心得体会2孟子曰：“不以规矩，不能成方圆”，这就是说，做人做事要遵循一定的法则，当官为人更要遵守道德规范，做到守住底线，不踏红线，不碰高压线，做一个为民务实清廉、领导满意、百姓拥戴的好官。
近日，县委组织部发文，要求党员干部撰写家规家风文章，结合本人的家庭、家风、家规，对照周恩来的“十条家规”，我想说说自己正家风、立家规的体会和感悟。
注重家教注重家庭注重家风心得体会7篇
注重家教注重家庭注重家风心得体会7篇通过总结心得体会，我们能够更好地反思自己的行为和决策，一篇出彩的心得体会，我们能够更加清晰地认识到自己的优点和不足，从而更好地改进和提升，下面是本店铺为您分享的注重家教注重家庭注重家风心得体会7篇，感谢您的参阅。
注重家教注重家庭注重家风心得体会篇1家和万事兴，只有家里和和气气的，我们的大家，我们的国家才会越来越昌盛。
X月XX日，XX街道联合XX学校开展了一场主题为家风抵万金的讲座，辖区百余居民参加了此次活动。
此次活动旨在弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，传承好家风好家训，传递向上向善正能量，促使大家用自己的实际行动让社会变得更加和谐、更加美好。
什么是家风？家族一代又一代传承下来的好的品德，能够一直延续下去就成为了我们家族的风气。
家风好，这个地区的民风就好，国家就好。
就像诗经中的《国风》和《雅颂》在唱歌的过程中就把这个地区的纯朴善良的民风表现出来了。
讲座中，金色朝阳培训学校的王虹老师首先为大家讲解了家风的含义。
随后，她讲道：家风家训融于中华民族的传统文化之中，是每个家庭教育子孙立身处世、持家治业的重要教诲。
家庭成就孩子的教养，品格来自家庭的传承。
传统文化是宝，我们要一起学习。
我大家讲一个真实的例子。
我一次我去王府井，看见一个父亲领着XX岁的左右的孩子玩。
正巧，这个父亲接了个电话，他马上说，这事我帮不了你，我现在不在XX，在XX呢。
听了XX老师的分享，大家哈哈大笑。
XX老师总结说：教育孩子从小就要让他学会诚实，家长对孩子的影响非常大。
XX老师结合自己成长的经历和对家风、家训的感悟，运用生活中鲜活的事例，为大家讲解了《庭训格言》部分内容，列举了诚以及XX的家教，通俗易懂地教居民们如何培养子女、孙子、孙女，以及如何营造良好的家风、家训。
有的居民拿出笔记本做着记录，有的居民用手机记录下讲课场景，现场热情火爆，响起阵阵掌声。
讲座结束后，居民家是温暖的港湾，家是风雨中的避风口，家是亲情的教堂，同样也是教育我们的良好处所。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读注重家庭、注重教教，注重家风之心得体会家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。
这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。
这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。
人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。
为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。
一、家庭教育是教育人的起点和基点家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。
其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。
在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。
教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。
家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。
（一）家庭教育早期性家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。
所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。
一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁 (6)岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。
我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。
”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。
美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100％，那么4岁时就达到了50％。
4－8岁又增加了30％，8－17岁又获得了20％。
可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。
古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。
如，德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。
歌德2－3岁时，父亲就抱了到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。
3－4岁时,父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。
这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。
歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁用一个有月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》。
再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。
反之，人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。
如印度“狼孩”卡玛拉，从小被狼叼去，8岁时被人发现，但其生活习惯已与人两样，其生活习惯几乎与狼一样，四肢爬行，吃生肉，昼伏夜行，后来经过人为的训练，两年后才能站立，六年后可以象人一样行走，四年内学会了6个单词，在他17岁时，智力水平仅达到3岁孩子的水平。
据《中国妇女报》披露，我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人迫害，将自已的三个子女从小锁在家中，人让他们与外界接触,长达十几年，致使这些孩子智力低下，言语迟缓，与同龄人相比，智力及生活能力差异很大，近于白痴，所以不可忽视家庭教育早期性的作用，（二）家庭教育连续性家庭教育第二个特点是连续性。
孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。
这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。
这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。
这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人，甚至于十几代、几十代，而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关。
如：杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等等。
同时家风又反映了一个家庭的学风，学风的好坏也往往延续几代人、十几代人、几十代人。
如在中国近代，无锡人严功增补清未《国朝馆选录》，统计自清顺治三年丙戌科至光绪三十年甲辰科，状元共114人，其中父子兄弟叔侄累世科第不绝者，如苏州缪、吴、潘三姓，常熟翁、蒋两姓、浙江海宁陈、查两姓。
看得出、家庭教育的连续性往往对人才群体的崛起有着重要影响。
这种情况。
古、近代比较突出，在当代随科学的发展、社会的需求、待业的增多，人们择业面宽，一个家庭中所有的成员不可能都从事同一种工作，但都不乏见到这种情况，即有些家庭成员工作中屡屡出现成绩、受表彰，而有的家庭中成员违法犯罪接二连三。
这都与家庭教育连续性有着很大的关系。
（三）家庭教育权威性家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。
家庭的存在，确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭成员的根本利益的一致性，都决定了父每对子女有较大的制约作用。
父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的，对于幼儿来说，尤其是这样。
幼儿在与其他小朋友们玩耍游戏中，当出现争执情况时，往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的，如他们喜欢说：“我爸爸是这样说的。
”或“我妈妈是那样做的。
”等等。
父母在孩子心目中的权威性决定着孩子如何看待接受幼儿园学校及社会的教育。
孩子与父母的关系，是孩子最先面临的一种重要的社会关系。
在这种关系中，几乎体现了社会人伦道德的各个方面，如果这种关系中形成裂痕和缺陷，孩子尔后走向社会，在各种人际关系中就会反映出来。
因此强调父母权威的重要，还因为父母在孩子幼年时代始终扮演着双重角色：即既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的向导。
父母教育的效果如何，就看父母权威树立的程度，父母权威的树立必须建立在尊重孩子人格的基础上，而不是封建的家长制上，明智的家长很懂得权威树立的重要性，更懂得权威的树立不是靠压制，强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。
父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。
（四）家庭教育感染性父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。
孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。
在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。
在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。
如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。
家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。
（五）家庭教育及时性家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。
常言道：知子莫若父，知女莫若母。
家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。
而幼儿园、学校之中，教师面对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，也就是群体教育，因时间及精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点，容易出现顾此失彼的现象，甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感，而家长可以及时引导孩子端正认识。
因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成了良好的行为习惯，为接受集体教育奠定了很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。
二、良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是21世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。
儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。
提高全民族素质，从儿童抓起。
”并提出：“在2000年要使90％儿童（14岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。
”这顶目标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任。
能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，这关系到国家是否后继有人的百年大计。
福禄贝尔还说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。
家长首先要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想，端正教育目的。
我国的21世纪是什么情况，拿邓小平同志的话来讲，要使我国在21世纪中叶达到中等发达国家水平，人均收入达4000美元，年国民生产总值达6万亿美元。
21世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人。
如果21世纪没有这样一批高素质的建设者是很难完成此大任的，具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的，而良好的家庭教育正是培养高素质人的必备条件。
三、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。
社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。