小班美术-美丽的蝴蝶
幼儿园小班美术《美丽的蝴蝶》教案
幼儿园小班美术《美丽的蝴蝶》教案
一、教学目标
1.能够理解蝴蝶的基本形态和特点。
2.能够用简单的画笔和颜料描绘蝴蝶的形象。
3.培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备
1.蝴蝶图片或实物样本。
2.画笔、颜料、画纸。
3.教师准备相关的教学PPT或教材。
三、教学内容和步骤
1. 引入
•展示蝴蝶的图片或实物，并引导幼儿观察蝴蝶的外形和特点。
2. 讲解
•通过PPT或教材，介绍蝴蝶的基本形态，如翅膀的花纹和颜色。
3. 操作
•让幼儿用指定的颜色和画笔在画纸上画出蝴蝶的形象。
•在画完蝴蝶后，可以让幼儿在其他部分画上花朵或其他装饰图案。
4. 总结
•老师可以邀请部分幼儿展示自己画的蝴蝶作品，并对他们的表现进行肯定和鼓励。
•引导幼儿回顾本节课所学内容，总结蝴蝶的特点和自己的创作经验。
四、教学反思
•教师可以在课后回顾幼儿的表现，发现问题和改进的地方，为下一堂课的教学提供借鉴。
五、延伸活动
•可以组织幼儿参观花园或蝴蝶展，进一步了解蝴蝶的生态和品种。
•可以让幼儿用不同材料制作蝴蝶手工或立体作品。
六、家长配合
•感谢家长的支持和配合，在家可以引导幼儿继续练习画蝴蝶，分享课堂上的体验和收获。
通过这节美术课，幼儿们能够更好地了解蝴蝶，培养创造力和审美观，同时也锻炼他们的手眼协调能力和观察力。
希望孩子们在欣赏自己的作品的过程中快乐成长，感受到美术的乐趣和魅力。
小班美术优质课美丽的蝴蝶教案及反思
小班美术优质课美丽的蝴蝶教案及反思一、教学目标1.让学生通过观察和动手制作，认识蝴蝶的基本特征。
2.培养学生的动手能力、创造力和审美观。
3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识蝴蝶的基本特征，动手制作蝴蝶。
2.教学难点：蝴蝶翅膀的对称美和色彩搭配。
三、教学准备1.教具：蝴蝶图片、蝴蝶模型、蝴蝶标本、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特征。
（2）提问：你们知道蝴蝶是什么样子的吗？它有什么特点？2.认知（1）教师讲解蝴蝶的基本特征，如：翅膀、触角、身体等。
（2）展示蝴蝶标本，让学生近距离观察蝴蝶的翅膀色彩和对称美。
（3）讨论：蝴蝶的翅膀为什么这么美丽？它是如何形成的？3.制作（1）教师示范制作蝴蝶的方法，如：剪、画、贴等。
（2）学生动手制作蝴蝶，教师巡回指导。
（3）在制作过程中，引导学生注意蝴蝶翅膀的对称美和色彩搭配。
4.展示与评价（1）学生展示自己制作的蝴蝶，互相欣赏、评价。
5.拓展与延伸（1）讨论：如何保护蝴蝶和生态环境？（2）布置作业：回家后，观察周围的蝴蝶，了解它们的习性，与家人分享。
五、教学反思1.优点（1）通过观察和动手制作，学生能更好地认识蝴蝶的基本特征。
（2）教学过程中，注重培养学生的动手能力、创造力和审美观。
（3）拓展环节，引导学生关注生态环境，提高保护意识。
2.不足（1）在制作环节，部分学生操作不够熟练，需要更多指导。
（2）课堂氛围较为紧张，学生互动交流较少。
3.改进措施（1）在制作环节，增加教师巡回指导的次数，关注每个学生的需求。
（2）鼓励学生互相交流，分享制作心得，提高课堂氛围。
通过本节课的教学，我认为达到了预期的教学目标。
学生在认识蝴蝶的基础上，动手制作了美丽的蝴蝶，提高了审美观和动手能力。
同时，通过拓展环节，引导学生关注生态环境，培养了保护意识。
小班艺术公开课美丽的蝴蝶教案反思
小班艺术公开课美丽的蝴蝶教案反思1、小班艺术公开课美丽的蝴蝶教案反思活动目标1.美丽的蝴蝶可以用彩泥来塑造。
2.初步学会捏，指腹捏，指尖捏。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
活动准备1.经验准备:幼儿已具备团圆、压扁、搓长的技能。
2.物质准备:(1)蝴蝶图片，泥塑蝴蝶范例。
(2)泥工板、彩色橡皮泥。
活动过程(一)出示范例，引导幼儿观察、欣赏。
1.提问:(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圆圆的头，长长的身体，两对对称的翅膀，头上有触须)(2)蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍。
)蝴蝶的身体呢?(3)蝴蝶的翅膀是什么形状的?(压扁的大圆形。
)对称吗?(有，两边一样大，颜色也一样。
)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。
)(二)引导幼儿再次认真观察范例，讨论泥塑蝴蝶的方法。
1.引导幼儿思考:泥塑蝴蝶应该先做什么?再做什么?2.注意引导幼儿思考，根据幼儿的情况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤:(1)选一种喜欢的颜色的泥，用手指肚捏下两块差不多大的泥，一块放在手心里团成圆形，做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。
(2)选一种颜色的泥，分成两块，分别团成相同的大圆后压扁，放在身体两边做蝴蝶的翅膀。
(3)选各种颜色的橡皮泥，用手指尖捏一点出来，直接贴在翅膀上进行装饰，注意两边的翅膀装饰图案要对称。
(4)最后用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。
(三)幼儿操作，教师巡回指导1.提醒幼儿两手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，装饰蝴蝶翅膀时要注意对称。
2.激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
提醒幼儿:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，养成良好的习惯。
(四)分享活动，让幼儿互相欣赏作品。
展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，幼儿间互相欣赏。
教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。
活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。
小班上学期美术教案《美丽的蝴蝶》
小班上学期美术教案《美丽的蝴蝶》教案标题：美丽的蝴蝶教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的外观和特点；2. 培养学生对自然界美的感知和欣赏能力；3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 展示图片或模型，使学生能够认识蝴蝶的外观和特点；2. 准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画用具；3. 根据学生人数准备适量的教具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）展示一张蝴蝶的图片或模型，让学生观察并回答以下问题：a. 蝴蝶的外形特点是什么？b. 蝴蝶的身体有哪些部分？c. 蝴蝶有几只翅膀？2. 理论讲解和示范（10分钟）a. 通过展示教具或图示介绍蝴蝶的结构和特点。
b. 示范如何使用画笔和颜料进行绘画。
3. 实践操作（30分钟）a. 将学生分成小组，每组分配一定数量的彩色纸、画笔、剪刀、胶水等绘画用具。
b. 引导学生运用创造力和想象力，自由绘制自己心目中美丽的蝴蝶。
c. 鼓励学生互相交流和分享，并提供适时的指导和帮助。
4. 展示和讨论（10分钟）让学生依次展示自己绘制的蝴蝶作品，其他学生可以评论和提问。
a. 提问：你的蝴蝶有哪些特点？你用什么颜色画的？b. 讨论：让学生谈谈自己对蝴蝶的理解和感受。
5. 总结（5分钟）回顾学习内容，总结学到的知识和技能。
a. 学生讲述自己最喜欢的蝴蝶特点和画画方法。
b. 收集学生的作品，展示在教室或班级走廊上。
教学延伸：1. 鼓励学生参观蝴蝶展览、图书馆或互联网上的蝴蝶资源，进一步了解蝴蝶的种类和生态习性。
2. 拓展活动：让学生使用多种材料制作蝴蝶模型，例如使用彩纸、布料、羽毛等，提升动手能力和创造力。
3. 引导学生运用所学的绘画技巧，在蝴蝶周围创造出适合它们生活的环境，如花朵、树叶等。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的积极性和专注度；2. 观察学生绘制的蝴蝶作品，评价其创意和表现能力；3. 听取学生对教学内容的理解和反馈。
教学反思：这堂美术课以蝴蝶为主题，通过让学生观察和绘制蝴蝶来培养他们对自然界美的感知和创造力。
小班美术教案《蝴蝶》 (3)
小班美术教案《蝴蝶》教案：蝴蝶教学目标：1. 能够认识蝴蝶的形态和特征。
2. 初步了解蝴蝶的生活习性和生态环境。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
4. 提高学生的艺术创作能力。
教学准备：1. 《蝴蝶》的图片或模型。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等材料。
3. 绘画工具、颜料。
教学过程：1. 导入环节（5分钟）教师出示一幅蝴蝶的图片或模型，引起学生的注意，并出示以下问题，让学生讨论： - 你们知道这是什么动物吗？它叫什么名字？- 它的形状和特征有哪些？2. 知识讲解（10分钟）通过师生互动的方式，介绍蝴蝶的基本知识，如：- 蝴蝶属于昆虫，具有六只脚和四只翅膀。
- 蝴蝶的形态各异，花纹丰富多样。
- 蝴蝶在飞行时会扇动翅膀。
- 蝴蝶的生活习性和习性等。
3. 艺术创作（25分钟）- 学生利用彩色纸、剪刀等材料，按照自己的想象和创意，制作一只漂亮的蝴蝶。
师生共同讨论，鼓励学生发挥创意，做出不同形状、颜色和花纹的蝴蝶。
- 学生可以利用绘画工具和颜料，为自己的蝴蝶绘制花纹和色彩，增加艺术感和立体感。
4. 展示和分享（10分钟）学生展示自己创作的蝴蝶，并向全班分享自己的创作过程和灵感来源。
同时，教师对学生的创作给予肯定和鼓励。
5. 总结和延伸（5分钟）教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生总结自己今天学到了关于蝴蝶的什么知识，并发表自己对蝴蝶保护的看法和建议。
师生互动：1. 教师在展示图片或模型时，可以引导学生观察、描述和解读，并提出问题。
2. 教师在讲解蝴蝶的基本知识时，可以通过举例、比较等方式，激发学生对知识的兴趣。
3. 教师可以鼓励学生互相交流、讨论和分享自己的创作经验和感受，提高学生的合作能力和表达能力。
评价反馈：教师可以根据学生的创作成果、参与度和表现，给予肯定和鼓励，并提供适当的建议和指导，帮助学生不断提高自己的艺术创作能力。
幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》 (2)
幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》
教学目标：
1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力；
2. 通过绘画描绘蝴蝶的形态和颜色；
3. 提升幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀；
2. 蝴蝶的图片。
教学过程：
1. 导入：
通过展示蝴蝶的图片，引起幼儿对蝴蝶的兴趣，并与幼儿就蝴蝶的特点进行讨论。
2. 制作蝴蝶翅膀：
a. 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，教导幼儿将纸对折后按照蝴蝶翅膀的形状剪出两片一模一样的彩色翅膀；
b. 让幼儿在翅膀上涂上自己喜欢的颜色，可以使用颜料或彩色铅笔。
3. 画蝴蝶的身体：
a. 指导幼儿用黑色颜料或笔在一张白纸上画出蝴蝶的身体，包括头部和身体；
b. 教导幼儿用彩色颜料或笔给蝴蝶的身体涂上亮丽的颜色。
4. 组合翅膀和身体：
a. 等待蝴蝶翅膀和蝴蝶身体都干燥后，指导幼儿将翅膀粘贴在蝴蝶身体的两侧，形成完整的蝴蝶。
5. 创作蝴蝶花环：
a. 给每个幼儿发放一根颜色丰富的绳子；
b. 教导幼儿将制作好的蝴蝶用胶水或胶带粘贴在绳子上，形成蝴蝶花环。
6. 展示和分享：
让每个幼儿展示自己制作的蝴蝶花环，并鼓励他们向同伴分享自己的作品，分享自己制作蝴蝶的经历和感受。
拓展活动：
1. 利用蝴蝶模板，让幼儿用剪纸的方式制作蝴蝶；
2. 利用彩色纸和剪刀，让幼儿自由发挥创造力，制作属于自己的蝴蝶装饰品；
3. 利用绘画和手工制作的方式，制作蝴蝶展板，展示在幼儿园的公共区域。
幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》【教学目标】1.培养幼儿的美术兴趣，欣赏蝴蝶的美丽形态和多样色彩。
2.锻炼幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3.通过绘画活动，培养幼儿的细致入微和耐心。
4.学习蝴蝶的基本形态和颜色，认识蝴蝶对生态环境的重要意义。
【教学准备】1.《美丽的蝴蝶》绘本、图画或图片。
2.纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水。
3.蝴蝶模板或蝴蝶图案的剪纸（可提前准备）。
4.幼儿园中蝴蝶相关的实物、幼儿绘画作品等，用以展示和激发孩子的兴趣。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.教师引导幼儿观察教室中所展示的蝴蝶实物、图片或绘画作品，并简单介绍蝴蝶的基本形态和颜色。
2.老师与幼儿一起欣赏《美丽的蝴蝶》绘本或相关图画，在引导中简单解读故事梗概。
二、示范与指导（20分钟）1.教师示范如何画蝴蝶的基本形态，并向幼儿解释每个部位的名称，并鼓励幼儿积极参与互动，更好地理解和学习。
2.教师演示不同的颜色搭配，如何用彩色纸或颜料给蝴蝶上色，同时介绍蝴蝶的常见色彩。
3.老师引导幼儿观察蝴蝶的花纹和装饰，鼓励幼儿想象、创造，自由发挥涂鸦或使用剪纸进行蝴蝶装饰。
三、实践与创作（30分钟）1.教师发放给每个幼儿一副白纸，让幼儿先用铅笔或者彩色笔简单勾画蝴蝶的形状，可以提供蝴蝶模板供幼儿参考。
2.幼儿根据自己喜欢的颜色，将蝴蝶勾画出来的区域进行涂色，可以使用彩色纸或颜料。
3.幼儿完成涂色后，可以进行蝴蝶装饰，可以使用剪纸、胶水等进行创意发挥。
4.幼儿完成作品后，可以将作品进行展示，欣赏、分享和交流。
四、总结与延伸（10分钟）1.老师引导幼儿观察和欣赏自己的作品，让幼儿自己对自己的作品进行描述，并分享自己的创作思路和心得。
2.教师宣布评选出优秀作品，对幼儿进行肯定和鼓励。
3.引导幼儿思考蝴蝶在生态环境中的重要作用，并与幼儿一起探讨保护蝴蝶和生态环境的意义。
【课后延伸】1.鼓励幼儿在家里参与观察蝴蝶的活动，记录观察到的蝴蝶品种、颜色等，并通过绘画或手工创作再现所观察到的蝴蝶。
小班上学期美术教案《美丽的蝴蝶》
小班上学期美术教案《美丽的蝴蝶》一、教学目标：1. 通过学习蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的敏感性和观察力。
2. 引导幼儿观察、感受和表达蝴蝶的美丽形象，培养幼儿的审美情趣。
3. 练习幼儿的手工制作能力，培养他们的操作技巧和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 观察、感受和表达蝴蝶的美丽形象。
三、教学准备：图片或图片书籍、水彩画纸、彩色笔、剪刀、胶水、活动室。
四、教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用图片或图片书籍向幼儿展示各种不同种类的蝴蝶，并引导幼儿观察并描述它们的外形特征。
2. 鼓励幼儿谈论自己对蝴蝶的感受和印象。
二、整理知识（15分钟）1. 教师通过图片或图片书籍向幼儿介绍蝴蝶的生活习性，如蝴蝶的生长周期、飞行方式等。
同时，可以播放录像或幻灯片来展示蝴蝶的生活过程，让幼儿更直观地了解蝴蝶。
2. 引导幼儿问题思考：为什么蝴蝶会有那么多颜色？为什么蝴蝶能够飞行？三、艺术创作（30分钟）1. 教师向幼儿示范如何用彩色笔画蝴蝶的轮廓，让幼儿根据自己的想象和知识画一只属于自己的蝴蝶。
2. 提供水彩画纸和彩色笔，让幼儿根据自己画的轮廓涂上自己喜欢的颜色，可以同时鼓励幼儿运用各种色彩、线条和图案来涂饰蝴蝶。
3. 引导幼儿在制作过程中发挥想象力，可以给蝴蝶添加花纹、斑点等，并鼓励幼儿给蝴蝶取一个自己喜欢的名字。
4. 提供剪刀和胶水，让幼儿根据自己的需要剪下蝴蝶并粘贴到背景纸上，也可以在背景纸上画上一些花草树木等元素，营造一个自然的蝴蝶乐园。
四、展示和分享（10分钟）1. 让幼儿自由展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的蝴蝶，分享自己的感受和创作经验。
2. 教师可以组织幼儿一起参观展览，欣赏和赞美每位幼儿的作品。
五、小结（5分钟）1. 教师总结今天的活动，强调蝴蝶的美丽形象以及幼儿在创作中展现的想象力和创造力。
2. 询问幼儿对本节课的评价，鼓励幼儿表达自己的意见和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术－美丽的蝴蝶
XX课件小班美术：美丽的蝴蝶内容与要求：尝试用对称印画的方法表现蝴蝶翅膀的花纹，体验对称印画的快乐。
活动准备：蝴蝶图片颜料滴瓶蝴蝶形画纸抹布台布反穿衣等。
活动过程：一情景导入。
跟随《蝴蝶》音乐入场。
过渡：宝宝们跳的蝴蝶舞真漂亮，你们喜欢蝴蝶吗？小结：蝴蝶真是一位会跳舞的美丽姑娘，我们一起看看吧。
二欣赏感知。
欣赏一只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的颜色和花纹（）你觉得蝴蝶哪里最美？（）蝴蝶翅膀上有些什么颜色和花纹？（）翅膀两边有什么小秘密？小结：原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是一样五颜六色的，不同的颜色都变出了美丽的花纹。
欣赏若干只蝴蝶。
你最喜欢哪一只蝴蝶，为什么？小结：每一只蝴蝶翅膀的颜色都是五彩缤纷的，有各种各样不同的花纹，每一只蝴蝶颜色花纹都是不一样的，是唯一的，独一无二的。
三创作表现。
瞧！蝴蝶姑娘们都穿着五彩缤纷的新衣服来跳舞了。
咦？是谁在哭？原来蝴蝶妹妹的新衣服还没做好，我们一起来帮帮它们吧。
我们可以用什么方法把蝴蝶两边翅膀画的一样呢？今天我们就用神奇的魔法瓶，用对称印画的方法来给蝴蝶妹妹画件新衣服吧，让她们也拥有一件自己的五彩缤纷绚丽多姿的漂亮衣服。
请你们不搬椅子，轻轻地走到桌子旁边，找一只蝴蝶进行一场神奇的魔术吧。
（音乐停止请回座位）三交流分享学蝴蝶飞舞，观察同伴的蝴蝶，说一说最喜欢哪只蝴蝶，为什么？XX课件。