小班主题教案蝴蝶8篇
小班蝴蝶蝴蝶真美丽教案参考7篇
小班蝴蝶蝴蝶真美丽教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班蝴蝶蝴蝶真美丽教案参考7篇编写教案能够帮助我们及时调整教学策略和方法，提高教学的适应性和反馈效果，一份完善的教案可以帮助教师更好地与学生和家长沟通，提供清晰的教学目标和要求，本店铺今天就为您带来了小班蝴蝶蝴蝶真美丽教案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班小蝴蝶教案8篇
小班小蝴蝶教案8篇小班小蝴蝶教案篇1活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。
体验撕贴的乐趣。
活动预备阅历预备：活动前组织幼儿观测蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。
物质预备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。
(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。
活动指导1.出示蝴蝶图片，径直引入。
★引导语：这是什么?它长什么样子？蝴蝶两边的'翅膀是什么样子的?★引导幼儿相互沟通对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的外形，理解"对称"的含义。
2.观赏范例。
★引导幼儿观赏，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。
★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。
提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么外形的纸?怎么折?3.引导幼儿再次观测老师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。
★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么?★留意援助幼儿积极思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。
4.幼儿操作，老师巡回指导。
5.作品展示。
教学反思：教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它色调艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。
小班小蝴蝶教案篇2活动目标1、了解蝴蝶的形状特征及其改变过程。
2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长改变过程。
3、体验活动带来的乐趣。
4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。
5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。
活动预备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
老师：小伙伴们好，今日，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好奇妙"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小伙伴们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观测蝴蝶的形状特征。
《蝴蝶》音乐教案7篇
《蝴蝶》音乐教案7篇教案写好了可以帮助教师准备好所需教学资源和教具，教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排，以下是作者精心为您推荐的《蝴蝶》音乐教案7篇，供大家参考。
《蝴蝶》音乐教案篇1活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
重难点：初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：蝴蝶、花的胸饰。
磁带、录音机。
活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗?二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样?3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。
个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适?5、小结：部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗?师：飞累了，停一停。
老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮?4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
小班艺术活动《蝴蝶》教案
小班艺术活动《蝴蝶》教案1. 教案概述本教案旨在帮助小班幼儿通过艺术活动认识和学习有关蝴蝶的知识。
通过绘画、手工制作等艺术形式，引导幼儿对蝴蝶进行观察、理解和创造。
2. 教学目标•认识蝴蝶的形态和特征•培养幼儿的观察力和想象力•提升幼儿的手眼协调能力•培养幼儿的创造力和表达能力•启发幼儿对自然界的热爱和保护意识3. 教学准备•图片或图书关于蝴蝶的资料•彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水•水彩颜料、画笔、画板、水杯、毛巾•小班幼儿的作品展示区域4. 教学过程第一课：认识蝴蝶的形态和特征1.引入活动：展示蝴蝶图片，向幼儿简单介绍蝴蝶的一般形态和特征，激发幼儿的兴趣。
2.观察与讨论：与幼儿一起仔细观察图片，讨论蝴蝶的形状、颜色等特征。
3.绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸和彩色笔，让他们尝试通过绘画来表达蝴蝶的形态。
4.小组分享：让每个小组的幼儿展示并分享自己的绘画作品，引导他们对蝴蝶形态的认识和表达。
第二课：手工制作蝴蝶手链1.引入活动：复习蝴蝶的形态和特征，引导幼儿对手工制作的期待和兴趣。
2.展示制作过程：展示制作蝴蝶手链的示范过程，引导幼儿了解所需材料和制作步骤。
3.指导制作：让每个幼儿按照指导，使用彩色纸、剪刀和胶水制作蝴蝶手链。
4.制作完毕：等待幼儿完成手工制作，鼓励他们展示自己的成果并分享制作的心得。
第三课：蝴蝶的水彩画1.引入活动：展示蝴蝶的水彩画作品，激发幼儿对绘画的兴趣。
2.水彩画展示与讨论：与幼儿一起观察蝴蝶的水彩画，讨论画家是如何用颜色和线条表现蝴蝶的。
3.指导绘画：给每个幼儿提供水彩颜料、画笔、画板等绘画材料，指导他们绘制自己的蝴蝶水彩画。
4.作品展示：等待幼儿完成画作，鼓励他们将自己的作品展示出来并与他人分享。
5. 教学评价•观察幼儿对蝴蝶形态和特征的理解程度•回顾幼儿的绘画作品，评价其对蝴蝶形态的表达和想象能力•观察幼儿制作手工和绘画时的动手能力和手眼协调能力6. 作品展示与评价在教学活动结束后，可以将幼儿的绘画作品、手工制作品等展示在班级的特定区域，让幼儿和家长们一起欣赏和评价。
小班《蝴蝶》主题教案
小班《蝴蝶》主题教案一、教学目标1. 了解蝴蝶的生活习性和特点，培养幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 通过观察、操作、交流等方式，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 蝴蝶的形态特征：翅膀、身体、触角等。
2. 蝴蝶的生活习性：蜕变、采蜜、飞翔等。
3. 蝴蝶的种类：常见的蝴蝶种类介绍。
4. 蝴蝶与人类的关系：蝴蝶对生态系统的意义。
5. 保护蝴蝶：爱护环境，保护蝴蝶的生存空间。
三、教学准备1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶模型、蝴蝶视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：户外花园或温室。
四、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶图片，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？”引导幼儿说出蝴蝶的名字。
2. 讲解：介绍蝴蝶的形态特征、生活习性和种类，讲解蝴蝶对生态系统的意义。
3. 观察：带领幼儿观察蝴蝶模型，了解蝴蝶的结构。
4. 创作：分组进行手工制作，用彩笔、剪刀、胶水等材料制作蝴蝶。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励彼此欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在展示环节的表达和交流。
3. 评估幼儿对蝴蝶知识的掌握程度，以及对环境保护的意识。
六、教学活动：蝴蝶观察日记1. 目的：让幼儿学会观察蝴蝶的生活，培养他们的耐心和细致观察能力。
2. 内容：每天定时观察蝴蝶的生活，记录蝴蝶的食物、活动等。
3. 方式：幼儿用绘画或文字的形式记录蝴蝶的生活。
七、教学活动：蝴蝶知识竞赛1. 目的：检查幼儿对蝴蝶知识的掌握，提高他们的学习兴趣。
2. 内容：设计关于蝴蝶形态、生活习性、种类等的问题。
3. 方式：以小组为单位进行竞赛，答对问题的团队得分。
八、教学活动：蝴蝶环保宣传1. 目的：培养幼儿保护环境的意识，让他们认识到蝴蝶的重要性。
2. 内容：让幼儿制作蝴蝶环保宣传海报。
3. 方式：幼儿发挥创意，制作关于保护蝴蝶和环境的宣传海报。
《蝴蝶》教案精选7篇
《蝴蝶》教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案蝴蝶飞教案8篇
小班教案蝴蝶飞教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班教案蝴蝶飞教案8篇教案通常包括教学目标的明确陈述，以便学生了解他们将学到什么，教案也包括了课程的评估和反馈计划，以确保学生的学习得到跟踪和支持，下面是本店铺为您分享的小班教案蝴蝶飞教案8篇，感谢您的参阅。
小班主题教案《蝴蝶》
小班主题教案《蝴蝶》一、教学目标1.认识蝴蝶的外形特征。
2.了解蝴蝶的生活习性。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
4.通过观察、比较和分类，培养学生的思维能力。
二、教学准备1.教学资料：有关蝴蝶的图片、视频等资料。
2.教学工具：幻灯机、电脑、纸板、剪刀、胶水等。
3.教学环境：整洁明亮的教室。
三、教学过程1.导入（10分钟）老师向学生展示一些蝴蝶的图片，然后问学生对蝴蝶有什么了解。
鼓励学生积极参与，提出自己对蝴蝶的认识和疑问。
2.观察与探究（20分钟）教师带领学生观察一段蝴蝶的视频，让学生仔细观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的颜色、大小、形状等。
引导学生发现蝴蝶的翅膀由鳞片组成，形状多样，颜色鲜艳。
3.实践操作（30分钟）教师提前准备好蝴蝶的模型图案和相应的颜色小纸片。
学生可以根据自己的喜好选择不同的颜色，用剪刀将小纸片剪成鳞片的形状，然后按照模型图案，将鳞片粘贴在蝴蝶的翅膀上，制作自己的蝴蝶。
4.讨论与总结（10分钟）教师引导学生展示自己制作的蝴蝶，并针对每个学生的作品进行点评，鼓励学生互相观察和交流。
然后，教师提问学生蝴蝶的翅膀为什么要由鳞片组成，学生可以根据自己的理解进行回答。
5.拓展延伸（20分钟）教师向学生介绍一些蝴蝶的生活习性，如蝴蝶的生命周期、觅食方式等。
然后，教师分发一些蝴蝶的图片和文字资料，让学生在课后继续了解和探索蝴蝶的信息。
四、教学反思本次教学通过观察、实践和讨论的方式，培养学生的观察能力和动手能力，并激发了学生对蝴蝶的兴趣。
同时，通过拓展延伸的环节，增加了学生对蝴蝶的进一步了解的机会。
需要改进的是，在实践操作环节，可以引导学生用不同的颜色组成不同的图案，提高学生的创造力。
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小班主题教案蝴蝶8篇小班主题教案蝴蝶1目标1.能开心地跟着诗歌做动作。
2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的欢乐。
预备1.观测过落叶情景。
2.有落叶树的场地。
过程1.观赏落叶。
——师幼围坐在落叶树下，共同观赏和争论落叶飘飘的情景。
——老师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、外形。
2.感受诗歌意境。
——秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。
——幼儿完整观赏诗歌一遍。
——诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。
-——跟着老师边念诗歌边做动作。
——每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。
3.尝试仿编。
——请幼儿观测手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。
——依据幼儿的想像，填入“就像一群**”，老师援助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。
——请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。
建议在引导幼儿说说“树叶像什么”时，有的幼儿可能只表述“像小鸟”、“像蜜蜂”等，老师应倾听幼儿的回答实时予以确定。
对于技能较强的幼儿可引导他们说说“蜜蜂”在干什么、“小鸟”在干什么，让他们积极参加创编。
附：树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。
就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
(常瑞／文)活动反思：活动中，我发挥无声的肢体语言，用动作表现诗歌的内容，援助孩子理解诗歌内容。
由于这首诗歌中涉及到几个动词“吹”“飞”“追”等，我采用了运用肢体动作这一策略，援助幼儿更好的理解这些词，进而理解诗歌的'内容。
活动中，我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时，运用特别直观、形象的动作，孩子们特别感爱好，积极性很高，诗歌仿编的又快又多。
活动最末，我带领幼儿仿照小树叶轻轻飞进活动室时，“你看到的小树叶是怎样飘下来的?”一句话能充分调动幼儿的原有阅历，将他们平常看到的不同的景象都表现出来。
我让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子，效果很好，始终尊敬孩子的身心进展特点，以孩子为主体，让孩子在生活、活动中生动、活泼、主动地学习，让孩子在玩中学，会收到较好的效果。
活动中我发觉还有好多的不足之处，如提问设计方面，有些提问很封闭，多是填鸭式的提问。
如：就象一群什么?张开翅膀干吗?这些提问很罗嗦，没有实际的意义，有些甚至绕来绕去的，却始终不能说明什么问题，不能发挥幼儿的想像力，这样的一些提问假如常常在课堂中实涌现，对幼儿的思维进展来说，那是特别不利的，因此，我想：我要加强学习，着重反思，促进自身在课堂教学方面的成长。
小班主题教案蝴蝶2活动目标：1.运用肢体动作表现长音、短音。
2.感受乐句。
3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4.培育幼儿敏锐的观测技能。
5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备：教具预备：蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
乐器预备：三角铁，木鱼。
音乐预备：歌曲《漂亮的蝴蝶》活动过程：一、协作图卡讲解并描述故事“毛毛虫变蝴蝶”。
1.老师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时，老师协作三角铁敲长音。
故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’，协作木鱼敲短音。
2.引导幼儿扮演毛毛虫，特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。
故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞行。
二、幼儿初步感受歌曲。
1.“今日这只蝴蝶来到了这里邀请小伙伴和她一样的.飞，蝴蝶是怎样飞的呢?听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。
”老师边表演边演唱歌曲。
2.“我们来听听这首歌。
他要带着小伙伴一起去吸花蜜。
”老师和幼儿一起说歌词。
3.“今日来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。
他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。
当他学会飞了以后他就会飞得比较快。
我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很美丽的花。
”老师用纱巾表演。
三、幼儿表演歌曲。
引导幼儿扮演蝴蝶，并协作歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!活动反思：本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特别可爱、也特别的投入，孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最末直到身体从“棉被”里摆脱出来，变成一只美丽的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美，乐在其中……小班主题教案蝴蝶3［游戏背景］老师以同伴的身份〔当妈妈〕参加到幼儿的游戏当中：“今日天气真好，我们去找好伙伴一起玩好不好？请大家说说自己的好伙伴是谁，要为自己的好伙伴带什么礼物。
”蝴蝶的头饰和服饰。
草地、大厅。
老师鼓舞幼儿与好伙伴进行沟通。
放《找伙伴》的音乐歌曲。
［幼儿游戏表现］孩子们特别兴奋，齐声叫好。
陈楠：“我的好伙伴是小蚂蚁，我要给她带很多好吃的`糖果。
”张浩：“我要带给小蜻蜓一件美丽的花衣服。
”王宛玢：“我要带给萤火虫一个小书包……”孩子们穿戴上蝴蝶的头饰和服饰随“妈妈”离开“家”去找伙伴。
在去找伙伴的路上小蝴蝶们看到小蚂蚁在吃力地搬豆。
小蝴蝶〔王宛玢〕：“我们帮小蚂蚁一起搬吧。
”小蝴蝶〔朴路〕：“好吧。
”小蝴蝶〔张昊〕：“我不喜爱小蚂蚁，他老是偷吃粮食。
”小蝴蝶〔王宛玢〕：“有困难大家要相互援助。
”小蝴蝶〔陈楠〕：“就是，我们还是援助小蚂蚁吧。
”几只小蝴蝶一起帮小蚂蚁把豆搬到洞里。
小蝴蝶〔王宛玢〕：“小蚂蚁，你情愿和我们做伙伴吗？”小蚂蚁：“我们特别情愿和你们做伙伴。
”大家一起唱找伙伴的歌，并为各自找到的伙伴表演节目。
小蝴蝶〔张吴〕为找到的伙伴表演蝴蝶飞。
小蝴蝶〔王宛玢〕和找到的好伙伴手拉手在跳舞。
小蝴蝶〔陈楠〕在和好伙伴唱歌。
小蝴蝶〔朴路〕一边拍手一边跳舞。
在音乐的伴奏下小蝴蝶们玩得特别快乐。
［游戏目标与幼儿进展分析］小班幼儿年龄较小，还不能自三独立地建构游戏情节，因此，老师以同伴的身份参加幼儿的游戏并加以指导，更加表达了师幼间的合作意识，对游戏的进展起到了径直的促进作用。
材料的提供更能引起幼儿对游戏的爱好，尤其是大厅的利用更加烘托了游戏的气氛。
游戏中幼儿有了主动援助他人的意识。
这与日常生活中良好行为习惯的养成有肯定的关系。
幼儿间有肯定的语言沟通，能主动与人交往。
在游戏中打破了班与班之间的界限，能与其他班的小伙伴一起游戏，加强了班与班之间的互动。
有了较好的游戏氛围。
音乐的引进更加烘托了表演的气氛。
小班主题教案蝴蝶4课程目标：花开的季节，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追赶、玩耍。
依据3-4岁孩子的年龄特点，设计这节美术活动《花蝴蝶》，熬炼宝宝手指敏捷性，培育孩子的动手绘画的操作技能课程材料：素描纸、水粉、树叶、毛笔、吹风机、关于花蝴蝶的图片资料自我介绍〔老师、孩子相互介绍〕美德环节——学会感受色调感知环节〔1〕摸一摸，看一看：老师预备不同的树叶，让儿童感受树叶不同的纹理〔2〕尝试：把树叶涂上颜料，儿童尝试拓印，感受拓印的独特肌理效果创作环节第一步：在老师的引导下，在素描纸上画出蝴蝶的造型。
第二步：观测各种蝴蝶的特性和飘舞的姿态第三步：添加蝴蝶身体，并形象地与树叶的拓印画结合〔培育同学擅长发觉并运用身边常见事物进行制造性设计的技能〕①尽量的使蝴蝶的身体和翅膀相结合，提示儿童留意画面的遮挡关系②提示儿童拓印时树叶尽量不要多次重合，影响画面效果第四步：.作业评赏：本课作业通过拓印树叶的肌理效果和冷色调的.独特方式，奇异的表现了蝴蝶的特点，培育儿童学会观测生活、表现生活、制造新事物的技能。
观赏环节家园互动在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，老师总结。
指导语请画好的小伙伴把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜爱哪只蝴蝶，为什么？今日小伙伴都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本事叫对印压画，表现得真不错！小班主题教案蝴蝶5设计意图：在日常的生活中，当孩子们看到“蝴蝶”的时候总是会表现出新奇、兴奋等各式各样的反应。
孩子们对蝴蝶都很感爱好，然而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。
于是我们依据活动主题设计了一系列的活动，选择这个主题是以幼儿的爱好为出发点，让幼儿在认识蝴蝶的同时，通过在各个活动的过程中，学习观测和探究大自然，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地运用量词，使幼儿在一边游戏一边讲解并描述的过程中，充分理解故事，体验参加文学活动的欢乐。
并乐于参加集体游戏并尝试介绍自己的作品，同时，培育幼儿的观测技能、想象力及语言表达技能。
主题总目标：1、了解蝴蝶的外型特征和生活习性。
2、提高幼儿想象和创作的技能。
3、简约了解蝴蝶的生长过程。
4、培育幼儿观测和探究大自然的。
主题络图：活动内容：语言：谁飞来了一、活动目标：1、认识蝴蝶的外型特征和生活习性。
2、培育幼儿观测和探究大自然的技能。
3、熬炼幼儿口语表达技能。
二、活动预备：蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书三、活动过程：1、出示《花开了》主题大书，向幼儿提问图画里的景物。
2、讲解并描述创编故事：《它是谁？》3、向幼儿提问故事里的情节，小青蛙干什么去了？它新认识的伙伴叫什么名字？蝴蝶有几只翅膀、几条腿？它最喜爱吃什么？4、出示蝴蝶标本，让幼儿观赏不同种类的蝴蝶。
5、请幼儿讲解并描述还见过什么样的蝴蝶，在什么地方见过的？6、教育幼儿在生活中要留意多观测，多思索，就会知道很多有趣的事情。
7、共享：请幼儿相互沟通还见过什么样的蝴蝶。
8、活动：A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。
B、能用简约的语言讲解并描述见过的蝴蝶。
C、简约了解了蝴蝶的品种繁多。
美术：我给蝴蝶穿花衣一、活动目标：1、培育幼儿的审美技能。
2、提高幼儿想象和创作的技能。
3、享受胜利的乐趣。
二、活动预备：画有蝴蝶外形的`纸假设干，蝴蝶范画，彩笔三、活动过程：1、出示蝴蝶范画，让幼儿观赏。
2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最美丽？为什么美丽？3、幼儿回答后，老师〔从各方面讲解并描述蝴蝶美丽的缘由〕4、告知幼儿这边美丽的蝴蝶都是老师设计的，鼓舞幼儿大胆设计，为蝴蝶穿上美丽的衣服〔出示画有蝴蝶外形的白纸〕。
5、“比美大赛”每个幼儿将自己的作品，向大家展示一遍，并讲解并描述自己设计的缘由。
6、将幼儿的美术作品组合成《蝴蝶比美大赛》的壁画。
7、共享：幼儿享受胜利的喜悦。
8、活动：A、幼儿能发挥自己的想象力。
B、能大胆运用不同颜色、花纹等进行创作。
C、能用简短的语言作品。
音乐：毛毛虫与蝴蝶一、活动目标：1、简约了解蝴蝶的生长过程。
2、享受听故事的乐趣。
3、能辨别快与慢的节奏。
二、活动预备：毛毛虫与蝴蝶的小玩偶、头饰，春天的风景画。
三、活动过程：1、出示毛毛虫和蝴蝶的玩偶和一张春天的风景图。
告知幼儿今日老师要讲解并描述一个关于毛毛虫和蝴蝶的奇妙故事。
提问幼儿：蝴蝶是谁变的？2、老师：简约讲解并描述蝴蝶的生长过程。
小班主题教案蝴蝶6活动目标：1、感受轻快、温柔的音乐，大胆地表现自己。