三年级上册语文各单元知识点
新版三年级上册语文1——4单元复习知识点
三年级上册语文单元复习知识点班级姓名第一单元知识点1、《让我们荡起双桨》是一首现代诗，也是一首儿童歌曲的歌词，第一小节描绘了如画的北海风光，第二小节表现了少先队员的喜悦心情，第三小节抒发了少先队员对祖国的热爱与感激之情。
其中“红领巾”指少先队员，“太阳”指中国共产党，“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀，“谁”指党和人民。
2、《九月九日忆山东兄弟》是文包诗，作者是（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
忆：想念。
独：独自。
异乡：他乡。
逢：遇到。
倍：更加。
“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思是：每当遇到美好的节日就更加思念亲人。
农历九月初九是中国传统节日中的重阳节，在这一天，人们有插茱萸、登高、饮菊花酒来驱邪避灾的习俗。
这首诗表达了诗人对亲人、对故乡的一种思念之情。
节日习俗①春节（放爆竹、贴春联）②元宵节（吃汤圆、赏花灯）③清明节（扫墓、踏青）④端午节（吃粽子、赛龙舟）⑤中秋节（吃月饼、赏月）描写人们过节的词语：人声鼎沸、高朋满座、喜笑颜开、欢天喜地、兴高采烈借月抒情的诗句：①举头望明月，低头思故乡。
（唐，李白《静夜思》）②露从今夜白，月是故乡明。
（唐，杜甫《月夜忆舍弟》）③春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（宋，王安石《泊船瓜洲》）④海上生明月，天涯共此时。
（唐，张九龄《望月怀远》）⑤但愿人长久，千里共婵娟！（北宋，苏轼《水调歌头》3、《池上》是写儿童的古诗，是唐代诗人白居易写的，其中，写事的诗句是小娃撑小艇，偷采白莲回。
借景抒情的诗句是不解藏踪迹，浮萍一道开。
“不解”的“解”描写儿童的诗：《宿新市徐公店》——（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《小儿垂钓》——（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《村居》——（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4、练习1读读背背，关于亲朋好友分离的痛苦和彼此殷切思念的词语：远走高飞：走，跑。
人教版三年级语文上册《第1-4单元》知识点
人教版三年级语文上册《第1-4单元》知识点第一单元基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì)放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打二、会写词语早晨绒球花汉族旅行鲜艳服装装扮化妆打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园孔雀敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂功课墙角落叶落荒而逃寒假所以飘扬臂膀墙壁四、多音字假（）（）背（）（）（）（）（）（）圈（）（）（）（）五、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声六、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸七、词语搭配【动词搭配】(打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子十、仿写句子1、同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国旗敬礼。
（用加点的字说一句话）——————————————————————————2、雨一来，他们便放假了。
清风一来，他们______________。
蝴蝶一来，他们______________。
清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈。
蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
3. 反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？_______________________________(陈述句)十一、考点提示1. 《花的学校》作者泰戈尔，印度诗人、哲学家，本文出自《新月集》2. 说说大青树下的小学特别的地方：学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。
三年级上册语文前四个单元知识点
第一单元：生字识词、词语活用1. 概述生字识词和词语活用的重要性和作用在学习语文的过程中，生字识词和词语活用是非常重要的环节。
通过认真学习生字和词语的意思和用法，可以帮助学生扩大词汇量，提高语文水平。
在阅读和写作中，灵活运用词语也是至关重要的，能够使文章更加生动、有趣，传达作者的观点和情感。
2. 对指定的主题文字的解释和举例在三年级上册语文的第一单元中，生字识词和词语活用是重点内容。
通过学习生字，如认识生字的笔画、读音和意思等，可以拓展学生的词汇量，帮助他们更好地理解课文。
而词语活用则是指学生学会运用词语来进行语文表达，可以通过补充词语、替换词语或者短语来让文章更加丰富多彩，让学生的语文表达更加生动。
3. 结合实际例子进行说明举个例子，比如在课文中出现了一个生字“春天”，学生可以学习认识这个生字的意思，并且通过老师的指导学会使用“春天”这个词语进行句子表达，如“春天的阳光明媚”，“燕子在春天里飞翔”等等，这样就帮助学生更加深入地理解生字和词语的用法。
第二单元：古诗词鉴赏1. 分析古诗词鉴赏的重要性和意义古诗词是我国传统文化的瑰宝，通过学习古诗词，可以帮助学生了解我国古代的文化和历史，培养审美情感和语感。
古诗词鉴赏也是对语文素养和审美情操的培养。
2. 对指定的主题文字的解释和举例在三年级上册语文的第二单元中，古诗词鉴赏是一个重要的内容。
通过学习古诗词，如《静夜思》、《春晓》等经典诗句，可以帮助学生感受诗歌的美和内涵，了解作者的情感和表达。
同时也可以通过赏析古诗词，培养学生的审美情感和语感，提高学生的语文素养。
3. 结合实际例子进行说明举个例子，比如学生在课堂上学习了《静夜思》，老师可以引导学生听诵古诗词，感受其中的意境和情感，然后通过问答的方式进行鉴赏，比如“诗中的月亮给你什么样的感觉？”，“你觉得作者在诗中表达了怎样的情感？”等等，通过这种方式可以帮助学生更好地领会古诗词的魅力和意义。
第三单元：修辞手法1. 探讨修辞手法在语文学习中的作用和应用修辞手法是语文学习中一个非常重要的部分，通过学习修辞手法，可以帮助学生提高语文表达的艺术性和表现力，使文章更加生动、丰富，增强语言的表现力和感染力。
三年级上册一到四单元知识点语文
三年级上册一到四单元知识点语文一、第一单元知识点。
- 字词。
- 会认“坝、汉”等生字，会写“晨、绒”等字。
注意“晨”字的结构，上面是“日”，下面部分的笔画顺序要记清。
- 多音字“好”（hǎo、hào），如“好奇”中读“hào”。
- 内容理解。
- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
- 文中描写了同学们不同民族的服饰，以及上课、下课的情景，充满了浓郁的民族风情。
- 字词。
- 认读“荒、笛”等生字，正确书写“落、荒”等字。
“落”是多音字，在“落下”中读“luò”，在“丢三落四”中读“là”。
- 注意文中一些描写花的词语，如“簌簌”形容花朵飘落的样子。
- 内容理解。
- 这是一首散文诗，作者泰戈尔以孩子的视角，把花儿当作孩子来写。
- 课文想象丰富，描绘了花孩子们在地下学校上学、下雨放假出来玩耍的情景，充满了童真童趣。
- 字词。
- 学会“背、诵”等生字，书写“圈、段”等字。
“背”在“背诵”中读“bèi”，作动词表示“用脊背驮”时读“bēi”。
- 理解“私塾、照例”等词语的意思。
- 内容理解。
- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，勇敢向先生提问的故事，体现了孙中山勤学好问的精神。
4. 语文园地一。
- 识字加油站：认识一些表示身体部位的生字，如“腰、臂”等，了解这些字与身体部位的关系。
二、第二单元知识点。
- 字词。
- 认读“洼、印”等生字，会写“铺、泥”等字。
“铺”是多音字，在“铺满”中读“pū”，在“店铺”中读“pù”。
- 理解“明朗、凌乱”等词语的含义。
- 内容理解。
- 描写了秋日铺满梧桐落叶的水泥道的美景，把落叶比作“金色巴掌”，充满了诗意。
- 作者通过细致的观察，写出了水泥道的美以及自己对这种美的喜爱之情。
- 字词。
- 会认“钥、匙”等生字，正确书写“盒、颜”等字。
- 文中有许多描写颜色的词语，如“五彩缤纷、橙黄橘绿”等，要积累。
三年级语文上册全册课文知识点汇总(打印版)
三年级语文上册全册课文知识点汇总（打印版）
三年级语文上册全册课文知识点汇总
第一单元第一课我们的民族小学
一、多音字：1、好良好；大好河山；好奇叶公好龙2、更更换；更加3、看看护；看见4、当当当当；上当5、晃摇晃；晃眼一晃而过6、校学校；校对7、鲜新鲜；鲜有8、教教室；教师
二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞
扬绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静
三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂
四、词语解释：坪坝：平坦的场地。
穿戴：穿的和戴的（衣
帽、首饰等）。
打扮：使容貌、样子好看。
绚丽：灿烂美丽。
好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
鲜艳：鲜明
而美丽。
绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。
敬爱：尊敬
热爱。
招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
热闹：
（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。
安静：没有声音。
三年级上册单元语文知识归纳表
三年级上册单元语文知识归纳表一、识字词语1. 认识并掌握生字词语：树、花、果、叶、风、雨、天、地、云、月等。
2. 通过学习文言文课文，认识了一些古词古语，如“汉”、“玉”、“朝”、“河”等。
3. 学习了一些成语，如“大风起兮云飞扬”、“山重水复疑无路”等，理解了它们的意思并能正确运用。
二、阅读理解1. 引导学生通过阅读课文，理解其中的主要内容，把握故事情节和人物性格。
2. 学习了如何理解课文中的生动细节，以及正确认识其中的含义。
3. 通过阅读短文，培养学生的推理能力，让他们猜测故事接下来可能发生的事情。
三、语言表达1. 通过课文学习和阅读理解训练，提高学生的口头表达和书面表达能力。
2. 学习了一些常见的文字表达方式，如叙述、描写、议论等，增强了学生的语言表达能力。
3. 通过课文学习，学会了正确定位、正确使用各种语句成分，提高了语言表达的准确性和规范性。
四、课文赏析1. 学习了一些优秀的文言文课文，品味其中的独特韵味，提高了学生的审美能力和语感。
2. 通过课文的赏析，培养学生的情感、意志品质，提高了学生的修养和人文素养。
3. 在课文赏析中，学会了尊重作者的意图，正确认识文学作品，增强了学生的文学鉴赏能力。
五、口语表达1. 在课堂上进行各种口语练习，培养学生的口头表达能力，提高了他们的自信心和表达能力。
2. 学习了一些常见的口语表达方式，如问候语、感谢语、道歉语等，提高了学生的语言表达能力。
3. 通过课文的学习和课堂的口语练习，提高了学生的听说能力，为以后的写作和阅读打下了坚实的基础。
以上就是三年级上册语文知识的简要归纳，希望同学们在接下来的学习中能够继续努力，提高自己的语文水平，为未来的学习打下坚实的基础。
三年级上册语文知识归纳表扩展六、阅读素养1. 引导学生阅读一些有关自然、社会、文化等方面的短文，并着重培养学生对文章中的主旨和细节的理解能力。
2. 通过课文的学习，促进学生对文章的情感态度和价值观念的认识，培养学生的审美情感和审美态度。
部编版三年级语文上册单元知识点
部编版三年级语文上册单元知识点第一单元。
一、字词。
1. 易读错的字。
- 坪坝（bà）：注意“坝”的读音，不要读成“bèi”。
- 摔跤（shuāi jiāo）：“摔”字是翘舌音，“跤”字读轻声。
- 凤尾竹（fèng）：“凤”字读音为后鼻音。
2. 易写错的字。
- 晨：上下结构，日字头，下面是“辰”，注意不要少写一横。
- 绒：右边是“戎”，不要写成“戒”。
- 装：上下结构，上面是“壮”字多一点，下面是“衣”。
3. 重点词语。
- 早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、敬爱、国旗、敬礼、教室、朗读、安静、树枝、好奇、招引、古老、粗壮、枝干、影子。
二、句子。
1. 排比句。
- 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
2. 拟人句。
- 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
第二单元。
一、字词。
1. 易读错的字。
- 石径（jìng）：“径”字是后鼻音。
- 赠送（zèng）：“赠”字是平舌音。
- 残菊（cán）：“残”字读音为“cán”，不要读成“chán”。
2. 易写错的字。
- 径：右边是“巠”，不要写成“圣”。
- 霜：上下结构，上面是“雨”字头，下面是“相”。
- 君：不要忘记里面的一横。
3. 重点词语。
- 寒山、石径、白云、人家、停车、枫林、霜叶、赠送、刘景文、菊花、残菊、君子。
二、句子。
1. 古诗名句。
第三单元。
一、字词。
1. 易读错的字。
- 钥匙（yào shi）：“匙”字在这里读轻声。
- 缤纷（bīn fēn）：“缤”字是前鼻音。
- 勾住（gōu）：“勾”字不要读成“gòu”。
2. 易写错的字。
- 盒：上下结构，上面是“合”，下面是“皿”。
- 颜：左边是“彦”，不要写成“产”。
- 紧：上下结构，上面是“臤”，下面是“糸”。
3. 重点词语。
- 清凉、留意、颜料、枫叶、邮票、果树、菊花、仙子、淡黄、气味、香甜、香味、过冬、丰收。
三年级语文上册1-8单元重点汇总
三年级语文上册1-8单元重点汇总随着孩子们对语文知识的深入学习，三年级语文上册的学习内容逐渐增多，涉及的知识点也比较广泛。
为了帮助家长和孩子们更好地复习和总结，接下来将对三年级语文上册1-8单元的重点进行汇总。
一、第一单元：小学生的活动1. 学习目标了解小学生的生活和学习活动。
2. 主要内容小学生的生活和学习活动，例如上学、放学、课外活动等。
二、第二单元：真假美猴王1. 学习目标了解《西游记》中的故事及其中的主要角色。
2. 主要内容美猴王孙悟空的故事，真假美猴王的对比及分析。
三、第三单元：蜘蛛和小鸟1. 学习目标了解并体会小动物的故事。
2. 主要内容蜘蛛和小鸟的故事，体会小动物的感情世界。
四、第四单元：桃子、桃子1. 学习目标了解桃子的产地、品种及食用方法。
2. 主要内容桃子的产地、品种、食用方法，桃子在古诗词中的描述。
五、第五单元：我会种树1. 学习目标了解种树的意义及方法。
2. 主要内容种树的意义，如何种树以及种树的过程和技巧。
六、第六单元：诗歌《春晓》1. 学习目标认识杜甫的诗歌《春晓》，体会春天的美好。
2. 主要内容《春晓》的作者及背景，诗歌的意境描述及感受。
七、第七单元：看图作文1. 学习目标通过图片写作，培养学生的语言表达能力。
2. 主要内容图片描述及写作内容的创作过程。
八、第八单元：背影1. 学习目标了解《背影》的作者及主题，体会家庭的温暖和爱。
2. 主要内容《背影》的作者、背景及主题，理解父母的爱和家庭的温馨。
通过对三年级语文上册1-8单元的重点进行汇总，我们可以清晰地了解到孩子在这一学期所学到的知识点和内容，家长和孩子们可以根据这些重点进行有针对性的复习和总结，为下学期的学习打下坚实的基础。
对于孩子们来说，这些知识点和内容也是他们学习成长的重要组成部分，相信在接下来的学习中能够更好地理解和运用。
三年级语文上册1-8单元内容涵盖了生活、文学、自然等多个领域，让孩子们在学习中不仅增长了知识，也培养了对各种事物的热爱和好奇心。
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三年级上册各单元知识点单元一一、易写错的字。
轻、愉、乌、愁、眠、献二、易读错的字。
停泊（bó）位置（zhì）似（shì）的滂(pāng）沱骄阳似（sì）火挑（tiǎo）促织嚷（rǎng）起来三、解词。
1、意味深长：含有深长的意义。
2、骄阳似火：强烈的阳光像着火一样，形容非常炎热。
3、惊涛拍岸：滚滚的波涛撞在岸边的岩石上，声音很响。
4、坐：因为；泊：停船靠岸；红于：比……红；白云生处：白云缭绕的地方；石径：石头小路。
四、课文重点。
1、《让我们荡起双桨》的作者是(乔羽)。
2、“无字词典”指的是(生活实践)。
我们不仅要(从书中学语文)，还要(从生活实践中学语文)。
题目中的引号表示(特殊含义)。
3、《山行》作者是(唐代的杜牧)，写出了对秋天的(喜爱)之情。
4、《枫桥夜泊》的作者是(唐代的张继)，写出了诗人(忧愁)的心情。
作者看到了(月落、霜满天、江枫、渔火)，听到了(乌啼和钟声。
)5、《做一片美的叶子》的作者是(金波)，大树指的是(社会、国家)，叶子指的是(个人)。
6、和树木有关的成语是：根深固本、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根7、《夜书所见》的作者是(宋朝的叶绍翁)。
单元二一、容易写错的字。
荒、燃烧、初、窗二、容易读错的字。
轻拂（fú）一幅（fú）掠（lüè）过围绕（rào）依山而（ér）建湛（zhàn）蓝曲（qū）径通幽三、解词。
1、一碧如洗：天空像被水洗过一样碧蓝。
2、热闹非凡：形容非常热闹。
3、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
四、造句。
（参考）犹如、像、仿佛、宛如碧绿的垂柳——姑娘的长发弯弯的月亮——一只小船圆圆的月亮——玉盘美丽的学校——花园五、课文重点。
1、《北大荒的秋天》全文使用了（分总结构），总结句是（“啊，北大荒的秋天真美呀！”）第四节使用了（总分结构），总起句是（“原野热闹非凡”），分别叙述了大豆、高粱、榛树。
2、杭州美称（“人间天堂”）。
3、拉萨是有名的（日光城），在藏语中，拉萨的意思是（“圣地”）。
拉萨的天空特点是（湛蓝透亮）。
4、根据（上下文）确定字词的意思，是重要的学习方法。
单元三一、容易写错的字。
竞相开放、麦、食、拜、抚摸、火焰、滔天巨浪、迫不及待二、容易读错的字。
富翁（wēng）湖泊（pō）数（shǔ）不尽哪吒（zhā）嗷嗷（áo）叫兴（xīng）奋兴（xīng）风作浪捕（bǔ）鱼麦囤（dùn）三、解词。
1、嘱咐：告诉对方应该怎样，不应该怎样。
2、竞相开放：形容花儿争着开放。
3、随即：立刻。
4、胡作非为：不顾法纪任意行动。
5、兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏行动。
四、造句（参考）亲切：老师对我们很亲切。
妈妈亲切地询问我的学习情况。
五、课文重点。
1、《蒲公英》告诉我们（不要被表面现象所迷惑）。
2、《三袋麦子》告诉我们要（目光远大，不要目光短浅）。
3、哪吒是个（为民着想，勇敢机智）的人。
4、和动物有关的成语是：雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、群龙无首、狡兔三窟5、当出现意外时，我们应该（沉着镇定），学会（自救和求救）。
单元四一、容易写错的字。
磨、抵、努、管、沿二、容易读错的字。
结（jié）网几（jī）乎磨（mò）坊（fáng）奴（nú）仆（pú）后患（huàn）会（kuài）稽舂（chōng）米夫（fū）差(chāi) 划（huá）木头跷跷（qiāo）板三、解词。
1、卧薪尝胆：睡在柴草上，品尝苦胆。
形容发奋图强。
2、后患：将来的祸患。
四、造句。
（参考）1、如果……就……如果你尊重别人，别人就会尊重你。
如果明天下雨，我们就不去春游了。
2、果然：我觉得爷爷会来接我，放学后爷爷果然来了。
医生说这种药效果好，奶奶吃了，果然很有效。
3、建议：他提了一个好建议。
他建议去云龙湖秋游。
五、课文重点。
1、布鲁斯是个（坚持不懈、不屈不挠）的人。
这篇文章告诉我们，（只有坚持不懈，才能获得成功）。
2、勾践是个（忍辱负重、发奋图强）的人。
这篇文章告诉我们，（只有发奋图强，才能获得成功）。
3、发明听诊器的是法国医生（雷奈克）。
雷奈克是个（善于观察、善于思考、善于实践）的人，这篇文章告诉我们（只有善于观察、善于思考、善于实践，才能获得成功）。
4、形容勾践的成语：（忍辱负重、以屈求伸、发奋图强、卧薪尝胆。
）5、背诵《古今贤文》5句话。
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
若使年华虚度过，到老空留后悔心。
三百六十行，行行出状元。
冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
6、学会写留言条。
P77单元5一、易写错的字。
舒商精彩奏降临甚二、易写错的字结（jié）伴嬉（xī）水跳跃（yuè）大厦（shà）草秆（gǎn）相称（chèn）数（shǔ）不尽剥（bāo）开红白相间（jiàn）鳞次栉（zhì）比三、解词1、沐浴：比喻沉浸在某种环境中。
2、鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿一样排列，形容房屋等密集。
3、琳琅满目：比喻各种好的东西很多。
4、人流如潮：人群像潮水一样，形容人很多。
5、举世闻名：全世界有名。
6、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
7、装点：装饰点缀。
8、驰名中外：名声在中外传播很远。
四、造句。
（参考）1、倾听：（1）音乐会上，听众们倾听着美妙的音乐。
（2）课堂上，我们要学会倾听别人的发言。
2、闪耀：（1）夜晚的大街上灯光闪耀，美丽极了。
（2）美丽的宝石闪耀着光芒，真美。
3、越来越……越来越……（1）我读书越来越多，我的知识越来越丰富了。
（2）我的年龄越来越大，个子越来越高。
五、背诵课文。
《“东方之珠”》《小露珠》六、课文重点。
1、《“东方之珠”》全文的结构是（总分总），其中2、3、5节是（总分结构）。
2、小露珠像钻石一样（闪亮），像水晶那么（透明），像珍珠那么（圆润），它把植物装点得生机勃勃，所以植物和动物都喜欢小露珠。
3、《石榴》主要的修辞方法是（比喻）和（拟人），找句子读一读。
P86-874、别称：昆明（春城）广州（羊城）济南（泉城）哈尔滨（冰城）潍坊（鸢都）重庆（山城）南京（石头城）拉萨（日光城）上海（申城）徐州（彭城）5、背诵、默写《古今贤文》爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼。
6、成语积累：形容城市繁华（车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂）单元6一、易写错的字。
杂印壳袋二、易读错的字。
好（hào）奇不禁(jīn) 足迹(jì) 地壳(qiào) 坚劲(jìng) 发人深省(xǐng)丢三落(là)四亲密无间(jiàn) 参(cēn)差(cī)不齐称(chēng)霸兴(xīng)风作浪三、解词。
1、刨根问底——追究底细，寻根究底。
2、气势汹汹——形容非常生气。
3、蛮不讲理——粗野，不讲理。
4、不由分说——由不得分辩。
5、自由自在——不受任何限制。
6、无影无踪——一点儿影子都看不见了。
四、造句1、纷纷：（1）秋天到了，树叶纷纷飘落下来。
（2）课堂上，同学们纷纷举手发言。
2、激烈：（1）比赛正在激烈地进行着。
（2）老年人运动不要太激烈。
课文重点。
1、航天飞机外形（庞大、奇异），飞得（又高又快）。
本领也很大：能（绕着地球转圈圈），能（释放人造地球卫星），（回收人造地球卫星）。
2、石头书上的“字”指（雨痕、波痕、矿物），“画”指的是（树叶、贝壳、小鱼等的化石）。
3、《竹石》的作者是（清代画家郑板桥）。
4、带有风雨的成语：和风细雨、春风化雨、呼风唤雨、栉风沐雨、未风先雨、见风是雨、凄风苦雨、暴风骤雨单元7一、易写错的字。
承苍述购二、易读错的字。
骤(zhòu)然结束(shù) 崭(zhǎn)新不禁(jīn)三、解词1、骤然——突然。
2、经久不息——很长时间不停止。
3、若有所悟——感觉好像明白了什么。
4、一无所获——什么都没有得到。
四、背诵课文《掌声》最后一节。
五、课文重点。
1、“军神”指（刘伯承），他（伤势很重却从容走进诊所，坚决不打麻醉药，在做手术时一直在数刀数），所以被称为（“军神”）。
2、刘伯承是个（坚忍不拔、意志坚强）的人。
3、《掌声》告诉我们要（主动关爱有困难的人），也要（欣赏别人，欣赏自己）。
4、《金子》告诉我们（只有勤劳和智慧，才能获得成功）。
5、彼得是个（勤劳智慧）的人。
文中的金子（指鲜花和财富，又指勤劳和智慧）。
6、京剧中，红脸代表（忠勇），如（关羽）；黑脸代表（正直），如（包公）；白脸代表（奸诈），如（秦桧）；花脸如（孙悟空）。
7、古今贤文。
身怕不动，脑怕不用。
手越用越巧，脑越用越灵。
三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。
师傅领进门，修行在自身。
熟能生巧，业精于勤。
8、成语积累：赞扬刘伯承的成语：戎马一生、身经百战、运筹帷幄、好谋善断单元8一、易错的字。
采念异逢插萸罪既统二、易读错的字。
无辜(gū) 铸佞(nìng)臣沧海一粟(sù) 为(wèi)有暗香来三、解词。
1、扶老携幼——扶着老人，带着小孩。
2、兴高采烈——兴致很高，情绪热烈。
3、思绪万千——想了很多。
4、异乡——异：别的，其他的。
他乡。
5、独——独自。
6、逢——遇到。
7、倍——加倍。
8、每逢佳节倍思亲——每次遇到美好的节日就加倍思念亲人。
9、陋习——不文明不合理的习俗。
三、背诵。
《九月九日忆山东兄弟》四、课文重点。
1、《每逢佳节倍思亲》作者是（唐朝王维），表达了他（思念家乡思念亲人）之情。
2、孙中山从小就（善于独立思考，敢于反抗）。
3、成语积累：激励人勤奋学习的成语有：学海无涯、书山有路、孜孜以求、全力以赴、百尺竿头，更进一步4、《梅花》作者是（宋代王安石）。
3、会写请假条。
（题目、称呼、正文、敬语、身份署名、日期）。