暑期社会实践后期工作通知评分表
暑期大学生社会实践考核表模板
姓名
性别
出生年月
政治面貌
学校专业
联系话
实践单位
工作岗位
考核项目
出勤情况
实践起止：月日至月日
请假天数：天
工作日记
上交篇数：篇
实践工作图片或视频记录
图片：张
视频：个
实践工作总结
完成情况：（是/否）
实践
单位评价
建议等次：□优秀□良好□合格□不合格
分管领导签字：
年月日（盖章）
临时团支部
评价
□优秀□良好□合格□不合格
支部书记签字：
年月日
综合
考核结果
□优秀□合格□不合格
评优情况：□优秀实践大学生
□优秀宣介视频
□优秀工作日记/总结
2023年大学生暑假三下乡社会实践活动鉴定表
2023年大学生暑假三下乡社会实践活动鉴定表简介在中国，大学生暑期三下乡社会实践活动已经成为一种普遍现象，这项活动旨在提升大学生的社会体验和公民素质，同时也有助于促进农村的经济发展和社会进步。
然而，活动的质量和效果取决于组织者和参与者的努力和贡献。
为了更好地评价活动的质量和效果，我们设计了2023年大学生暑假三下乡社会实践活动鉴定表，以帮助各单位和参与者评估活动的水平和质量。
设计原则此鉴定表共分为三个部分，分别是组织者的评价、参与者的评价和实地考察。
我们的设计原则是根据实际情况，尽可能多地考虑各方面的因素，并尽可能避免主观因素对鉴定结果的影响，以保证鉴定结果的客观性和可靠性。
鉴定表内容组织者的评价1.组织者是否制定了详细的活动方案和时间表？（是/否）2.组织者是否积极联系当地政府，商家和社团等资源，以提高活动的实效性和参与度？（是/否）3.组织者是否针对参与者的兴趣和需求，制定了合理的活动议程和课程？（是/否）4.组织者是否为参与者提供了必要的培训和培训材料，以提高他们的实践能力和知识水平？（是/否）5.组织者是否定期向参与者提供必要的指导和反馈，以确保活动的顺利开展和有效落实？（是/否）参与者的评价1.参与者是否参与了全部活动，并积极参与各项活动和任务？（是/否）2.参与者是否有清晰的学习目标和计划，并努力实现了他们？（是/否）3.参与者是否愿意与当地群众交流，并尊重当地的文化习俗和风俗？（是/否）4.参与者是否存在不良行为或言论，并影响活动的正常开展和当地居民的安全和利益？（是/否）5.参与者是否能够较好地完成各项任务并积极反馈和总结活动经验？（是/否）实地考察1.活动地点是否符合要求，并能够满足参与者的实践需求和学习目的？（是/否）2.活动场地和设备是否完备并良好维护？（是/否）3.活动期间是否存在安全问题或意外情况，并有有效应对措施？（是/否）4.是否有当地居民参与活动，并对活动表示欢迎和支持？（是/否）5.活动后，当地居民是否对活动的效果和质量有较高评价和期望？（是/否）鉴定结果分析我们的评价结果将基于鉴定表的填写和实地考察结果，对活动进行综合评估，并根据以下几个等级进行评价：•优：各项评价指标均符合要求，活动的质量和效果达到了较高水平；•良：大部分评价指标符合要求，活动的质量和效果达到了一定水平；•中：部分评价指标存在不足或不符合要求，活动的质量和效果略有欠缺；•差：多项评价指标存在不足或不符合要求，活动的质量和效果明显欠缺。
暑期社会实践的评分细则
一、总则为了全面评估暑期社会实践活动的成果，确保实践活动的质量和效果，特制定本评分细则。
本细则适用于所有参与暑期社会实践的学生，旨在激励学生积极参与社会实践，提高实践能力，培养社会责任感。
二、评分原则1. 客观公正：评分标准明确，评分过程公开透明，确保评分结果的客观公正。
2. 综合评价：全面考虑实践活动的各个方面，包括实践内容、实践过程、实践成果等。
3. 突出重点：注重实践活动的创新性、实践成果的社会效益和实践学生的个人成长。
4. 鼓励创新：对具有创新性、特色鲜明的实践活动给予适当加分。
三、评分标准（一）实践内容（30分）1. 实践主题（10分）：主题鲜明，符合国家政策和社会需求，具有现实意义。
2. 实践形式（10分）：形式多样，包括调查研究、志愿服务、实习实训、创新创业等。
3. 实践地点（5分）：选择具有代表性的实践地点，便于开展实践活动。
（二）实践过程（40分）1. 实践计划（10分）：计划合理，目标明确，步骤清晰，时间安排合理。
2. 实践实施（20分）：严格按照计划执行，积极参与，认真负责，确保实践效果。
3. 实践记录（5分）：记录完整，包括实践日志、照片、视频等资料。
4. 团队协作（5分）：团队成员之间相互支持，共同进步，充分发挥团队协作精神。
（三）实践成果（30分）1. 实践成果质量（15分）：成果具有创新性、实用性，能够解决实际问题。
2. 实践成果转化（10分）：将实践成果应用于实际工作、学习或生活中，取得显著成效。
3. 社会影响力（5分）：实践活动得到社会广泛关注，产生良好的社会效益。
（四）个人成长（10分）1. 知识技能提升（5分）：通过实践活动，提高自身的专业知识、实践能力和综合素质。
2. 思想认识提高（5分）：增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、评分方法1. 评分小组：成立由指导教师、辅导员、专业教师组成的评分小组，负责对实践活动的各项指标进行评分。
2. 评分程序：评分小组根据评分标准对实践活动进行全面评估，最终确定评分结果。
在校生社会实践评定表
在校生社会实践评定表评价对象：___________________ (替换为被评价学生的代号或编号)评价人：___________________ (替换为评价人的代号或编号)评价日期：___________________评价项目：社会实践评价等级：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（0-59分）评价标准：1. 目的明确：- 理解社会实践的意义和目的，能够明确实践目标和所学习的内容。
2. 组织能力：- 能够合理计划和组织社会实践活动，包括准备工作、活动安排和资源管理。
3. 沟通能力：- 能够积极与他人合作，并有效地传达信息，包括与项目指导老师和参与者的沟通。
4. 团队合作：- 在团队中能够积极参与讨论和决策，与团队成员合作完成任务。
5. 创新思维：- 能够提出创新思路和解决方案，并能够灵活应对问题。
6. 做事态度：- 对待社会实践认真负责，能够主动参与、积极整理实践经验。
评价内容：评价项目 | 评价标准 | 得分------------|-------------|-----目的明确 | |组织能力 | |沟通能力 | |团队合作 | |创新思维 | |做事态度 | |综合评价与建议：评价人签名：___________________评价表说明：1. 评价人根据被评价学生在社会实践中的表现对各项标准进行评分，将得分填写在"得分"一栏。
2. 根据各项标准的得分，进行总分统计，最后给出对被评价学生的综合评价和建议。
3. 评价人应客观、公正地进行评价，避免主观因素的干扰。
4. 所填写的评价信息仅供评价人参考，不得泄露给其他任何人。
暑假社会实践考核表
暑假社会实践考核表
一、实践目的和计划
本次实践的目的是通过实际工作，提高自己的社会适应能力和实践能力，同时为未来的职业规划做出更明晰的判断。
在实践开始前，我制定了详细的实践计划，包括了解行业现状、学习新技能、提高团队协作能力等。
二、实践活动内容
在本次实践中，我选择了XXX行业进行实习。
在实习期间，我主要参与了以下工作：
1. 协助团队完成项目开发，学习并掌握新技能。
2. 参与客户沟通，了解客户需求，提高团队协作能力。
3. 参与公司内部培训，提升专业技能和行业认知。
三、实践活动感受和体验
通过本次实践，我深刻体会到了工作的不易和团队协作的重要性。
在工作中，我不仅需要掌握扎实的专业知识，还需要具备良好的沟通能力和团队协作能力。
同时，我也认识到了自己的不足之处，例如缺乏实践经验和技能等。
在实践中，我积极面对挑战，努力提高自己的能力水平。
四、实践活动成果和收获
通过本次实践，我不仅提高了自己的专业技能和团队协作能力，还收获了以下成果：
1. 掌握了新技能和新工具，提高了自己的专业能力。
2. 学会了更好地与客户沟通，提高了解决问题的能力。
3. 加深了对行业的了解和认知，为未来的职业规划提供了有益的参考。
4. 认识了许多优秀的同事和朋友，拓展了自己的人脉资源。
五、实践活动评价和反思
本次实践让我受益匪浅，不仅提高了自己的专业能力和团队协作能力，还让我更加深入地了解了行业现状和未来发展趋势。
同时，我也认识到了自己的不足之处，例如缺乏实践经验和技能等。
在未来的学习和工作中，我会继续努力提高自己的能力和素质。
社会实践评估表格完整版
社会实践评估表格完整版背景介绍社会实践是指学生在课程之外，通过参与社会活动和实践，增长知识、培养能力、提高素养的教育活动。
为了对社会实践活动进行全面评估，了解学生的参与度、研究效果以及对社会的贡献程度，制定一份完整的评估表格是必要的。
评估指标参与度通过对学生参与度的评估，可以了解学生在实践活动中的主动性和积极性，判断其对社会实践的重视程度。
1. 请评估学生的参与度：- 优秀（5分）：学生积极参与社会实践活动，主动承担责任，并提出建设性意见。
- 良好（4分）：学生基本参与社会实践活动，愿意承担分配的职责，但缺少积极性。
- 一般（3分）：学生参与社会实践活动较少，仅完成基本要求，没有特别的表现。
- 差（2分）：学生对社会实践活动不够重视，缺少参与和合作的意愿。
- 很差（1分）：学生对社会实践活动没有参与和表现。
2. 请评估学生的团队合作能力：- 优秀（5分）：学生能够积极与团队成员合作，沟通顺畅，能够有效分工和协作。
- 良好（4分）：学生与团队成员能一起合作，但在沟通和协作方面还有待提高。
- 一般（3分）：学生在与团队成员合作过程中存在一些摩擦和障碍，需要进一步改善。
- 差（2分）：学生在团队成员合作中表现消极，缺乏主动性和配合精神。
- 很差（1分）：学生无法与团队成员合作，沟通不畅，对团队成果无贡献。
研究效果通过对学生研究效果的评估，可以了解社会实践对学生知识、技能和思维能力的提升情况。
1. 请评估学生在实践活动中的研究成果：- 优秀（5分）：学生能够充分运用所学知识和技能，取得了良好的实践成果。
- 良好（4分）：学生能够基本运用所学知识和技能，实践成果较为可观。
- 一般（3分）：学生在实践活动中运用所学知识和技能存在一定困难，成果一般。
- 差（2分）：学生在实践活动中运用所学知识和技能较少，成果不明显。
- 很差（1分）：学生无法运用所学知识和技能，实践成果几乎没有。
2. 请评估学生在实践活动中的问题解决能力：- 优秀（5分）：学生能够独立思考问题，并提出合理的解决方案，解决问题的效果可观。
暑期社会实践活动实施方案(附专业社会实践考核表、学生《专业社会实践》成绩统计表)
（附专业社会实践考核表、学生《专业社会实践》成绩统计表）暑期社会实践活动实施方案根据各专业人才培养方案教学计划安排和学院《专业社会实践活动方案》、《关于开展专业社会实践活动的通知》等文件要求，学院决定于2021年暑假期间组织学生开展专业社会实践活动，具体方案如下：一、本学期专业社会实践活动参与范围及时间安排1.范围：各专业在校生(除17五年制班)2.时间：7月12日-18日，为期1周。
二、本学期专业社会实践活动内容及任务学院计划有组织地安排学生到专业相关行业、企事业单位进行见习、社会调查或社会公益等社会实践活动，并撰写见习总结报告或社会调查报告。
专业社会实践原则上以团队方式进行，每个团队3-8人，特殊情况可以增加，每个团队推选一名队长（负责人）。
本次社会实践按专业进行，各专业制定各自专业的社会实践活动实施方案，请于2021年7月10日前发送至教务科邮箱，方案应有组织机构、时间安排、学生分组及任务安排和指导教师等内容。
三、本学期专业社会实践活动组织管理1．成立领导小组。
组长：副组长：成员：2.领导小组成员职责（1）加强监督：领导小组人员不定期到实践企业检查学生实践情况，督促学生认真参加实践。
（2）及时沟通：及时沟通企业和学校，企业及时反映学生实践进展情况，学校对企业和学生反映的问题及时协调解决，对学生专业实践活动和指导教师指导情况进行有效监控，保证实践活动落到实处。
3.时间安排（1）第一阶段前期准备2021年7月1日-7月9日，动员组织阶段。
各专业班级召开动员大会，组建实践活动团队，传达上级有关文件精神。
（2）第二阶段社会实践活动2021年7月12日-2021年7月18日，各专业学生到联系企业进行社会实践活动，领导小组成员、指导教师进行跟踪指导。
（3）第三阶段社会实践活动总结2021年8月30日-9月10日，提交资料，成绩评定、汇总。
4.实习分组及指导教师安排机械制造与自动化、焊接技术及自动化专业总指导教师：数控专业总指导教师：机电一体化技术专业总指导教师：工业机器人技术专业总指导教师：电气自动化技术专业总指导教师：各班班主任（辅导员）为其指导教师，具体为：学生分赴有关单位进行专业社会实践活动，指导教师要通过各种方式进行指导。
实践部分 评分表格和评分标准
评分表格：
评分标准：
1.内容主题（30分）
内容健康积极，活泼向上，具有一定的内涵。
（10分）
把握时代潮流，张扬时代魅力，展现时代精神。
（10分）
剧情拍摄角度新颖，主题特色鲜明，具有一定的说服力与感染力。
（10分）2.艺术性（20分）
内容不拘一格，独到深刻（10分）
表现形式生动、表现手法新颖、制作匠心独运（10分）
3.技术性（30分）
视觉：画面音质清晰，场景镜头衔接顺畅，布局精心合理。
（10分）
剪辑：剧情精练不冗长，不短缺。
字幕清晰，与声音搭配得当。
（10分）
配乐：能够渲染表现微电影的主题，升华内容。
给人以想象的空间。
（10分）4.整体性（20分）
整个影片主题突出、创意新颖、声画同步、画面精美、色调统一、镜头流畅。
输出效果不留残帧，不夹黑场，声音适中，播放流畅。
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共青团湖南师范大学委员会文件
校团字〔2010〕38号
关于做好2010年大学生暑期社会实践活动后期工作的
通知
各基层分团委：
我校2010年大学生暑期“三下乡”社会实践活动已经圆满结束，为进一步总结经验、展示成果、提升水平，要求各基层分团委做好本次社会实践活动的总结提炼、成果展示等后期工作，现将有关事项通知如下：
一、总结提炼
1．材料报送要求
——需上交的书面材料有：
（1）团队总结表及总结报告各一份(总结报告不少于1500字)；
（2）接收单位评语；
（3）队员优秀实践日记(5—10篇)；
（4）媒体对实践活动的相关报道(附详细访问地址及截图);
（5）其他有代表性的实践成果，如实践中完成的调查报告；
——需上交的电子材料(所有材料统一进行压缩后上交)：
（1）以上书面材料的电子稿(接收单位评语除外)；
（2）有代表性的活动照片(5—8张)，要求分辨率在1280×960左右，存为JPEG格式。
——选交材料：
（1）团队获赠锦旗或当地领导或者知名人士对实践活动的
题词；
（2）团队捐赠书籍、衣物、医疗用品、现金等证明；
（3）DV母带、实践基地意向书；
（4）其他有代表性的实践成果。
2．报送时间。
各实践团队将活动成果的相关书面材料(包括跨院系组建的团队)上交到所在学院团委，院团委汇总材料后于9月29日（周三）以前上交校团委学生委员办公室（二里半校区励德楼二楼）。
二、成果展示（9月下旬-10月下旬）
1．社会实践团队报告会。
以一个或若干主题相近或相关的实践团队为单位进行，通过报告会的形式，展现活动概况，体现团队特色、反映实践主题，让更多同学切实了解社会状况，感受社会实践活动的意义。
凡重点团队和一般团队至少举办一场团队报告会，自筹经费团队不作硬性要求。
2．社会实践团队经验交流会。
由三个或者三个以上的实践团队为单位进行，通过经验交流会的形式，交换实践心得和感受，升华实践经验，共同提高。
原则上所有团队都要参与。
鼓励邀请相关老师出席点评。
3．图片、摄影展、DV展播。
各学院可以通过制作展板、张贴海报、举办图片展、DV展播等丰富多彩的形式展示社会实践活动成果。
4．演讲汇报会。
由校团委负责组织一场社会实践成果演讲汇报会，向全校师生展示暑期社会实践活动取得的成果。
具体事宜另行通知。
三、评优表彰（11月上旬—11月中旬）
1．评选项目
（1）暑期“三下乡”社会实践活动“先进单位”
（2）暑期“三下乡”社会实践活动“十佳团队”
（3）暑期“三下乡”社会实践活动“优秀团队”
（4）暑期“三下乡”社会实践活动“十佳个人”
（5）暑期“三下乡”社会实践活动“优秀个人”
（6）暑期“三下乡”社会实践活动“优秀指导教师”
2．评选方式
（1）暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队的评选由各实践团队填写《湖南师范大学2010年暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队评分表》，经校团委复评后按得分高低确定。
得分前四十名被评为暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队，得分前十名被评为暑期“三下乡”社会实践活动十佳团队；
（2）暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导教师、暑期“三下乡”社会实践活动优秀个人采取个人申报、组织推荐的办法，报校团委审核确定，十佳个人从优秀个人中产生；
（3）申报先进个人除填写相关表格外须附一份书面总结。
3．有关要求
（1）各单位要在对今年暑期社会实践活动进行全面的总结的基础上，认真做好先进集体、个人的评选推荐及材料报送工作；
（2）暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导教师各院限报1-2人；
（3）暑期“三下乡”社会实践活动优秀个人的申报名额不得超过学院团队总人数的10%；
（4）所有评优申报材料于10月29日（周五）之前报校团。