人教版小学三年级语文上册第一单元复习要点
人教版小学语文三年级上册第一单元知识点梳理

人教版小学语文三年级上册第一单元知识点梳理第一单元一、生字词Píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ(坪坝)(游戏)(招引)(欢唱)(招呼)(敬礼)piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn (飘扬)(蝴蝶)(好奇)(凤尾竹)(穿戴)(打扮)yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào (摇晃)(铜钟)(粗壮)(孔雀舞)(洁白)(热闹)jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng (假装)(这些)(盛开)(绒毛)(玩耍)(合拢)yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng (一本正经)(引人注目)(使劲)(有趣)(手掌)huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán mèn (花瓣)(钓鱼)(观察)(白发苍苍)(似乎)(咱们)jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lì liàng (决心)(居然)(辫子)(勇气)(峰顶)(奋力)(力量)zhōng yú pá shān yáng qǐ(终于)(爬山)(仰起)二、复习课文:1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
人教版三年级上册语文第一单元知识点

第一单元知识点一、多音字假jiǎ假如真假背bei背后后背圈quān圆圈套圈挨ái挨打挨骂jià放假假期bei 背包背带juàn羊圈猪圈āi挨挨挤挤二、词语积累1.近义词。
突然一忽然穿戴一打扮鲜艳一艳丽湿润一潮湿鸦雀无声一万籁俱寂互相一相互流利一流畅照例—照常详细一详尽绚丽多彩一五彩缤纷2.反义词。
罚一奖安静一喧闹古老一年轻流利一结巴急急忙忙——不慌不忙热闹一冷清湿润一干燥详细一简略清楚一模糊鸦雀无声——人声鼎沸3.带有人体器官名称的成语:摇头晃脑张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥目瞪口呆七手八脚横眉竖眼心平气和口是心非交头接耳肝胆相照左膀右臂昂首挺胸披头散发怒目圆睁心灵手巧4.ABAC:糊里糊涂人山人海自由自在自作自受百发百中一心一意5.量词积累:一条小路一间教室一所小学一轮圆月一弯新月一泓清泉6.词语搭配:鲜艳的服装高高飘扬的国旗古老的铜钟刺骨的寒风粗壮的枝干好奇地盯着专心地学习聚精会神地听讲飞快地奔跑大声地喊叫亲切地嘱咐长得漂亮跑得快睡得香讲得详细听得认真读得响亮高兴得一蹦三尺高三、课文要点1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐样和的校园生活,体现了祖国56个民族之间的友爱和团结,表达了作者自豪、赞美的情感。
2.《花的学校》选自《新月集》,作者泰戈尔,印度诗人、哲学家。
这篇散文诗向我们勾画出甜美纯净的儿童世界。
本文用拟人的修辞手法,巧妙地叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上,充满了童趣。
3.《不懂就要问》写了孙中山读私塾时,为了弄懂书里的意思大胆向先生提问的故事。
“学问学问,不懂就要问。
”孙中山说的这句话激励我们勤学好问、乐于思专。
四、日积月累:所见[清]袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
(欲:想要鸣:叫立:站立)拟人句:1、当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
2、今天,太阳好害羞,躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。
人教版三年级语文上册第一单元知识点总结(精选5篇)

人教版三年级语文上册第一单元知识点总结(精选5篇)第一篇:人教版三年级语文上册第一单元知识点总结第一单元知识点总结易错字坪坝穿戴招引傣族粗壮摔跤蝴蝶钓鱼钩刀合拢玩耍辫子辩论辨别观察手掌笔陡铁链花苞耷拉炊烟一、近义词绚丽—绚烂飘扬—飞扬好奇—新奇假装—伪装快乐—愉快耷拉—低垂散发—散出勤劳—勤快似乎—好像鼓舞—鼓励居然—竟然细心—仔细火热—炽热汲取—吸取二、反义词花瓣仰望古老—年轻粗壮—纤细洁白—乌黑盛开—凋谢一本正经—漫不经心劳累—清闲黎明—黄昏满载而归—一无所获张开—合拢喜爱—讨厌勤劳—懒惰三、多音字好(好人)(好奇)晃(摇晃)(晃眼)假(假装)(假日)朝(朝向)(朝阳)似(似乎)(似的)发(发现)(发卡)藏(躲藏)(西藏)散(散步)(零散)背(背包)(背诵)累(劳累)(积累)颤(颤动)(颤栗)盛(盛开)(盛饭)鲜(鲜艳)(朝鲜)四、四字词语绚丽多彩一本正经引人注目白发苍苍满载而归 AABC式词语缕缕炊烟点点星光闷闷不乐哈哈大笑第二篇:人教小学三年级上册语文第一单元语文教学反思人教小学语文第一单元教学反思这一单元教学是学生从低年级升入中年级学习的一单元,首先要考虑的是衔接问题,要通过本组的学习,帮助学生尽快的适应中年级的学习。
因此,我们必须重温课程标准中对低年级的教学要求。
低年级的教学要求主要是借助汉语拼音识字,学习用普通话正确、流利、用感情的朗读课文;结合上下文,了解词语的意思。
从本册开始,要求用普通话正确、流利、有感情的朗读课文;初步体会课文中关键词语在表达情意上的作用;初步把握文章的主要内容,初步体会课文中表达的思想感情。
在教学过程中,鼓励同学之间交流识字方法,对识字进行归类学习,在作业和小练笔中巩固和运用所学的字,在阅读中加强词句练习,联系上下文和生活实际,体会课文中关键词语在表达情意上的作用;抓住导语、思考练习及课文中关键处提出的思考问题引导学生引导学生深入理解课文内容。
例如:这一单元导语就用诗一般的语言为学生描述了五彩斑斓的儿童生活情景,点明主题,激发学生的学习欲望,从而用心去感悟生活的丰富多彩。
人教版三年级语文上册第一单元知识要点

第一课大青树下的小学一、字词坝(bà)大坝平坝水坝汉(hàn)汉族汉字汉语艳(yàn)鲜艳艳丽明艳扮(bàn)装扮打扮扮演扬(yáng)飞扬飘扬表扬读(dú)读书朗读默读摔(shuāi)摔倒摔打跤(jiāo)摔跤跌跤洁(jié)洁白整洁洁净影(yǐn g)背影电影树影晨(chén)早晨清晨晨练绒(róng)绒毛绒球绒线球(qiú)足球皮球篮球服(fú)衣服克服服气装(zhuāng)装扮装修军装静(jìng)安静宁静寂静停(tíng)停止停留停车粗(cū)粗壮粗细粗心凤(fèng)凤尾竹凤梨百鸟朝凤二、形近字所:所以所有粗:粗心粗细听:听说听话组:组成分组三、同音字球:足球皮球扮:扮演打扮求:求助要求拌:搅拌拌嘴四、近义词绚丽—美丽招呼—问候安静—平静古老—陈旧飘扬—飘舞粗壮—健壮敬爱—敬重穿戴—打扮有趣—风趣摇晃—摇摆五、反义词鲜艳—黯淡安静—吵闹热闹—冷清古老—年轻粗壮—纤细湿润—干燥流利—结巴详细—简略认真—马虎洁白——乌黑六、词语解释坪坝:平坦的场地粗壮:人体粗而健壮例:粗壮的胳膊物体粗大而结实例:粗壮的大树声音大:声音大而深沉敬爱:尊敬热爱招引:用动作、声音、或者色香味等特点吸引七、词语搭配:(鲜艳)的服装(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(湿润)的东风(欢唱)的小鸟八、句型:排比句从……从……从……有的……有的……有的……早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
向……向……向……同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
八、中心思想文章按照时间顺序介绍了一所边疆的民族小学孩子们一天的校园生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,表达了作者的自豪、赞美之情。
三年级语文上册第一单元知识点整理(人教版)

三年级语文上册第一单元知识点整理(人教版)三年级语上册第一单元知识点整理(人教版)一、生字词Píng bà óu xì zhā ǐn huān hàng zhā hū ìng lǐ(坪坝)(游戏)(招引)(欢唱)(招呼)(敬礼)piā áng hú dié hà qí fèng ěi zhú huān dài dǎ bàn(飘扬)(蝴蝶)(好奇)(凤尾竹)(穿戴)(打扮)á huàng tóng zhōng ū zhuàng ǒng què ǚ ié bái rè nà(摇晃)(铜钟)(粗壮)(孔雀舞)(洁白)(热闹)iǎ zhuāng zhè xiē shèng āi róng á án shuǎ hé lǒng(假装)(这些)(盛开)(绒毛)(玩耍)(合拢)ìběn zhèng īng ǐn rén zhù ù shǐ ìn ǒu qù shǒu zhǎng(一本正经)(引人注目)(使劲)(有趣)(手掌)huā bàn dià ú guān há bái fà āng āng sì hū zán èn(花瓣)(钓鱼)(观察)(白发苍苍)(似乎)(咱们)ué xīn ū rán biàn zi ǒng qì fēng dǐng fèn lì lì liàng(决心)(居然)(辫子)(勇气)(峰顶)(奋力)(力量)zhōng ú pá shān áng qǐ(终于)(爬)(仰起)二、复习:1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
人教版语文三年级上册知识点归纳(九月开学必备)

人教版语文三年级上册知识点归纳(九月开学必备)人教版语文三年级上册知识点归纳第一单元一、易读错的字惠崇(chóng)芦芽(yá)泥融(róng)鸳鸯(yuānyāng)减(jiǎn)少河豚(tún)伶(líng)俐掠(lüè)过荡漾(yàng)几痕(hén)形(xíng)成沾(zhān)水闲散(sǎn)凑(còu)成饱胀(zhàng)破裂(liè)姿势(zīshì)随(suí)风仿(fǎng)佛昆(kūn)虫款(kuǎn)款地瞎(xiā)子备忘录(lù)黑绸(chóu)二、易写错的字融:左下里面是“点、撇、横、竖”;崇:上下结构,下面是“宗”;聚:上下结构,下面是“”;倦:右下部分是“”,不要写成“巳”;瓣:左中右结构,中间是“瓜”;露:上面的雨字头写法为“”。
三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿第二单元宋(sòng)人解释(shì)触株(chùzhū)耕(gēng)者折颈(jǐng)懦弱(nuòruò)陶(táo)罐谦(qiān)虚价(jià)值尘(chén)土捧(pěng)起狮(shī)子别致(zhì)欣赏(xīnshǎng)不禁(jīn)皱(zhòu)眉匀称(yúnchèn)挣(zhèng)脱倒映(yìng)遵循(zūnxún)传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为二、易写错的字释:左边是“釆”。
部编版人教版三年级上册语文全册单元课文知识点总结复习

第一单元知识复习一、易读错的字早晨.(chén) 摔跤..(shuāi jiāo) 打扮.(bàn) 凤.尾竹(fènɡ) 罚.站(fá) 手臂.(bì) 衣裳.(shang) 挨.饿(ái) 背诵.(sònɡ) 一段.(duàn) 戒.尺(jiè) 清楚.(chǔ)二、易写错的字晨:下部是“辰”,不要在里边多写一撇。
绒:右部是“戎”,不要写成“戒”。
装:上下结构,上半部分的右边是“士”,不要写成“土”。
落:上下结构,不要写成左右结构。
荒:中间是“亡”,不要多写一点。
舞:中间是四竖,不要少写一竖。
所:左右结构,左右两部分字形相似,注意不要写颠倒。
臂:注意左上部分的“尸”上没有点。
三、同音字球(足球) 汉(汉语) 装(装备) 静(宁静) qiú hàn zhuāng jìng求(请求) 汗(流汗) 妆(化妆) 敬(敬礼)扬(赞扬)yáng阳(阳光)四、多音字jià(放假) ái(挨打) bèi(后背) quān(圈点) 假挨背圈juān (圈起来) jiǎ(假如) āi(挨近) bēi(背包) juàn(羊圈)五、形近字晨(早晨) 汉(汉族) 艳(艳丽) 服(衣服) 装(假装)辰(星辰) 叹(叹气) 绝(绝对) 朋(朋友) 壮(壮丽)扮(打扮) 读(读书) 静(安静) 停(停止) 粗(粗心)粉(粉色) 卖(买卖) 清(清洁) 亭(亭子) 组(组合)景(景色) 荒(荒凉) 笛(笛声) 舞(跳舞) 狂(狂风)影(电影) 慌(心慌) 苗(树苗) 瞬(瞬间) 全(全部)罚(惩罚) 假(放假) 互(互相) 所(所有) 够(足够)罪(罪过) 暇(闲暇) 五(五星) 听(听见) 移(移动)猜(猜想) 扬(飞扬) 臂(双臂) 落(落叶) 绒(绒毛)请(请客) 杨(杨树) 辟(开辟) 萍(浮萍) 贼(盗贼)球(足球)环(环境)六、近义词鲜艳—艳丽打扮—装扮敬爱—尊敬安静—宁静湿润—潮湿突然—忽然互相—相互碰触—接触看见—瞧见道理—事理照例—照常详细—详尽流利—流畅练习—训练认真—仔细清楚—明白霎时—瞬间糊里糊涂—稀里糊涂摇头晃脑—摇头摆尾鸦雀无声—万籁俱寂急急忙忙—匆匆忙忙一字不漏—一字不差飘扬—飘荡(飘舞)七、反义词关—开罚—奖来—去安静—吵闹古老—年轻粗壮—纤细落下—上升湿润—干燥知道—不解地下—天上流利—结巴认真—草率急急忙忙—慢慢悠悠糊里糊涂—明明白白摇头晃脑—正襟危坐详细—粗略(简略) 鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配1.填入恰当的动词(打)招呼 (来到)学校 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹 (吹)口笛 (做)功课 (站)墙角 (拿着)戒尺(提出)问题2.填入恰当的量词一(间)教室3.填入恰当的修饰词(鲜艳)的服装 (欢唱)的小鸟 (敬爱)的老师 (飘扬)的国旗 (可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 (湿润)的东风九、词语归类AABB式词语:急急忙忙摇摇晃晃干干净净明明白白清清楚楚安安静静热热闹闹整整齐齐拟声词:咿咿呀呀含有人体器官的词语:摇头晃脑眼疾手快“一×不×”式词语:一字不漏动词重叠+名词:摆摆手成语集锦:摇头晃脑鸦雀无声披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥十、句子积累1.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结(最新最全)

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结(一)第一单元1、多音字(1)假:假装、假日(2)好:问好、好奇(3)发:发现、白发(4)晃:晃眼、摇晃2、学写读后感读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读:找出文中描写的字句或段落(描是描绘,写是摹写。
描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。
)4、体会句中词语的妙用,以及传达的情感如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦)5、写作:记叙课余活动所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
《小儿垂钓》(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上)(二)第二单元1、引用人物语言的几种方式。
(1)平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。
”(2)语言在动作之前“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
(强调话语)(3)话语分隔式“是的。
”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”(注意不同方式里,标点符号的不同使用方法)2、积累、讲述名人故事(表达的完整性)3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子,简单分析人物性格(三)第三单元1、古诗积累与翻译(1)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
(2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
《夜书所见》(1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么时节?①梧叶、江、篱落②秋叶(2)诗中笼罩着一种什么样的氛围?表达了作者怎样的思想感情?①静寂、凄冷②思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想(3)表现手法①借景抒情,情景交融②动静结合,以动衬静③悲欢对比,以欢衬悲④虚实结合,以实映虚⑤传情达意,暗用典故⑥拟人、通感,增辉添彩(4)举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握:《风筝》(1)把握《风筝》一文里感情的变化过程,依据相关字句,进行简要归纳(2)积累表现人物心情或感情的词语、字句(3)写作:写作一篇内容充实的记叙文,表现人物(或字句)的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述,理解文中的字句,或推断出陌生字词句的含义。
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三年级上册第一单元
课程已经全部学习完毕,紧张的复习已经开始,现把复习重点发在博客里,感兴趣的爸爸妈妈们可以借此指导孩子的复习。
一、生字词
píng bàyóu xìzhāo yǐn huān
chàng zhāo hūjìng lǐ
(坪坝)(游戏)(招引)(欢唱)(招呼)(敬礼)
piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
(飘扬)(蝴蝶)(好奇)(凤尾竹)(穿戴)(打扮)
yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚjié bái rè nào
(摇晃)(铜钟)(粗壮)(孔雀舞)(洁白)(热闹)
jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán
shuǎhé lǒng
(假装)(这些)(盛开)(绒毛)(玩耍)(合拢)
yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu
qùshǒu zhǎng
(一本正经)(引人注目)(使劲)(有趣)(手掌)
huā bàn diào yúguān chá bái fà cāng cāng sì
hūzán mèn
(花瓣)(钓鱼)(观察)(白发苍苍)(似乎)(咱们)
jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng
dǐng fèn lìlì liàng
(决心)(居然)(辫子)(勇气)(峰顶)(奋力)(力量)
zhōng yúpá shān yáng qǐ
(终于)(爬山)(仰起)
二、复习课文:
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事?
(第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因)
b) 草地为什么会变色?
(蒲公英的花瓣就像我们的手掌,会张开、合上,花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
)
c) 这篇课文主要表现了什么?
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。
(注意:文章想表达的不是蒲公英为什么会变色,而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。
)
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢?
(能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人的奋斗和努力。
)
b)天都峰有什么特点?
一是高,高的如上青天。
二是陡,陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点:
1)他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己的劳动换取学费。
2)他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强的自立精神。
3)采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写:
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候,窗外,树枝,鸟儿,蝴蝶,好像都
在。
最有趣的是,跑来了。
这些山林里的,是那样听着同学们。
2、第二课第三自然段
原来,蒲公英的花,可以、。
花朵时,它是的,草地也
是的;花朵时,被包住,草地就。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下:啊,峰顶,
在上面哩!我吗?再看看的石级,石级边上的,是从天
上的,真叫人。
4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词:
评(评价)粗(粗壮)招(招呼)湖(湖水)要(要求)仰(仰头)
坪(坪坝)组(组织)召(号召)蝴(蝴蝶)耍(玩耍)迎(欢迎)
钓(钓鱼)袋(口袋)些(这些)带(皮带)包(书包)辫(辫子)
钩(钩子)装(假装)此(此处)戴(穿戴)苞(花苞)瓣(花瓣)
峰(山峰)锋(雷锋)拢(合拢)陡(笔陡)连(连长)似(似乎)
蜂(蜜蜂)逢(相逢)龙(龙宫)徒(徒弟)链(铁链)以(以后)
五、多音字:
hào(爱好) jī(奇
数) jiǎ(假发)jìn(使劲)好奇
假劲
hǎo(好处) qí(奇
怪) jià(假日)jìng(劲敌)
shì(似的) xiānɡ(相
逢) fā (发现) huǎnɡ(晃眼)似相
发晃
sì(似乎) xiànɡ(相
貌) fà (头发) huànɡ(摇晃)
zhāo(朝阳) dōu (都有)朝都
chāo(朝向) dū (首都)
六、反义词:
仔细——马虎;可爱——可恨(讨厌);散发——收集;。