幼儿园大班上学期工作计划表格(2020年)
幼儿园大班上学期工作计划表格与幼儿园大班上学期教学计划书汇编
幼儿园大班上学期工作计划表格与幼儿园大班上学期教学计划书汇编幼儿园大班上学期工作计划表格一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。
(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。
首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、(1)学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。
以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。
在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
幼儿园大班班主任工作计划表格2020
( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改幼儿园大班班主任工作计划表格2020Kindergarten head teacher work plan form 2020幼儿园大班班主任工作计划表格2020又是一个新学期的开始，可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。
由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。
新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划一、班况分析新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿z名，其中难孩有z 名，女孩有z名。
通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。
二、教育教学工作1、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。
作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
2、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。
促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
幼儿园大班上学期工作计划表格
幼儿园大班上学期工作计划表格一、工作目标2.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
4.增强幼儿的团队协作意识和自我保护意识。
5.促进幼儿身心健康全面发展。
二、具体工作安排1.九月份（1）第一周工作重点：新生入园，做好家长沟通工作，了解幼儿家庭背景。
工作内容：完成新生入园登记，建立幼儿档案。
组织家长会，介绍幼儿园基本情况及教育理念。
开展新生入园适应活动，帮助幼儿尽快融入集体生活。
（2）第二周工作重点：培养幼儿生活习惯，提高生活自理能力。
工作内容：训练幼儿自己穿衣、叠被、整理书包等生活技能。
（3）第三周工作重点：开展主题教育活动，培养幼儿爱国情怀。
工作内容：组织升旗仪式，让幼儿了解国旗、国徽等国家象征。
举办“我爱祖国”主题绘画、演讲活动。
（4）第四周工作重点：开展户外活动，增强幼儿体质。
工作内容：组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、丢手绢等。
教育幼儿遵守游戏规则，学会与人合作。
2.十月份（1）第一周工作重点：庆祝国庆节，培养幼儿爱国情怀。
工作内容：举办国庆节主题班会，让幼儿了解国庆节的由来。
组织幼儿制作国庆节手工作品，展示幼儿的创造力。
（2）第二周工作内容：教育幼儿按时完成作业，养成独立思考的习惯。
开展拼音、数学、英语等学科启蒙教育。
（3）第三周工作重点：开展环保教育，培养幼儿环保意识。
工作内容：教育幼儿节约用水、用电，爱护花草树木。
举办环保主题班会，让幼儿了解环保知识。
（4）第四周工作重点：开展亲子活动，促进家园共育。
工作内容：组织家长参与幼儿园开放日，了解幼儿在园生活。
开展亲子游戏、亲子制作等活动，增进亲子关系。
3.十一月份（1）第一周工作重点：庆祝感恩节，培养幼儿感恩意识。
工作内容：举办感恩节主题班会，让幼儿了解感恩节的意义。
组织幼儿制作感恩节手工作品，表达对家人、朋友的感激之情。
（2）第二周工作重点：培养幼儿人际交往能力，提高社交技能。
工作内容：教育幼儿学会与人沟通，表达自己的需求和感受。
2024年幼儿园大班上学期工作计划表(二篇)
2024年幼儿园大班上学期工作计划表一、目标1. 促进幼儿全面发展，提高幼儿的认知能力、语言表达能力、社交能力和动手能力；2. 培养幼儿的礼仪修养，培养健康良好的生活习惯；3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿的艺术创造力；4. 激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习能力和学习习惯。
二、内容1. 学习活动时间安排：每天上午9:00-11:00，下午2:00-4:001.1 認識字母和數字- 学习字母的名称和发音；- 认识数字1-10，学习数字的写法和数量概念。
1.2 语言表达- 学习使用正确的语音和语调表达自己的意思；- 讲述简单的故事、童谣、儿歌。
1.3 社交能力培养- 学习合理分享和互相帮助；- 掌握与他人交往的基本礼仪。
1.4 动手能力训练- 培养幼儿的握笔和手指灵活性；- 练习剪纸、折纸等手工技巧；- 进行塑料ineine模型和手工制作等活动。
2. 体育活动时间安排：每周一次，每次30分钟2.1 培养幼儿的协调能力和灵活性- 进行跳绳、跳舞、爬墙等活动；- 进行简单的球类游戏。
2.2 培养幼儿的大肌肉运动能力- 进行跳远、快跑、投掷等活动。
3. 美术活动时间安排：每周一次，每次30分钟3.1 培养幼儿的观察和表达能力- 绘画：涂鸦和自由创作，通过绘画表达自己的想法和感受；- 手工制作：使用不同的材料和工具制作手工作品。
4. 音乐活动时间安排：每周一次，每次30分钟4.1 培养幼儿的音乐鉴赏能力- 听音乐，模仿音乐节奏；- 学习唱儿歌和童谣。
4.2 培养幼儿的音乐创造能力- 创作简单的音乐和歌曲。
5. 科学活动时间安排：每周一次，每次30分钟5.1 培养幼儿的观察和实验能力- 进行简单的观察和实验活动，如观察植物的生长过程、探索水的性质等。
6. 社会活动时间安排：每月一次6.1 举办家长参与活动- 组织幼儿家长参观活动，让家长了解幼儿在幼儿园的表现和进步。
6.2 开展社区参观活动- 带领幼儿参观社区，了解社区环境，培养社会适应能力。
幼儿园大班上册教学计划表
幼儿园大班上册教学计划表
你们知道幼儿园大班的哥哥姐姐们都学些什么好玩的东西吗？今天呀，我就来给你们讲讲幼儿园大班上册的教学计划。
在幼儿园大班的上学期，老师们会教好多有趣的知识呢。
就拿数学来说吧。
老师会教数字，像1、2、3这些数字可有趣啦。
老师可能会拿出小饼干，一个小饼干就代表数字1，两个小饼干就是数字2。
然后让小朋友们数一数教室里有几把小椅子，几个小桌子，这就像做游戏一样。
我有个小表弟在幼儿园大班，有一次他回家就特别兴奋地跟我说，他在幼儿园数小积木块，数对了老师还给他一个小贴纸呢。
美术课也是超级有趣的。
老师会给小朋友们各种颜色的画笔，让他们画自己喜欢的东西。
有的小朋友会画自己的家，房子是彩色的，天空中还有大大的太阳。
我记得有个小女孩画了她和爸爸妈妈手拉手在花园里，花园里有好多漂亮的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
小朋友们的想象力可丰富啦，他们画出来的画就像一个个小童话世界。
在健康课上呢，老师会带着小朋友们做游戏，像老鹰捉小鸡。
一个小朋友当老鹰，老师当母鸡，其他小朋友当小鸡。
大家跑来跑去，可开心了。
这样既能让小朋友们锻炼身体，又能让他们学会团队合作。
我有一次去幼儿园看小朋友们做这个游戏，那个当老鹰的小朋友眼睛紧紧盯着小鸡们，小鸡们躲在母鸡后面，咯咯咯地笑着，整个操场都是他们的笑声。
幼儿园大班上册的教学计划里都是这么有趣的内容，哥哥姐姐们在幼儿园里每天都过得特别开心，能学到好多好多东西呢。
幼儿园大班上学期教学计划表格
幼儿园大班上学期教学计划表格第1 页共6 页幼儿园大班上学期教学计划表格在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。
游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。
并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。
愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。
在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。
经常提出合理化的建议。
但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题一、普遍问题1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。
有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。
有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。
耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。
合作的第 2 页共 6 页方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。
愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。
大班教师班级工作计划表
大班教师班级工作计划表学校：XXX幼儿园班级：大班班主任：XXX时间：XXXX年X月X日目标：切实提高大班幼儿的综合素养，培养他们健康的心理和身体，促进他们全面发展。
一、教育目标1、促进幼儿的认知发展，培养他们的观察能力、想象力和创造力。
2、加强幼儿的社交能力，培养良好的情感品质和行为习惯。
3、关注幼儿的身心健康，促进他们的身体发育和心理发展。
二、工作内容1、制定综合教育计划根据学校教育教学要求，在综合考虑幼儿的实际情况和兴趣爱好的基础上，制定本班级的综合教育计划。
教育计划应包括认知发展、语言发展、社会情感发展、体育健康等方面的内容，保证幼儿得到全面的教育。
2、积极推进教学工作做好各项教学准备工作，不断丰富和更新教学内容，提高教学质量，让每一位幼儿都能得到全面的教育。
同时，加强对幼儿的个别辅导，保证每一个幼儿都有进步和发展。
3、注重幼儿的社交能力培养通过各种活动，如小组游戏、团队合作等，培养幼儿的社交能力。
同时，关注幼儿的情感品质和行为规范，引导他们形成良好的品德和行为习惯。
4、关注幼儿的身心健康在日常的教育工作中，学会根据幼儿的情况，因材施教。
同时，关注幼儿的身体健康，保证他们的饮食和睡眠等方面的要求，保证他们身心健康的发展。
5、加强与家长的沟通与家长做好沟通工作，让他们了解并参与到幼儿的教育工作中来。
通过家长会、家校联络册等形式，及时了解幼儿的情况，并积极配合家长对幼儿的教育工作。
三、工作措施1、建设良好的教学环境在保证教室安全的前提下，营造一个丰富多彩的教学环境，让幼儿在愉快的氛围中学习和生活。
2、分工合作，齐心协力与其他教育工作者积极配合，齐心协力，通过分工合作的形式，共同完成好本班级的教育工作。
3、不断进修，提高自身素质通过自己的不断努力和学习，提高自己的专业素质，不断更新教学理念和方法，为幼儿的全面发展提供更多更好的教学服务。
四、工作安排1、每周制定详细的教育教学计划2、每天按照教育教学计划开展教学工作3、每月进行教学工作总结和反思4、每季度举办一次教学评比和交流五、工作考核每学期根据幼儿的发展情况和教学工作的实际情况，进行一次评比考核，根据考核情况对幼儿教育工作绩效进行评估和奖惩。
幼儿园大班上学期工作计划表
幼儿园大班上学期工作计划表更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
这里给大家分享一些关于幼儿园大班上学期工作计划表5篇，供大家参考。
幼儿园大班上学期工作计划表1一、情况分析(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。
于是,现在我们班共有39名幼儿,男生19名,-20名,男女比例相对均匀。
另外,新生是19名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。
面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。
(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿-服等。
(2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。
(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。
2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。
(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试(二)家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。
但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。
2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。
二、班级经营目标:1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
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( 工作计划 )
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幼儿园大班上学期工作计划表
格(2020年)
The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,
and make work proceed in an orderly manner.
幼儿园大班上学期工作计划表格(2020年)
一、日常保教工作
本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。
(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。
首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时
教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、(1)学习20以内的数及加减，认识空间和时间
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可
操作性的材料，支持幼儿的操作活动。
以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。
在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。
在一日活动中开展科学游
戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。
同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。
以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼
儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。
收拾自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
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