幼儿园指南试题及答案
幼师指南试题及答案
幼师指南试题及答案一、单选题1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 教授学科知识B. 培养幼儿的社交能力C. 促进幼儿全面发展D. 培养幼儿的学术兴趣答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教育活动的特点？A. 游戏化B. 实践性C. 强制性D. 互动性答案：C3. 在幼儿园中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽略不计B. 给予相同的教育C. 尊重并适应每个幼儿的特点D. 只关注表现突出的幼儿答案：C4. 以下哪个不是幼儿园环境创设的原则？A. 安全性B. 美观性C. 随意性D. 教育性答案：C5. 幼儿园教师在组织活动时，应该遵循以下哪个原则？A. 教师主导B. 幼儿主导C. 家长主导D. 随意组织答案：B二、多选题6. 幼儿园教育内容通常包括哪些方面？A. 健康教育B. 语言教育C. 科学教育D. 艺术教育E. 社会教育答案：ABCDE7. 以下哪些因素会影响幼儿的身心发展？A. 家庭环境B. 社会文化C. 个人天赋D. 教育方式E. 营养状况答案：ABCDE8. 幼儿园教师在与幼儿沟通时，应该注意哪些方面？A. 语言清晰B. 表情丰富C. 保持距离D. 倾听幼儿E. 尊重幼儿意见答案：ABDE9. 幼儿园教育活动的设计应该考虑哪些要素？A. 活动目标B. 幼儿兴趣C. 活动材料D. 活动时长E. 活动评价答案：ABCDE10. 幼儿园教师在评价幼儿时，应该采用哪些方法？A. 观察记录B. 测试成绩C. 同伴评价D. 自我评价E. 家长反馈答案：ACDE三、判断题11. 幼儿园教育应该以传授知识为主。
（错误）12. 幼儿园教师应该根据幼儿的年龄特点设计教育活动。
（正确）13. 幼儿园教师可以忽视幼儿的个体差异。
（错误）14. 幼儿园环境创设不需要考虑幼儿的安全。
（错误）15. 幼儿园教师应该鼓励幼儿自主探索和学习。
（正确）四、简答题16. 简述幼儿园教师在教育活动中应扮演的角色。
幼儿园教师在教育活动中应扮演引导者、观察者、支持者和合作者的角色。
幼儿园评估指南考试题及答案
幼儿园评估指南考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿园评估指南中，以下哪项不是评估的主要内容？A. 园所环境B. 师资力量C. 家长满意度D. 课程设置答案：C2. 幼儿园评估指南中，对于师资力量的评估主要涉及哪些方面？A. 教师的学历B. 教师的工作经验C. 教师的培训情况D. 所有选项答案：D3. 幼儿园评估指南中，关于园所环境的评估包括哪些内容？A. 安全性B. 卫生状况C. 设施设备D. 所有选项答案：D4. 在幼儿园评估指南中，课程设置的评估主要关注哪些方面？A. 课程内容的丰富性B. 课程实施的有效性C. 课程与幼儿发展的适应性D. 所有选项答案：D5. 幼儿园评估指南中，家长满意度的评估通常通过什么方式进行？A. 问卷调查B. 面对面访谈C. 家长会议D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 幼儿园评估指南强调，评估的目的是为了_________。
答案：提升幼儿园的教育质量2. 在幼儿园评估指南中，评估结果应该_________。
答案：及时反馈给幼儿园管理者3. 幼儿园评估指南建议，评估过程中应该充分考虑幼儿的_________。
答案：个体差异4. 幼儿园评估指南中，评估的周期通常为_________。
答案：每学期一次5. 幼儿园评估指南中，评估人员应该具备_________。
答案：专业评估能力三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿园评估指南中，对园所环境评估的重要性。
答案：园所环境是幼儿学习和生活的重要场所，评估园所环境的安全性、卫生状况和设施设备，可以确保幼儿在健康、舒适的环境中成长，同时促进幼儿园环境的持续改善。
2. 描述幼儿园评估指南中，如何评估课程设置的合理性。
答案：评估课程设置的合理性，需要考虑课程内容是否丰富、是否符合幼儿的年龄特点和认知发展水平，以及课程实施是否有效。
此外，还应评估课程是否能够促进幼儿的全面发展，包括知识、技能、情感和社交等方面。
指南试题及答案幼儿园全面考试
指南试题及答案幼儿园全面考试一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿园的小朋友应该每天保证多少小时的睡眠？A. 6小时B. 8小时C. 10小时D. 12小时答案：C2. 以下哪个不是幼儿园小朋友应该学会的基本技能？A. 洗手B. 穿衣C. 做饭D. 整理玩具答案：C3. 小朋友在幼儿园应该学会分享，以下哪个行为是不正确的？A. 分享玩具B. 分享食物C. 抢别人的玩具D. 分享快乐答案：C4. 幼儿园的小朋友应该学会自己吃饭，以下哪个说法是正确的？A. 总是让老师喂B. 总是让家长喂C. 学会自己吃饭D. 总是让同学喂5. 以下哪个颜色是彩虹中没有的？A. 红色B. 橙色C. 紫色D. 灰色答案：D6. 幼儿园的小朋友应该学会排队，以下哪个行为是正确的？A. 插队B. 推搡C. 有序排队D. 乱跑答案：C7. 幼儿园的小朋友应该学会听音乐，以下哪个乐器是常见的？A. 钢琴B. 小提琴C. 吉他D. 所有选项答案：D8. 幼儿园的小朋友应该学会认识数字，以下哪个数字是最小的？A. 1B. 2C. 3D. 4答案：A9. 幼儿园的小朋友应该学会认识形状，以下哪个形状是三角形？B. 正方形C. 三角形D. 长方形答案：C10. 幼儿园的小朋友应该学会认识颜色，以下哪个颜色是天空的颜色？A. 蓝色B. 红色C. 绿色D. 黄色答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：穿衣2. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：吃饭3. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：洗手4. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：整理玩具5. 幼儿园的小朋友应该学会自己_____。
答案：上厕所6. 幼儿园的小朋友应该学会认识_____。
答案：数字7. 幼儿园的小朋友应该学会认识_____。
答案：颜色8. 幼儿园的小朋友应该学会认识_____。
答案：形状9. 幼儿园的小朋友应该学会_____。
幼儿园3一6岁发展指南试题及答案
幼儿园3一6岁发展指南试题及答案一、幼儿园3-6岁发展指南试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪个不是《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》中规定的幼儿发展领域？（）A. 健康与发展B. 语言C. 社会适应D. 科学2. 在幼儿自我认知的发展过程中，以下哪项是最重要的？（）A. 家庭教育B. 社会交往C. 自我认知D. 环境刺激3. 幼儿在3-6岁期间，以下哪项发展最为迅速？（）A. 语言能力B. 认知能力C. 情感发展D. 社会适应能力4. 以下哪个不是幼儿在数学领域的发展目标？（）A. 认识数字B. 认识形状C. 认识时间D. 认识颜色5. 在幼儿语言发展中，以下哪个阶段是幼儿开始掌握语法结构的阶段？（）A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁二、判断题（每题2分，共20分）6. 幼儿在3-6岁期间，身体发育速度较快，因此要加强锻炼。
（）7. 幼儿的情感发展对他们的认知发展具有积极的促进作用。
（）8. 幼儿园教育应注重培养幼儿的自主学习能力，而不是被动接受知识。
（）9. 幼儿在社交过程中，应注重培养他们的合作精神，而不是竞争意识。
（）10. 幼儿在数学领域的发展应注重培养他们的逻辑思维能力。
（）三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿在语言领域的发展目标。
12. 简述幼儿在健康与发展领域的发展目标。
13. 简述幼儿在科学领域的发展目标。
四、案例分析题（20分）14. 请结合以下案例，分析幼儿在情感发展方面的特点。
案例：小明（5岁）在幼儿园里，看到别的小朋友哭了，他会主动去安慰他们，并告诉他们：“不要哭，我会陪着你。
”二、幼儿园3-6岁发展指南试题答案一、选择题1. A2. B3. A4. D5. C二、判断题6. √7. √8. √9. ×（幼儿在社交过程中，既要注重培养他们的合作精神，也要注重培养竞争意识。
）10. √三、简答题11. 幼儿在语言领域的发展目标包括：倾听与表达、阅读与欣赏、前书写与书写。
有关幼儿园指南考试试题及答案
有关幼儿园指南考试试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 幼儿园教育的主要目标是什么？A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的道德品质C. 培养幼儿的社会适应能力D. 培养幼儿的自我服务能力答案：C2. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应该注重什么？A. 游戏的难度B. 游戏的趣味性C. 游戏的教育性D. 游戏的安全性答案：C3. 幼儿园环境创设的原则包括哪些？A. 安全性、教育性、美观性B. 安全性、实用性、美观性C. 教育性、实用性、互动性D. 安全性、教育性、互动性答案：D4. 幼儿园一日活动安排中，户外活动时间一般不少于多少？A. 1小时B. 2小时C. 3小时D. 4小时答案：B5. 幼儿园教师在与家长沟通时，应该采取哪种态度？A. 权威性B. 指导性C. 合作性D. 命令性答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 幼儿园教育应以_________为主，注重游戏化、生活化的学习方式。
答案：游戏2. 幼儿园教师应根据幼儿的年龄特点和__________，制定合理的教育计划。
答案：发展水平3. 幼儿园环境创设应满足幼儿的__________需要，促进幼儿的全面发展。
答案：身心发展4. 幼儿园一日活动中，__________是培养幼儿良好生活习惯的重要环节。
答案：生活活动5. 幼儿园教师在组织教学活动时，应注重__________，激发幼儿的学习兴趣。
答案：启发式教学三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿园教师在组织集体教学活动时应注意哪些方面？答案：幼儿园教师在组织集体教学活动时应注意以下几个方面：首先，要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的教学内容和方法；其次，要创设宽松、愉快的学习氛围，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作精神和集体意识；再次，要注重教学活动的趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望；最后，要关注每个幼儿的学习情况，给予适时的指导和帮助，促进每个幼儿的个性化发展。
幼儿园指南试题及答案
幼儿园指南试题及答案# 幼儿园指南试题及答案## 一、单项选择题1. 幼儿园教育的主要任务是：- A. 教授知识- B. 培养兴趣- C. 促进幼儿身心健康发展- D. 培养艺术才能答案：C2. 幼儿园的课程设置应该：- A. 以学科为中心- B. 以游戏为中心- C. 以考试为中心- D. 以教师为中心答案：B3. 幼儿园教育中，以下哪项不是幼儿教师的职责？ - A. 观察和记录幼儿的行为- B. 为幼儿提供营养均衡的饮食- C. 确保幼儿的个人卫生- D. 为幼儿提供所有学习材料答案：D4. 幼儿园应如何对待幼儿的个体差异？- A. 忽视个体差异- B. 强调统一标准- C. 尊重和利用个体差异- D. 只关注表现突出的幼儿答案：C5. 幼儿园教育中，以下哪项活动最能促进幼儿的社会性发展？- A. 个人绘画- B. 集体游戏- C. 观看电视- D. 独自阅读答案：B## 二、多项选择题6. 幼儿园教育中，以下哪些因素是影响幼儿身心健康发展的重要因素？ - A. 家庭环境- B. 教师态度- C. 同伴关系- D. 物质条件答案：A、B、C7. 幼儿园教育中，以下哪些活动属于创造性活动？- A. 绘画- B. 唱歌- C. 做手工- D. 做数学题答案：A、B、C8. 幼儿园教育中，以下哪些行为是教师应避免的？- A. 体罚幼儿- B. 忽视幼儿的情感需求- C. 鼓励幼儿之间的竞争- D. 忽视幼儿的个体差异答案：A、B、D9. 幼儿园教育中，以下哪些是教师应具备的素质？- A. 爱心- B. 耐心- C. 专业知识- D. 良好的沟通能力答案：A、B、C、D10. 幼儿园教育中，以下哪些是家长应配合幼儿园教育的方面？ - A. 家庭作业的监督- B. 幼儿行为习惯的培养- C. 幼儿情感的关怀- D. 幼儿学习成果的展示答案：B、C## 三、判断题11. 幼儿园教育应该以培养幼儿的学习能力为主。
幼儿园指南试题及答案
幼儿园指南试题及答案幼儿园指南试题及答案一、填空：（60分）1、《指南》在语言领域中分为2个子领域，分别是倾听与表达、阅读与书写准备。
2、《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是认真听并能听懂常用语言、愿意讲话并能清楚的表达、具有文明的语言惯。
3、《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有3条，分别是喜欢听故事，看图书、具有初步的阅读理解能力、具有书面表达的愿意和初步技能。
4、语言是交流和思维的工具。
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
5、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。
通过语言获取信息，幼儿的研究逐步超越个体的直接感知。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。
7、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。
方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境。
8、当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，成人应提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。
9、成人注意语言文明，为幼儿做出表率。
如：与他人交谈时，成人应认真倾听，使用礼貌用语。
在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话；幼儿表达意见时，成人应可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。
10、为幼儿提供良好的阅读环境和条件。
成人应提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。
提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。
二、判断题1.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字。
答案：错。
（用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其研究特点和接受能力。
）2、根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。
幼师指南试题及答案
幼师指南试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 教授知识B. 培养兴趣C. 促进全面发展D. 完成学习任务答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教育的内容？A. 健康教育B. 语言教育C. 数学教育D. 军事训练答案：D3. 幼儿教师在与幼儿沟通时，应采取以下哪种方式？A. 命令式B. 鼓励式C. 指责式D. 忽视式答案：B4. 幼儿教师在组织活动时，应如何安排？A. 随意安排B. 根据幼儿兴趣安排C. 严格按照计划D. 只安排教师感兴趣的活动答案：B5. 在幼儿园教育中，以下哪种行为是不被鼓励的？A. 合作游戏B. 个人竞争C. 互相帮助D. 独立完成任务答案：B二、填空题（每题1分，共10分）6. 幼儿园教育应注重培养幼儿的________。
答案：自主性7. 幼儿教师在教学过程中应________幼儿的创造性思维。
答案：激发8. 幼儿园教育中，教师应________幼儿的个体差异。
答案：尊重9. 幼儿园教育应注重培养幼儿的________能力。
答案：社交10. 幼儿教师在组织活动时，应________幼儿的参与度。
答案：提高三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述幼儿园教育中教师的角色。
答案：幼儿园教师不仅是知识的传授者，更是幼儿情感、社会性发展的支持者和引导者。
他们需要创设适宜的学习环境，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
12. 描述幼儿园教育中如何培养幼儿的合作意识。
答案：通过组织小组活动、角色扮演等，让幼儿在活动中学会分工合作，理解团队精神，培养幼儿的合作意识。
13. 阐述幼儿园教育中如何促进幼儿的语言表达能力。
答案：通过故事讲述、诗歌朗诵、日常对话等方式，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，同时教师应给予积极的反馈和指导，以提高幼儿的语言表达能力。
14. 解释幼儿园教育中如何培养幼儿的自我管理能力。
答案：通过日常规则的建立和执行，如整理玩具、排队等候等，让幼儿学会自我管理，培养良好的生活习惯和自我服务能力。
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幼儿园3一6岁发展指南试题及答案一、单项选择1.《指南》是谁制定的( B )A.国务院B.教育部C.国家D.教育厅2.《指南》是哪一年颁布的( D )A.2001B.2010C.2011D.20123.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展( D )A.2B.3C.4D.54.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由几部分组成( B )A.2B.3C.4D.55.《指南》以什么为目标( A )A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础6.以下说法，正确的是( A )A.健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C.《指南》是《纲要》的细化D.幼儿每天要睡10-11个小时7.4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是( A )A.能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是( A )发展的基本途径A.社会性B.语言C.沟通能力D.身体健康9.《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议( C )A.23,87B.23,78C.32,87D.32,7810.数学认识的发展目标是让幼儿( B )A.完全掌握形状与空间关系B.初步感知生活中数学的有用和有趣C.深刻理解数、量及数量关系D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
11.《指南》的核心是什么?( A )A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础12.幼儿的思维是以什么为主的( A )A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.抽象思维D.语言思维13.《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段( C )幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向A.初期B.中期C.末期D.早期14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟( C )A.10B.15C.20D.3015.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标( C )A.3~4岁B.4~5岁C.5~6岁D.3~6岁16.对《指南》的不正确理解是( C )A.《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化B.研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措C.《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”D.《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义17.哪个领域包括6个目标，19项建议( B )A.健康B.科学C.社会D.语言18.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标( B )A.3~4岁B.4~5岁C.5~6岁D.3~6岁19.幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间( B )A.半小时B.1小时C.1.5小时D.2小时20.以下观点，哪个不是《指南》的主要理念( C )A.珍惜幼儿的经验和生活价值B.幼儿是积极主动的学习者C.保证幼儿在统一的时间达到相同的水平D.重视家园共育二、判断题1、《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5 岁、5~6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，(错)(末期)2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
(错)3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。
(对)4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
(对)5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和。
(错)6、鼓励幼儿学习书写自己的名字。
提醒幼儿写画时保持正确姿势。
(对)7、5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。
(错)(写画时姿势正确)8.教育幼儿要诚实守信。
允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。
不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。
小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。
(对)9、幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。
(错)(具体形象思维)10、4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。
(错)(5-6岁)11支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。
(对)12、幼儿对于事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多。
(错)(他们表达自己认识和情感的方式也有别与成人。
)13、中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
(错大班)14、在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
(对)15、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。
(对)16、中班幼儿在老师的引导下能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
(错大班)17、《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字(错)(用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。
)18.《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,可以引导幼儿初步认识和书写简单的字。
(错)(用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。
)19、根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。
(对)20、4--5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。
(错))(能基本完成的讲述自己的所见所闻和经历的事情,讲述比较连贯)三、简答题1、家庭、幼儿园和社会应如何做，共同促进幼儿的社会性发展?答:家庭、幼儿园和社会应为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。
延伸阅读:关于《3-6岁儿童学习与发展指南》你需要了解这些1、问:近日，教育部印发了《指南》，请您谈谈制定《指南》的背景和意义。
答:人生百年，立于幼学。
学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。
教育规划纲要确定了到2020年基本普及学前教育的发展目标，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称学前教育“国十条”)，出台了一系列加快发展学前教育的重大举措，各地以县为单位实施学前教育三年行动计划，学前教育改革发展取得了前所未有的历史性成就。
在学前教育跨越式发展的历史新阶段，研究制定《指南》，是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。
教育规划纲要明确提出:遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。
“国十条”明确要求“国家颁布幼儿学习与发展指南”。
《指南》的印发对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。
2、《指南》的基本框架。
答:《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是:健康、语言、社会、科学、艺术。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面分为两个部分。
一是学习与发展目标，分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，共32个目标。
二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导，共87条教育建议。
3、语言领域和科学领域两个领域的主要内容。
答:语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个目标。
强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。
在教育建议方面，强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会，提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事。
强调要在生活情境和阅读活动中萌发幼儿对文字的兴趣，反对通过机械记忆和强化训练过早识字。
科学领域从科学探究和数学认知两个方面，提出6个目标。
强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力;幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系、形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力。
在教育建议方面，强调成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
反对提前学习小学教育内容，反对强化训练某些知识和技能。
4、健康、社会、艺术领域着重强调了哪些方面。
答:健康领域从幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面，着重强调了三点:一是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康;二是身体动作和手的精细动作发展;三是具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。
建议要为幼儿提供合理均衡的营养、充足的睡眠、适宜的锻炼和有规律的生活，让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持愉快的情绪，形成安全感和信赖感。
反对成人过度保护和包办代替，养成幼儿过于依赖的不良习惯。
社会领域从人际交往和社会适应两个方面，着重强调了三点，一是培养幼儿的交往愿望与交往能力，二是学习自尊、自主和自信，三是关心和尊重他人，逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范。
建议要为幼儿创设温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。
强调幼儿的社会性在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，成人的榜样作用至关重要。
艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验;鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。