小班幼儿歌唱活动教案
小班歌唱教案8篇
小班歌唱教案8篇《小班歌唱教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班歌唱教案第1篇身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。
2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、引导幼儿根据已有的经验，用优美的声音演唱歌曲。
活动重难点：模仿动物的叫声歌唱控制歌声的强弱活动准备：游戏场景、图片教具活动过程：一、听听、唱唱小动物的歌声1、幼儿入座，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师。
2、用歌声请出4个动物(1)公鸡“喔——喔——”(2)小羊“咩——咩——”(3)小狗“汪——汪——”(4)小猫“喵——喵——”3、小动物再次躲猫猫，幼儿和着钢琴声请动物出场。
二、唱唱小动物的歌1、教师完整示范演唱歌曲，幼儿欣赏。
(1)你喜欢哪个动物的歌声?根据幼儿的回答分句练习。
(2)练习：提示最后一句要转个弯。
2、我们来学动物唱歌(1)和着琴声一起唱(2)区分不同的轻重演唱三、玩一玩躲猫猫的游戏1、介绍场景(4个不同动物的家)2、游戏规则：教师唱前句“公鸡公鸡”，幼儿接唱“喔—喔—”3、幼儿自由选择角色游戏。
4、更换角色再次游戏。
教学反思1、本次活动很适合小班幼儿年龄。
2、本次活动的`目标涉及的认知及能力方面完成的很好，课程环节上具有递进性。
3、课程中教师的语言具有有效性，右耳朵常规非常的好。
4、本次活动的亮点是：在游戏中让幼儿感知节奏。
5、出现的问题是：最后环节幼儿选择乐器，教师的引导语还需完善。
小班歌唱教案第2篇语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的.最佳时期，也是最迅速的时期。
下面我为你整理了，供大家参考!活动目标：1、让幼儿理解故事中的主要内容。
幼儿园小班歌唱活动教案
一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，使他们能够在歌唱活动中感受到快乐。
2. 能力目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 认知目标：让幼儿学会简单的歌词，理解歌曲的意义。
二、活动准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲CD、歌词卡片。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词，让幼儿初步熟悉歌曲。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的歌词跟唱。
d. 教师组织幼儿进行小组合唱，培养他们的集体合作能力。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
b. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作，展示自己的才华。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
3. 教师布置课后作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲，分享活动的快乐。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的反馈。
3. 通过定期的小组表演，评估幼儿在集体合作方面的进步。
六、教学内容：1. 学习歌曲：《小星星》2. 学习歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
3. 学习歌曲的节奏和旋律。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词，让幼儿初步熟悉歌曲。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的歌词跟唱。
4. 教师组织幼儿进行小组合唱，培养他们的集体合作能力。
5. 教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
小班歌唱活动《小蝌蚪找妈妈》教案
小班歌唱活动《小蝌蚪找妈妈》教案一、课程目标本课程目的在于帮助小班幼儿:1.学习词汇：小蝌蚪、妈妈等。
2.培养音乐感受和表达能力。
3.通过歌唱活动帮助幼儿良好的发展语言表达等能力。
4.培养幼儿对自然事务的认知能力。
二、适用对象小班幼儿：3-4岁三、教学材料1.CD或其他音乐设备。
2.小蝌蚪找妈妈的歌曲。
四、教学内容步骤一：听歌在开始唱歌之前，为幼儿放一遍小蝌蚪找妈妈的歌曲，唱完之后老师可以问询一下幼儿，问他们是否喜欢这首歌的原因。
步骤二：学习歌曲让幼儿跟着歌曲一遍一遍的唱。
老师可以手势与动作示范，也可以组织幼儿大合唱，适当地增加儿童的学唱热情，加强歌曲的魅力。
步骤三：角色扮演通过角色扮演的方式，幼儿可以更加深入地理解歌曲的主题。
老师可以请幼儿角色扮演小蝌蚪、小鱼、水草等，通过模拟情境进一步认识歌曲的故事情节。
步骤四：制作小蝌蚪在教唱歌曲之后，可以组织幼儿制作小蝌蚪。
老师可以用彩纸、布艺等材料组织幼儿制作小蝌蚪，鼓励幼儿通过手工活动进一步认识小蝌蚪找妈妈这个主题，并对自然事务产生兴趣。
五、教学效果的评价通过幼儿的角色扮演、手工制作小蝌蚪等活动，老师可以了解到幼儿学习的结果。
通过网上或老师制作的评估表对幼儿在这个课程上的表现进行评估。
六、教学场所适合在教室内开展。
七、教学时间适合在寒暑假、周末和课余时间开展。
八、教学心得小班歌唱活动《小蝌蚪找妈妈》教案适合从多个角度进行教育，涵盖了歌曲、手工、自然事务等多方面的教育内容，对幼儿的全面发展有良好的促进作用。
小班唱歌教案40篇
小班唱歌教案40篇《小班唱歌教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班唱歌教案40篇！（1）小班音乐教案《粗心的小画家》含反思活动目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。
2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。
3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4.经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：磁带，及PPT活动过程：一、激发兴趣，导入内容。
1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。
（教师播放伴奏带作为背景音乐，利用谈话与每位幼儿亲近打招呼，认识新朋友。
）师：小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谁呢？幼：是丁丁。
二、理解歌词内容，体会丁丁的骄傲自大。
1、理解前半段歌词.师：第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样？用一个词说说。
幼：有点很神气、有点很骄傲。
师：那他真的有那么神气吗？我们先听听看，他是怎么介绍自己的？也许你就能会发现他为什么那么神气了。
（1）教师播放歌曲前半段一次。
（2）幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。
如没有回答出来，用暗示性提问。
（小画家丁丁画画用的是什么？彩色铅笔。
有多少彩色铅笔？一大把。
小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么？什么东西都会画。
）（3）教师完整清唱图谱内容。
现在你知道他为什么那么神气了吗？（什么东西都会画）2、理解后半段歌词.师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小朋友。
我们来听听，都画了什么？（1）教师播放歌曲后半段。
幼儿说出画的内容。
（2）欣赏画。
师：4幅画小朋友是都听对了。
我们一起来欣赏一下吧。
（3）咦，刚才小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”）幼：有人在笑。
师：在笑什么呀？幼：都画错了！三、学唱歌曲，体会趣味。
1、点出歌曲名称.师：现在丁丁还是神气的小画家吗！幼：不是，是粗心的小画家。
幼儿园小班音乐歌唱活动《顶一顶》教案
幼儿园小班音乐歌唱活动《顶一顶》教案一、教学目标1.能够用自然的音域演唱歌曲《顶一顶》。
2.能够理解歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。
3.培养幼儿的集体合作意识和音乐欣赏能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《顶一顶》2.歌曲理解：通过歌词理解，感受歌曲的韵律和节奏。
3.集体合作：通过集体演唱，培养幼儿的合作意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《顶一顶》的演唱，理解歌词内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，能够自然地演唱。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、深呼吸等，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2.教师引导幼儿讨论：“你们有没有玩过顶东西的游戏？是怎样玩的？”（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《顶一顶》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.教师引导幼儿理解歌词内容，讲解歌词中的“顶一顶”是指用头顶东西的动作。
4.教师和幼儿一起演唱歌曲，注意观察幼儿的演唱表现，及时给予鼓励和指导。
（三）集体合作1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“顶东西”的小组长。
2.教师播放歌曲，小组长带领小组成员一起演唱，注意协调好小组成员的演唱。
3.教师观察各小组的演唱表现，及时给予鼓励和指导。
（四）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿上台表演歌曲《顶一顶》，其他幼儿观看并给予掌声。
2.教师鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作和表情，使表演更加生动有趣。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《顶一顶》产生了浓厚的兴趣，积极参与演唱和表演。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都有机会参与到活动中来。
同时，教师也关注到了每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
但在教学活动中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要教师在今后的教学中加强训练。
六、教学延伸1.在今后的音乐教学中，教师可以继续引导幼儿学习其他歌曲，提高幼儿的音乐素养。
小班的歌唱活动教案
小班的歌唱活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验歌唱活动的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 通过歌唱活动，提高幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的自信心。
二、活动准备：1. 教具：歌曲CD、钢琴、歌词卡片、小乐器等。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌唱活动（5分钟）：a. 教师播放歌曲CD，让幼儿聆听歌曲，感受歌曲的美妙。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意音准和节奏，帮助幼儿掌握歌词。
c. 教师邀请幼儿上台展示歌唱，鼓励幼儿大胆表达。
3. 互动环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行歌唱比赛，比比谁的歌声最动听。
b. 教师与幼儿互动，一起唱歌曲，增加活动的趣味性。
c. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的歌唱表演。
四、活动总结：1. 教师对幼儿的歌唱进行点评，给予肯定和鼓励。
2. 分析幼儿在歌唱活动中的表现，提出改进意见。
3. 布置课后作业：让幼儿回家后与家长一起唱歌曲，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的歌唱表现，检验教学效果。
3. 定期举行歌唱比赛，检验幼儿的歌唱能力和进步情况。
六、活动内容：1. 歌曲学习：《小星星》教师教唱《小星星》歌曲，讲解歌曲背后的故事。
幼儿跟唱，学习歌曲中的简单旋律和歌词。
2. 音乐游戏：《捉迷藏》教师带领幼儿玩捉迷藏的音乐游戏，通过歌曲《捉迷藏》的旋律来引导幼儿寻找隐藏的物品。
幼儿在游戏中锻炼听力和节奏感。
七、教学方法：1. 示范教学：教师通过示范演唱，让幼儿模仿和学习。
2. 互动教学：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和音乐游戏。
3. 情境教学：教师创造情境，让幼儿在实际情境中感受和学习歌曲。
幼儿园小班音乐歌唱教案10篇
幼儿园小班音乐歌唱教案10篇幼儿园需帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
下面给大家带来一些关于幼儿园小班音乐歌唱教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班音乐歌唱教案篇1活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、纸和笔。
3、音带。
活动过程：1、律动《鱼游》进活动室。
师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!2、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
(1)为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。
(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。
三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?4、理解歌词。
(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。
天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。
池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。
(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。
做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!提问：故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来，为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?(2)完整朗诵歌词。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案一、活动背景和意义《大灰熊》是一首简单易学的儿歌，适合幼儿园小班进行歌唱活动。
通过参与歌唱活动，可以培养幼儿的音乐感知能力、语言表达能力和团队合作精神，激发他们的情感表达和音乐兴趣，同时增强幼儿对团体活动的参与热情，促进幼儿的全面发展。
二、活动准备工作1.确定活动时间和地点，提前通知家长，并征得家长同意；2.准备音响设备和音乐播放器；3.打印歌词，并准备大型图片或卡通图案以帮助幼儿理解歌曲内容；4.将活动分为准备阶段、练习阶段和表演阶段，设计具体时间安排和活动流程；5.准备幼儿喜爱的小奖品以激励表现优秀的幼儿。
三、活动实施步骤第一步：引入活动（5分钟）1.介绍《大灰熊》这首歌曲，并简要介绍歌曲背景和内容；2.播放歌曲前奏，引导幼儿聆听歌曲节奏。
第二步：学习歌曲歌词（15分钟）1.带领幼儿一起唱歌曲，并重复几遍，以帮助幼儿熟悉歌词；2.分段教授歌曲歌词，鼓励幼儿跟唱。
第三步：教学动作配合（10分钟）1.根据歌词内容，设计简单的动作配合，如模拟大灰熊的动作；2.引导幼儿跟随音乐节奏做出对应动作。
第四步：集体练习（20分钟）1.分组让幼儿进行集体练习，做到整齐划一；2.带领幼儿在练习过程中纠正错误，并鼓励表现好的幼儿。
第五步：个别指导和巩固练习（10分钟）1.针对个别幼儿的表现，提供个别指导和辅导；2.加强幼儿的记忆和理解能力，让他们更好地掌握歌曲。
第六步：全员练习和总结（10分钟）1.再次全员合唱歌曲，检查幼儿整体表现；2.对活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，并提出改进意见。
四、活动结束1.给予幼儿鼓励和肯定，感谢他们的积极参与；2.与家长分享活动过程和幼儿表现，提醒家长继续在家中跟随幼儿进行歌曲练习。
通过这样一次歌唱活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习和享受音乐，增强他们的自信心和团队合作精神，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
希望本次活动能为幼儿园小班提供一次精彩难忘的音乐体验！。
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小班幼儿歌唱活动教案
小班幼儿歌唱活动教案是怎样的怎样设计才能设计出一份合格的小班幼儿歌唱活动教案从而进行小班的歌唱活动教学呢下面是小编为大家分享整理的一篇小班幼儿歌唱活动教案我们一起来看看吧【活动目标】
1、学唱歌曲初步学习用轻快活泼和优美连贯的两种方式歌唱
2、尝试运用图片自由组合“找朋友”创编歌词
3、体验与教师及同伴歌声交流与共同游戏的快乐
【活动准备】
1、四幅背景图：天空、树林、草地、池塘
2、各种动、植物太阳、白云图片等
【活动过程】
1、随乐入场创设交朋友的游戏情境学唱歌曲
(1)随乐入场（音乐从欢快、活泼到优美、舒缓）
(2)教师原地示范歌唱
(3)教师歌唱并逐个与幼儿交朋友
(4)全体幼儿用欢快活泼的声音边唱边玩游戏
2、创设找朋友的图片情境幼儿学习创编歌词
(1)分别介绍四幅背景图
我的朋友们坐到我的身边看看这都地方
(2)出示图片太阳请幼儿为太阳找朋友并歌唱
这是我的新朋友太阳它也要找好朋友它会找谁呢（教师边贴边唱）
(3)幼儿在教师的提问引导下继续创编出另外三组好朋友教师将幼儿所选择的图片贴在底图上并请幼儿歌唱出来
(4)根据创编的歌词完整歌唱
3、教师创设天黑了的语言情境共同探索用优美的声音歌唱
(1)教师用语言创设天黑的情境
(2)幼儿尝试完整歌唱一遍
(3)幼儿与教师共同探索怎样可以让声音变得优美连贯
(4)幼儿再次用优美连贯的声音歌唱
4、幼儿与老师们一起玩交朋友的游戏
教师创设天黑了的语言情境共同探索用优美的声音歌唱。