小学三年级上册思想品德教案
三年级上册思想品德教案

三年级上册思想品德教案一、教学目标:1.了解什么是思想品德,培养学生正确的价值观和道德观;2.促进学生积极进取,培养良好的行为习惯;3.培养学生的团队合作精神和社交技巧;4.通过学习思想品德,培养学生的情感态度和价值观。
二、教学内容:1.认识思想品德,掌握其定义和重要性;2.学习课内外团队合作的重要性;3.培养健康的心理素质;4.了解家庭、学校和社会的关系;5.学习尊重他人,构建和谐社会。
三、教学重难点:1.思想品德的定义和重要性;2.团队合作的意义和技巧;3.学生心理健康的培养;4.家庭、学校和社会的关系的理解与识别;5.尊重他人,构建和谐社会的实践。
四、教学准备:1.教学课件和教学素材;2.学生课本和练习册;3.多媒体设备;4.教学反馈表。
五、教学过程:Step 1:导入(5分钟)教师用一个简短的故事或问题引入思想品德的概念,激发学生的思考,让学生了解思想品德的定义和重要性。
Step 2:知识讲解(15分钟)1.教师通过教材,简单直观地介绍思想品德的定义和重要性,引导学生思考为什么要培养良好的思想品德。
2.教师结合例子,阐述团队合作的意义和技巧,并让学生通过小组活动体验团队合作的乐趣和重要性。
Step 3:课堂活动(25分钟)1.学生通过小组活动,展示合作精神和团队合作技巧。
2.设计情景让学生演绎,根据不同情境构建和谐的家庭、学校和社会关系,并辨认出关系中的问题和解决方法。
Step 4:知识巩固(20分钟)1.教师通过提问、讨论的方式,让学生总结思想品德的定义、重要性和培养方式。
2.让学生分享他们对团队合作和社会关系的理解和实践经验。
Step 5:教学反馈(5分钟)教师通过教学反馈表,了解学生对本节课的理解情况和学习收获,并做出相应教学调整。
六、作业布置:请学生结合本节课所学内容,撰写一篇感悟思想品德培养的短文,并用实际行动贯彻思想品德的要求。
七、教学反思:通过这节课的教学,我发现学生对思想品德的理解还不够深入,下节课需要加强案例讲解和实际操作的训练,以提高学生的思想品德素养和行为习惯。
三年级道德与法治上册教学工作计划范文四篇

三年级道德与法治上册教学工作计划范文四篇第1篇:三年级道德与法治上册教学工作方案2022-2022学年度第一学期三年级上册《道德与法治》教学工作方案轻松愉悦的暑假结束了,紧张忙碌的新学期又将开始了。
本学期我继续承当三年级《道德与法治》学科的教学工作任务,为了有效地完本钱职工作,特定本学期工作方案如下:一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原那么为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规那么,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学㈠教学目标1.明确学习的意义,了解学习途径,树立正确的学习观;体验学习的快乐,克服学习中遇到的困难,学习战胜困难的方法;树立学习的自信心,学习要多思、多问,能合理安排和利用时间,养成良好的学习习惯。
2.了解学校的空间环境和组织机构,增进对学校的归属感;了解老师工作的辛苦,体会老师对学生的爱;体会学校对自身成长的重要性,认识到自己是学校的一员,提高积极参与学校公共生活的意识。
3.体会生命来之不易,珍爱生命;学会根本的自护自救方法;知道人际交往存在的平安问题。
4.知道父母对孩子的爱和孩子对父母的爱;了解和掌握关于家庭的社会性学习。
㈡教学资源分析教材的指导思想与根本理念1.教材遵循教育规律,落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求,培养有爱心、责任心,有良好行为习惯和个性品质的儿童。
2.教材旨在促进小学生以道德开展为核心的根本文明素质的全面开展。
3.教材聚焦儿童生活与成长,通过具有道德与教育意义、儿童可感可思的生活事件,引导儿童建构有道德的美好生活。
4.教材与儿童展开平等对话,陪伴儿童的道德成长。
教材的显著特点1.教材既系统地表达了国家和社会对儿童道德开展的要求,又全面地反映了儿童生活的多重性、动态性,以满足儿童道德成长的需要。
小学三年级上册道德与法治教案三篇

小学三年级上册道德与法治教案三篇说说我的家第一课时教学内容:我的家庭成员教学目标:1.关注和了解自己的家人。
2.研究用调查的方法获取息,运用类推的方法进行问题分析。
教学重点:介绍自己的家庭成员。
教学难点:介绍自己的家庭成员。
教学过程:一、导入每个人都有自己的家,但每个家庭的成员构成是不一样的。
你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗?二、我的家庭成员1.分析插图(1)有的家庭祖孙三代住在一起。
(2)大多数家庭都是三口之家。
2.我要把我家的合影贴在这里!3.你还知道有哪些不同的家庭?4.向同学们引见一下你的家庭成员吧!(1)分析例图(A)我家有四口人。
(B)我奶奶是回族。
(C)我妈妈是商店售货员,我爸爸是……(D)我小姑和我们住在一起。
(2)向同学们介绍一下你的家庭成员吧!5.小调查(P17)相识自己家庭成员的情况,填写调查表。
四、板书设想:5.说说我的家第二课时教学内容:家庭成员与亲属教学目标:知道自己家庭成员的组成,开端相识家人的民族、职业、爱好和个性特性,以及家人和亲属的社会关系。
教学重点:家人和亲属的社会关系。
教学难点:家人和亲属的社会关系。
教学过程:一、导言在家庭成员中,你是爸爸妈妈的孩子,你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗?与爸爸妈妈同辈的还有谁?相互之间怎样称呼?板书课题:家庭成员与亲属二、家庭成员与亲属关系1.指导学生看P18家庭成员和亲属结构图,帮助学生对家庭成员和亲属关系的认知和理解。
2.讲解家庭成员与亲属关系树状图。
3.爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有其他孩子吗?他们和爸爸妈妈之间是什么关系?你和他们彼此应该怎样称呼?4.考考你们,看谁答得又对又快!完成P18填空题。
3、板书设想:5.说说我的家感恩父母活动目标:希望经由过程本课教学,使学生能够真正理解父母的辛劳,并且能够懂得感恩,用心回报父母活动重点:懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的研究、工作、生活中身体力行。
举动过程:第一课时一、导入:师:同学们,我们的健康成长离不开父母的关爱和庇护,所以我们不克不及忘记父母对我们的养育之恩,那么就让我们怀着一颗感恩的心,共同走进本日的德育举动课“感恩父母”。
小学三年级上册道德与法治教案三篇

小学三年级上册道德与法治教案三篇题目:小学三年级上册道德与法治教案三篇教案一:《尊重他人》课题:培养学生尊重他人的良好品质教学目标:1.了解尊重他人的重要性和意义;2.认识尊重他人的表现形式;3.提高学生的自我意识和团队合作意识;4.培养学生尊重他人的能力。
教学准备:1.课件和教学素材;2.卡片或图片,用于展示尊重他人的场景。
教学过程:引入:教师展示图片或卡片,引导学生观察并描述场景中的人物行为。
通过讨论,引出尊重他人的概念。
知识讲解:教师结合图片或卡片,简单解释尊重他人的含义和重要性。
情感体验:教师展示一些典型的情景图片,让学生通过分组讨论,找出其中尊重他人的行为,并进行分享。
活动设计:活动1:角色扮演学生分成小组,每组有不同的情景卡片,通过角色扮演,表演出尊重他人的具体行为。
活动2:小组合作教师安排学生进行小组活动,要求学生团队协作,尊重他人的意见,共同完成任务。
组织讨论:回到教室,教师组织全班讨论,总结刚才的活动中尊重他人的具体表现形式,并引导学生讨论在实际生活中如何尊重他人。
巩固练习:教师布置作业,要求学生写一篇关于尊重他人的文章,并分享给全班。
教学反思:通过本节课的教学,学生对尊重他人有了初步的认识和了解,培养了他们尊重他人的意识和能力。
教案二:《公平正义》课题:培养学生公平正义的价值观教学目标:1.认识公平正义的概念和重要性;2.了解公平正义在生活中的表现形式;3.培养学生公平对待他人的能力;4.增强学生的法治意识。
教学准备:1.课件和教学素材;2.图片或故事,用于展示公平正义的情境。
教学过程:引入:教师通过呈现图片或讲述相关故事,引出公平正义的概念,并与学生进行简单的互动。
知识讲解:教师通过示例,讲解公平正义的内涵及其在社会生活中的重要作用。
情感体验:教师以小组形式,组织学生讨论并分享一些个人或身边发生的公平或不公平的事例,引导学生表达自己的看法和体会。
活动设计:活动1:法治故事角色扮演教师设计几个关于公平正义的情景,让学生分成小组进行角色扮演,通过实践感受公平正义的意义。
部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇

部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇教学目标:知识目标:了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。
水平目标:培养学生参与家庭生活,分担家庭责任的水平。
情感目标:懂得自己父母挣钱的不易,懂得珍惜父母的劳动收入,同时明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花销占多少。
教学重点:了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出教学难点:培养学生参与家庭生活,分担家庭责任的水平。
教学准备:教师了解劳动收入和非劳动收入,了解所带班级同学家庭收入来源。
学生向家长调查统计家里的一个月固定支出及一年的不固定支出。
课时安排:两课时第一课时教学过程:一、谈话导入新课:同学们,居家过日子,都离不开钱,俗话说:“不当家不知柴米贵。
”那我们这些小同学今天参与当家,了解自己家的收入来源。
本节课我们来一次研究性学习活动,调查一下家庭收入的来源。
二、老师将同学按照自己家长的职业实行分类:工人家庭、科技人员家庭、个体经营家庭、农民家庭让学生分别说说自家的收入来源。
我们发现同学们所说自己家的收入能够分为两部分一是靠自己的劳动换得的工资或卖粮的收入以及个体劳动者靠经营收入这种经济来源叫劳动收入;还有一部分的家庭像书中小朋友所说如房租、股票、保险等叫非劳动收入。
你家的属于那种是其中一个或两个。
三、教师补充:对那些没有经济来源的家庭我国健全了社会保障体系;完善了城镇基本养老保险制度和基本医疗保险制度;健全失业保险制度和城市居民最低生活保障制度,有条件的地方正探索建立农村养老、医疗保险和最低生活保障制度。
第二课时一、说说“我”花家里多少钱同学们你们有没有和爸爸妈妈算算,从开学到现在你花了家里多少钱除了咱们书上所列举的三项你们的花费还很多如伙食费、服装费、特长费、医疗费、娱乐费、零用钱等其他让父母给你补充。
那我们把生活中的花销叫支出,有的是每天每月必须花的钱,叫固定支出。
还有的是大额花销和预想不到的支出叫做非固定支出。
说一说:你家的固定支出是哪些?同桌之间互相说一说。
小学三年级上册思想品德教案【五篇】

思想品德是⼀个多要素的综合系统,是⼈们在⼀定的思想的指导下,在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。
⼩编整理了⼩学三年级上册思想品德教案【五篇】,希望对你有帮助!社区——我的⼤“家”教学⽬标:1、认识社区,了解社区的概况。
2、知道社区⾥有哪些基础设施,了解他们的作⽤。
3、热爱⾃⼰的社区,为能⽣活在这样的社区⽽感到幸福感到⾃豪。
教学重点:通过调查了解,熟知社区的设施,以及它们的基本作⽤。
教学难点:培养学⽣热爱社区的思想感情。
教学准备:师——课件⽣——了解社区⾥发⽣的新鲜事;了解社区设施概况。
教学时间:2课时第⼀课时课时⽬标:1、认识社区,了解社区的概况。
2、知道社区⾥有哪些基础设施,了解他们的作⽤。
教学过程:⼀、录像导⼊,激发兴趣1.播放⾳乐《快乐的晚会》,看⼀段男⼥⽼幼在社区内载歌载舞参加活动的录像。
2.教师启发谈话:这么其乐融融的场⾯,多像⼀家⼈在⼀起的情景啊!这是哪⾥举⾏的什么活动呢?让学⽣猜⼀猜推测推测。
3.学⽣发⾔后总结:这是丰富多彩的社区活动的剪影。
⼆、话题讨论,形成概念1.师:那么什么是“社区”呢?请同学们来说⼀说⾃⼰对社区的理解。
2.学⽣畅所欲⾔地说,教师加以总结整理,⼤致形成以下要点,说对其中⼀个意思的加以表扬:a、社区是由附近的左邻右舍组成的群体;b、社区⾥有为居民的正常⽣活提供便利服务的基本设施;c、社区⾥有⼀些专门的组织机构和⼯作⼈员专门为维持⼤家正常的⽣活忙碌着。
d、每个⼈都是社区的⼀分⼦,每个⼈都离不开社区。
3.电脑屏幕显⽰:“开⼼社区,你说我说”。
教师谈话:同学们,我们⽣活的社区每天都有说不完的新鲜事发⽣,每天都能有⼀些让⼈⾼兴让⼈幸福的⼩变化。
“社区新闻我知道”,来把最近你社区⾥发⽣的事件说出来与⼤家分享。
三、图⽰研读,了解构成1.课件出⽰⼀张⼩区⽰意图,引导学⽣观察,并说说这个⼩区有哪些设施,这样的安排好不好,好在哪⾥?2.讨论说说⾃⼰的社区⾥⾯有什么?你所在社区让你最感到⾃豪的东西是什么?四、模拟演⽰,增进情感1.社区设施调查。
三年级上册《道德与法治》教案

三年级上册《道德与法治》教案第一章:尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践尊重他人2. 教学内容2.1 介绍尊重他人的概念和意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 探讨如何尊重他人3. 教学活动3.1 情景剧表演:学生分组表演尊重与不尊重他人的场景,引发讨论3.2 小组讨论:让学生分享在生活中尊重他人的经验和感受3.3 角色扮演:学生扮演不同角色,模拟尊重他人的实践情境第二章:诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 引导学生在生活中践行诚实守信2. 教学内容2.1 介绍诚实守信的概念和意义2.2 分析不诚实不守信的后果2.3 探讨如何做到诚实守信3. 教学活动3.1 故事分享:讲述有关诚实守信的故事,引发学生思考3.2 小组讨论:让学生分享自己在生活中践行诚实守信的经历3.3 诚信游戏:设计诚信相关的游戏,让学生在游戏中学会诚实守信第三章:遵守规则1. 教学目标1.1 让学生明白遵守规则的重要性1.2 培养学生自觉遵守规则的习惯1.3 引导学生在生活中遵守各种规则2. 教学内容2.1 介绍遵守规则的概念和意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 探讨如何自觉遵守规则3. 教学活动3.1 情景模拟:学生分组模拟遵守与不遵守规则的场景,引发讨论3.2 小组讨论:让学生分享自己在生活中遵守规则的经历和感受3.3 角色扮演:学生扮演不同角色,模拟遵守规则的实践情境第四章:关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的重要性1.2 培养学生关爱他人的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践关爱他人2. 教学内容2.1 介绍关爱他人的概念和意义2.2 分析不关爱他人的后果2.3 探讨如何关爱他人3. 教学活动3.1 故事分享:讲述有关关爱他人的故事,引发学生思考3.2 小组讨论:让学生分享自己在生活中关爱他人的经历3.3 角色扮演:学生扮演不同角色,模拟关爱他人的实践情境第五章:热爱祖国1. 教学目标1.1 让学生理解热爱祖国的含义1.2 培养学生热爱祖国的情感1.3 引导学生为祖国的繁荣富强贡献力量2. 教学内容2.1 介绍热爱祖国的概念和意义2.2 分析不热爱祖国的后果2.3 探讨如何热爱祖国3. 教学活动3.1 视频观看:播放有关祖国发展的视频,引发学生自豪感3.2 小组讨论:让学生分享自己对祖国的认识和热爱之情3.3 实践活动:组织学生参加与祖国相关的实践活动,如升旗仪式、爱国歌曲合唱等第六章:团结合作1. 教学目标1.1 让学生理解团结合作的意义1.2 培养学生团结合作的意识和能力1.3 引导学生在生活中实践团结合作2. 教学内容2.1 介绍团结合作的概念和意义2.2 分析不团结合作的后果2.3 探讨如何做到团结合作3. 教学活动3.1 故事分享:讲述有关团结合作的故事,引发学生思考3.2 小组讨论:让学生分享自己在生活中实践团结合作的经历3.3 团队合作游戏:设计团队合作相关的游戏,让学生在游戏中学会团结合作第七章:负责任1. 教学目标1.1 让学生明白负责任的重要性1.2 培养学生负责任的习惯和态度1.3 引导学生在生活中承担责任2. 教学内容2.1 介绍负责任的概念和意义2.2 分析不负责任的后果2.3 探讨如何做到负责任3. 教学活动3.1 情景剧表演:学生分组表演负责任与不负责任的情景,引发讨论3.2 小组讨论:让学生分享自己在生活中负责任的经历和感受3.3 角色扮演:学生扮演不同角色,模拟负责任的实践情境第八章:公平公正1. 教学目标1.1 让学生理解公平公正的重要性1.2 培养学生公平公正的意识1.3 引导学生在生活中实践公平公正2. 教学内容2.1 介绍公平公正的概念和意义2.2 分析不公平不公正的后果2.3 探讨如何做到公平公正3. 教学活动3.1 案例分析:提供有关公平公正的案例,让学生进行讨论和思考3.2 小组讨论:让学生分享自己在生活中实践公平公正的经历3.3 角色扮演:学生扮演不同角色,模拟公平公正的实践情境第九章:保护环境1. 教学目标1.1 让学生理解保护环境的重要性1.2 培养学生保护环境的意识和行动1.3 引导学生在生活中实践保护环境2. 教学内容2.1 介绍保护环境的概念和意义2.2 分析不保护环境的后果2.3 探讨如何保护环境3. 教学活动3.1 环保视频观看:播放有关环境保护的视频,引发学生的环保意识3.2 小组讨论:让学生分享自己在生活中保护环境的经历和感受3.3 实践活动:组织学生参加环保活动,如垃圾分类、植树造林等第十章:自我管理1. 教学目标1.1 让学生理解自我管理的重要性1.2 培养学生自我管理的能力和习惯1.3 引导学生在生活中实践自我管理2. 教学内容2.1 介绍自我管理的概念和意义2.2 分析不自我管理的后果2.3 探讨如何做到自我管理3. 教学活动3.1 故事分享:讲述有关自我管理的故事,引发学生思考3.2 小组讨论:让学生分享自己在生活中实践自我管理的经历3.3 角色扮演:学生扮演不同角色,模拟自我管理的实践情境重点解析本文档为三年级上册《道德与法治》教案,共包含十个章节。
三年级上册道德与法治全册教案

三年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第1课:《我们的新班级》详细内容:介绍新班级的同学和老师,学会尊重和关心他人,培养集体荣誉感。
2. 第2课:《我们的规则》详细内容:学习校园规则,了解规则的重要性,养成遵守规则的习惯。
3. 第3课:《我们的约定》详细内容:学习如何与人约定,培养诚信意识和合作精神。
4. 第4课:《我们的友谊》详细内容:认识友谊,学会与人交往,珍惜友谊。
二、教学目标1. 让学生了解和尊重新班级的同学和老师,培养集体荣誉感。
2. 使学生认识到规则的重要性,养成遵守规则的习惯。
3. 培养学生诚信意识和合作精神,学会与人约定。
4. 让学生认识友谊,学会与人交往,珍惜友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让学生在实践中体会道德与法治的重要性,将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点:培养学生尊重他人、遵守规则、诚信合作、珍惜友谊等品质。
四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体课件、实物展示台、卡片等。
2. 学具:练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过组织学生进行“找朋友”游戏,让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入:介绍本节课的学习内容,引导学生关注新班级的同学和老师。
3. 实践活动:让学生分成小组,进行“我们的新班级”主题讨论,分享对新班级的认识和感受。
4. 例题讲解:以教材中的案例为例,讲解如何尊重和关心他人。
5. 随堂练习:让学生举例说明在日常生活中如何遵守规则。
7. 课堂拓展:组织学生进行“我们的约定”主题活动,让学生在实践中学会与人约定。
8. 课后作业布置:设计相关作业,巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们的班级:尊重、关心、集体荣誉感2. 我们的规则:遵守、秩序、安全3. 我们的约定:诚信、合作、共赢4. 我们的友谊:交往、珍惜、真诚七、作业设计1. 作业题目:(1)请列举三个你在新班级认识的朋友,并描述他们的特点。
(2)举例说明你在生活中是如何遵守规则的。