浙江摄影出版社小学信息技术三年级下学期教学计划
小学信息技术三年级下学期教学计划
★教学目标
小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
★教材分析
本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
★班级分析
这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
★教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手实践是最主要的。
★教学进度表。
小学信息技术三年级
《小学信息技术》三年级下册教学计划一、指导思想本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、情况分析本学期三年级由于学校上学期机房没有建设好，信息技术课的开设还是空白的，对于学生的知识基础和能力缺少认识。
本学期可能需要借用别人学校的机房上课，所以对学生的纪律教育和安全教育是重点工作。
对于文字输入大部分同学平时在家都使用过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。
三、教材分析1、教材内容。
本册教材共有16课，分别是：汉字与印刷、用电脑处理汉字、常用的字处理软件、浏览电子作品、认识Word软件、用Word记日记、字块操作、用电脑写作文、制作学习摘录卡、编排活动报告、用Word排诗集、给诗集配图、制作诗集封面、设计精美书签、制作精美书签。
主要是文字处理方面的内容。
四、教学目的要求1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。
4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。
五、教材重点难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。
3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。
4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。
六、教学措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
小学信息技术三年级下学期教学计划
小学信息技术三年级下学期教学计划
教学目标：
1. 掌握计算机操作的基本技能，包括启动关闭计算机、使用鼠标键盘等。
2. 了解并能正确使用常见的办公软件，如Word、Excel等。
3. 学习基本的互联网知识，包括浏览器的使用、搜索引擎的使用等。
4. 培养良好的信息安全意识，能正确使用网络资源。
教学内容：
1. 计算机基础知识：操作系统、硬件设备、输入输出设备等。
2. 计算机操作基础：启动关闭计算机、使用鼠标键盘、创建文件夹、删除文件夹等。
3. 办公软件的基本使用：Word文档编辑、Excel表格编辑等。
4. 互联网的基本知识：浏览器的使用、搜索引擎的使用、网络文化素养等。
5. 信息安全的基本知识：个人信息保护、网络诈骗防范等。
教学方法：
1. 讲解和示范：通过简单明了的语言讲解计算机基础知识和操作方法，同时进行实际
演示，帮助学生理解。
2. 实践操作：让学生亲自动手操作计算机，练习基本操作技能。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，共同解决问题，提高合作意识和团队精神。
4. 案例分析：通过案例分析，让学生理解信息安全意识的重要性，并能应用于实际生
活中。
教学评价：
1. 定期小测验：设立一些小测验，检测学生对课堂知识的掌握情况。
2. 课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，包括参与讨论、完成作业等，评价学生的学习态度和主动性。
3. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括内容的准确性、完成度、创造性等。
4. 项目评估：对学生参与的小组项目进行评估，如合作的程度、成果的质量等。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机方法。
3. 培养学生正确的计算机使用习惯。
教学内容：1. 计算机的外观和结构介绍。
2. 计算机的开关机方法讲解。
3. 培养学生正确的计算机使用习惯。
教学步骤：1. 讲解计算机的外观和结构。
2. 演示计算机的开关机方法。
3. 学生实际操作计算机，熟悉开关机方法。
4. 讲解培养学生正确的计算机使用习惯的重要性。
5. 学生分享自己正确的计算机使用习惯。
教学评价：1. 学生能正确描述计算机的外观和结构。
2. 学生能熟练掌握计算机的开关机方法。
3. 学生能表现出正确的计算机使用习惯。
第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
教学内容：1. 操作系统的界面介绍。
2. 操作系统的基本操作讲解。
教学步骤：1. 讲解操作系统的界面。
2. 演示操作系统的基本操作。
3. 学生实际操作操作系统，熟悉基本操作。
教学评价：1. 学生能正确描述操作系统的界面。
2. 学生能熟练掌握操作系统的基本操作。
第三章：认识键盘和鼠标教学目标：1. 让学生认识键盘和鼠标。
2. 让学生掌握键盘和鼠标的正确使用方法。
教学内容：1. 键盘和鼠标的基本结构介绍。
2. 键盘和鼠标的正确使用方法讲解。
教学步骤：1. 讲解键盘和鼠标的基本结构。
2. 演示键盘和鼠标的正确使用方法。
3. 学生实际操作键盘和鼠标，熟悉正确使用方法。
1. 学生能正确描述键盘和鼠标的基本结构。
2. 学生能熟练掌握键盘和鼠标的正确使用方法。
第四章：输入法的安装与使用教学目标：1. 让学生掌握输入法的安装与使用。
2. 培养学生正确的输入法使用习惯。
教学内容：1. 输入法的种类介绍。
2. 输入法的安装与使用方法讲解。
3. 培养学生正确的输入法使用习惯。
教学步骤：1. 讲解输入法的种类。
2. 演示输入法的安装与使用方法。
三年级下信息技术教学计划
小学信息技术三下教学计划一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级下教材。
此册教材分三个单元，第一单元“Windows小秘密”，第二单元“键盘小助手”，第三单元“计算机小作家”。
有以下特点：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散，更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样，学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性，注重引导学生观察和思考，注重知识点的联系迁移和归纳。
3、与学科结合更紧密，激发学生想象，发挥学生学习主动。
二、学生分析三年级的小朋友接触电脑只有一个学期左右，许多学生对电脑的用途、组成、外设都有了初步的认识。
基本熟悉Windows界面，对鼠标的操作比较熟悉，对于键盘大部分学生只能会一点基本的操作。
所以本学期要着重对学生学习键盘操作这块工作上。
三年级的小朋友对电脑有着强烈的好奇性和神秘感，学习的积极性比较高，如何利用学生的积极性培养学生学习键盘的兴趣，学好全拼输入法来录入汉字，并能达到一定的速度是这学期的重点。
三、教学主要内容：第一周：指挥窗口第二周：装扮桌面第三周：键盘一家第四周：接触上排键第五周：体验下排键第六周：键盘指法练习第七周：感受双符号键第八周：大小写字母巧输入第九周：多样的输入法第十周：拼音输入法第十一周：词语输入速度快第十二周：连词成句变化多第十三周：串句成文巧修饰第十四周：编辑科普短文第十五周：制作宣传海报第十六周：期末考试四、教学总体目标：1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识及各部分的名称，能够改变桌面背景及屏幕保护，能进行基本Windows操作。
2、学会多个窗口的缩放、移动等操作，培养良好的习惯。
3、知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护，培养初步的审美观。
4、学会上排键的操作指法，进一步熟练中排键指法。
5、进一步熟练字母键的指法，学会用打字软件进行打字练习。
6、能通过复制和粘贴，制作短文。
三年级下学期信息技术的教学计划
三年级下学期信息技术的教学计划教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《学校信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
教学目标学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的.深刻影响。
通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。
学校阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与同学认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会运用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好。
5．知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。
6．在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简约知识。
教学措施本期主要采用课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中同学自学和动手实践是最主要的。
教学进度表周次时间内容课时第1周2.22—2.28始业教育及安排机房位置1课时第2周3.1—3.7第1课指挥窗口1课时第3周3.8—3.14第2课装扮桌面1课时第4周3.15—3.21第3课键盘一家.1课时第5周3.22—3.28 第4课童年趣事1课时第6周3.29—4.4第5课游动物园1课时第7周4.5—4.11第6课打字游戏1课时第8周4.12—4.18 第7课英文儿歌1课时第9周4.19—4.25 第8课儿童天地1课时第10周4.26—5.2同学打字竞赛1课时第11周5.3—5.9第9课南极探险1课时第12周5.10—5.16第10课古诗一首1课时第13周5.17—5.23第11课接龙游戏1课时第14周5.24—5.30第12课遣词造句1课时第15周5.31—6.6第13课宣扬海报1课时第16周6.7—6.13第14课植物趣谈1课时第17周6.14—6.20第15课动物遐想1课时第18周6.21—6.27期末考试第19周6.28—7.4 放暑假第20周7.5—7.11。
2024年信息技术学期教学计划模版（3篇）
2024年信息技术学期教学计划模版一、教育理念：在遵循学校整体工作计划与小学信息技术课程指导意见的基础上，结合学生实际状况，我们明确小学信息技术课程的核心目标：激发学生对信息技术的热情与认识，教授信息技术的基础知识与技能，培育学生获取、传递、处理及应用信息技术的综合能力，进而塑造他们优良的信息技术素养，为学生在信息时代的学业、职业生涯奠定坚实的基础。
二、学生概况：本学年三年级分为三个教学班级，各班级学生人数大致相等，均超过一定人数。
机房内电脑数量有限，仅能满足两到三位学生共用一台电脑的需求。
学生们接触《微机》课程时间尚短，多数学生对微机的理解仅限于日常生活体验，例如游戏和上网等，对于微机的基础知识缺乏了解。
尽管如此，鉴于部分学生因游戏功能而对此课程保持浓厚兴趣，教学时需充分利用学生的这一心理特征，激发其学习积极性，以提升教学效果。
应注意到信息技术课程与语文、数学等课程相比，对学生更具新鲜感，但也存在着学生过于关注游戏而非学习的问题，因此需进一步引导学生正确理解计算机的应用。
三、教材解析：目前所用的教材为最新版，内容涵盖了信息技术与计算机基础、计算机硬件与软件知识、电脑操作的基础步骤，如开关机流程，以及对Windows操作系统的认知等。
本学年三年级的学习重点在于让学生认识计算机，理解其应用和构成，并掌握正确的开关机方法及汉字输入等基本技能。
四、教学关键点：养成学生优良的上机习惯，培育其信息技术素养。
五、教学目标：1. 使学生理解信息技术的环境和信息的表现形式。
2. 建立学生对计算机的直观认知，了解信息技术在日常生活中的应用，并激发其学习和使用计算机的兴趣。
3. 教授学生开机、关机的基本操作，认识计算机硬件和软件构成，以及Windows界面的结构。
4. 培养学生的计算机使用习惯。
5. 通过教学活动，使学生掌握学习方法和技巧，提高学习的主动性与积极性，并促进学生间的交流与合作，鼓励创新设计。
六、教学策略：本年度教学主要采用教师课堂讲授、学生自学以及动手实践三种方式进行。
实用文_苏教版小学三年级信息技术教学计划
苏教版小学三年级信息技术教学计划苏教版小学三年级信息技术教学计划1一、学生情况分析：三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。
在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。
这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对《画图》软件进行深化教学。
总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学习电脑的.好习惯。
二、教材分析本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。
根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。
编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲(或读课文)，边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。
教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。
每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。
三、教学重点及难点：使学生把握xp的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修改。
让学生能够用一种简单易学的中文输入法。
四、教学目标知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。
”使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法;用《画图》画一些具体的组合图形。
过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。
形成对信息技术课的浓厚的爱好。
2024年小学信息技术三年级下学期教学计划
2024年小学信息技术三年级下学期教学计划一、教学目标：1. 培养学生的信息技术能力，包括基本的电脑操作、网络使用、多媒体应用等。
2. 培养学生良好的信息素养，包括信息获取、评价、利用和创建的能力。
3. 引导学生正确使用信息技术，注重信息安全和网络礼仪教育。
4. 培养学生团队合作能力和创新意识，鼓励学生在信息技术领域进行创新实践。
5. 培养学生的思维逻辑能力，通过信息技术课程的学习培养学生的分析、解决问题的能力。
二、教学内容：1. 电脑基本操作和常用软件应用- 电脑开启与关闭，登录和注销；- 鼠标操作基本技巧；- 键盘操作基本技巧；- 常用操作系统和软件的使用，如Windows操作系统、Office办公软件等。
2. 网络和互联网使用- 网络基本概念和分类；- 网页浏览器的使用；- 搜索引擎的使用技巧；- 网络资源的获取和利用，如图片、音乐、视频等。
3. 多媒体应用技术- 图片的处理和编辑，如剪裁、调整颜色和大小等；- 音频文件的播放和编辑，如音乐剪辑和音量调整等；- 视频文件的播放和编辑，如剪辑、合并和特效添加等。
4. 编程基础知识- 认识计算机编程和常见编程语言；- 了解程序的基本结构和语法；- 进行简单的编程实践，如编写小游戏、图形化界面等。
5. 信息安全和网络礼仪- 了解网络安全的重要性；- 学习保护个人信息的方法；- 学习正确使用互联网和社交媒体的礼仪。
三、教学方法：1. 以问题为导向的学习法：引导学生通过解决实际问题来学习信息技术知识和技能。
2. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同协商解决问题，培养团队合作和交流能力。
3. 实践探究法：通过实际操作和探究，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
四、教学评价：1. 学习笔记和作业：定期布置学习笔记和作业，检查学生的学习进度和理解程度。
2. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，包括积极参与、合作学习和问题解决能力等方面。
3. 项目实践评价：评价学生在项目实践中的表现，包括创新思维、团队合作和实际操作能力等方面。
浙江摄影出版社-小学三年级下册信息技术教学计划和教案
第1课指挥窗口一、教学目标：知识目标：1．认识桌面。
2．理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
技能目标：1．学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。
2．学会运用鼠标放大缩小窗口。
3．学会移动窗口。
情感目标：1．培养学生自我探索、发现的能力。
2．培养学生协作学习、与人合作的意识。
二、教学重点、难点：重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。
难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。
三、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。
桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
四、课时安排1课时五、教学过程：教后录：windows窗口是我们使用计算机的基础，经过上个学期的学习大部分学生能对窗口进行相应的控制。
开始菜单、图标、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮都能说说它们的名字和说出作用。
但同时也有些学生对任务栏不能正确使用，特别是在关闭系统时，往往有些学生没有把所有的窗口关闭，就要关闭系统，从而造成无法关闭的情况。
为此在以后的课堂中我们要有目的的多让学生看看任务栏，任务栏的窗口是否都已经关闭了。
第2课装扮桌面一、教学目标：知识目标：知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。
技能目标：1．学会设置桌面背景。
2．学会设置屏幕保护。
情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
二、教学重点、难点：重点：学会桌面的美化设置。
难点：用所学设置各种不同的桌面。
三、课前准备将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
四、课时安排1课时五、教学过程：教后录：漂亮的桌面是小孩子最喜欢玩的内容了，特别是在桌面上出现他们喜欢的动漫人物和可爱的小动物时，总是不由自主发出欢呼声。
在教学时我紧紧抓住了学生这种激情，组织学生探索桌面墙纸的设置方法，并比一比谁设的桌面漂亮，学生都很积极地学习，最后取得了不错的效果。
屏幕保护程序也是孩子喜欢的玩具之一，当屏保出现动画时，每位孩子的脸上都洋溢着喜悦，这不正我们所希望的课堂吗！第3课键盘一家一、教学目标：知识目标：1．认识键盘。
浙教版小学信息技术三年级下册教学计划
浙教版小学信息技术三年级下册教学计划全文共4篇示例，供读者参考浙教版小学信息技术三年级下册教学计划篇1一、教学目标中小学信息技术课程指导纲要中指出，小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材分析本册是福建教育出版社出版的《福建省小学信息技术》系列教材的第一册，共5课。
其主要内容是初步认识信息技术和计算机系统，掌握鼠标键盘的基本操作。
每课具体内容如下：第课生活中的信息技术（信息技术在生活中的广泛应用实例）第2课电脑能干什么（计算机在生活中的'应用）第3课电脑的组成（计算机的基本组成：硬件和软件）第4课爱护电脑设备（如何爱护计算机）第5课正确使用电脑（开始菜单，正确开机、关机）第6课认识桌面（桌面图标操作，桌面属性设置）第7课让鼠标动起来（鼠标的基本操作：移动、单击、双击、右击、拖动）第8课认识电脑键盘（键盘的分区，键位认识，键盘指示灯）第9课使用记事本（记事本文件的创建、编辑、保存）第0课基准键操作（a s d f j k l ; f和j的特殊点、键盘基本指法）第课上行键操作（q w e r t y u i o p）第2课下行键操作（z x c v b n m , . ）第3课大小写字母混合输入（caps lock和shift）第4课汉字输入（汉字输入法的认识、汉字单字录入）第5课汉字词组输入（汉字词组录入）教材以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的，以活动为中心，通过活动内容呈现基础知识和基本操作。