小班美术-美丽的手套
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手操作》，详细内容为第二节《美丽的手套》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手套的基本结构，学会运用各种颜色和图案装饰手套，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识手套的基本结构，知道手套的作用。
2. 培养幼儿运用各种颜色、图案装饰手套的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的颜色和图案装饰手套。
教学重点：让幼儿掌握手套的基本结构，学会用画、贴、剪等手法完成作品。
四、教具与学具准备教具：手套模型、彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、展示板。
学具：彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一双漂亮的手套，引导幼儿观察手套的颜色、图案，讨论手套的作用。
通过生活中的实际情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师展示手套模型，讲解手套的基本结构，如：手指、掌心、掌背等。
然后示范如何运用水彩笔、油画棒等工具，为手套添加颜色和图案。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发彩色画纸、水彩笔、油画棒等学具，让幼儿自己设计一幅手套作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单图案，让幼儿将其贴在手套模型上，加深对手套结构的认识。
5. 展示评价（5分钟）将幼儿的作品展示在展示板上，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿发表自己的观点。
六、板书设计1. 板书美丽的手套2. 板书内容：（1）手套的基本结构：手指、掌心、掌背（2）装饰方法：画、贴、剪七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人设计一双漂亮的手套。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了手套的基本结构，学会了运用各种颜色和图案装饰手套。
小班美术《漂亮的小手套》教案反思
一、教学背景1. 教材来源：《幼儿园美术领域课程指导用书》2. 教学目标：培养小班幼儿对美术的兴趣，发展他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 教学内容：学习用手工制作方法制作一双漂亮的小手套。
4. 教学对象：小班幼儿二、教学重点与难点1. 教学重点：学会用手工制作方法制作手套。
2. 教学难点：掌握制作手套的步骤和技巧。
三、教学准备1. 教具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：剪刀、胶水、画笔、颜料等。
四、教学过程1. 导入：教师展示一双漂亮的小手套，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解制作手套的步骤和技巧，包括剪、折、粘、画等。
3. 示范：教师示范制作过程，边示范边讲解。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的步骤和技巧，独立制作手套。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学反思1. 教师教学态度：态度认真负责，注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 教学方法：采用直观演示法、讲解法、实践法等多种教学方法，激发幼儿兴趣，引导幼儿主动参与。
3. 教学效果：大部分幼儿能掌握制作手套的步骤和技巧，完成作品。
对于个别动手能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的自信心和动手能力。
4. 教学改进：在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的审美能力和创新意识，引导他们发现生活中的美，激发他们创作的热情。
注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在共同创作中互相学习、互相帮助。
六、教学评价1. 评价目标：评价幼儿对手工制作技能的掌握程度，以及对美术创作的兴趣和参与度。
2. 评价方法：通过观察幼儿的制作过程，评价他们的动手能力和创造力；通过作品展示，评价幼儿的制作技巧和审美能力。
3. 评价结果：大部分幼儿能掌握制作手套的步骤和技巧，作品完成度高，表现出对手工制作的兴趣。
七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的美术创作，共同购买手工材料，培养幼儿的家庭美术氛围。
幼儿园中班美术活动《美丽的手套》教学设计教案
幼儿园中班美术活动《美丽的手套》教学设计教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解手套的种类、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力、协调能力和创新能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到手工制作的乐趣，培养幼儿对手工活动的兴趣和热爱。
二、活动准备1. 物质准备：手套样品、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种手套样品，引导幼儿观察手套的种类、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手套的制作过程，示范如何剪裁彩纸、绘画图案等。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，亲手制作手套，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的手套作品。
5. 总结：教师组织幼儿展示作品，让大家分享制作过程中的心得体会，培养幼儿的沟通能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园手工活动的重要性，鼓励家长参与幼儿的制作过程。
2. 环境创设：将幼儿制作的手套作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 主题延伸：开展关于“温暖的手套”主题活动，让幼儿感受手套在生活中的作用，培养幼儿的关爱他人的意识。
五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的态度、合作意识和创新能力。
2. 作品评价：评价幼儿手套作品的创意、美观度和完成度。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工活动表现，收集家长的意见和建议。
六、活动注意事项1. 安全第一：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿注意操作过程中的安全事项。
2. 尊重个体差异：教师要关注每个幼儿的制作进度，根据幼儿的能力给予适当的帮助，让每个幼儿都能在活动中获得成就感。
七、活动步骤分解1. 观察手套样品，了解手套的种类、颜色和图案。
2. 教师讲解手套的制作过程，示范如何剪裁彩纸、绘画图案等。
小班美术《漂亮的小手套》教案反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：通过观察、体验、创作等活动，培养幼儿对手套的认知和审美能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 教学内容：认识手套的形状、颜色和图案，学习通过绘画和手工制作制作漂亮的小手套。
4. 教学资源：手套样品、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
5. 教学难点：幼儿对手套的认识和审美能力的培养。
二、教学过程1. 导入：教师展示手套样品，引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案，引发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范绘画和手工制作手套的方法，引导幼儿动手操作，培养幼儿的绘画和手工能力。
3. 创作环节：教师提供画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿自由创作，制作自己喜欢的手套。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
三、教学反思1. 教学内容：本次教学活动以手套为主题，内容丰富，既培养了幼儿的绘画和手工能力，又提高了幼儿的审美能力。
2. 教学方法：采用直观演示、动手操作、展示评价等方式，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的积极性。
3. 教学效果：通过本次教学活动，大部分幼儿能对手套有更深入的认识，能独立完成手套的制作，并在创作过程中表现出较高的兴趣。
4. 改进措施：在今后的教学中，可以尝试引入更多手套的种类和图案，让幼儿有更多的选择，加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的制作技巧。
四、教学评价1. 幼儿评价：通过展示和评价环节，发现幼儿对手套的制作充满兴趣，积极参与，表现出较高的动手能力。
2. 教师评价：本次教学活动目标基本达成，幼儿在认知、动手和审美等方面得到一定程度的提升。
3. 家长评价：家长对幼儿在本次活动中的表现给予肯定，认为幼儿在活动中培养了动手能力和审美能力。
五、教学总结本次《漂亮的小手套》教案反思活动，通过观察、体验、创作等形式，让幼儿对手套有了更深入的认识，培养了幼儿的动手操作能力和审美能力。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的教学内容和方法，提高幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
小班美术教案及教学反思《漂亮的手套》
小班美术教案及教学反思《漂亮的手套》一、设计意图本节课的设计方式采用了情境导入、观察、实践、分享的教学思路，活动的目的是培养小班幼儿对手套的认知，提高他们的观察力、动手能力和创新能力，同时培养他们的审美情感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色、图案的手套，了解手套的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿的审美情感，让他们体验到绘画的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握手套的基本画法，培养他们的动手能力。
难点：让幼儿在绘画过程中，能够发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：手套样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
学具：每个幼儿准备一幅画纸、一套水彩颜料、一支画笔。
五、活动过程1. 情境导入（5分钟）2. 观察与讨论（5分钟）我邀请几名幼儿上来展示他们对手套的观察结果，并让大家一起讨论手套的用途、颜色和图案。
通过讨论，让幼儿深入了解手套。
3. 实践操作（10分钟）发给每个幼儿一幅画纸、一套水彩颜料和一支画笔，让他们按照自己的想象，画出自己喜欢的手套。
在绘画过程中，我巡回指导，解答幼儿的疑问，并鼓励他们发挥自己的想象力。
4. 作品分享（5分钟）六、活动重难点重点：让幼儿掌握手套的基本画法，培养他们的动手能力。
难点：让幼儿在绘画过程中，能够发挥自己的想象力，创作出富有创意的作品。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，大部分幼儿都能够掌握手套的基本画法，并且发挥了自己的想象力，创作出富有创意的作品。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜色搭配和图案设计还不够熟悉，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让幼儿在家里和父母一起制作手套，提高他们的动手能力，同时增进亲子关系。
还可以组织一次手套设计比赛，让幼儿发挥自己的创意，设计出独特的手套作品。
重点和难点解析一、情境导入的环节设计情境导入是我课程设计中非常重要的一环。
小班美术教案及教学反思《漂亮的手套》
小班美术教案及教学反思《漂亮的手套》教案《漂亮的手套》小班美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿观察和模仿的能力。
2. 培养幼儿的创意和想象力。
3. 培养幼儿手眼协调能力。
4. 提高幼儿对色彩和材料的认识。
二、教学内容：1. 基本构造线的学习。
2. 用色的运用。
3. 材料的选用。
三、教学重点难点：1. 教学重点：幼儿对基本构造线的学习。
2. 教学难点：幼儿对画面的构造和对颜色的运用。
四、教学过程：1. 导入：老师先展示几幅画，让幼儿自己感受，然后让幼儿说说画中有哪些颜色、物品。
2. 基本构造线的学习。
展示示范画，让幼儿自己去寻找有哪些构造线，然后老师带领幼儿亲自画出来。
3. 在画布上画出手套的样子。
老师先展示示范画，并讲解如何画出手套的基本形状。
然后，引导幼儿将手套形状画在画布上。
4. 用色的运用。
展示示范画，并讲解用色的原则和方法。
然后，引导幼儿选择颜色填充手套。
5. 修饰细节。
带领幼儿在手套上添加口袋，手指和按钮等细节。
6. 整体填充颜色。
最后，将整幅画填充颜色，让幼儿得到一个完整的作品。
五、教学反思在这堂课中，我感觉幼儿非常喜欢用画笔去探索，他们喜欢挥洒画笔，也喜欢按照老师的要求去刻意的划拨每一笔。
我意识到教授幼儿时，需要以他们的成长阶段为依据进行有效引导。
在这个过程中，色彩的使用对于幼儿来说非常重要。
对于幼儿来说，色彩的运用背后是对色彩的感知，它反映了幼儿对世界的认识。
并且，正确的色彩运用可以给人良好的感觉。
因此，我在这堂课中将重点放在了颜色的运用上。
总的来说，这堂课结束的时候，我感到自己的教学方式和引导方式都很成功。
通过帮助幼儿学会了如何使用构造线和颜色，他们变得更有安全感和自信，并且顺利的完成了作品。
幼儿园美术活动教案：漂亮的手套
幼儿园美术活动教案：漂亮的手套一、活动目标：1. 引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的美术技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 手套样品若干，各种颜色和图案。
2. 画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《两只手》、《五指歌》等，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
2. 观察手套（5分钟）：教师展示各种手套样品，让幼儿观察手套的形状、颜色和图案。
引导幼儿用词语描述手套的特点，如“手套是圆形的”、“这个手套上有小熊图案”等。
3. 讲解手套制作过程（10分钟）：教师讲解手套的制作过程，包括剪裁、上色、搭配图案等。
示范制作过程，让幼儿了解制作方法。
4. 幼儿制作手套（10分钟）：幼儿在教师的指导下，选择合适的手套样品，开始制作自己的手套。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）：幼儿完成手套制作后，教师组织幼儿展示自己的作品。
让幼儿分享制作过程中的趣事，培养他们的自信心和表达能力。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长参与幼儿的美术创作。
2. 环境创设：将幼儿制作的手套作品装饰在幼儿园环境中，营造美化校园的氛围。
3. 班级展览：组织班级手套作品展览，让幼儿互相欣赏、学习，提高他们的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力。
3. 关注幼儿在作品展示和分享环节的表现，了解他们的表达能力和自信心。
4. 收集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
《漂亮的小手套》PPT课件小班美术
动手能力培养
课程注重实践，让幼儿在 动手制作小手套的过程中 ，提高手眼协调能力和精 细动作能力。
审美能力提升
引导幼儿欣赏不同样式和 颜色的小手套，培养审美 意识和艺术鉴赏能力。
教学目标与要求
知识目标
了解小手套的基本形状、 颜色和图案，学习简单的 绘画和手工制作技巧。
能力目标
能够运用所学技巧，动手 制作漂亮的小手套，表达 自己的创意和想象。
创意和想象力的发挥
学生学会了如何发挥创意和想象力，设计出独一无二的手套作品 。
合作与分享的精神
学生在课程中学会了与他人合作，分享材料和创意，增进了彼此 之间的友谊和合作能力。
对未来学习的建议与展望
01
鼓励创新和尝试
希望学生在未来的学习中，继续保持创新和尝试的精神，勇于挑战自己
。
02
多元化材料和技法的探索
免受伤害。
03
手套的种类与材质
常见的手套种类
棉质手套
柔软舒适，吸汗透气， 适合春夏季节使用。
皮质手套
耐磨耐用，保暖性好， 适合秋冬季节使用。
针织手套
弹性好，贴合手部，适 合各种季节使用。
一次性手套
方便卫生，适合特定场 合如医疗、食品加工等
使用。
不同材质的手套特性
01
02
03
04
棉质手套
吸湿性好，透气性强，但容易 变形和磨损。
根据手部大小选择
选择合适尺码的手套，避免过 大或过小影响使用效果。
根据个人喜好选择
在满足使用需求的前提下，可 根据个人喜好选择不同款式和
颜色的手套。
04
手套的绘画技巧与步骤
绘画前的准备工作
材料准备
准备所需画材，如彩色铅笔、油画棒、水彩等。
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小班美术－美丽的手套
XX课件小班美术：美丽的手套教材分析：手套是每个小朋友熟悉而又经常用的保暖用品。
每个小朋友都有自己的小手套，而且样子花色都不同。
本课时幼儿用自己的小手印画手套，简单而有趣，易激发幼儿的绘画兴趣。
活动目标：尝试引导幼儿把自己的手按在纸上，画出手的轮廓线。
鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿能画出颜色图案各异的手套。
活动重点：引导幼儿画出不同形状色彩的手套。
活动准备：画纸记号笔油画棒。
活动过程：一引出课题。
天气慢慢变凉了，小朋友上幼儿园时小手会很冷，怎么办呢？今天我们都来当一回设计师，给自己设计一副漂亮的手套吧！二出示手套，激发幼儿学习兴趣。
今天老师带了几双漂亮的手套，引导幼儿观察手套的样子颜色花样。
你们看看这些手套是什么形状的，是什么颜色？有什么不同的地方？三教师进行讲解示范。
那我们今天就来当一回设计师，看看哪位小朋友设计的最漂亮？．我们可以把五指分开，按在纸上，然后用笔按手指画出线，就出现了一只手套。
．有的手套它是指头没有分开的，那该怎么画呢？．画完后给手套涂上漂亮的颜色和美丽的花纹。
四幼儿练习。
比一比哪位小朋友的手套设计的最漂亮？幼儿进行作画，教师巡回指导。
五幼儿作品展示。
XX课件。