2021年班主任津贴考核方案
2021年学校内奖金、津贴考核发放实施办法
2021年学校内奖金、津贴考核发放实施办法第一章总则第一条校内奖金是指国家规定的工资之外，根据“按劳分配、多劳多得”原则，学校制定规章制度，对教职工进行考核发放的奖励资金。
第二条校内津贴是指国家规定的津贴之外，根据学校工作岗位的性质、责任、贡献确定的补贴资金。
第三条校内资金、津贴资金的来源，主要是学校收取、创收并按政策可用于奖励发放的计划外资金。
校内奖金与津贴发放的标准与资金总额是不永久确定的。
第四条校内奖金的种类有：（1）课时奖金；（2）出勤活动奖；（3）学期考核奖金；（4）毕业班教学奖金；（5）年度考核奖金等。
第五条校内津贴的种类有：（1）校级领导干部岗位津贴、（2）学校中层干部岗位津贴；（3）班主任、年级组长岗位津贴、（4）教研组组长岗位津贴、（5）备课组长、岗位津贴。
其余需要发放津贴的工作岗位，参照五种岗位津贴标准发放。
第六条享受校内资金和津贴的人员是：凡于学校签定了岗位聘用合同的教职工。
第七条校内奖金和津贴发放的原则是：1、体现正确的政策导向。
奖金津贴的发放要有利于教职工教书育人、管理育人、服务育人。
2、体现奖金、津贴发放的激励作用。
奖金、津贴的发放要依据按劳分配、多烙多得、不劳不得和奖优罚劣的原则，考核工作的数量和质量，有利于调动教职工的积极性。
3、体现奖金、津贴发放对专业人员等级和职员、工人岗位的差别。
奖金、津贴的发放向教育教学第一线倾斜，向工作多、效率高、成绩突出、责任重大者倾斜。
4、奖金、津贴的发放必须考核。
制定、完善、严格执行考核制度和方法。
做到公正、公平、公开。
第二章课时奖金第八条课时奖金是学校教学人员的主要奖金。
凡签定上岗合同，担任各项教学任务的教职工均可按照此规定享受课时奖金。
第九条凡完成学校规定的教学人员满工作量75%的，发放本人国家规定的全额工资；超出的课时计发课时奖金；未达到的按照国家规定扣除本人国家规定工资的30%部分。
第十条月课时津贴发放办法（修订稿）一、指导思想：为加强学校内部管理，理顺分配关系，按照定岗定责，按劳分配的原则制定邺建高级中学校内教职工月课时津贴发放办法。
学校班主任月津贴发放办法及绩效考核定档方案
学校班主任月津贴发放办法及绩效考核定档方案《班主任月津贴发放办法及绩效考核定档方案》的实施，调动了班主任工作的积极性，推动了我校的班级常规管理水平的提高。
但在实施过程中也发现了一些问题，影响到了班主任工作的积极性。
针对这些问题，我们依据《关于加强班主任队伍建设的意见》，在修订方案的基础上进一步修改和完善，努力使方案更合理更科学。
一、班主任月津贴发放办法月津贴分为三部分：基础部分、考核奖部分和绩效奖部分。
1、基础部分，包括：①课时补贴：班主任每个工作日增加一个标准课时（按10元计），每月按照22个工作日计算，每人每月220元；②与各班人数有关的补贴：人数×8元（每班人数基数为50，不足50按50计算，超过50按实有人数计算）；③本校班主任龄贴：年数×10元。
2、考核奖部分：人均150元（其中班主任考勤奖50元、班级月考核奖100元）。
考勤奖人均50元，缺岗一次扣10元，扣完为止，班主任考勤情况由各年级每月末提供。
班级月考核奖人均100元，分三档：A档150元、B档100元、C档50元。
班级月考核名次由学生处根据值周班检查数据和年级组、学生会检查数据汇总以年级为单位按总分由高到低排序，分ABC三档，前30%为A档、后20%为C档、其余为B档。
3、绩效奖部分：每月人均250元，一个学期1250元，本学期扣除，第二学期开学后按绩效考核等级发放。
A档1850元、B档1250元、C档650元、D档0元。
（若只有一个平行班，按B档1250元发放，如果又是先进班集体，可以根据情况提升为A档1850元发放；若只有两个平行班，按A 档1650元、B档1250元发放。
）说明：基础部分、考核奖部分按月发放。
二、班主任绩效考核定档方案（一）班主任绩效计算办法1、评价对象：以年级的平行班为单位，对班主任一学期总体工作进行考核并对所带班级学生文化课成绩进行整体评价。
（平行班是指以总分蛇形排列所分出的班级。
学校班主任津贴考核方案
学校班主任津贴考核方案一、背景分析班主任是学校中起着重要作用的管理者和教育者，负责管理班级事务，关心学生发展，是学校教育工作的重要一环。
为了激励班主任积极工作，提高教育质量，学校需要制定班主任津贴考核方案。
二、考核内容1.班级管理：班主任要具备良好的管理能力，能够有效组织班级学生学习和生活。
考核指标包括班级纪律、学生考勤率、家长反馈等。
2.学生成绩：班主任是学生学习的重要指导者，应积极关注学生学习情况，提供有效的学习指导。
考核指标包括班级学业成绩、学生竞赛成绩等。
3.德育工作：班主任要关心学生的德育与品德培养，注重学生道德教育和品德塑造。
考核指标包括学生的品德评价、行为表现等。
4.班级活动：班级活动是班主任工作的重要组成部分，通过组织各种活动，拉近师生关系，促进学生成长。
考核指标包括活动的创意、组织和实施效果等。
三、考核标准1.考核采取定量和定性结合的方式，定量占60%，定性占40%。
2.考核分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
其中，优秀占总人数的10%，良好占30%，合格占40%，不合格占20%。
3.定量考核指标按照具体的数据进行评分，如班级纪律得分：90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，低于70分为不合格。
4.定性考核指标按照评委的综合评价进行评分，引入多位评委对班主任进行综合评估，评委的评价结果综合计分，最终得出班主任的定性考核得分。
四、考核流程1.考核周期：每学年进行一次考核。
2.考核程序：班主任提交考核材料→评委进行评估→定量和定性评分→考核结果公示→班主任申诉→最终结果确定。
3.考核材料：班主任需要提交班级管理记录、学生成绩记录、德育工作记录、班级活动记录等相关材料供评委评审。
五、奖励措施1.优秀班主任：享受提高津贴待遇的奖励，根据考核结果，综合评分优秀的班主任可获得200元的津贴奖励。
2.良好班主任：获得100元的津贴奖励。
3.合格班主任：获得50元的津贴奖励。
班主任津贴考核发放办法
班主任考核制度一、考核目的：1．充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化。
2．为班主任聘任、晋级、评优及发放班主任奖励津贴等提供依据。
二、考核办法：1．班主任月考核基本分为100分，在此基础上采用加扣分制。
2．班主任月工作情况由教导处具体负责汇总考核，于次月初交分管副校长审核。
三、班主任每月日常工作考核内容：（一）教导处考核内容（20分）1．按时上交班主任工作计划、工作小结等，及时完成教导处的指令性工作，未按时上交完成的，扣2分/次，不完成的扣5分/次。
2．班级人数超出学校平均班额人数（小学60人，初中50人）为基础，每增加1人加0.1分，每少1人扣0.1分。
3．按时出席班主任会议，缺勤一次扣2分。
4.根据学校要求认真组织开展国学经典诵读活动，经学校检查不合格者扣2分。
5．积极组织学生开展各类德育专项活动，活动未组织或未参加的，一次扣2分。
凡在学校组织的活动中班级个人或团体获得一等奖加2分。
6．积极撰写有关学生论文。
有论文上交的每篇加0.1分，在市级刊物上发表或获奖的，每篇加2分；在省级刊物上发表或获奖的，每篇加4分。
7．参赛：参加各种校内外竞赛活动，获省一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。
获市一等奖得6分，二等奖得5分，三等奖得4分，获县一等奖得4分，二等奖得3分，三等奖得2分，校一等奖得2分。
不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。
（以竞赛公布的结果为准）（二）值周考核内容（35分）1.卫生：（1）教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生打扫情况及保持，发现过道有垃圾、食品袋，按多少扣0.5－3分，未及时打扫扣3分。
（2）卫生保洁，要求墙壁、门窗、梯阶等班级区域及班级公共区域无污渍、墨迹、粉笔迹、脚印、手印等，如有责成其恢复原貌，并扣2分/处。
2.升旗及集会：（1）集合迅速，队列整齐。
违者扣0.5—2分。
（2）着装整齐，佩戴领巾、队干部标志，少1人扣0.2分。
班主任津贴考核方案
班主任津贴考核方案
班主任津贴考核方案是根据班主任工作的表现和效果，对其进行综合评价，并根据评
价结果给予相应的津贴奖励。
1. 工作量考核：考核班主任的工作量主要包括教学工作、学生管理工作、班级活动组
织等方面的内容。
评价指标可以包括课时完成情况、学生管理工作完成情况、班级活
动组织效果等。
2. 教学质量考核：评价班主任的教学质量包括教学方法、教学效果等方面的内容。
评
价指标可以包括学生的学习成绩、教学过程中的创新和激发学生学习动力等。
3. 学生管理考核：评价班主任的学生管理工作主要包括学生纪律管理、学生心理辅导
等方面的内容。
评价指标可以包括学生违纪情况、学生心理健康状况等。
4. 班级协同考核：评价班主任的班级协同工作主要包括与其他任课教师、学生家长以
及学校管理层的沟通合作等方面的内容。
评价指标可以包括班级与各科教师的协同情况、与家长的沟通合作情况等。
基于以上考核指标，可以制定不同的评价等级，并根据评价等级给予不同的津贴奖励。
评价结果可以定期进行公示，增加透明度和公信力。
同时，也可以根据不同的学校和
地区实际情况，进行个性化的调整和改进。
中学班主任岗位津贴发放办法
中学班主任岗位津贴发放办法为深化学校内部改革，完善班主任考核制度，充分发挥班主任的主人翁作用，以创建常规管理星级班集体为主体，引领学生健康成长。
特制订本办法。
一、班主任津贴分为基础津贴和考核奖（创星奖）两部分。
二、基础津贴发放办法：班主任能认真履行班主任职责，按时完成各项工作，班上无重大责任事故，每月发放400元（全年按10月计算）。
若出现重大责任事故、无故不完成学校、年级组安排的合理工作，视情节轻重分别给予扣除部分津贴、解聘等处理。
处理意见由政教处提出，经行政会议或校长办公会议讨论决定。
班主任工作职责由政教处负责制定。
三、创星奖励发放办法：1、奖励项目：奖励项目分别为弘毅勤学、文明礼仪、卫生健康、明理慎行、军营风景等五星。
前四星各50元/月，军营风景100元/月。
2、创星程序：（1）制订方案：每学年（学期）初，由班主任和学生根据学校各项星级标准，讨论制订本班各星创建方案，勤学弘毅创星方案开学后一个月内提交政教处备案，其余四星创建方案在开学二周内提交政教处备案。
（2）申报考核：根据学校星级标准，自评达到要求，可向政教处提出评估考核申请，评估考核时间由政教处确定。
政教处组织人员进行评估考核。
弘毅勤学之星分期中、期末两次考核，其余的四星每月考核。
考核合格即创星成功，今后复评合格可连续持有。
3、奖金发放：创星成功后，弘毅勤学之星，期中享受两个月，期末享受三个月。
其余四星从当月起奖励，经复评合格可连续享受。
创星奖年终（期末）一次性发放。
4、摘星再创：创星成功后，政教处将连续对各班进行追踪考核，考核不合格，摘除该班级相应之星，并取消班主任相应奖励。
摘星后可以再创，但需经过一个月的整改期，方可申报。
四、各星标准由政教处负责制订，在学年(学期)初公布。
五、关于评选优秀班集体、优秀班主任的说明：1、优秀班集体的评选条件：（1）按时提交优秀班集体创建方案。
（2）五星创建卓有成效。
（3）班级文化建设有特色。
2、优秀班主任从优秀班集体中遴选。
中学班主任津贴考核方案
中学班主任津贴考核方案
中学班主任津贴考核方案应包括以下几个方面的内容：
1. 学业成绩：班主任在学生的学业成绩方面应有一定的考核权重。
可以考虑学生的平均分、升学率、各科成绩等指标。
班主任要关注学生的学习情况，及时帮助他们解决学习问题，提高学生的学习成绩。
2. 学生素质：班主任在学生的素质培养方面也应有一定的考核权重。
可以考虑学生的道德品质、学习态度、社会公德等方面的表现。
班主任要通过开展各类活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的良好行为习惯。
3. 学生行为纪律：班主任在学生行为纪律方面的表现也应有一定的考核权重。
可以考虑学生在校规校纪方面的遵守情况、违纪率等指标。
班主任要加强对学生行为纪律的教育和管理，引导学生正确遵守校规校纪。
4. 班级管理：班主任在班级管理方面的表现也应有一定的考核权重。
可以考虑班级的活动组织情况、班级凝聚力等指标。
班主任要积极组织各类班级活动，加强班级的团队建设，提高班级的凝聚力。
5. 家庭与学校联系：班主任在家庭与学校联系方面的表现也应有一定的考核权重。
可以考虑与家长的沟通情况、家庭访问情况等指标。
班主任要与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况，积极与家庭合作，共同关心和教育学生。
以上是中学班主任津贴考核方案的一些基本内容，具体的考核指标和权重可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
二中班主任津贴分配和考核办法
二中班主任津贴分配和考核办法
二中班主任津贴的分配和考核办法如下：
一、津贴分配
1. 确定津贴额度：学校根据班主任工作的重要性和负责的班级规模等 factors来确定津贴额度。
2. 津贴的发放对象：津贴主要面向全日制班主任。
3. 津贴标准：根据班主任的工作表现、教学质量和学生管理水平进行评定，工资福利部门参照学校相关文件制定具体标准。
二、津贴考核
1. 考核内容：班主任的考核内容主要包括班级管理、学生成绩、学生综合素质评价、师德师风等。
2. 考核方式：学校可以采用多种方式进行班主任的考核，包括学生评议、学校领导评价、同事评估、家长评价等。
3. 考核周期：通常每学期或每年进行一次考核，具体周期根据学校的实际情况来确定。
4. 考核结果：基于考核结果，学校将给予班主任相应的津贴奖励或调整。
三、其他要求
1. 增加培训机会：学校应加强对班主任的岗前培训和继续教育，提高其综合素质和工作能力。
2. 设置交流平台：学校可以建立班主任交流分享的平台，以促进经验互通和工作交流。
3. 加强激励措施：学校可以制定一些激励措施，如表彰先进班主任、提供一定的晋升机会等，以激励班主任积极工作。
以上仅为一份一般的班主任津贴分配和考核办法，具体办法可以根据学校的实际情况进行调整和制定。
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班主任津贴考核方案
**中学班主任津贴考核方案
为了进一步加强班主任队伍建设，充分激发班主任工作的积极性和创造性，努力提高班级常规管理和教育水平，特制订本考核办法。
一、考核内容
1、五项评比：（卫生、早操、午间操、午休、晚寝）15分
2、读报（准时下班落实每天工作，维持纪律等）10分
3、按时记录上交班主任工作台帐（家访、谈话团队班活动记录等）10分
4、上足上好班会课（有目的、有要求、有内容）10分
5、黑板报和班级财产管理（每月底出刊，每月初检查班级财产管理情况）10分
6、学校、各处室布置的工作任务落实完成（各种考试、教育、实践、活动、竞赛等）10分
7、杜绝“三种现象”（上网、抽烟、打架）15分
8、班主任会议（必须准时参加会议并作好记录）5分
9、“长明灯”现象（晴好天气不开灯）10分
10、逃课（平时上课、周六补课等）10分
二、记分和考核方法
1、五项评比：15分
月总分在98分以上得15分，在95－97.9之间得10分，在85－94.9之间得5分，84.9分以下得0分。
2、读报：10分
月读报在20次以上得10分，在10－19次得5分，在9次以下不得分。
3、按时记录和上交班主任工作台帐：5分
台帐记录全得5分，记录稍缺得2分，台帐不交（每月一次）扣10分。
4、上足上好班会课：10分
上足（45分）上好（有教案）得10分，未上足（30分）得5分，挪作他用扣10分。
5、黑板报和班级财产管理：10分
按时刊出黑板报和无财产损坏得10分，严重损坏公物（质视损坏情况）最高扣20分。
6、学校、各处室布置的工作任务落实完成：10分按质按时完成得10分，不完成不得分。
7、杜绝“三种现象”：15分
无三种现象发生得15分，其中发生一次得5分，有处分（抽烟、打架）扣20分。
8、班主任会议：5分
准时参加并记录好会议内容得5分，公事请假不能出席得3分，无故不参加不得分。
9、“长明灯”现象：10分
查到晴好天气开着“长明灯”二次扣5分，五次以上扣15分。
10、逃学：10分
无逃课得10分。
有逃课学生屡禁不止不得分。
三、考核规定
1、当月正常做好班主任工作给予考核。
2、当月病事假累计超20天，不予考核。
3、班上有严重违法违纪学生（派出所立案）不予考核。
4、当月班上有三人次打架并有行政处分的不予考核。
5、当月班上有流生者不予考核。
四、考核奖等次
当月考核奖与当月的考核分挂钩。
具体等次如下：
1、90－100分为优秀级得70元
2、75－89分为良好级得60元
3、60－74分为合格级得45元
4、60分以下为不合格级得0元
五、其它
1、班级学额以50人为核算单位，每超5人的，加奖3元；
2、本办法作为班主任“评优”的重要依据（每月考核分在90分以上）
3、有流生扣当月考核奖70元，当年度不得评优评先；
4、本办法从xx年10月执行，考核办法中未尽事宜，解释权属校长室。
**中学
二00六年十月三十日
模板,内容仅供参考。