精选中学教育实习总结·二篇(2021)
2021年中学教学个人实习总结5篇
2021年中学教学个人实习总结5篇_中学教学个人实习总结1终于到了教育实习的时候.三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学.心理学知识,除了了解〝教育是什么.学生怎么学习〞这些根本问题外,还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能.然而,这些来自文本阅读.个人思辨和微格培训的教育信条.意识取向和行为习惯,在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏,但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋.在不觉间,我们实习队来到了清远市田家炳实验中学.一.实习学校我们实习队是统编实习队,队员都由化学与环境学院__级化学专业学生组成,分别为七男四女.其中七人有考研意向,因而实习队管理方面存在着一定难度.实习队原本确定的实习学校是广州市花都区新华中学,后来经过了解得知该校已经接收了另外一支实习队,我们急忙请示指导老师钱扬义教授.钱教授最后联系了清远市田家炳实验中学作为实习学校.该校校长陈祖杰特级教师是我校化学系88届系友,荣获广东省优秀教育工作者.广东省〝百千万工程〞名校长培养对象等多个荣誉称号.出于对华南师大培养的感谢和与钱教授的交情,陈校长欣然答应了钱教授的请求.根据了解,清远市田家炳实验中学(简称市实中)建校于___年,由香港实业家田家炳先生斥资5_万建成.它是清远__8年建市后按地市级重点中学.省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校.在实习队初进学校与教师举行座谈时,主管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀,但是高中招生生源较窄,所招学生素质较低.少数学生德育基础.纪律观念薄弱.多数学生成绩基础处于中等或者中下层次,学习能力弱,接受能力差.实习队实习的高一年级有教学班_个,学生564人,其中男生269人,女生295人.其中高一⑹.⑺班为实验班,学生素质相对较好,但与清远市第一中学.清远市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距.实习队员至此为止也只是对将要接触到的学生有一个大概的印象,而待真正与他们交流了,大家才发觉自己作为老师要面临很多的困难.二.见习周根据教育实习安排,第一周是见习周,任务以听课为主.在实习开始之初,陈校长即为我们举办专题讲座,详细介绍学校先进的教学.办学理念和独特的〝六环节〞教学模式.所谓的〝六环节〞教学模式是要形成〝问题主导,先学后教,及时训练〞的课堂教学特色,总的要求是:(1)以设疑激趣为先导;(2)以思维训练为核心;(3)以揭示规律为重点;(4)以精讲精练为策略;(5)以学生参与为途径;(6)以整体教学为目标.以往师范技能培训尤其是微格训练的时候,我们大都专注于如何引入教学内容.如何讲解清楚重要的概念等细节问题.至于教学模式等较宏观的话题,一直没有深入了解.在陈校长的介绍下,队员们都觉得〝六环节〞教学模式有其特别之处;加之科任指导老师一般要求队员们采用这一教学模式,大家也就按照大致的套路去设计自己的教学过程.队员第一次集体听科任指导老师魏娜老师和邓小梅老师的课,听完两节课后,邓老师安排了评课会.各位队员先后发言,主题都是课堂气氛.与学生交流情况和课件制作等问题.邓老师最后指出,评课应该注重几点内容:先是学生在课堂上学到什么.解决了什么问题,其次是教师对重难点的区分和处理,最后才是师生交流情况.这次评课让我们觉得,以往学习到的学科教育知识太过肤浅,根本不能应对学校教学的现实要求.在第二天,陈校长专门为我们组织了一节质量优秀的示范课.该课由邓老师来上,内容精炼.节奏精密,让队员耳目一新;陈校长在评课时并且提出诸多有创设性的教学建议.自那天起,各队员纷纷根据课程表去听课,做好详细记录,以便在最短时间内提高自身水平.三.备课与上课一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课.备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来.单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力.就学年成绩而言,队员们都具有很好的学科知识基础,但是用通俗的方式来描述最简单的化学知识,却颇让大家觉得头痛.带给我们最初.最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生.他们不会像自己的同学那样随意附和.快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答.他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉.教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流.一些队员在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了〝讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契〞等问题.针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点.有一位科任指导老师言辞比较犀利,被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候.但是,大家明白,尽管该老师直言不韪,这都是为了自己和任教班级的学生着想.没有理论的实践是盲目的实践,没有实践的理论是空洞的理论.以往《化学教学论》课程所强调的导入技能.提问技能等教学技能在这次实习中得到深刻锻炼,我们对于教学过程的认识也不再停留在空想,而是找到一种带有自我色彩的感觉.这些感觉来自教学经验丰富的教师的口述,自身对其他教师的细致观察以及与学生互动时候的体验.尽管是一些经验性的总结,但是都引领我们形成特有的风格:有的队员用语相当简洁,有的队员很喜欢在课堂上演示实验和播放实验视频……在两个月的实习期间,我们共承担了两节公开课,分别是张青山队员的《离子反应的发生条件》和李茂队员的《金属与非金属的反应》.毫无疑问,我们的教学是粗拙的.但是,只要假以时日,各位队员都能成为教学上的能手,并且尽情地展示自己的才华.四.师生之间当看见那些十六.七岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代.高中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德.情感方面还有待发展.也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流.以郑大豪队员为例,在他刚到班的前几天,就有两位学生希望他对他们竞选学生会干部的演讲稿提出建议,并且非常听从郑大豪队员的意见.而苏玉涓队员则坚持批改学生的周记,每篇周记都认真阅读和给予批语.在最后与老师的座谈会中,苏玉涓队员所在班的班主任才透露她为了协调班干部间的问题做了很多思想工作,其中一晚内就和学生发了一百条短信!李茂队员每天都到班解决学生的问题,与那些调皮易动的学生进行反复的谈心,劝谕他们认真学习.日复一日地监督早读.课间操.眼保健操和晚修,认真的班主任工作是很累人的事情.学校是一个规训的场所,学生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格.而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化,班主任不知道要花费多少心血.这纵然需要讲究教育方法的使用,也需要秉持一贯的教育信念:平等对待每一位学生,用心去让学生得到公平的发展.两个月的教育实习让队员们感想很多.在离校前一天,各队员纷纷向所在班的学生告别.看着学生们赠与的礼物,队员们与学生相顾无言,李茂队员更是泪流满面.许多队员都曾经为了学生不努力学习.不争气而感到生气,也为了学生取得的一点进步而暗自高兴;没有想到的是,在离别之际学生们竟会争相前来搬运行李和挥手道别.捷克作家米兰?昆德拉的小说《生命不能承受之轻》阐述人生是若干次偶然的集合体.由于偶然的原因,统编实习队来到清远市田家炳实验中学,并最终与学生们认识.如果说命运在冥冥中早有安排,此时此地莫不是验证这一偶然的最佳佐证?在回来广州的路上,队员们收到学生的问候短信.实习结束了,一切都将结束了.我们知道学生们将在稍后减去热情而把我们忘怀,但是对于我们而言,人生都将永远刻下这厚厚的一笔.五.几点思考面对着真实的教学场景,个人有如下几点思考:(1)师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学.心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合.国外的教师本体知识研究提出,教师在学科知识和教育(课程)知识的基础上,会逐步形成一种特有的学科教学知识.学科教学知识包括对教学主题的理解.教学顺序的设计.各种教学策略的使用.多重表征的呈现以及学生认知结构的了解.学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义.而它的获得,也就是说,教师专长的获得至少要有五年教学经验,或1__小时的课堂教学时间.对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走.(2)对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的.队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地.随机性地根据与学生的互动来调整教学内容.换而言之,队员们遵循预设主义的线性思路,忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路,充分利用各种教学资源.教师的高明之处,似乎不在于他的教学设计是如何地完美,而是他对教学过程的有效控制.这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方.(3)奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件,除了学习内容是有逻辑意义的,还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机.有些队员在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难.习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的,而且可能远离学生的生活.我们存在着疑问,学科教育原本应是学生对知识的享有,但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有,而且还是粗浅的占有.教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值,思考和敬畏自己的生命,乃至于满含诗意地发展?这应该是我们教育工作者一直思考的问题._中学教学个人实习总结2一.实习总体情况介绍我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习,分别为:华山中学.库尔勒市第四中学.巴州二中,这三个学校均为巴州地区重点学校,在全疆都有一定名气,学校师资力量雄厚,学习氛围浓厚,学生整体素质较高.小组成员分配情况:其中华山中学和巴州二中各分4人,分别是刘军.张玉香.杨磊.林新萍;苗磊.林琳.张虎.朱艳丽.其余8人分到市第四中学,实习小组八位同学分别是:詹璐.冯晓广.冯燕.谢恩建.汪丽萍.张迪.岳振华.向晓丽.该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生.所有成员中除了第四中学的汪丽萍.张迪分到初中部以外,其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任.实习中我小组共听课282节,平均每人讲了5个教案,_节课,个别成员讲了9个教案43节课.二.实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的,为学校和学院赢得了良好声誉.在学校与社会这个承前启后的实习环节,同学们对自己.对工作有了更具体的认识和客观的评价.实习收获主要体现在两方面.1.工作能力.在实习过程中,绝大多数同学积极肯干,虚心好学.工作认真负责,主动向老师学习,与学生进行沟通.同时认真写好听课记录,成绩良好.实习学校的反馈情况表明,我们的学生具有较强的适应能力,具备了一定的教学能力和沟通能力,普遍受到实习学校的好评.大多数学生能胜任指导教师所交给的工作.给学生教学的同时,不忘总结自己的不足,为今后的教学工作提供了宝贵的经验.2.实习方式.实习学校指定了指导老师来指导学生的日常实习.学生在实习学校,以双重身份完成了学习与工作两重任务.我们和正式教师一样上下班,完成教学工作;又以学生身份虚心学习,努力汲取实践知识.同学们认真的工作态度.较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的一致好评.3.实习收获.主要有四个方面.一是通过直接参与教学工作,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务.二是提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验.三是为毕业论文积累了素材和资料.4.组织管理.带队教师亲自到实习学校,检查和指导实习工作,协调解决实习中遇到的问题.带队指导老师们在整个实习过程中的尽职尽责,对保证实习质量起到了重要作用.三.教学实习方面实习学校为本组每位成员指定了一位指导老师和指导班主任,实习第一周按照学校实习计划进行听课和评课,从第二周开始大部分成员进入正式讲课阶段.第一.在听课方面,我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表,要求各位成员要在没课的时间尽量去听课,不限于本人的指导老师,各位成员可以根据自己所带年级和所授课程,有选择地进行了听课.在实习期间同学们不仅听了指导老师的课,而且听了其他许多老师的课.实习学校一位高三资深政治老师的课以及一节非常精彩的高中语文课,给大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪浅.每次听课回来后大家认真评议并做了详细记录,同时小组定期检查听课情况.第二.在备课讲课方面,由于本组大部分成员从实习第二周陆续开始就根据所分班级的正常课表进行授课,机会较多,时间较紧,为保证实习质量,我小组要求每位成员都要提前准备教案,在编写教案时努力以新课程改革的标准来要求自己,在教案中充分体现了新课改的创新精神,教案经指导老师通过并多次试讲方能正式授课.对此大家都非常重视,很早就写好了教案,反复修改并多次请教实习指导老师,同组的其他成员也纷纷献计献策.由于实际条件所限,小组安排的试讲时间一般为晚上8:30—_:30,同时小组要求大家晚上一起活动,向大家汇报一天工作情况,交流实习心得同时通知成员安排试讲,大家都能够主动自觉准时的参加.经过积极准备,每位成员的第一次讲课情况都比较好,受到了实习指导老师的好评,也受到学生的欢迎.第三.巴州二中.第四中学.华山中学的公开课分别由苗磊.张迪.张玉香三位同学讲,大家以极大的热情投入到公开课的准备过程之中,保证了公开课顺利圆满的进行.各位同学在整个实习过程中表现良好,得到了老师和学生们的好评.四.班主任工作实习班主任工作是实习工作的一个重要环节,相比教学实习,班主任实习面临的问题更繁杂一些.由于我组成员在校住宿,与学生接触较多,这对于我们开展班主任工作帮助很大,在班主任日常工作方面,我小组要求每天9:_(京)进班,晚上与班级同学一起自习,主要做了以下几个方面的工作:1.每天早晨监督晨读和课间操,中午监督眼保健操,晚上与学生一起上晚自习,并在晚自习上为同学们解答疑问.个别同学利用晚自习为学生单独补课,效果显著,受到学生好评.2.配合原班主任老师完善了班级原有的一些规章制度;3.每个人都至少独立主持了一次主题班会,有的以团结为主题,也有的以自律或是新学期新打算为主题,都收到了较好的效果.4.早晨和晚上检查卫生状况,并参与班级日常管理.5.积极了解学生的思想状况,主动找个别学生谈心,为他们排忧解难.6.解决学生特别是住校生的一些日常生活中的困难.7.主动与其他任课老师联系交流,了解学生情况.除了以上日常工作外,我们重点抓好两件大事:校运动会和主题班会,力求通过做好这两项工作来进一步提高自己的组织管理能力.9月底为各个学校运动会陆续举办的时候,我组成员积极投入到自己所在学校.班级的准备活动中去.还有几名同学报名参加运动会的场务工作.主题班会的是各中学学期计划的一件大事,关乎各班的发展及班主任工作的效度,但原班主任均放手给我们这批实习老师策划,因为我们的认真负责,已经赢得了他们的肯定.各组员在主题班会前都做了充分的准备工作上,并及时征求原班主任的意见,由于准备充分,选题贴切中学生实际,因此主题班会都收到了良好的教育意义.通过这两项比较重大的工作,同学们切实感觉到自己开展班级工作的能力提高了.除此以外,我们还争取机会多与学生接触,以求更深入了解他们的内心和要求,进一步改进自己的教学方法和工作方式.不少组员通过鼓励学生〝考大学〞来明确他们的学习目标,激励他们认真学习,短短的八周时间,我们建立了良好的师生关系在班主任实习过程中大家全力以赴,不辞辛苦,不仅得到班主任老师的高度肯定,也得到了班级同学的爱戴和尊敬,深受老师和学生的好评.五.其他工作除了课堂教学工作和班主任工作外,我组成员还根据实习学校的安排参加了学校运动会的筹备工作.开幕式和比赛;组织同学庆祝教师节;个别同学参加了市财政考试的监考工作和成人高考的监考工作;每一位同学都在与自身工作不冲突的情况下帮助其他科目的老师进行监考和改卷.核分.登分.排名等工作.所有工作都按时圆满完成;我组的几位男生分别被分到政教处.行政办公室和工会办公室等行政部门,在完成实习任务之外做了大量的行政工作,受到办公室各位老师的高度评价.六.实习生活的感悟通过近两个月的实习,使我们的理论知识得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素质,从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法.同时也感受了高中课堂教学的实际状况,引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考.新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践.除了了解本专业课程以外,同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况,为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验.通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验.通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作有很大帮助.由于实习地点远离学校同时又是法经学院第一批在地州实习的学生,虽然实习条件比较艰苦,但本组每位成员都能自觉认识到我们是一个团队.是一个整体,都明白我们自身形象的重要性.在平时的生活中大家互帮互助,团结友爱,不论是在工作还是在平时的生活中,哪怕在吃饭这类日常活动中大家都能做到以集体为先,在假期时我们还组织丰富多彩的活动,大家一起去孔雀公园,一起给组员过生日,一起游玩孔雀河.在实习学校的师生和其他师范院校实习生眼中我们是一支团结的队伍,经过这近两个月的实习,各位成员之间的感情也愈加深厚.实习结束时学生送别的感人场景至今依然历历在目,教师节的祝福.鲜花和礼物更使我们深刻感受到作为一名教师的责任和光荣.七.实习中存在的问题与不足本次实习进程基本.顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视,这主要表现在以下几个方面:1.在讲课过程中,在对教材的挖掘程度上仍需努力,这反映出我们的理论水平还有待提高.2.在驾驭和把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,不断提升自身素质.3.部分同学对新的课程理念与高中课堂教学活动结合时显得有些生硬,应更好的处理教材和学生的关系,做到以学生为本.4.管理方面有些欠缺,各学校小组间交流较少,也让我们感受到一些问题.总的来说,通过这次实习,检查和巩固了同学们的教学理论,专业基础知识和基本技能,培养了我们独立从事教育和教学工作的能力.我小组认为本次实习达到了既定目的,锻炼了自己,收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对实习中反映出的问题,在今后的学习生活中不断充实自己,提升理论水平,并进一步用新课改的教育理念武装自己,不断改进教学方法.提高教学水平,争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中,把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师.最后,感谢所有在实习中给予我们关心.帮助和耐心指导的领导和老师们!_中学教学个人实习总结3自___5年_月_日至___年_月6日,我们__师范学院数学与计算科学学院在__学校进行了为期8周的实习工作.在学院领导和梁老师的关怀和帮助下,以及实习队全体成员的共同努力下,我们的工作取得了圆满成功.数计学院前往__学校的实习队的表现得到了__学校老师和同学们的一致认可,现将此次实习工作与内容进行总结:一.基本情况这次实习队的成员共有23人,有4人分配到初一年级,9人分配到初二年级,_人分配到初三年级.为了加强管理,将实习队分为5个小组,设置小组长,由小组长管理组内成员,要求每组同学在每周进行小组试讲,并于每周六召开实习队队会,会议期间有两位同学进行试讲.实习内容:数学教学工作和班主任工作.二.准备阶段在正式实习之前,学院召开了实习动员大会,提出了相关要求和注意事项,通过往届优秀实习生的例子,起到了激励和鼓舞同学们的士气的作用.为了更好的有助于这次实习工作的进行,学院负责人梁老师和我提前联系实习学校的负责老师,转达各项注意事项和各种安排.三.正式实习阶段我们实习队和梁老师在_号就奔赴__学校,下午四点到达,得到了__学校的热情接待,在图书馆召开实习队队会,开会期间__学校的领导在会上对我们提出了在教。
中学教学实习心得5篇
中学教学实习心得中学教学实习心得精选5篇（一）我的中学教学实习心得在中学教学实习过程中，我收获了许多宝贵的经验和教训。
在这里，我想分享一下我的心得体会。
首先，我意识到教学是一项艰巨而复杂的任务。
在实习中，我发现对学生的差异化教学是非常重要的。
每个学生都有不同的学习方式和能力水平，作为教师，我们需要根据学生的需求和特点来制定教学计划和教学策略。
因此，我努力研究和了解每个学生的学习风格和学习能力，并根据这些信息来调整我的教学方法和教学材料。
其次，我认识到在教学过程中与学生建立良好的关系是非常重要的。
一个良好的师生关系可以提高学生的学习兴趣和积极性。
因此，我努力与学生建立信任和互动，并创造一个积极和支持的学习环境。
我鼓励学生主动参与课堂活动，并尽可能提供个别辅导和指导。
第三，我认识到反思和改进是教学过程中必不可少的一部分。
在实习中，我经常回顾我的教学过程和效果，并思考我可以做得更好的地方。
我也接受同事和导师的反馈和建议，并尽量将其应用到我的教学实践中。
通过反思和改进，我能够不断地提高我的教学技能和教学效果。
最后，我还意识到教育不仅仅是传授知识，而且是培养学生的综合素质和能力。
在中学教学实习中，我努力培养学生的批判思维、团队合作和解决问题的能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，并提供各种学习机会和活动来激发他们的学习兴趣和动力。
总的来说，中学教学实习是一个宝贵的经验，让我深入了解教学过程和教育工作的挑战和乐趣。
我将继续努力提高自己的教学技能，并将这些经验运用到未来的教学实践中。
希望我能成为一名优秀的教师，对学生的成长和发展做出积极的贡献。
中学教学实习心得精选5篇（二）实习报告实习地点：XX中学实习时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日一、实习概况本次实习是在XX中学进行的，共计实习XX周。
实习期间，我主要跟随班主任老师进行课堂教学和教学管理工作。
期间，我参与了多个班级的日常教学和学校的教育活动，收获颇丰。
中学教育的实习总结(通用6篇)
中学教育的实习总结（通用6篇）中学教育的实习总结篇1学校给各学院下发了大四学生教学实习的文件，院领导根据学生生源地较多且分布广泛的实际，安排了集体实习和自主实习两种类型。
经过再三思考，我决定回我的母校——娄烦县娄烦中学进行实习，一方面以提高自己的教学技能，增强对中学教学的适应性，另一方面可以为母校奉献出自己的绵薄之力。
怀着激动的心情我踏上了期待已久的教育实习之路，从我坐上班车离开师大的那一刻起，我就知道我将经历一段不平凡的且充满收获的人生旅程，那旅程必定会在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我的生命带来无与伦比的精神财富。
一、朴实支教生活的快乐这里的生活，和师大相比，还是差了点。
不用说别的，单就厕所问题就让人很难受。
教学楼里因为供不上水必须把厕所锁起来，一些常住老师拿着钥匙可以自己用。
只有校园最东边有个大厕所对我们开放，白天还好说，到了晚上，尤其是星期天的晚上，上厕所就是最最痛苦的事情：漆黑的校园，寒风呼呼的怒吼，再加上下雪后结了冰……为了晚上不去厕所，我们必须刻意控制午饭和晚饭……不仅如此，在我身上还上演了颇具传奇色彩的一幕。
有一天晚上，我在睡梦中迷迷糊糊感觉右耳朵痒的难受，自觉不自觉地用小指头挠了挠，可感觉越挠越难受，就赶紧朝右躺着，心想压一压应该会好受点，可我听到了扑腾翅膀的声音，猛地起身去找掏耳勺，坐起身的刹那见，扑腾翅膀的声音更厉害了，本能地把手摁了上去……松开手的刹那间，我惊呆了：钻到我耳朵里的竟然是一只七星漂虫样的虫子……后来，我每每注意到办公室窗户上成群结队的这种飞虫，都会想起那天晚上惊险的一幕。
是的，在农村实习的生活是充满艰辛和挑战的。
但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，因为我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志。
吃得苦中苦，方为人上人。
我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能创造出无限的价值，都渴望为更多的人做出自己所能做的一切，我自然也不例外。
中学教育实习总结（精选8篇）
中学教育实习总结(精选8篇)中学教育实习总结(精选8篇)实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，以下是小编整理的中学教育实习总结，欢迎大家借鉴与参考！中学教育实习总结（篇1）实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
”这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
中学教育教学实习小结4篇
中学教育教学实习小结中学教育教学实习小结精选4篇（一）在中学教育教学实习的过程中，我收获了很多宝贵的经验和教训。
以下是我的小结：首先，我意识到教育教学是一个需要不断学习和提升的过程。
在实习中，我发现教学不仅仅是传授知识，还需要关注学生的发展和成长。
因此，我尝试使用不同的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。
其次，我学会了管理课堂和与学生有效沟通的重要性。
在实习中，我遇到了一些课堂管理的挑战，如学生之间的冲突、学生缺乏纪律等。
通过与老师的讨论和观摩，我学到了一些管理课堂的技巧，如建立积极的课堂氛围、使用积极强化等。
同时，我也学会了与学生进行有效沟通，包括倾听他们的问题和意见，以及给予积极的反馈和指导。
此外，我也认识到教学需要充分准备和规划。
在实习中，我发现准备充分的教案和教材可以提高教学效果。
因此，我努力学习如何设计教学目标、选择合适的教材和活动，并在实践中不断反思和调整。
最后，我认识到教育教学需要积极与他人合作。
在实习中，我与合作教师和其他实习同学共同讨论和分享教学经验，这给我带来了很多启发和帮助。
同时，我也意识到家长的支持和合作对学生的学习成绩和行为习惯有很大的影响，因此我努力与家长建立沟通和合作的渠道。
综上所述，中学教育教学实习是我宝贵的经验，我在其中不断学习和成长。
通过实习，我明确了教育教学的目标和重要性，并学会了管理课堂和与学生、家长进行有效沟通的技巧。
我相信这些经验将对我未来的教育教学工作有很大的帮助。
中学教育教学实习小结精选4篇（二）实习报告实习时间：2021年3月1日-2021年6月30日实习学校：XX中学实习科目：语文一、实习目标1. 熟悉中学语文教学大纲和教材内容，了解中学语文教学的基本要求和目标；2. 观察和学习优秀的中学语文教师的授课方式和教学方法；3. 提高自己的教学能力，加强对中学生的教育和引导能力。
二、实习内容及过程1. 系统学习中学语文教学大纲和教材内容，了解各个阶段的教学目标和重点；2. 观察了授课老师的教学过程，在课堂上积极参与和观摩；3. 跟随老师进行教案备课，了解教案的编写和调整；4. 面对面辅导学生，帮助他们理解和掌握教材知识；5. 参与学校的教研活动，与其他实习教师交流经验。
中学教育教学实习总结5篇
中学教育教学实习总结5篇第1篇示例：中学教育教学实习总结一、认识到教师的重要性二、提高教学能力通过实习，我学到了很多关于教学的方法和技巧，提高了我的教学能力。
在实践中，我发现课堂教学不能只是灌输知识，更要引导学生主动思考和探究。
我注重激发学生的学习兴趣，通过多种方式和途径让学生参与进来，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三、学会与学生相处在与学生的互动中，我学会了更好地处理与他们的关系。
了解学生的需求和兴趣，尊重每个学生的个性差异，是做一名好老师的基本要求。
在实习中，我试图与学生建立起信任和共鸣，努力成为他们的良师益友，引导他们健康成长。
四、培养自身的专业素养在实习过程中，我深刻认识到了自己的不足和不足之处。
我会不断学习和提升自己的教育教学水平，不断充实自己的专业知识，提高自己的综合素质。
只有不断进步，才能更好地为学生服务，为社会贡献自己的力量。
五、总结和展望通过这次中学教育教学实习，我收获颇丰，也遇到了许多困难和挑战。
正是这些困难和挑战，让我更加坚定了做一名优秀教师的决心。
我会继续努力学习和进步，争取成为一名让学生喜欢和尊敬的好老师。
教育事业充满希望和挑战，我愿意为之奋斗一生。
【2000字】第2篇示例：中学教育教学实习总结在实习过程中，我深刻体会到了教学计划的重要性。
一个完善的教学计划可以帮助教师有效地组织教学内容、安排教学活动、提升教学效果。
在实习期间，我充分利用课前准备时间，认真制定教学计划，并根据学生的实际情况进行调整。
通过实践，我发现只有充分准备，才能在教学过程中做到知道自己在干什么、为什么这样做，才能更好地引导学生学习，提高教学质量。
实习过程中，我也学会了灵活运用多种教学方法。
在中学教育中，学生的学习能力、兴趣爱好各不相同，教师需要针对不同的学生，采用不同的教学方法。
在实习中，我尝试了讲授法、讨论法、实验法、示范法等多种教学方法，根据具体情况选择最适合的教学方式。
通过实践，我发现灵活运用多种教学方法，能够激发学生学习的兴趣，提高学习效率。
中学教育实习工作总结(二篇)
中学教育实习工作总结经过一个学期的中学教育实习，我收获了许多宝贵的经验和知识。
在这段时间里，我不仅学到了如何教学生，还了解到了学生的需求和成长。
以下是我对这个实习工作的总结，希望能够与大家分享。
首先，我意识到了教学的重要性。
在实习过程中，我发现教学并不仅仅是单纯的传授知识，而是要负责学生的全面发展。
为了更好地教学，我要不断提升自己的专业素养，更新教学方法和教材。
此外，我要了解学生的特点和需求，通过激发他们的兴趣和动力来促进他们的学习和成长。
其次，我了解到了教学态度的重要性。
在实习过程中，我发现教师的态度和情感对学生的学习和发展非常重要。
作为一名教师，我要时刻保持积极、乐观的态度，给学生以鼓励、支持和关爱。
同时，我也要善于倾听和沟通，与学生建立良好的师生关系，以便更好地指导他们的学习和生活。
再次，我了解到了个性化教育的重要性。
每个学生都是独特的个体，他们的特点和需求各不相同。
在实习过程中，我要注意观察学生，了解他们的学习习惯和学习方式，然后根据他们的特点和需求来调整教学。
个性化教育不仅可以提高学生的学习兴趣和学习效果，还可以培养他们的创新能力和解决问题的能力。
最后，我意识到了评价的重要性。
在实习过程中，我发现评价不仅仅是对学生学习成绩的反馈，更是对教学质量的反映。
因此，我要善于运用各种评价方法，如检测、观察和讨论等，来全面了解学生的学习情况。
同时，我也要及时给予学生反馈，在他们的学习中给予一些积极的鼓励和建议。
总之，中学教育实习是一次宝贵的经历。
通过这次实习，我不仅学到了许多教育理论和方法，更得到了锻炼和成长的机会。
在未来的教育工作中，我将继续努力提升自己的教育能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
同时，我也要时刻保持学习和进取的态度，不断更新教育观念和教学方法，以便更好地适应和满足学生的需求。
我相信，通过不断地学习和实践，我会成为一名优秀的教育工作者。
中学教育实习工作总结（二）一、工作背景和目标中学教育处是学校的重要职能部门之一，负责中学教育的规划、组织、协调和管理工作。
中学教育教学实习总结8篇
中学教育教学实习总结8篇第1篇示例：中学教育教学实习总结中学教育教学实习是每位教育专业学生在校期间必须完成的一项重要任务，通过实习，学生可以在真实的教学环境中锻炼自己，提高教学能力和专业素养。
在过去的几个月中，我有幸参与了一所中学的实习教学，积累了许多宝贵的经验。
在此，我将对我的实习经历进行总结，并分享我在实习中所学到的一些心得体会。
在实习中，我也学会了如何有效地教学。
在实习课程中，我认真备课，注重教学设计，探索多种教学方法，努力激发学生的学习兴趣。
通过不断调整教学方法和策略，我发现学生的学习效果有了明显的提高。
在互动式教学中，我鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和创造力。
在实践中，我发现学生对于生动有趣的教学内容更容易接受，因此我努力创新教学方式，注重课堂气氛的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
实习期间，我也发现了自己的不足和不足。
通过观察和反思，我意识到自己在教学中存在一些问题，比如缺乏耐心、缺乏沟通能力等。
我制定了改进计划，不断努力克服自己的不足，提高自己的教学水平。
与此我也注意向老师请教、向同学学习，不断吸收他人的优点，促使自己做到更好。
在中学教育教学实习中，我不仅学到了很多知识和技能，更重要的是收获了成长和进步。
通过实践中的探索和实践，我逐渐领悟到教育的真谛，深刻理解了教师的职责和使命。
我相信，通过不懈的努力和实践，我一定能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我要感谢在实习中给予我帮助和指导的老师们，让我在实践中不断提升自己。
我也要感谢我的同学们，他们在实习中与我共同进步，共同努力，共同成长。
让我们携手并进，共同为教育事业贡献力量，为中学生的未来努力奋斗！第2篇示例：中学教育教学实习总结近期，我有幸参与了中学教育教学实习。
在这段时间里，我获得了许多宝贵的经验和收获，也发现了自己的不足之处。
在这份总结中，我将结合自己的经历和感悟，总结本次教学实习的收获和反思，希望能对未来的教学工作有所帮助。
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报告总结参考范本
精选中学教育实习总结(二篇)目录：
精选中学教育实习总结一
精选人力资源部实习总结二
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精选中学教育实习总结一
二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用。
为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普及信息技术教育。
学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。
但如何上好信息技术这门课，没有固定的模式和范本。
在实际教学中我们对中学信息技术课教学进行了尝试。
教师要积极调动学生的主动性，满足学生的求知欲望。
因此，选取最佳的情境和教学方法，才能真正让学生对每节课都有新鲜感。
在两次教学中，我采用情境创设的方法,从而激发学生的学习兴趣。
给低年级上计算机课是件困难的事，他们大多有使用计算机、上网等经历。
但是他们的计算机知识又是不完善的，不系统的。
56个学生的水平存在很大的差距。
这给计算机基础知识的讲解带来很大困难。
我们的解决方法是一、设计学生感兴趣的情境，吸引学生的注意力。
二、设计两类任务，基础任务和提高任务来适应不同水平的学生。
在教学实践和与班主任的对话中我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习兴趣的有效手段。
信息技术教学中，由于学生知识能力水平的差异，大多学生对计算机基础知识又不感兴趣，要使全体学生均能保持良好的学习热情，就必须鼓励诱。