人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第1单元第4课 《灯笼》同步练习B卷
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第1单元第4课《灯笼》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共8题；共25分)1. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（）A . 匿名（nì）骸骨（hái）即物起兴（xìng）B . 菜畦（qí）踌躇（chú）苦心孤诣（zhǐ）C . 嗔视（chēn）眼睑（liǎn）毛骨悚然（sǒng）D . 差使（chā）骈进（pián）叱咤风云（chì）2. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（）A . 次第起源榆叶梅北燕南飞B . 纬度侯鸟桃花开周而复始C . 刺槐连翘逆温层冰雪融化D . 采集悬殊生态学哀草连天3. （2分）下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（）例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。
（安徒生《海的女儿》）A . 一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。
（《张抗抗散文》）B . 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（《朱自清散文经典全集》）C . 阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。
（拉夫列尼约夫《第四十一》）D . “一年之计在于春。
”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。
（《柯灵散文》）4. （2分）仿句。
生活可以吞没贪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奋斗者的搏击之帆；________，________。
5. （5分）雨果评论《威尼斯商人》这部剧本时说它“字字都是对照”。
请你找一找，课文里有哪些互相对照的内容。
从这些对照中，你认为作者到底要赞扬什么，鞭挞什么？6. （5分）结合课文，理解下列句子的含义。
（1）说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
（2）自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
7. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 据调查，我国超80％左右的成年人全谷物摄入不足，导致维生素膳食纤维等的缺失。
B . B．这三年来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期效果。
C . 通过在扬州钟书阁举办的“人间送小温”首发式，使更多年轻读者深入了解汪曾祺。
D . 我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国青少年的足球事业。
8. （5分）文章结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够了。
应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”结合文章，分析并评价这句话所表达的作者的观点、态度。
二、现代文阅读 (共3题；共46分)9. （6分）阅读下面的文段，回答问题。
关于“电动自行车”的主题阅读（材料一）关于做好国家电动自行车新标准实施前过渡期内有关工作的通告为维护电动自行车生产企业、销售企业和消费者的合法权益，保障《电动自行车安全技术规范》（GB17761—2018）（以下简称新国标）的顺利实施，根据《中华人民共和国产品质量法》、《浙江省实施<中华人民共和国道路交通安全法>办法》等法律法规，结合嘉兴实际，现将新国标实施前后电动自行车生产销售、产品公告、登记上路等有关事项通告如下：一，生产和销售（一）禁止生产、销售不符合国家标准的电动自行车和其他电动车产品（含三、四轮电动车）。
违反规定的，由市质监、市场监督管理部门责令停止销售，没收产品及违法所得，处三倍以下罚款；情节严重的，吊销营业执照；构成犯罪的，由公安机关依法追究刑事责任。
（二）2019年4月15日前，符合GB17761—1999版标准（以下简称旧国标），且列入《浙江省电动自行车产品公告》（以下简称《公告》）的电动自行车，准许在本市生产、销售。
（三）自本通告下发之日起，销售企业应通过店堂告示、在销售凭证中注明等方式，向消费者承诺其销售的车辆符合国家标准并已列入《公告》。
因销售企业未明确告知或告知不真实、不全面，导致消费者购买的车辆因未列入《公告》、不符合国家电动自行车产品标准等原因，不能依法办理注册登记手续的，消费者有权要求销售企业退货或更换。
二，产品公告实行电动自行车公告管理制度。
对列入《公告》且符合国家标准的电动自行车，允许在本市生产、销售、注册登记和上道路行驶。
三，登记和上路（一）2018年12月31日前购买的未列入《公告》的电动自行车，自本通告下发之日起至2019年3月31日凭有效身份证明、车辆合法来源凭证和车辆合格证，到住所地公安机关办理备案登记手续。
（二）已经公安机关防盗备案登记的车辆视为已办理备案登记手续。
（三）备案登记车辆（含已经公安机关防盗备案登记车辆）使用有效期限至2021年12月31日。
（四）禁止未经注册登记或备案登记的电动自行车上道路行驶。
违反规定的，由公安机关交通管理部门依法扣留车辆；对车辆列入《公告》的，责令驾驶人补办注册登记并依法予以处罚；对车辆未列入《公告》且经鉴定属于机动车的，对驾驶人按照驾驶机动车予以处罚。
（五）驾驶电动自行车上道路行驶，应按规定使用安全头盔，不得载人（注册登记的电动自行车限载1名未满12周岁以下的未成年人），并遵守非机动车道路通行规则。
（六）自2019年4月15日起，公安机关交通管理部门严格按照新国标办理电动自行车注册登记手续。
（七）悬挂外省（直辖市、自治区）号牌电动自行车应当在本市办理注册登记或备案登记后，方可在本市上道路行驶。
（八）鼓励电动自行车所有人购买投保第三者责任险、车上人员责任险，备案登记车辆所有人可一次性投保至2021年12月31日。
（九）电动自行车所有人可按照自愿原则安装防盗装置，费用由个人自行承担。
某市公安局某市经济和信息化委员会某市市场监督管理局某市质量技术监督局2018年11月23日（材料二）据统计，2013年至2017年的5年间，全国共发生电动自行车肇事致人伤亡的道路交通事故5.62万起，造成死亡8431人、受伤6.35万人、直接财产损失1.11亿元。
从分析看，全国查处电动自行车交通违法数量和电动自行车肇事事故起数、死亡人数均呈逐年上升趋势。
——新闻网（1）下列对文本内容表述不正确的一项是（）A . 经注册登记或备案登记的电动自行车可以上路行驶。
B . 电动自行车所有人自愿购买投保第三者责任险、车上人员责任险。
C . 2019年4月15日后，生产厂家要按照新国标生产和销售电动自行车。
D . 消费者购买的车辆，如果不能依法办理注册登记手续的，消费者有权要求销售企业退货或更换。
（2）小文的爸爸2018年12月份买了一辆电动自行车。
根据本通告内容，小文的爸爸怎样做才能驾驶这辆电动自行车上路。
（3）根据以上两则材料内容，探究某市四个部门联合出台本通告的原因。
10. （15分）阅读下面的文章，完成下列小题。
胡记面馆马苏玥①胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子，靠着祖上流传下来的古法做面发家，子孙代代相传。
用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口，吃过的人没有不夸赞的。
②老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面喽。
”老胡也笑：“三六九，年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了！饿饿吧，明天再来。
”③胡记面做起来可不容易！一年里下麦子的时候，挑熟好的麦捆回家，人推着石磨细细地磨，这样面粉老到细腻。
面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度，不能太杂。
面要醒到苦里发甜，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚，第二天拉的时候，面就筋道，任人拉扭。
这一步步说着简单，做起来复杂麻烦，可胡家人从来不嫌麻烦，因为，少或改了步骤，面就不如之前鲜嫩了。
④老胡有个独子——胡良，娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手艺。
⑤胡良学着老爹磨面、和面、拉面。
揪起一拳头大的面，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快力划上几条长口，一手抓起一头面，用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸，“啪”的一声合起面上下一抖，再拉。
统共拉八次。
完后用手托着面条，快速削去面头，左右一甩，把身子一仰，手里的面顺着就到了灶上的沸水里。
然后伸双长筷，搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。
做好的面乍一瞧，就像是条条羊脂玉浸在汤里。
胡良的手艺比他爹还要强一分。
⑥胡家面做起来又费时又费力，祖上说，烹小鲜如治大国，一日卖两顿，一顿36碗上等面，就保得胡记不衰。
胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利，也是经过实践得来的，一个人不急不忙，一天顶好才能做出72碗上等面来。
胡记面全在磨、和、拉三字里，一步也少不得，缺不得，减不得啊！⑦祖宗的规矩，老胡从没坏过。
一天72碗上等面，不多不少。
⑧这天晚上，胡良正和面，皱眉跟老胡说：“爸，咱家一天多做几碗，用厂里出的面粉，雇个人和面，改改老法子，就快了。
我试过，那面模样一点儿不差，味道也不差太多。
”⑨“什么混话，那样的面还叫胡记吗？”老胡一听，气得拍了下桌子，“胡记面贵在每根都包含着厨子的心血，是花过心思的，这些可全藏在一步步流程规矩中，老祖宗的法子不能改啊！”⑩“什么年代了，有胡氏这块招牌，老法子稍变有什么嘛！”胡良不服气。
⑪“这哪是变法子，这是砸牌子，招牌砸了，往后拿什么做生意？”⑫胡良没听，在城中央偏东的地方开了家分店。
⑬往后老街人从城里回来，看着老胡：“小胡开了家分店哩，生意红红火火，一天卖几百碗，儿子赶上老子喽。
”⑭老胡不再笑了，只是愤愤抚手，频频叹气。
⑮有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面，才吃了一口，就搁筷了，咂咂嘴：“不比老街的胡记呦，少了点儿筋道味儿。
”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。
⑯有好面的食客闻讯赶往老街。
⑰老街这边，胡良一走，店就留了老胡一人，老胡依然按规矩，一天72碗上等精面，不多不少。
食客大呼：“极妙！”陶然于老街胡记。
渐渐消息传开，胡良的生意淡了。
大凡吃了城中胡记的，都来了老街，而吃了老街的，却再没回到城中胡记。
胡良开始入不敷出了。
⑱胡良回了老街。
⑲老胡看见儿子，也不说话，只管做面。
胡良吃了口老胡的面，想了想城中面馆的面，矮了头。
⑳胡良又开始做面了，一天72碗，跟他爹一样。
胡记名声越传越远，一碗面是别家三四倍价钱，但小面馆生意仍然红火，有本地、外地，甚至还有别国的人。
老街东头，胡记门外经常排长龙队。
㉑那年老胡病了，胡良在跟前，老胡说：“别说爸迂腐，不懂变通，爸咋不知道赚钱？爸守的不是老规矩，不是这胡记招牌，而是这面的品质味道。
做生意不用好货，待时间久了，谁买你的账？要想做好生意，就得本本分分，不搞噱头。
做面和做人、做事一样，得守好底线，脚踏实地，才能摘到星星揽到月亮。
”胡良泪汪汪地听。
八年级下册第4课《灯笼》同步练习及答案
第一单元第4课《灯笼》一、知识点汇总：1、借物抒情知识2、字词积累3、吴伯箫生平及主要作品4、散文开头段落的作用5、散文的线索6、文白相间，善用诗词典故的语言特点二、知识解读与基础训练：1、借物抒情知识是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。
运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
（1）请谈谈你对“借物抒情”的认识。
(2) 借物抒情的特点有哪些？2、字词积累（1）下列选项中加点字的注音有误的一项是（）A. 灯笼（long）领域（yù）焰火（yàn）马前卒（zú）B. 皎洁（jiǎo）褪色（tuì）斡旋（wò）熙熙然（xī）C. 宫灯（gōng）点缀（zhuì）锵然（qiāng）暖融融（róng）D. 怅惘（wǎng）幽悄（qiāo）焚身（fén）滴滴金（dī）（2）下列加点词语解释有误的一项是（）A. 应该数火把，数探海灯，数燎原．．的一把烈火！（延烧原野）B. 轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌．．景象已够华贵了。
（成绩等显著；卓著）C. 那种熙熙然庭院的静穆．．，是一辈子思慕着的。
（安静庄严）D. 那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。
（为人处世的道理）（3）下列句子中没有错别字的一项是( )A．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅罔。
B．仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点辍。
C．那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
D．最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星斓时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？3、吴伯箫生平及主要作品。
吴伯箫(1906－1982)，原名熙成，山东济南（莱芜）人，散文家，教育家。
（1）你还知道有关本文作者吴伯萧的哪些方面，请介绍给大家。
部编版语文八年级下册第4课《灯笼》同步练习(含答案)
第4课《灯笼》同步练习（满分：50分时间：40分钟）一、积累与运用（13分）1.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
（7分）那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争sòng吃官司，是不在自己意识领域的。
祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故．．——雪夜弛马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。
村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。
到家常是二更时分。
不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆．，是一辈子思mù着的。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（3分）争sòng（）静穆．（）思mù（）（2）文中有错别字的词语是“_________”，正确写法是“_________”。
（1分）（3）“掌故”在句子中的意思是：________________________。
（1分）（4）请把文中画线的句子改为陈述句。
（2分）_____________________________________________________________________________________2.下列加点成语使用正确的一项是（2分）（）A.个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事，总是当仁不让．．．．，通常不会受到欢迎。
B.第四届世界互联网大会上，“下半场”“人工智能”“人为主体”等脍炙人口．．．．的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。
C.我们既要有对中国传统文化的自信，不妄自菲薄．．．．；又要有全球视野，不盲目乐观。
D.尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半．．．．。
3.下列病句修改不正确的一项是（2分）（）A.通过“中考百日誓师”活动，使河源市一中的同学们更加努力学习了。
（删除“通过”）B.一项好的政策照理会带来好的效果，但必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
2020春人教部编版八下语文第一单元第4课灯笼同步测试(含答案)
初中语文·人教版·八年级下册——第一单元4*灯笼测试时间：30分钟一、选择题1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.仿佛．(fú)除夕．(xī)溺．炕(nì)皎．洁(jiǎo)B.繁．星(fán)葫芦．(lu)应差．(chā)纯．洁(chún)C.吩咐．(fù)舍．茶(shè)施粥．(zhōu)鼓吹．(chuī)D.灯谜．(mí)油坊．(fáng)官衔．(xián)吹角．(jiǎo)2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.恐吓繁星领域雪夜弛马B.庭院预备孤行珠玉金银C.圆宵仿佛焰火红灯高照D.羡慕潦原灯笼夜深星阑3.下列句子中加点词语运用有误的一项是（）A.现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华．．．．，而是根本就爱那种玩意。
B.自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎．．之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
C.跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏．．是什么。
D.2017年度莱芜市青少年“国学达人”挑战赛决赛在吴伯箫的家乡莱城区举行，比赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多个方面，可谓琳琅满目．．．．。
4.下列各句中有语病的一项是()A.挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思。
B.真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
C.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
D.那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。
5.下列各句标点符号使用有误的一项是()A.宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的装饰吧。
B.应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火!C.挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思，松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。
D.进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
6.下列对文章内容理解有误的一项是()A.作者行文过程中引用了许多典故，这些典故的运用使得文章优美雅致。
部编版八年级语文下册第4课《灯笼》教学设计+同步习题
《灯笼》教学模式介绍“探究式教学”是以自主探究为主的教学。
它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。
学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。
从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。
探究式教学的课程环节：创设情境——启发思考——自主探究——协作交流——总结提高设计思路说明这篇散文充分体现了形散神聚的特点，它写法多样，结构自由，不拘一格，但中心最后又非常集中，我们可以看到吴伯箫对民俗的思考，以及升华为一种家国情怀。
学生应该摆脱概念化的散文阅读观念。
要通过多读一些散文，探究不同风格作家不同写法的好处。
教材分析民俗是民间流行的习俗风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
这篇课文主要以灯笼切入，进行对民俗的思考，同学们可以从中感受到过去的生活方式，理解民俗的价值和意义。
学习中要注意体会作者娓娓道来中寄寓的情思，品味语言。
教学目标1. 体会作者散文的自由笔法，融汇个人经历、乡情民俗、诗词典故的写作方法；2. 了解作者抒写了哪些关于灯笼的记忆，体会灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
教学重难点了解作者抒写了哪些关于灯笼的记忆，体会灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
课前准备阅读吴伯萧的散文作品《记一辆纺车》。
课时安排1课时教学过程一、创设情境导入提起灯笼，你会想到什么？你的家里有灯笼吗？过年时商店门前高挂的红灯笼？戏台上的布景？在电灯尚未出现和普及的年代，灯笼却是人们日常生活的必需品，是生活和情感的纽带，承载着亲情，抒写着繁华，以及对往昔岁月的怀念。
二、检查学生课前自主预习的效果1．介绍吴伯萧，教师补充。
内容要点：吴伯萧（1906—1982）原名熙成，笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学家和教育家。
2020年 语文八年级下册 第一单元 4灯笼 同步练习(人教部编版)
人教统编版（部编版）八年级下册语文第1单元第4课《灯笼》同步练习一、积累运用（共6题；共15分）1.下列词语中划线字读音完全正确的一项是（）A. 焚身（fén）神龛（kān）斡旋（wò）可悯（mǐ）B. 岁梢（shāo）溺炕（niào）静穆（mù）霍骠姚（piào）C. 皎洁（jiǎo）司马懿（yì）联珑（lóng）裴公（féi）D. 怅惘（wǎng）锵然（jiāng）争讼（sòng）熙熙然（xī）【答案】B【考点】常用字字音，多音字字音，形近字字音，形声字字音，灯笼【解析】【分析】A．“悯”应读“mǐn；C．“裴”应读“péi”；D．“锵”应读“qiāng”。
故答案为：B【点评】字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。
平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
2.下列词语书写正确的一项是（）A. 灯蛾咕噜领域夜深星澜B. 掌故静穆退色翠羽流苏C. 怅惘油坊点缀斗方大字D. 幽悄霄夜思慕意味深长【答案】C【考点】同音字字形辨析，形声字字形辨析，形近字字形辨析，灯笼【解析】【分析】A．“澜”应为“阑”；B．“退”应为“褪”；D．“霄”应为“宵”。
故答案为：C【点评】做字形题，要积累词语，注意书写。
特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。
3.下列句子没有语病的一项是（）A. 据调查，我国超80％左右的成年人全谷物摄入不足，导致维生素膳食纤维等的缺失。
B. B．这三年来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期效果。
C. 通过在扬州钟书阁举办的“人间送小温”首发式，使更多年轻读者深入了解汪曾祺。
D. 我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国青少年的足球事业。
【答案】B【考点】成分残缺，前后矛盾，关联词使用不当，灯笼【解析】【分析】此题考查病旬的辨析能力。
(名师整理)部编人教版语文八年级下册第4课《灯笼》精品习题课件
专题报告和讲座。（将“讲座”和“报告”互调位置）
名师导练
4．仿照画线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。 告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶 是对夏天炎热的告别；_____________________________________________； _____________________________________________； _____________________________________________； _____________________________________________。告别不是遗忘，而是转 身；告飘别飞不的是雪放花弃是，对而秋是天开萧始瑟。的告别
“后果”改为“成果”）
B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。（将
“充分”调到“发挥”的前面）
C．宽带网不仅能浏览信息、收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学
等智能化、个性化。（在句末加“的服务”）
D．今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的
第4课 灯笼
1.积累重点字词，概括文章的主要内容。 2.理解“灯笼”所体现出的深刻的文化内涵，品味 文中富有表现力的语言。 3.体会作者对灯笼的情感，领会并学习作者与时代 同呼吸、共命运的担当精神。
语文要素
【要素1】课文链接 灯笼，悬挂起来的或手提的照明用具。旧时没
语 有电，灯笼是主要的照明用具。作者以“灯笼” 为题，点明了文章的写作对象；同时，“灯笼”
名师导练
⑪最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼 上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡， 与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣 也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
2020春部编版语文八年级下册同步课件04-第4课灯笼
慕”抒发了深厚的情感。
4* 灯 笼
栏目索引
最重要的叙议结合是在课文末尾,在叙述“塞外点兵”“吹角连营”“将 军在挑灯看剑”以及历史上几位保家卫国将领之后,顺势发出誓言:“你 听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。”这是议论,抒发情感, 表明心愿。最后一段同样是议论:“唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火 把,数探海灯,数燎原的一把烈火!”顺承上一段的意思进一步抒情明志,强 化了课文的主题表达,提升了课文的思想境界。如果舍去最后一段,仅有上 一段的抒情明志,那么情感表达过于隐晦,文章主旨趋于含混。 总之,课文不论是从叙到议,还是从议到叙,都是自然融洽地过渡转换的,丝 毫不见生硬的拼凑。夹叙夹议,叙议有机结合,是散文常见的写作方法,在 本文中体现得非常充分。不过本文的特异之处,在于以叙为主,以议为辅, 给读者以更多的形象感,点明段意和文意的抒情句、议论句很少,这就是吴 伯箫的散文风格。
是一辈子思慕着的”,这里的“静穆”点明了氛围,“思慕”点明了情感活
动。有些是间接表达情感的,如“虽然人已经是站在青春尾梢上的人,母亲
的头发也全白了”,仿佛在凝视着母亲的形象,平静的叙述中透出深厚的感
4* 灯 笼
栏目索引
情。至于课文最后直言“我愿就是那灯笼下的马前卒”“数燎原的一把
烈火”,则是显豁而壮烈的情感表达。 总而言之,“灯笼”是课文的话题,可以拢起各种材料;情感是课文的暗藏 线索,它既串联起各种材料,又是课文的灵魂所在,主旨所在。
·· · ·
人情世故:
栏目索引
4* 灯 笼
栏目索引
答案 (1)讼 斡 fèi mù (2)弛 驰 妄 忘 (3)为人处世的道理。
解析 (1)“讼”和“颂”是同音字,注意区分。“斡”是生僻字,不要写 错。注意习惯性误读,如“吠”。(2)“弛”是“放松,松懈”的意思, “驰”指“(车马等,使车马等)跑得很快”,注意据义区分。(3)人情世故: 为人处世的道理。
第4课《灯笼》同步练习+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
《灯笼》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列选项中加点字的注音有误的一项是（）A．灯笼．（long）领域．（yù）焰．火（yàn）马前卒．（zú）B．皎．洁（jiǎo）褪．色（tuì）斡．旋（wò）熙熙然（xī）C．宫．灯（gōng）点缀．（zhuì）锵．然（qiāng）暖融．融（róng）D．怅惘．（wǎng）幽悄．（qiāo）焚身（fén）滴．滴金（dī）2．下列词语书写无误的一项是()A．灯蛾咕噜领域夜深星澜B．掌故静穆退色翠羽流苏C．怅惘油坊点缀斗方大字D．幽悄霄夜思慕意味深长3．下列句中加点词语使用不当的一项是()A．中国梦同世界人民的梦息息相通．．．．。
B．焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任,鞠躬尽瘁．．．．,死而后已。
C．汉语具有抑扬顿挫．．．．的音韵之美和简洁优雅的意义之美。
D．宽甸河口的上万株桃树,妖娆多姿,栩栩如生．．．．。
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A．“变动犹鬼神，不可端倪”。
这是韩愈盛赞书法家张旭的话。
B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
D．她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。
5．下列句子中没有语病．．．．的一项是()A．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
B．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
C．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。
D．现代著名作家吴伯萧的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。
6．下列对《灯笼》这篇课文内容分析理解有误的一项是（）A．本文笔调闲适，情感真挚，意趣优雅，语言活泼。
4 《灯笼》希沃课件-2019-2020学年八年级语文下册同步精品ppt课件丨希沃课件(部编版)(共23张PPT)
赏析文本，体会文本写作特色
特色一：综合运用多种表达方式
在回忆的诸事中寄寓情感，是本文的一大写作特征， 而能达到寓情自然的目的，还在于作者擅长综合运用多 种表达方式。请结合文本，分析作者综合运用的表达方 式及其作用。
明确：以第③段和第段为例，第③段写“我”去接 祖父和祖父讲故事是记叙，“灯笼还在院子里亮着吗？ 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的”，是抒情。 第段“正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒” 是抒情，其他的句子主要是描写。多种表达方式的综合 运用，既创设了感人的意境，又抒发了强烈的情感。
字词积累
焚身(fén) 恐吓(hè)
神龛(kān) 皎洁( jiǎo)
犬吠(fèi) 争讼(sòng) 斡旋(wò) 静穆(mù)
怅惘(wǎng) 锵然( qiāng ) 官衔(xián) 褪色(tuì)
可悯(mǐn) 领域（yù） 思慕（mù） 燎原（liáo）
熙熙然（xī） 暖融融（róng）
明确：结尾虚写追慕古代名将挑灯看剑、塞
外点兵令胡人不敢南下的业绩，是为后面的直抒 胸臆做铺垫：“你听，正萧萧班马鸣也，我愿就 是那灯笼下的马前卒。”“唉，壮，于今灯笼又 不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把 烈火！”几句皆借灯笼表达自己浓烈的爱国主义 情怀，此时的情感早已不再沉浸于回忆，而超脱 出来，表达悲壮激越的家国情怀，表现出自己要 同时代共呼吸的担当精神。
特色二：结构严谨
请同学们再读课文，分析开头两段和结尾一段 的作用。
明确：开头两段由小孩子喜欢火，三家村 的往事，既写出人们对光明的渴望，又自然引出下 文对有关灯笼往事的回忆；
结尾一段又由灯笼联想到“燎原的一把烈 火”，再用一“壮”字，再次升华中心，赞颂蓬勃 发展的中国革命。可见，文本前两段与结尾联想的 两段紧密联系，中间诸段落俱为回忆，不可不谓作 者之为文独具匠心，巧设结构。
11人教部编版语文八年级下册第4课《灯笼》同步练习
4 灯笼1．朝阳区期末阅读下面关于“灯笼”的文字，回答问题。
灯笼，是一种笼．状灯具。
其外层多以竹________(蔑篾)或铁丝做骨架，蒙以纱或纸等半透明物，内燃灯烛，供照明、装饰或玩赏。
从两千多年前的西汉时期起，每年的农历正月十五元宵节，人们都会挂起象征团圆意义的红灯笼，中华大地便被笼．罩在一种甜蜜________(详祥)和的氛围里。
(1)“笼”在《现代汉语词典》中的读音和义项如下：①lóng。
笼子；旧时囚禁犯人的戒具；蒸笼；把手放在袖筒里。
②lǒng。
像笼子似的罩在上面；比较大的箱子。
结合语境，两个加点字的读音分别是__________和__________。
(2)依次在文段横线处填入汉字，正确的一项是()A．蔑详B．蔑祥C．篾详D．篾祥2．灯笼又统称为灯彩，是一种古老的民族传统工艺品。
阅读下面材料，在横线上补充灯笼的制作流程。
灯笼的制作很讲究。
先将质地坚韧、有弹性的桂竹放在蒸气室内加热半小时，取出置阴凉处晒干。
再用竹刨刨去竹面粗糙的表皮，并将打磨精良的竹子裁成长度合宜的薄片。
然后，便可以以交叉的方式将裁好的竹条组装固定，形成灯架。
记得要在灯架底部横一个竹条，以方便蜡烛的摆放。
之后，就是裱糊灯笼了：先将稀释的糨糊均匀地平刷在灯架表面，再将剪好的纱布轻附在灯架上，用刷子蘸糨糊刷平后，再粘贴两层做灯笼用的单光纸或细棉纸。
晒干后，以个人所需图案如人物、八仙、花鸟、仕女等进行彩绘，或依情况来决定是否书写文字。
等文字、图案完全干后，再刷上一层桐油，待桐油阴干，灯笼就大功告成了。
蒸竹晒干→①____________→ ②__________→③____________ →④____________→刷上桐油3．灯谜是写在灯彩上的谜语，元宵节灯谜体现了灯笼最富有诗意的一面。
为吸引游客前来观光，拥有“京郊第一灯笼村”荣誉的怀柔区红庙村设计了“看花灯·赏灯谜”活动。
下列几则灯谜，是借助汉字的间架结构和意义来设计的。