自信主题班会教案
自信主题班会教案(15篇)

自信主题班会教案自信主题班会教案(15篇)在学习中,大家都参加过不少主题班会吧?主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。
那么问题来了,要如何准备一个主题班会呢?以下是小编为大家收集的自信主题班会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
自信主题班会教案1一、班会目标:针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班搞了一次有意义的主题班会。
二、班会准备:全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍;两位同学准备好小品,电脑,vcd活动道具等。
三、班会过程:1.我们班是一个团结友爱,上进的,同学之间的感情深厚。
为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。
下面宣布主题班会开始。
2.男女主持人发言,宣布主题班会开始。
3.全班同学起立鼓掌。
4.全班合唱明天会更好。
5.通过演小品。
分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。
引入:问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。
自信的重要性自信是成功的第一秘诀一一爱默生举例说明:A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。
C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。
中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。
D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
“我自信,我成功”主题班会教案

“我自信,我成功”主题班会教案第一章:引言1.1 活动背景:自信是成功的基石,缺乏自信将难以取得成功。
为了帮助同学们树立自信,增强自我认同感,提高综合素质,我们特举办“我自信,我成功”主题班会。
1.2 活动目标:1.2.1 帮助同学们认识到自信的重要性;1.2.2 学会培养自信的方法和技巧;1.2.3 提高同学们面对挑战的勇气和信心。
第二章:认识自信2.1 自信的定义:自信是指一个人对自己的能力、价值和判断充满信心的一种心理状态。
2.2 自信的表现:2.2.1 言语表达:坚定、有力、清晰;2.2.2 肢体语言:挺胸、抬头、目视前方;2.2.3 情绪状态:乐观、积极、稳定。
第三章:培养自信的方法与技巧3.1 树立正确的人生观和价值观:3.1.1 明确自己的人生目标;3.1.2 积极面对挫折和失败;3.1.3 学会自我激励。
3.2 提高自我认知能力:3.2.1 发现自己的优点和长处;3.2.2 学会客观评价自己;3.2.3 不断充实自己,提高能力。
3.3 改善人际关系:3.3.1 学会倾听和理解他人;3.3.2 尊重他人,善于合作;第四章:成功案例分享4.1 邀请成功人士进行讲座:邀请一位成功人士来班级分享他们的成功故事和经验,让同学们从中受到启发,认识到自信的重要性。
4.2 观看成功案例视频:选取一些成功人士的访谈视频,让同学们了解他们在成长过程中如何克服困难,树立自信,最终取得成功。
第五章:实践与感悟5.1 小组讨论:以小组为单位,让同学们结合自己的经历,讨论如何在生活中树立自信,增强自我认同感。
5.2 个人感悟:5.3 班会总结:对本次班会进行总结,强调自信的重要性,鼓励同学们在今后的学习和生活中,坚定信念,勇往直前,相信自己,追求成功。
第六章:自我价值的认知与肯定6.1 内在价值的探索:引导同学们进行自我反思,探索自己的内在价值,如个性、兴趣、特长等。
6.2 自我肯定的练习:通过集体活动,如分享自己的成就和收获,让同学们学会自我肯定,增强自信心。
“我自信,我成功”主题班会教案

“我自信,我成功”主题班会教案第一章:活动目的1.1 增强学生的自信心,帮助他们建立积极的人生态度。
1.2 培养学生面对挫折和困难时的自我鼓励和自我激励能力。
1.3 提高学生的人际交往能力,增进同学间的相互了解和友谊。
1.4 引导学生正确评价自己,树立正确的成功观念。
第二章:活动主题2.1 “我自信,我成功”2.2 班会主题的寓意:每个人都有自己的优点和特长,只要相信自己,充分发挥潜能,就一定能够取得成功。
第三章:活动时间3.1 建议时长:40分钟第四章:活动对象4.1 适用年级:初中一年级4.2 适用班级:全体学生第五章:活动准备5.1 教师准备:提前准备相关故事、案例、游戏等活动素材。
5.2 学生准备:提前思考自己的优点和成功经历,准备分享。
教案内容仅供参考,具体实施时可根据实际情况进行调整。
第六章:活动过程6.1 导入:教师通过一个有趣的故事或案例,引发学生对自信和成功的思考,引入班会主题。
6.2 分享环节:邀请几名学生分享自己的优点和成功经历,鼓励其他学生积极参与。
6.3 小组讨论:学生分成小组,讨论自信的重要性以及如何培养自信心。
6.4 游戏环节:组织一个与自信相关的游戏,让学生在游戏中体验到自信的力量。
6.5 总结环节:教师总结学生分享的观点和讨论结果,强调自信对成功的重要性。
第七章:活动目标7.1 增强学生的自信心,帮助他们建立积极的人生态度。
7.2 培养学生面对挫折和困难时的自我鼓励和自我激励能力。
7.3 提高学生的人际交往能力,增进同学间的相互了解和友谊。
7.4 引导学生正确评价自己,树立正确的成功观念。
第八章:教学方法8.1 讲授法:教师通过讲解相关理论和案例,引导学生了解自信的重要性。
8.2 互动法:通过小组讨论、游戏等活动,鼓励学生积极参与,增强互动性。
8.3 体验法:通过游戏环节,让学生在实践中体验到自信的力量。
第九章:教学评价9.1 学生参与度:观察学生在课堂活动中的参与程度,了解他们对自信的认识和态度。
《我自信,我成功》主题班会教案五篇

A:那就让我们看一下我们的统计结果吧。
(公布统计结果)
B:从上面的统计数据来看,我班确实有不少同学存在有一定倾向的自卑心理!
A:那么如何改变这种现状呢?有什么好的方法没有?
B:不着急,先让我们来看一个舞蹈,也许对大家会有所启发。
(班主任总结)
A:拥有自信我们就能战胜自我。
B:拥有自信我们就能挑战未来。
A:在成长的道路上让我们永远记住:
A、B:自信是走向成功的阶梯。
B:让我们用实际行动证明:(全班齐呼)天生我材必有用,我们是真正的英雄。
A:在我们今后的学习生活中,我们还要面对许多困难与挫折。
B:同学们,还记得有这样一句歌词吗?“不经历风雨,怎么见彩虹”——“真心英雄”
B:看,他向我们走来了,让我们用热烈的掌声欢迎他。
(青年书法家沈杰发言)
B:非常感谢沈叔叔为我们作的精彩发言,从沈叔叔的人生经历中给了我们这样的启示:生活是大海,我们每个人都在大海中游泳,懦弱者受不了风浪的打击,便沉到了海底,而坚强者则会奋勇搏击,直到成功的彼岸。
A:机会难得有谁想采访一下沈叔叔的吧?
(学生谈切身经历)
B:听了她的亲身体会我感触很深,看来,关键是对自己要充满信心,下面我们来倾听一下同学们在困难面前是怎样建立自信的。
(学生谈体会)
A:是的,每个人都有优点,都存在着潜力,应该学会欣赏自己。
B:关于这个问题听听杨丽丽同学的诗朗诵好了。
(诗朗诵“欣赏自己”)
A:李晔,你希望你的人生会是怎样的呢?
(几个问题)
B:好了时间有限请大家把手放下,还有的问题我们以后再找机会再请教沈叔叔好吗?
A:让我们再一次用掌声向沈叔叔表示我们的敬意。
自信主题班会记录小学(3篇)

第1篇班级:一年级(2)班时间: 2023年4月15日地点:校园多功能厅主持人:班主任李老师参与人员:全班同学及家长班会记录:一、班会开始李老师微笑着走上讲台,用温暖的声音说道:“同学们,大家好!今天我们召开的主题班会叫做《自信的力量》,让我们一起探讨自信的重要性,学习如何建立自信,好吗?”同学们齐声回答:“好!”二、主题讲解1. 自信的定义李老师首先向同学们解释了自信的定义:“自信,就是相信自己有能力完成任务,相信自己能够克服困难,相信自己能够取得成功。
”2. 自信的重要性接着,李老师列举了自信的重要性:“自信是一个人成功的关键因素之一。
有了自信,我们才能勇敢地面对挑战,才能在困难面前不屈不挠,才能在竞争激烈的环境中脱颖而出。
”3. 缺乏自信的表现李老师进一步指出:“缺乏自信的人,往往表现为胆小怕事、犹豫不决、不敢尝试新事物。
这样的心态会限制我们的发展,阻碍我们的成长。
”三、互动环节1. 分享故事为了让大家更深刻地理解自信的重要性,李老师邀请了两位同学分享他们的故事。
第一位同学讲述了他在面对数学难题时,如何通过自信和努力取得好成绩的经历;第二位同学则分享了他在参加学校运动会时,如何克服紧张心理,最终取得优异成绩的故事。
2. 小组讨论随后,李老师将同学们分成若干小组,讨论以下问题:(1)你觉得自己在哪些方面缺乏自信?(2)你认为如何才能建立自信?(3)在日常生活中,你将如何运用自信的力量?同学们积极发言,分享了自己的想法和感受。
在讨论过程中,大家逐渐认识到,建立自信需要从以下几个方面入手:(1)树立正确的自我认知,认识到自己的优点和长处。
(2)设定合理的目标,并努力实现。
(3)勇于尝试新事物,不怕失败。
(4)学会总结经验,不断调整自己的方法和策略。
四、实践环节1. 自信宣言李老师带领同学们一起宣读自信宣言:“我坚信,我是最棒的!我能够战胜一切困难,取得成功!”2. 信心传递同学们分成若干小组,每组选出一个代表,传递一个写着“自信”的气球。
我自信我成功主题班会的教案

我自信我成功主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解自信的含义和重要性。
2. 培养学生积极向上的心态,增强自信心。
3. 引导学生学会自我激励,克服困难,追求成功。
二、教学重点1. 自信的含义和重要性。
2. 培养学生的自信心。
三、教学难点1. 如何帮助学生建立自信。
2. 如何引导学生学会自我激励。
四、教学方法1. 讨论法:通过小组讨论,让学生分享自己的感受和经验,互相启发,共同成长。
2. 案例分析法:通过分析成功人士的案例,让学生了解自信对于成功的重要性,并从中汲取经验。
3. 自我反思法:通过引导学生进行自我反思,让学生认识到自己的优势和潜力,增强自信心。
五、教学内容1. 导入:引导学生思考自信的含义,引出本节课的主题。
2. 自信的含义:讲解自信的定义,让学生了解自信是一种信念和心态。
3. 自信的重要性:分析自信对于个人成长和成功的积极作用,让学生认识到自信的重要性。
4. 培养自信心:引导学生学会自我肯定,发现自己的优势和潜力,从而增强自信心。
5. 自我激励:教授学生自我激励的方法,让他们学会如何激发自己的内在动力,克服困难,追求成功。
六、教学过程1. 导入:通过一个有趣的互动游戏,让学生放松心情,进入学习状态。
2. 自信的含义:教师简要讲解自信的概念,引导学生思考自信在日常生活中的体现。
3. 自信的重要性:教师通过PPT展示自信对个人成长、学习、人际关系等方面的积极影响。
4. 培养自信心:教师引导学生进行自我肯定练习,发现自己的优势和潜力,从而增强自信心。
5. 自我激励:教师教授学生自我激励的方法,如设定目标、积极心态、克服困难等。
七、教学活动1. 小组讨论:学生分成小组,讨论自己在生活中如何展示自信,以及自信带来的好处。
2. 分享心得:每个小组选取一名代表分享讨论成果,其他同学给予评价和鼓励。
3. 案例分析:教师呈现成功人士的案例,引导学生了解自信对于成功的重要性。
八、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在讨论、分享、互动等环节的积极性。
自信主题班会教案三篇

【导语】⾃信不是⾃负,它是每个⼈对⾃⼰的⾃我价值和优势的正确恰当的评价,⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀ 学情分析: ⾃信是成功的第⼀秘诀,⾃信是成功的基⽯,⾃信对⼀个⼈的成长是很关键的。
今学期刚开始,我看到班级学⽣的学习⽤⼼性不⾼,在学习上显得⽐较被动,我在班级引导学⽣学习名⾔,并确⽴了⾃⼰的座右铭,学⽣学习的动⼒明显增强了很多。
的确,当⼀个⼈充满⾃信的从事某项⼯作他很有可能取得成功。
随着校园⾃信⽉活动的开展,班级学⽣的精神⾯貌焕然⼀新,班级各项⼯作有序⾼效的开展,我在班级召开了“交流名⼈⾃信故事”的主题班会,学⽣受到了很⼤的启发。
原先后进的学⽣学习⽤⼼性增强了,整个班级呈现出良好的发展势头。
⽬前班级出现了很好的典型, ⾃信是⼀个理论性较强的资料,在前段交流名⼈⾃信故事的基础上,应结合班级学⽣的实际,让学⽣认识到⾃信的重要作⽤。
在教学中应采⽤灵活的教学⽅式,如引进电化教学⼿段,为学⽣创设问题情境。
同时透过⽣活中的镜头展⽰使学⽣对⾃信有更深的理解。
使学⽣从带给的事例中充分认识⾃信的重要作⽤。
活动⽬标: 1、认识⾃信的重要作⽤。
2、了解⼀个⼈树⽴⾃信的基本途径和⽅法,初步学会树⽴⾃信的⽅法,在对⾃我正确评价的基础上塑造⼀个⾃信的“我”。
3、正确认识⾃我价值和优势,树⽴⾃信,确定正确的⽬标,⾃信的为之奋⽃。
活动准备: 1、学⽣准备:整理有关⾃信对⾃⼰成功影响⼤的事例材料;访问本班同学,了解其培养⾃信的⽅法。
准备《⾃信之花永久绽放》的朗诵。
2、教师准备: (1)对学⽣的⾃信状况进⾏调查,尤其是对于有⾃卑⼼理的学⽣,可透过谈话了解造成其⾃卑的原因。
(2)制作课堂教学中所需的课件。
活动过程: 苏晨:同学们,⾃信是成功的基⽯。
⼈⽣路上有⾃信相伴,我们的步伐会迈得更坚定,更坦然,让⾃信伴我们成长,初⼆(⼀)班主题班会“⾃信伴我们成长”此刻开始。
⾸先让我们唱得我们⾃⼰改编的⾃信班歌。
——“翱翔”(⾳乐响起,⽂艺委员唐桢锌上指挥)(歌词:同学们,振作起来!让⾃信伴我们成长。
自信主题班会教案

自信主题班会教案自信主题班会教案1【活动背景】自信心是成功的基石,是人生不可缺少的精神支柱。
它对于学生性格的形成、成绩的优劣、将来事业的成败都具有十分重要的影响。
学生在遇到困难、挫折时往往很容易失去自信。
因此,帮助学生认识自己、发现自己的潜能、提高他们的自信心尤为重要。
【活动目的】1.通过活动,使学生明确什么是自信?了解自信在自己学习生活中的重要性。
2.通过活动,使学生正确看待生活中的失误与成功,能够认识自我、接纳自我、树立信心,以健康的心态面对人生。
3.通过活动,体会感受挫折,掌握承受挫折,困难的一些方法。
【活动对象】高二年级【活动时间】1课时【活动形式】讲述与交流小组游戏自信心测验分组讨论提问等【活动过程】一、通过讲故事引入问题并组织学生讨论教师讲故事:有个人乘船出海,船触礁沉没了,他被抛到大海里。
他想,太平洋我也能横渡,何况这是在内海。
于是他信心百倍地游呀游,顽强地与风浪搏斗,终于坚持到有船来营救。
而另一个人呢,失足掉进大路边的小水坑里,他害怕极了,天哪,我没救了!我必死无疑了!狂瞪乱扒一阵后,不动了。
后来人们发现,如果他站起来,那水才淹到他的腰。
提出问题:1.前者为什么保住了性命?是什么力量让他坚持到底?2.后者为什么丢了性命?是什么让他如此懦弱?学生讨论:教师鼓励学生让他们勇于发言,同时观察学生的表现。
教师小结:前者是因为自信救了他的命,后者是因为自卑丢了自己的命。
多么鲜明的对比!自信是相信自己有能力实现愿望的心理。
它可以改变恶劣的现状,使我们充满激情去笑对困难。
有信心的人即使在最困难的时候,仍能保持乐观奋进的拼搏精神。
比如那个在大海里还生的人。
可以说,人的一生取得的任何一次成功,都是伴随着自尊自信取得的。
在现实生活中,你和别人闹矛盾时,自信会让你伸出热情的双手,主动与对方言和;你受到挫折时,自信会使你奋勇前进;你面临失败时,你的自信,会让你大放光彩!二、通过测验题,让学生克服自卑自大,建立自信分发自信心测验题,让学生测试自己的自信心(共10道回答“是”与“否”)1.上课不敢正视老师,不敢举手回答老师的提问。
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《我自信我努力我成功》主题班会教案拉堡中学呆老班班会的背景105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点,究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够,这显然是自信心不强的表现。
进入初三以后面临毕业升学,学生中开始出现两极分化的现象,学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;在这种情况下自信心显得尤为重要了。
通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。
针对这一情况,我设计了这节“我自信我努力我成功”的主题班会。
希望通过这次班会,让班级成为一个充满自信,充满理想,努力拼搏的班级。
教学目的1、通过活动,使学生能够认识自我,接纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接挑战。
2、通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。
3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。
4、让学生正确认识勤学的重要,端正同学对待学习的态度,并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
教学准备1、进行自信心问卷调查,并进行统计。
2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言,名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。
设计思路第一步:了解什么是自信、自信的重要性,学生讲自信的故事。
第二步:学生讲名人名言以及勤学的故事,懂得个人的努力是成功的关键。
第三步:总结发言,在歌曲《明天会更好》中结束第四步:通过这堂班会活动,学生谈感悟,每人写一份学习计划,定一份学习目标。
教学设计1、自信心问卷调查,(给自己的自信打分,满分100分)。
2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入同学们,让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。
开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。
提出问题:跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?学生a:跳蚤跳不出杯子,罪有因为它知道上面有一个盖子。
学生b:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤习惯了。
学生c:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤失去了自信了。
主持人:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。
那么在我们的生活中,在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢?这就是我们今天班会的主题:我自信我努力我成功。
3、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。
主持人:提到自信我们并不陌生,那究竟该怎样给自信一个定义呢?主持人:自信又叫自信心,是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。
主持人:自信很重要,但到底有多重要呢?或者说自信会给我们带什么好处呢?下面请欣赏小萍和小军同学带来的精彩故事《把斧头推销给小布什》和《齐白石画画》,我们注意从故事的主人公乔治·赫伯特、和齐白石身上去寻找答案。
小萍:XX年5月20日,美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员,成功地把一把斧子推销给了小布什总统。
布鲁金斯学会得知这一消息,把一只刻有“最伟大推销员”的金靴子赠与了他。
这是自1975年以来,该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给了尼克松后,又一学员跨过如此高的门槛。
布鲁金斯学会创建于1927年,以培养世界上最杰出的推销员著称于世。
它有一个传统,在每期学员毕业时,都设计一道最能体现推销员能力的实习题,让学生去完成。
克林顿当政期间,他们出了这么一个题目:请把一条三角裤推销给现任总统。
八年间,有无数个学员为此绞尽脑汁,最后都无功而返。
克林顿卸任后,布鲁金斯学会把题目换成:请将一把斧子推销给小布什总统。
鉴于前八年的失败与教训,许多学员知难而退。
个别学员甚至认为,这道毕业实习题会和克林顿当政时一样毫无结果,因为现在的总统什么都不缺,即使缺什么,也用不着他们亲自购买;再退一步说,即使他们亲自购买,也不一定正赶上你去推销的时候。
然而,乔治·赫伯特却做到了,并且没有花多少工夫。
一位记者在采访他的时候,他是这样说的:我认为,把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的,因为小布什总统在得克萨斯州有一座农场,那里长着许多树。
于是我给他写了一封信,说,有一次,我有幸参观您的农场,发现那里长着许多矢菊树,有些已经死掉,木质已变得松软。
我想,您一定需要一把小斧头,但是从您现在的体质来看,这种小斧头显然太轻,因此您仍然需要一把不甚锋利的老斧头。
现在我这儿正好有一把这样的斧头,它是我祖父留给我的,很适合砍伐枯树。
倘您若有兴趣的话,请按这封信所留的信箱,给予回复……最后他就给我汇来了15美元。
乔治·赫伯特成功后,布鲁金斯学会在表彰他的时候说:金靴子奖已设置了26年。
26年间,布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员,造就了数以百计的百万富翁,这只金靴子之所以没有授予他们,是因为我们一直想寻找这么一个人——这个人从不因有人说某一目标不能实现而放弃,从不因某件事情难以办到而失去自信。
国画大师齐白石三十二岁时,还是一个默默无闻的乡村画师。
那年他的家乡来了一位号称篆刻名家的文人,求他刻印的人很多。
作画是需要用印的,可齐百石是木匠出身,不会篆刻,平时作画用的印章都是找人刻的。
于是,他拿了一方寿山石去求那人刻枚印章,那人看也没看,就随手放在了一边,说让他过几天去取。
过了几天齐白石去取。
那人退还石章说:“磨磨平,再拿来刻!”齐白石见寿石光滑平整,心下就很郁闷,但既然人家这么说,只好耐心打磨了很久再送去。
谁知那人又是连看也不看,仍随手搁在一边。
又过了几天去问,仍退还寿石,态度倨傲地让齐白石回去再磨。
齐白石气愤之下,收回寿石,决心自己学习刻印,以后再不因此受制于人。
齐白石说干就干,没有刻刀,他就找到一把修脚刀动起手来,并连夜刻成一方印章。
第二天,齐白石把自己用修脚刀刻的这方印拿给别人看,没想到居然赢来一片夸奖声。
从此他不断向方家请教刻印方法,并参用雕花手艺,慢慢地学起篆刻来。
靠着这种不甘平庸的精神,齐白石最终成为集诗、书、画、印于一身的艺术大师。
试想,如果当时那个人爽快地把印章给齐白石刻好了,还会有自成一派的齐白石篆刻艺术吗?看来,即便是大师,潜能也要靠激发,但关键是你别自甘平庸。
主持人:谢谢小萍和小军同学的精彩讲述,下面请同学们讨论第一个问题(学生分组讨论)乔治·赫伯特、齐白石取得成功的原因是什么?在我们的身边还有没有这样的事例?学生a:乔治·赫伯特取得成功是因为他吸取了别人的教训,总结经验的结果。
学生b:乔治·赫伯特取得成功是因为他不怕困难的结果。
学生c:他们俩取得成功是因为他对自己有信心,再加上他不怕困难,所以取得成功。
学生d:乔治·赫伯特取得成功是因为他敢于尝试。
……主持人:同学们的认识都很正确,从中我们不难发现,乔治·赫伯特和齐白石成功的基础是他具有坚定的自信心。
4、班主任总结自信的重要性自信是一种力量,无论身处顺境,还是逆境,都应该微笑地,平静地面对人生,有了自信,生活便有了希望。
“天生我材必有用”,哪怕命运之神一次次把我们捉弄,只要拥有自信,拥有一颗自强不息、积极向上的心,成功迟早会属于你的。
可以说,人生中的任何一次成功,都是伴随着自尊自信取得的。
以前我曾经听有的同学说,不是我没有自信,没有努力,是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑,是这样吗?据统计:正常人只运用了自身潜力的2%到5%,也就是说,最成功的人只运用了自身潜力的5%,前苏联学者做了一个形象的比喻,一个正常人如果发挥了自身潜力的一半,那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。
因此,只要把我们的潜能发挥出来,别人能做到的事,我们自己也一定能做到。
5、歌曲欣赏:《相信自己》6、看一段新闻东方网2012年8月25日消息:据香港媒体报道,昨日的香港,奥运金牌光彩闪耀,金牌国手的分享精彩纷呈。
奥运金牌代表团抵港访问,在香港无人不晓的“超级丹”林丹、伦敦奥运一炮而红的国产“飞鱼”孙杨、连夺2金的3米板“跳水皇后”吴敏霞,在记者会上真诚袒露内心世界,以自己的奋斗历程与港人互勉,林丹对“坚持不懈”和“努力拼搏”的阐述,吴敏霞的“自己强大,未来的路会同样好”的见解,孙杨“我们可以互相勉励”的信念,让港人动容鼓舞。
超级丹:不懈拼搏成功真谛说起自己的奋斗心得,3位奥运冠军尽显个性。
一向予人“cool到爆”印象的林丹谈起自己的人生信念,坦言连续两届在羽毛球男单夺冠,全赖“坚持不懈”和“努力拼搏”的信念,自己才能拥有今天的成绩。
他深信这两句“四字真言”对香港现时众多“追梦”青年来说,都是不可缺少的人生座右铭。
7、主持人:是呀,通过以上材料让我们知道:相信自己是成功的基础,但努力奋斗是成功真谛。
无论学习、生活中,我们都会碰到挫折、失败或困难,我们如果勇往直前,不畏艰难险阻,努力拼搏,我们定会赢得成功。
8、同学们各自呈送的感言同学a:相信自己是最优秀的,相信自己是最努力的”,“坚信自己成功的人已经成功了一半。
同学b:为了中考,我们全力以赴拼搏,我们把握生命里的每一分钟,无论结果怎样,我们都无怨无悔,因为我们拼搏了,我们是真正的英雄!…….主持人:未来在召唤,明天会更好,在新的起跑线上奋力拼搏吧,相信终点就在不远的前方,我们期待那震撼人心的美丽,我们期待那意想不到的辉煌!我们要把最美的风景带到山巅,体验登天的感觉!我们要把灿烂的笑容留到六月,品尝成功的喜悦!主持人:希望以上赠言能成为在座每位同学的前进动力。
9、班主任寄语:同学们,决战的号角即将吹响,三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。
只要你们竭尽全力,相信自己,努力拼搏,全力以赴,永不言败,成功一定属于你们!合唱《明天会更好》10、班主任带领全班同学宣誓:为了迎接中考,我班制定了中考奋斗誓言,请大家起立,握紧右拳,跟我一起庄重宣誓:(主持人领一句,大家跟一句)“相信自己,我是最棒的”“拼一个秋冬春夏赢一生无怨无悔”“辛苦一年受益一生”“我愿用全部精力倾注中考”“我愿用坚定毅力战胜中考”11、班主任布置作业:每人写一份学习计划,定一份学习目标。
105班2012年10月22日。