德育思政课计划表
中小学2024-2025学年度第一学期德育活动安排表
5，召开班会，假期收心，安全第一课
开
学日
2
9月8-14
庆祝教师节
1.国旗下讲话：新学期
2.主题班会：“莘莘学子，难忘恩师情”庆祝第40个教师节。
3.布置第一期板报。教室：以爱国主义为主题。
教师
节
3
9.
15-21
浓浓中秋情传悠悠民族风
国旗下讲话：家国团员话中秋
1.主题班会：我们的节日—中秋节主题教育活动
环境教育
1.国旗下讲话： 保护环境，从我做起
2.主题班会：环境教育
3.班主任专题会议
17
12.22-28
远离毒品
1.国旗下讲话：12月26日伟大领袖毛泽东诞辰周年，教育学生热爱老一辈无产阶级革命家。
2.主题班会：“珍爱生命，远离毒品”
3.期末纪律整顿
18
12.29-1.4
1.国旗下讲话：调整心态，冲刺期末考试
2025学年度第一学期德育活动安排表
周次
时间
月主题
周主题
活动内容
备注
8月下旬
开学准备
召开全体教工大会 ，制定德育工作计划 ，召开班主任会议安排值班与安全巡查
1
9月2-7日
行为习惯养成与弘扬民族精神宣传月
新学期、新目标 、新希望
“开学思政第一课”
1.军训开营仪式
2.新学期思政第一课
3.第一次班主任会议
2.假前安全教育
3.班干部会议。
4.问题学生纪律整顿
5.选派老师参加区师德师风演讲活动。
9.17
中秋
节
4
9.22-28
勿忘国耻
吾辈自强
纪念“九一八事变”93周年，开展“勿忘国耻，吾辈自强”主题教育活动增强青少年的责任感和使命感。1.国旗下讲话：勿忘国耻，吾辈自强
课程思政项目申报书及汇总表
附件1河南省高等学校课程思政样板课程申报书学校名称：课程类型：□公共类□专业类□实践类□“战疫”类课程名称：所属院系：课程负责人：填报日期：年月河南省教育厅制填写说明1. 课程负责人限一人，为该课程的主讲教师，并在课程建设中承担实质性工作。
2. 本课程所有成员可共同参与课程思政建设，按承担项目工作的内容先后排序，不多于5人。
3. “申报书”的各项内容应认真填写，表述准确，实事求是。
4. 所需签字之处，须由相应人员亲笔签名。
5. “申报书”内容格式编排应规范，表达简洁明确，可自行加页。
1.基本情况2.建设基础3.目标方法4.建设效果5.建设规划6.经费预算7.推荐意见附件2河南省高等学校课程思政样板课程申报汇总表联系人：办公电话：手机：10附件3河南省高等学校课程思政教学团队申报书学校名称：团队名称：团队类别：□公共类□专业类□实践类负责人：团队成员：填报日期：年月河南省教育厅制填写说明1.团队负责人限一人，为该课程的主讲教师，并在团队建设中承担实质性工作。
2.本团队所有成员可共同参与课程思政建设，按承担项目工作的内容先后排序，不多于5人。
3.“申报书”的各项内容应认真填写，表述准确，实事求是，引用的名称、数据等内容均应标明出处。
4.所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。
5.“申报书”内容格式编排应规范，注意整体美观，便于阅读，可自行加页。
1.基本情况2.建设基础3.教学资源课程思政教学资源计划表说明:1.课程育人目标：描述根据课程专业教育要求，有机融入社会主义核心价值观、社会主义先进文化、改革开放成果，特别是中国特色社会主义的“四个自信”教育的内容。
2.思想政治教育在专业教育中的融入点：立足学校人才培养特点，充分挖掘“课程思政”政治信仰、理想信念、价值理念、道德情操、精神追求、科学思维、工匠精神等七个方面的德育元素，充分描述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领域。
3.教育方法和载体途径：描述诸如信息化载体、实践体验、课堂讨论、考核方式，以及使用教材等。
中小学道德与法治课、思想政治课的安排、落实及取得成效情况说明报告
中小学道德与法治课、思想政治课的安排、落实及取得成效情况说明报告中小学道德与法治课、思想政治课的安排、落实及取得成效情况说明报告中小学道德与法治课（思想政治课）是德育教育的主要课程，围绕“立德树人”的根本目标，以“触摸童年生长个性”为教育理念，开辟德育课程，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中。
一、建构全方位的课程体系。
坚持以“立德树人”为核心统揽德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。
中小学校道德与法治课，严格执行国家课程标准和课时规定，按课标制定学校教学计划，分段教学，分段实施，循序渐进；加强对课堂质量的评估，定期检查教师教案；教学计划不得挤占道德与法治课时；配强配齐道德与法治课教师，要把课程渗透与德育活动紧密结合起来，充分发挥该课在学校德育教育中的课程功能。
深入推进初中《道德与法治》教学改革，形成层次递进的道德与法治课程体系。
充分挖掘本县中小学《语文》、《历史》、《地理》、《美术》、《音乐》和其它各类课程的德育内容，把德育教育渗透到课堂教学的各个环节，使课程成为德育教育主渠道，课堂成为德育教育主阵地。
德育工作的核心和根本任务就是“立德树人”，基于此我县在教育教学工作中一直倡导“人人都是德育工作者”的德育工作理念，并将之贯穿在全县教育教学的始终。
把德育教育渗透到课堂教学的各个环节，使课程成为德育教育主渠道，课堂成为德育教育主阵地。
二、开发特色道德与法治、思想政治课课程。
鼓励各校根据校情实际、师生需求，依托办学积淀、历史文化资源，结合时代特点、区域特色，充分调动师生主动性、创造性、能动性，开发并形成满足学生发展需求、成熟的德育校本课程，彰显全县中小学德育工作校本特色。
（一）抓好骨干力量，促教研氛围。
抓好骨干力量，创造德育研究氛围。
通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从带动全校的思品教研氛围。
中小学实施中小学德育工作指南测评细则量化评分表
中小学实施《中小学德育工作指南》测评细则量化评分表
特色指标
负面清单
说明
一、根据教育部制定的《中小学德育工作指南》，结合中山德育工作实际制定本细则。
二、本细则适用对象是全市所有中小学（含中职学校）。
三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、22项二级测评指标、IOO 项测评标准。
四、测评主要采用材料审核、实地考察、随机访谈、现场听课、问卷调查等方法。
五、属国家课程计划规定的课程均为必达指标，若该项未按要求开齐开足则该项所在的二级指标均不能得分。
六、被评为省级以上文明校园以及文明校园先进学校的学校，校园环境、文化氛围等指标可“免检”。
七、分值结构：总分为HO分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单扣分项根据实际确定。
八、得分标准：按权重相加后为测评得分。
九、本测评细则由市教育和体育局负责解释。
德育计划表内容怎么写(7篇范文参考)
德育计划表内容怎么写（7篇范文参考）德育计划表内容怎么写篇1一、指导思想：本学期德育工作将坚持_，以学校提出的“一个中心，三个基本点”为工作准绳，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，努力提高学生科学素养和人文素养，营造良好育人氛围，促进学生素质的全面发展，努力构建“和谐德育”。
二、工作目标：(一)加强德育队伍建设，营造德育氛围1、加强校园德育环境建设。
一是加强德育工作领导，进一步发挥教导处的德育指导作用，保障德育工作顺利开展。
二是建设好一支坚强有力的班主任队伍，发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育，坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。
2、加强对班主任工作的管理和指导。
①坚持每月一次班主任例会制度，总结经验和不足、布置工作。
②加强班主任理论学习，搞好成功经验的总结和推广工作。
大力加强班主任的培训和教研工作，利用每月的班主任例会时间，组织班主任集体学习，适时举办班主任交流和论坛。
③做好班主任工作的布置、督促、检查与总结，及时向班主任本人反馈其班级管理信息。
④通过教导处各项工作记录、学生代表、学生家长等多种反馈信息，在公正、公平、公开的基础上考核班主任工作，激浊扬清。
⑤加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。
3、搞好学生干部录用与管理、工作指导与培训，形成以学生管理学生，以学生教育学生，以学生服务学生的育人机制。
4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合。
一是定期召开家长会，继续执行家校联系卡制度，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
二是定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。
三是通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
小学德育年度工作计划表
小学德育年度工作计划表一、总体目标：通过开展多种多样的德育活动，全面提高学生的道德素养，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面健康发展。
二、德育工作重点1. 强化学校德育文化建设，营造浓厚的德育氛围；2. 加强学生的品德修养教育，培养学生良好的道德品质；3. 注重学生的行为习惯培养，引导学生养成健康的行为习惯；4. 关注学生心理健康，促进学生全面发展。
三、德育工作具体措施1. 组织开展“尊师重教”活动时间：9月内容：组织学生参加师生互动的德育活动，让学生深刻了解尊师重教的重要性，培养学生尊敬老师的良好品质。
2. 进行“文明礼仪”教育时间：10月内容：开展举止文明、礼貌用语、卫生习惯等方面的教育活动，培养学生良好的行为习惯和礼仪意识。
3. 开展文明交往教育时间：11月内容：组织学生参加各种友谊活动，培养学生积极向上的交往方式，培养学生良好的人际交往能力。
4. 注重学生心理健康教育时间：12月内容：组织学生参加心理健康教育讲座，教育学生正确的心理健康观念，引导学生养成良好的情感管理和心理调适能力。
5. 开展关爱行动时间：1月内容：组织学生开展关爱行动，让学生感受到社会的温暖，培养学生的爱心和同理心。
6. 强化道德教育时间：2月内容：组织学生开展道德模范评选与宣传，让学生感受到优秀道德典范的力量，促进学生树立正确的价值观。
7. 进行校园安全教育时间：3月内容：开展校园安全教育宣传活动，培养学生正确的安全意识和自我保护能力。
8. 进行关于公民道德教育时间：4月内容：开展公民道德教育宣传活动，培养学生遵纪守法、公德意识和社会责任感。
9. 组织学生参加社会实践时间：5月内容：组织学生参加社会实践活动，让学生身临其境地体验社会的多样性，培养学生社会适应能力。
10. 进行学期总结及表彰时间：6月内容：对一学年来在德育工作中表现突出的个人和集体进行表彰，激励学生树立更加良好的行为榜样。
四、德育工作评估与调整1. 每月开展德育活动后，进行活动效果评估，总结经验，及时调整下一步的德育工作计划；2. 在德育工作月度例会中对德育工作进行总结和评估，及时调整德育工作方向和措施；3. 每学期进行德育工作总结，对德育工作进行全面评估和调整，为下一学年的德育工作提供经验和借鉴。
思政课程培训计划表
思政课程培训计划表一、培训背景随着时代的不断发展，国家对于大学生的思想政治教育也提出了越来越高的要求，要求大学生由“学习型”走向“思考型”，由“知识输入”走向“能力培养”。
因此，作为一名大学生思政课程的教师，需要不断提升自己的教学水平，以更好地完成思政课程的教学任务。
同时，随着社会的不断发展和进步，大学生的思想观念也在不断变化，面对这样的情况，思政课程培训计划将能够帮助教师们更好地应对挑战，提高自身的素质以及思政课程的教学水平。
二、培训目标1.加强教师的思政课程理论知识，提升教师的专业水平，增强教学实操能力。
2.激发和引导教师对思政教育的热情，深化对思政教育的理解，并树立正确的教育观。
3.培养教师具备批判性思维和创新意识，具有扎实的文化底蕴和宽广的知识视野。
4.推进思政课程的改革和创新，提高思政课程的教学质量。
三、培训内容1.思政课程的教学理论与实践2.引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观3.提高教师的课程设计与教学技能4.思政课程的创新与实施5.发展思政课程的多元化教学方法6.提高教师的专业素养和教育教学水平四、培训安排1.专题讲座时间：每周一下午内容：邀请教育专家进行专题讲座，分享思政课程理论与实践经验，并对思政课程的重要性进行深入讲解。
2.实地教学时间：每月一次内容：实地走访社会或企业，开展社会实践活动，增加教师的实践经验，为思政课程的教学提供更多的素材。
3.案例分析时间：每周三晚上内容：通过分析真实的案例，引导教师对思政课程的教学方法和理论进行反思，拓展思维，提高教学水平。
4.专题讨论时间：每周五下午内容：教师根据自己的教学经验和感悟，结合专题进行讨论，交流教学心得，增加教学经验。
五、培训方式1.线上授课通过网络直播平台，邀请优秀的教育专家进行线上授课，让教师们能够随时随地进行学习。
2.线下研讨每周进行一次线下研讨，让教师们能够面对面交流，加深理解，提高学习的效果。
六、培训成果评估1.教学成果展示培训期结束后，教师们将对自己的培训成果进行展示，包括课程设计、教学实践、教学反思等，进行互相交流，相互学习。
思政教师工作工作计划表
思政教师工作工作计划表一、工作目标1.提高学生的思想道德素质和政治素养，培养学生正确的思想意识和社会责任感。
2.加强学生的政治学习，提高学生的政治理论水平和政治参与能力。
3.推动学校的思政课改革，创新教学方式和手段，提高教学质量。
4.引导学生积极参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
5.促进学生全面发展，关注学生的个性发展和心理健康。
二、具体工作计划1.加强学生德育教育（1）制定思政课教学大纲和教学计划，明确教学目标和内容。
（2）开展社会主义核心价值观教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
（3）组织学生参加思想道德建设实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
（4）建立学生德育档案，跟踪学生思想道德发展情况，及时发现和解决问题。
2.强化学生政治学习（1）组织学生参加政治学习和研讨活动，提高学生的政治理论水平和政治参与能力。
（2）开展主题班会和政治教育活动，引导学生了解国家政策和时事热点，关注国家大事。
（3）组织学生参加政治实践活动，培养学生的政治参与能力和社会责任感。
（4）建立学生政治学习档案，跟踪学生政治学习情况，评估学生政治学习成绩。
3.推动思政课改革（1）学习先进教学理念和教学方法，提高自身思政课教学水平。
（2）探索多种教学手段和教学方式，创新思政课教学内容和形式。
（3）组织课堂观摩和教学研讨活动，促进教师之间的教学交流和互相学习。
（4）开展思政课评比活动，激励教师改善教学效果，提高教学质量。
4.引导学生参与社会实践和公益活动（1）组织学生参加志愿者活动和公益服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
（2）建立学生社会实践档案，记录学生的社会实践活动和成果。
（3）开展实践教学和社会实践调研活动，增加学生对社会的了解和体验。
（4）组织学生参加学校组织的各类活动，培养学生的团队合作意识和组织能力。
5.关注学生个性发展和心理健康（1）建立学生发展档案，了解学生的学习情况和个性特点。
班主任德育工作计划安排表
班主任德育工作计划安排表一、学生素质教育1. 增强学生的责任感和使命感- 每周组织进行班会，引导学生讨论并反思自己在家庭、学校和社会中的责任，并鼓励他们为班级、学校和社会做出积极的贡献。
- 定期开展志愿者活动，让学生参与社区服务，体验做好事的快乐和满足感，培养其使命感。
2. 培养学生的团队合作能力- 组织班级活动，如团队建设游戏、合作项目等，培养学生的团队合作意识和能力。
- 鼓励学生互相帮助、互相支持，促进班级和谐发展。
3. 培养学生的创新精神和实践能力- 组织创新实践活动，如科技作品比赛、社会实践调研等，激发学生的创新思维和实践能力。
- 搭建创新实践平台，提供资源和指导，让学生有机会实践自己的创新想法。
4. 强化学生的自我管理能力- 开展学生自我管理能力培养活动，如制定学习计划、管理时间、处理情绪等，让学生学会自我管理和自我约束。
二、学习指导1. 制定学习计划- 每月开展学习计划制定活动，引导学生根据自己的学习目标和需求，制定合理的学习计划，并监督学生执行计划。
2. 提供学习辅导- 针对学生的学科薄弱点，及时提供个性化的学习辅导，解决学生在学习上的问题，提高学习成绩。
3. 提倡良好的学习习惯- 定期进行学习方法讲座和座谈，向学生宣传良好的学习方法和习惯，引导学生养成自主学习、勤奋学习的好习惯。
4. 激发学生学习的兴趣- 每周组织一次课外拓展活动，丰富学生的课外知识，激发学生对学习的兴趣，拓宽学生的视野。
三、生活管理1. 关注学生生活- 定期进行班级生活状况调查，了解学生的生活和心理状态，及时发现并解决学生的生活问题。
2. 进行生活能力培养- 组织生活技能培训班，传授学生必备的生活技能，如自我保护能力、家务技能、交际技能等。
3. 规范班级生活- 在班级内建立健康、文明的生活秩序，制定班级生活规范，引导学生养成良好的生活习惯。
四、心理健康教育1. 定期进行心理健康评估- 每学期进行一次心理健康评估，了解学生的心理健康状态，及时发现心理问题并做好干预处理。
湖州师范学院课程思政教学设计表
（学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ院 公 章）
学院负责人：年 月 日
学校审批意见
（学 校公章）年 月 日
湖州师范学院“课程思政”教学设计表
课程名称
授课教师
课程总学时
授课对象
课程类别
A.通识必修课B.通识选修课C.大类基础课
D.专业主干课E.专业选修课
课程团队成员
课程专业目标
课程思政育人目标
教学内容选择与安排（可附页）
序号
所授专业知识内容
融入的德育元素
授课形式与教学方法、具体举措
1
2
3
4
……
预期教学成效（描述与课程育人目标对应的具体成效，尽可能可观察、可评估、让学生有获得感）
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周次
教育主题
活动内容
备注
第1周
《五个认同》PPT
通过学习《五个认同》、增强爱国主义意识。
爱国主义教育
第2周
学习《中学生安全教育》 PPT
学习安全知识、增强中学亲》 通过感恩教育、增强中小学生学会感恩、学会报恩。
感恩教育
弘扬“五四”精神，缅怀先烈、弘扬爱国主义精神
第11周 积极参与劳动、劳动光荣
没有劳动的付出，就不会体验劳动的快乐。没有劳动就不能有社会的发展，我们都 是劳动者，都学习做一个快乐的劳动者。
第12周 《热爱集体、积极奉献》 学习集体主义、共同奋斗、培养团队意识、奉献意识。
第13周 心理健康教育 第14周 《孝亲教育》
第4周
学习雷锋精神、做合格中学 生
通过学习雷锋精神主题教育、提升中小学生集体意识、奉献意识
第5周
热爱绿色、共建美好环境植 树节
通过植树节主题教育活动、树立绿色环保意识。
第6周 《缅怀先烈》
通过学习清明节、缅怀先烈等活动促进中小学生学习我国传统文化、提高爱国主义 情操。
爱国主义教育 环保主义教育 爱国主义教育
第7周 《安全教育》
通过学习防火、防水等安全教育知识、提高中小学生安全防范意识
安全教育
第8周
《扫黑除恶、预防校园欺凌 》
学习扫黑除恶重大意义，事关进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现 伟大梦想。
孝亲教育
第9周 《国家安全教育》
学习国家安全法、提高爱国主义精神
爱国主义教育
第10周 《五四青年节》
加强对学生进行心理健康教育与辅导，预防与消除学生心理问题的滋生，促进学生 良好心理品质的发展，提高学生的心理健康水平。
通过学习课件、提高中小学生感恩父母、孝敬父母的感恩情怀，弘扬中华传统美德 。
第15周 养成良好行为习惯
培养良好行为习惯、促进身心健康快乐发展。
第16周 “自立自强，励志成长”
勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做 起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立自强自信，从“被成长”中产生生命自 觉，用自己的力量成长，最终达到成人成才。
第17周 《爱国主义教育》
引导学生将报国之志付诸行动，确立报效祖国的思想，为中华之崛起而读书，将来 要利用所学的知识为祖国献计献策、尽职尽责。
第18周 《弘扬中国传统文化》
继承和弘扬优秀的文化传统，谱写更新更美的篇章。
第19周 思政课工作总结大会
总结本期思政课工作情况、准备下学期思政教育工作
爱国主义教育 劳动教育 团结教育
心理健康教育 感恩教育
习惯养成教育 励志教育
爱国主义教育 弘扬传统文化
总结