教师责任担当心得体会(最新)
2024年《廉洁从教,担当作为》心得体会（二篇）
2024年《廉洁从教,担当作为》心得体会面对巨大利益而不改变其道德准则，可谓廉洁。
这是古人对廉洁的诠释，用现代语境来说，不损害公共利益而谋取私利，不损公肥私，则谓之廉洁。
廉洁从教，作为教师职业道德中的核心特征，是市场经济对教师提出的明确要求，亦彰显了人民教师的崇高风范。
廉洁从教作为教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，在市场经济条件下显得尤为关键。
教师应当始终坚守这一品质。
人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。
”这反映了社会对教师的深深尊重。
教师之所以备受尊重，是因为他们是人类文化与文明的传承者，这份职业的神圣性在于其肩负着培养下一代的崇高使命，是社会的楷模。
近年来，受国内外多种因素的影响，社会价值日益复杂多样，这对生活相对清贫的教师群体形成了不小的冲击。
一些教师开始对事业和理想的追求产生淡漠，敬业精神有所减弱，教学工作马虎，投入精力不足。
有些教师过分追求金钱和享乐，信奉“金钱万能”，甚至提出“理论联系实惠”的观点；有的则损人利己，私欲膨胀。
这些行为不仅违反了《教师法》和《教育法》的规定，损害了教师群体的形象，更严重地败坏了社会风气，污染了教育环境，扭曲了纯洁的师生关系。
为克服教师不廉洁、行业风气不正的问题，除了完善制度、加强纪律教育外，更重要的是教师需严格自律。
教师必须坚守高尚情操。
教师不应以经济活动的心态来从事教育教学工作，也不应要求学生对其劳动给予物质回报，更不应利用工作之便向学生或家长索取额外报酬。
鉴于教师在生活和工作稳定性方面已得到基本保障，我们必须自觉培养以事业和学生为重的宽广胸怀，不断提升以人民服务为核心的精神追求。
只有以这样的情感来对待和坚持教育事业，才能以高尚、美好的教师形象影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作的有序进行。
教师应发扬奉献精神。
只有深深热爱自己的职业，才会为之奋斗、献身。
教师职业作为育人的职业，对其劳动质量的要求更高且无止境，对其劳动数量却难以准确衡量，因此从事教师职业必须发扬奉献精神。
教师责任担当心得体会（精选15篇）
教师责任担当心得体会（精选15篇）我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的教师责任担当心得体会，希望对大家有所帮助。
教师责任担当心得体会篇1作为一名合格的党员教师应勇于担当。
在需要时，在困难时，在大局面前，勇于担当，主动担当，起到一个共产党员的模范带头作用，亮出共产党员无私奋进奉献的本色。
说实话，身为一名普通似乎又不普通的党员教师，常常身不由己承载着常人难以想象的责任和压力，常常应对着各个部门方方面面看起来都很重要的各种任务和活动，长期超负荷的工作状态，常常感到身心俱疲，力不从心。
说实话，许多时候，面对一个个似乎永远也做不完，没有边界的工作量时，真想痛痛快快地拒绝，勇敢地说“不”!但，最终，还是选择了担当。
就拿本学期来说吧，身为黄鹤英才工作室汪飞特级老师工作室的成员，我们本身就有一些任务要完成，除了不定期参加市里的研修活动，还要完成网络全国示范工作坊的网络研修任务。
此外，被应邀担任湖北省楚天卓越班的导师，得为这些老师们开发相应的课程，也是颇费时间和精力的。
到了四十多岁的年龄，我已拥有了太多，看淡了许多，名利于我来说，轻如鸿毛，早就不是我所看重的，追求的了。
但是，在困难面前，在大局面前，在重任面前，身为党员，唯有担当。
当组里需要的时候，我克服重重困难，主动带头参加了教研室的一课四活动。
经过多次的`磨课、各个班级试教、不断改进，最终汇聚本组集体的智慧，代表本组全体语文教师，呈现出了一节高质量的赛课。
同时，还挤时间完成了一份约六千字的说课稿。
期间，又接到书记的通知，希望我能参评年度教师，按要求准备好相关的材料。
我问书记：“能不能不参评?我已经拥有太多太多了，区里的机会就让给他人吧。
”书记回复我：“你能够淡薄名利，很好，值得肯定，要表扬你。
”同时，她话锋一转，以不容拒绝的口吻说：“但是，现在的你，不仅代表着个人，你还代表着学校，代表着区里……”我知道，我不能拒绝。
新时代高校教师的角色转变和使命担当心得体会(通用3篇)
新时代高校教师的角色转变和使命担当心得体会(通用3篇)在教育过程中，教师起着主导作用。
教师工作质量关系到祖国青年一代的身心发展水平和国民素质的提高。
以下是为大家整理的关于新时代高校教师的角色转变和使命担当心得体会的文章3篇 ,欢迎品鉴！做为一个在高校工作的教师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠心于党的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，顺从学院的工作精心安排，协调领导和同事搞好岗位内外的各项工作。
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养做为一名高校教师，教育观念的更新和转型尤为重要，只有教师具备代莱教育教学观念，就可以在教学中不断进行改革和技术创新，就可以以出色的素质回去主动适应环境并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育，就可以始终如一贯彻落实应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追上型”发展思路，就可以以“思想品德优，理论基础实，专业能力弱，综合素质低”为基本目标、培育出来“上五小时、后劲肢、能够技术创新”的高素质应用型人才。
因此，从思想上要践行创新性的教育观念，立足于培育学生的技术创新意识、创新能力，发展学生较好的个性品质和课堂教学能力。
开办多元式的课堂教学，认同学生的主体地位，教师必须通过鼓励、指点、探讨多种形式，并使学生从内心须要启程坚毅地参予至教学活动中来。
积极探索人性化管理新模式，构成师生相互交流、其乐融融、共享资源自学、共同进步的崭新局面。
二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。
做为一名教师，在高等教育的工作和自学中，自己一直秉持与时俱进，不断开拓创新，积极主动顺应时代建议，更新自我，健全自我，无论并作什么事，特别就是牵涉至人民群众根本利益和事，都能够维持冷静的头脑，以严苛的纪律建议自己。
在工作岗位上，自己能够以教师的职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，细致治学，为人师表。
1、提高政治思想素质，在道德品质上做榜样。
教师必须具备恰当的教育思想、猛烈的事业心、责任感和高尚的职业道德学识。
教师强责任担当心得体会
作为一名教师，我深知责任重大。
肩负着培养下一代、传承文明、传播知识的重任，我深感肩上的担子无比沉重。
近年来，在教育教学工作中，我始终秉持着“责任担当”的理念，不断努力提升自己，现将我的心得体会分享如下。
一、树立正确的教育观念作为一名教师，首先要树立正确的教育观念。
我们要认识到，教育是一项系统工程，教师是其中的关键。
我们要尊重学生，关爱学生，关注学生的全面发展。
在实际教学中，我们要以学生为中心，关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
二、加强自身修养，提高教育教学水平教师的责任担当，离不开自身的修养和教育教学水平的提升。
我们要不断学习，拓宽知识面，提高教育教学能力。
以下是我的一些具体做法：1. 严谨治学，不断提高自己的专业素养。
积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
2. 关注教育教学改革，不断探索创新。
在教学中，注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的个性发展。
3. 营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
以学生为主体，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂教学效果。
4. 关注学生的心理健康，做好心理辅导。
及时发现学生的心理问题，给予关爱和帮助，帮助他们健康成长。
三、关爱学生，做学生的良师益友教师的责任担当，还体现在关爱学生，做学生的良师益友。
我们要关心学生的生活，关注学生的成长，为他们排忧解难。
以下是我的一些具体做法：1. 关注学生的生活，了解他们的家庭背景和成长环境。
在教学中，关注学生的个体差异，给予他们更多的关爱和帮助。
2. 做学生的朋友，与他们平等交流。
倾听他们的心声，关注他们的困惑，给予他们正确的引导。
3. 关注学生的心理健康，及时发现和解决他们的心理问题。
在学生遇到困难时，给予他们鼓励和支持，帮助他们度过难关。
四、以身作则，树立良好的师德形象教师的责任担当，还体现在以身作则，树立良好的师德形象。
我们要做到以下几点：1. 严于律己，遵守职业道德规范。
新时代教师的责任与担当心得体会
新时代教师的责任与担当心得体会作为一名新时代的教师，我深感自己肩负着重要的责任和使命。
在这个快速发展的时代，我不仅要传授给学生知识，更要引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
在这个过程中，我需要不断提升自己的综合素质，以更好地担当起教师这个神圣的职业。
首先，新时代教师的责任是传道授业解惑。
作为教师，我们不仅要教授学生专业知识，更要引导他们掌握学习的方法，培养他们的创新意识和实践能力。
在这个过程中，我们需要不断更新自己的知识储备，紧跟时代的发展。
同时，我们还要关注学生的心理健康，帮助他们解决生活和学习中的困惑，让他们在健康的环境中茁壮成长。
其次，新时代教师的责任是培养学生的品德。
一个人的品德决定了他的行为和处世之道，关系到一个国家和社会的未来。
因此，作为教师，我们要把德育放在首位，通过各种途径培养学生的品德。
我们要以身作则，做一个有道德、有品质、有担当的人，用自己的言行影响学生。
同时，我们要关注学生的情感需求，让他们感受到关爱和温暖，从而形成健全的人格。
再次，新时代教师的责任是引领社会风气。
教师是社会的楷模，我们的言行举止对社会产生深远的影响。
因此，我们要时刻保持清醒的头脑，践行社会主义核心价值观，用自己的实际行动引领社会风气。
我们要倡导文明礼仪，弘扬传统美德，传播正能量，为构建和谐社会贡献力量。
此外，新时代教师的责任是推动教育改革。
教育改革是国家和民族发展的基石，教师是教育改革的主体。
我们要勇于创新，不断探索教育教学的新方法、新途径，为教育改革贡献智慧和力量。
同时，我们要关注教育公平，让每个孩子都能享受到优质的教育资源，为他们的成长创造平等的机会。
最后，新时代教师的责任是弘扬民族文化。
中国拥有五千多年的历史和优秀的民族文化，作为教师，我们要传承和弘扬民族文化，让学生了解和热爱自己的祖国。
我们要教授学生中华民族的优秀传统文化，让他们学会尊重和传承。
同时，我们要关注民族文化的创新发展，让传统文化在新时代焕发出新的生机。
教师责任心得体会（精选6篇）
教师责任心得体会教师责任心得体会（精选6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以将其记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编整理的教师责任心得体会（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
爱是教育亘古至今不变的主题。
责任是教师永恒的承诺。
没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。
广大教师爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，在各自的工作岗位上用心血、汗水和智慧为国家、为民族培育了一代代英才。
承担起振兴国家、实现社会主义小康社会的民族之梦的历史责任。
教育之爱的核心是爱学生。
爱学生也是师德的灵魂。
用爱心抚育学生健康成长，这是教师的神圣责任，也是教师的庄严承诺。
学习了《奠基中国》我对教师的爱与责任有了更深的认识和体会。
作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。
教师爱学生，是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业道德的主要特点。
尊重学生是教师职业道德的重点。
教育之爱集中体现在师爱上。
师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。
师爱的基础是对学生人格的尊重。
人格是一个人的尊严。
不尊重学生的人格，就等于丧失了教育的权利。
如何使教育之爱博大深厚？如何使教育之爱奠基中国？这是摆在我国教育和教师面前的十分重大的历史课题。
教师是人类灵魂的工程师，哪位教师不爱自己的学生？从教十多年来，我关心热爱每一位学生，以身作则，严于律己，时刻做好学生的表率。
在工作和学习中有了较为深入的体会。
一、善于探究原因，正确引导教育日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。
针对这些现象，我都能及时深入了解，问明真相，然后进行有效的教育。
例如，我现任班级中有一个学生缺课了，我及时向同班同学了解情况。
得知该生是因感冒而缺课，我便利用课余时间在其他几个学生的引路下到他家去看望他。
该生见到我，感动得热泪盈眶，拉着我的手说：“老师，谢谢你和同学们对我的关心和爱护，我一定会努力学习，争取进步的。
教师责任与担当心得体会5篇
教师责任与担当心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师行业感悟心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我从事教师行业已有数载。
在这段时间里，我深刻地体会到了教师这一职业的艰辛与幸福，感受到了教育事业的伟大与责任。
以下是我对教师行业的感悟和心得体会。
一、教师职业的责任与担当教师是灵魂的工程师，肩负着培养国家未来、传承民族精神的重任。
作为一名教师，我深感责任重大。
在日常教学中，我时刻提醒自己要对学生负责，不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康，培养他们的综合素质。
同时，我还要对学校、对社会负责，为教育事业贡献自己的力量。
1. 对学生负责：关心学生的成长，关注他们的思想动态，引导他们树立正确的人生观、价值观。
在课堂上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
在课下，我与学生谈心交流，了解他们的困惑，帮助他们解决问题。
2. 对学校负责：积极参与学校的各项活动，为学校的发展献计献策。
在教育教学工作中，严格遵守学校规章制度，努力提高教学质量，为学校争光。
3. 对社会负责：传播正能量，弘扬中华民族优秀传统文化。
在教学中，注重培养学生的社会责任感，引导他们关注社会热点问题，关心国家大事。
二、教师职业的艰辛与付出教师职业是一项充满挑战和压力的工作。
在教书育人的过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 付出与回报不成正比：教师的工作辛苦，但往往得不到应有的回报。
在物质方面，教师工资水平相对较低；在精神方面，教师常常承受着来自学生、家长、学校和社会的种种压力。
2. 持续学习与提升：教师需要不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的教育环境。
在教学中，我不断充实自己，努力提高教育教学水平。
3. 心理压力：教师工作繁重，常常需要承受来自学生、家长、学校和社会的期望。
在面对压力时，我学会了调整心态，保持乐观向上的精神状态。
三、教师职业的幸福与成就感尽管教师职业存在诸多艰辛，但作为一名教师，我仍然感受到了这份职业带来的幸福与成就感。
1. 学生进步的喜悦：看到学生在我的教导下不断进步，取得优异成绩，我深感欣慰。
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作为教师，教师的责任心是什么?苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的一个案例：有一次，苏霍姆林斯基去听一位历史教师的课，听课时他总有一个习惯，记下执教教师的教学环节，课后给予点评。
可那堂课讲课教师一下子就把他吸引住了，直到下课，他笔记上没有一个字。
那课太吸引人了。
课后他问那位执教教师：“你备这堂课花了多长时间?”老师回答：“我花在备课上的直接时间是15分钟，但我是一辈子都在备这堂课的”。
一句话道出了老师的责任心。
我们常说，“当老师吃的是良心饭，干的是良心活!”我们的工作性质需要我们去“8小时工作，24小时思考”。
文中还提到加强责任心，要做到没有借口，勇于承担责任。
我们应该要求自己，不经常为自己的行为找借口，做一个没有借口的老师。
如果去找借口，我们的借口真的会很多：课上得不顺利便会说“学生一点也不配合”;体罚学生时会说“我这完全是为你好”“这件事我做不了”……大家看只要刻意去找，借口总是有的，我们为什么要找借口呢，要么是贪图安逸，懒惰的表现;要么是给自己找台阶。
如果我们收起借口，变成说“好的，我马上去做”“好，我会尽力的”“这个事我来做”等等。
当我们收起了借口，领导会说你变了，同事会说你变了，学生也会发现你变了，你更会发现自己真的变了……你也会把每一件事尤其是小事都做好。
选择了教师这个职业，我们就选择了一辈子得默默无闻，无私奉献于三尺讲台。
因此，我们的职责就是为人师表，我们的责任就是培养好每一个学生。
所以我想说，选择了教师就等于选择了责任。
为了工作，为了责任，我们必须当一个有责任心的老师。
提升教师的责任意识，促使教师不断反思，改进教育教学行为。
在促进学生发展的同时，教师自觉地落实道德规范的要求，师德教育才能落到实处。
能力有大小，肯付出是关键。
全力以赴胜过尽力而为，尽全力去做，是高度负责的具体表现。
加强学习是转变观念，提高素质的基本前提。
面对日新月异的新形势，如果不抢先掌握新知识、新本领，及时研究新情况、新问题，就不具备自身发展的条件和能力。
因此，我们要时刻保持一种知识短缺感和本领恐慌感，把学习作为一种人生追求，一种精神境界，做到“学习工作化，工作学习化”。
不论处于工作生涯的哪个阶段，学习的脚步都不能停歇，因为只有通过学习不断提升自我的人，才能更好地把责任落实到位，才能不断力争上游。
没有能力，就无责任而言，能力是基础。
有能力，没有责任，成就不了大事，废人一个，责任是动力，是催化剂。
可见，责任和能力是人才都必备的。
总之，无论在工作还是学习中，我们既要培养能力，更要培养自己的责任感，责任胜于能力，心态就是前提，把心态调整好，承担起自己的责任，成为一个有作为的人，成一个对国家对社会有用的人。
责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。
因为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们承担责任。
无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。
有的责任担当起来很难，有的却很容易，无论难还是易，不在于工作的类别，而在于做事的人。
只要你想、你愿意，你就会做得很好。
这个世界上的所有的人都是相依为命的，所有人共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的宁静和美好。
任何一个人懈怠了自己的责任，都会给别人带来不便和麻烦，甚至是生命的威胁。
我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱。
我们的社会需要责任。
1、教育是一种“大爱”，也是一种良知。
责任心能促使我们远离铜臭，守住宁静;淡薄名利，乐教奉献;“捧着一颗心来，不带半根草去”。
爱岗敬业是对我们教师的基本要求。
爱岗与敬业，爱岗就是爱教育，爱学生，爱学校，爱自己的本职工作。
敬业就是恪尽职守，教书育人。
“教师的责任心是职业情感的基础。
”一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则，确认为自己的人生最高理想时，对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，只有有了这些重要的情感才会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。
教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。
它能促使我们爱生如子，诲生不倦;钻研业务，精于教学;发展学生，成就自我。
教师要彻底转变观念，去掉高高在上的架子，从学生学习和生活等多方面关心学生，爱护他们，尊重他们的人格，不歧视各别生，让学生感受到你是真心对待他们，对他们没有失望，真诚帮助他们进步，学生便会解除思想上的自我封闭和对教师的逆反心理，自觉接受教师的教育和帮助。
教师要树立“以人为本”的思想，真正理解到学生是“人”也是“学生”，他们更需要关心、关爱。
教师要多与学生交流、谈心，真正了解他们所想，深入他们思想，形成真正意义上的“良师益友” 师生关系。
爱生也是教师的天职，特别是一部分单亲学生，由于家庭问题，没有得到父母真正的爱，才造成他们今天的学习状况，如果能得到教师的爱，他们的潜能也一样能够开发，一样能成为“好学生”。
正如马斯洛的需要层次理论所言：学生的归属和尊重的需要得到满足，便能产生高一级的需要――认知的需要。
2、面向全体，对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
我认为，家长把孩子送到学校，无论孩子是怎样的一个状况，或者家庭是一个什么样的条件，他们都对学校抱有希望。
学校领导主张“让每一个人都享受成功”，就是让我们的学生通过我们的教育成长、成人、成才。
我们对违纪学生进行了处理，处理不是目的，当然，处理也是一种教育手段。
是让违纪的同学承担相应的责任，也是为了警示他人，以求得暂时的平静。
当每次处理学生的时候，我的心情都很沉重。
我都觉得这是我们教育的失败。
有没有比处分更好的办法。
可否通过创建班级文化，提高班集体的荣誉感、凝聚力营造良好氛围。
3、对学生未来负责。
我们常说：“一年树木，百年树人。
”我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，……，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。
但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
一个国家确实需要大量的社会主义现代化建设者，但更需要为现代化建设创造一个稳定和安全的社会环境。
在校的那些不良青年如何才能经过正确的引导成为一名对社会有用的人，关键是看学校教育的成功与否。
因此，只有培养出合格的人才，转化好问题学生。
我们教师的工作也会越来越被社会所认可的。
4、教育的责任心，就是教师的良心。
教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。
只有全身心地投入教育教学工作，才会给学生创造幸福的学习生活，享受到教育人生的乐趣。
责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;而失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。
作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。
学校原本应该是一个充满快乐的地方，那是人获得知识和能力、不断丰富精神的世界，校园应该是这个世界上最温磬最令人向往最具有人性的地方。
有人把教师对待自己的工作划分为三个类型，一是受苦受难型的，不喜欢自己的工作，觉得当老师是个苦差使。
另一类是养家糊口型的，为了那点薪水，为了维系家庭，不得已从事这个职业。
第三类则是把自己的工作看成是光辉的事业。
在教育育人的过程中，实现自己的人生价值。
5、教育的责任心，呼唤情感教育。
情感教育是人的教育，人的教育就要以人为本，从学生的需要出发。
重视对学生兴趣的培养，能够走进学生心灵深处，用爱心、耐心来激发学生对学习的需求，培养学生对家庭、对父母的责任感;教师在学校中让学生产生更多的成功体验，要善于给学生提供难度适中的学习任务和要求;要为学生提供适当的榜样，最好是来自他们身边的榜样，使他们有认同感;要恰当的运用外部强化，对学生达到某一目标或要求时，要及时作出评价，奖励。
要使高生学会自我强化，自我约束、自我提高。
要让他们把在校的每一天过得更充实、更有价值、更有意义。
教师衡量学生的标准也要做一个调整，不能盯着分数，要有全方位多元化的评价机制，让每一个学生都能在学校里获得自信，感觉到自己会有所作为，从而为社会培养出健全心智的合格青年。
6、责任心促使我们树立良好的自我期望，坚定信念。
在日常的教育教学中，我们遇到困难，遇到挫折是难免的。
在追求成功的旅程中。
如果说我们真的遇到挫折、失意，乃至失败时，让我们像永远积极思维的“牛仔大王”李维斯一样，立即大声地对自己的潜意识说一句：太棒了!这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会。
凡事的发生必有其因果，必有助于我。
古往今来，愈是成大业者，其精神的力量愈是强大。
成功旅途，失意难免，挫折难免。
成功者不是没有低潮，而是他们绝不会让自己在低潮中“呆”得太久。
伟大和平庸之间只有一步之遥。
他们人生的过程都是一样的，跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，只不过成功者跌倒的次数比爬起来的次数要少一次，而平庸者跌倒的次数只不过比爬起来的次数多了一次而已。
最后一次爬起来的人，人们就把他们叫做“成功者”。
最后一次爬不起来，或不愿爬起来，不敢爬起来的人，人们就把他们定义成“失败者”。
面对失败时，我们要更加明确自我期望，坚定信心，要始终记住一个信念：失败的本质就是这世界根本就没有失败，只是暂时没有成功。
只要不服输，失败永远不会是定局!有什么样的自我期望，自然就会选择什么样的信念;有什么样的信念，你就选择什么样的态度;有什么样的态度，你就会什么样的行为;有什么样的行为，就会有什么样的结果。
有个别同志面对暂时的困难，我想对这些同志说一句。
我们的工作还刚刚开始，我们面临的只是眼前的一些困难，我们还没有失败。
我们没有理由去怀疑自己，否定自己。
我们的工作，也不是哪一个人的事情，是我们团队的事情，是我们大家的事情。
我们的团队是个能打胜仗的团队，在我们这个团队中是不允许掉队的。
只要我们坚定信心，团结协作，加强学习，研究方法，强化责任，勤奋工作。
我们必将战胜困难，迎来我们更大的胜利。
让我们用“做一个有责任心的好老师” 自勉。