听曲连坤教授讲座心得体会
心理健康家长心得体会
心理健康家长心得体会心理健康家长心得体会1通过一线的经历，深深的体会到自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。
因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。
一个的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学心理健康，同时也重视自己的心理健康。
优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响和的正常进行。
身为教师，只有不断提高自身的素质，不断和掌握新的，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的感。
教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢？一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过的形式，充分发挥班队课的集体心理辅导效应。
针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。
如自信心教育、期教育等。
采用讲座法、法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。
通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的'知识，也拉近了间、师生间的距离，融洽了师生关系。
以上，是一家之言，是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态！心理健康家长心得体会2俗话说“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，能够参加20xx 年期心理健康教育培训，我觉得非常的荣幸。
2022年家庭教育护苗行动曲连坤教授观后感
2022年家庭教育护苗行动曲连坤教授观后感护苗行动家庭教育观后感幼儿园（一）为教育引导辖区少年儿童自觉抵制有害出版物和有害信息，文明阅读、健康阅读，护助未成年人绿色健康成长。
近日，xx县xx镇“扫黄打非”办公室联合古xx中心小学共同开展“护苗成长，悦读青春”开学第一课活动。
在活动中，xx镇中心小学利用国旗下讲话，围绕为什么要开展“扫黄打非”护苗活动、什么是“扫黄”、何为“打非”、谨防网络诈骗、拒绝网络欺凌、拒绝非法及盗版读物、清朗阅读环境等方面对学生进行了主题教育，护助未成年人健康成长。
随后，扫黄打非办工作人员围绕“护苗成长悦读青春”主题，以边讲解、边提问的方式，向同学们讲述了非法违禁出版物的危害以及绿书签的寓意，以及如何绿色阅读、网络防骗的相关小知识，引导未成年人绿色阅读，自觉抵制非法侵权的违法违禁的不良出版物和信息，让“正版生活、绿色阅读”的观念在心中牢牢扎根。
此外，古邳镇“扫黄打非”办还通过张贴宣传海报、派发宣传单、学生签名等形式进行广泛宣传，让学生们更加直观地了解如何鉴别和拒绝非法信息，加深了学生们对“扫黄打非”意义的了解。
此次活动，有效地增强了辖区未成年人的法制观念和责任意识，下一步，古邳镇将持续开展“扫黄打非”进校园、进社区、进企业、进家庭等宣传活动，促进社会、学校、家庭之间的积极良性互动，进一步夯实“扫黄打非”群众基础，增强“护苗”行动社会影响，护助辖区少年儿童健康成长。
青少年是祖国的未来，他们的成长，需要全社会的呵护。
新蔡法院充分认识到了学校安全工作面临的严峻形式，牢固树立“人民至上、生命至上”的理念，将“护苗行动”作为重点工作列入议事日程，赶早部署，抓快落实，以有温度的司法助力在校学生健康成长。
护苗行动家庭教育观后感幼儿园（二）为进一步加强扫黄打非巡查整治和宣传力度，维护青少年身心健康成长，营造文明向上健康的市场环境，结合“护苗”行动总体部署，近日，新河街道开展扫黄打非“护苗·开学季”专项检查行动。
曲连坤《健康家庭的建设》心得体会
曲连坤《健康家庭的建设》心得体会通过学习，真是受益匪浅。
老师讲到，衡量一个家庭的维度有四个方面:1、开放的还是封闭的。
开放的家庭更容易培养开朗活泼的孩子。
2、乐观的还是悲观的。
家长要相信，并引导孩子也相信人性的真善美，乐观地面对社会，乐观地面对碰到的人和事，乐观地学习和生活，勇于承担学习和生活的责任。
3、民主的还是专制的。
家长要尊重，理解，高看孩子，与孩子平等相处，让孩子在民主轻松的家庭氛围中快乐生活和成长。
4、自信的还是自卑的。
古今中外，幸福的家庭不计其数，幸福的家族源远流长。
幸福的家庭中，孩子是自信的，努力的，有大作为的。
比如我国，宋代的范仲淹的家庭和家族，清代的曾国藩家族，都在良好家教的培养下，在良好家风的传承下，英才辈出，代代赓续。
还有美国的布什家庭，肯尼迪家庭也是如此。
让孩子在学习和劳动中增见识，长能力，强自信，长志气。
忠孝传家宝，家庭文化是良好家风和家教的基础和表现形态。
丹桂有根独长诗书香门第，黄金无种偏生勤俭人家。
《家庭教育促进法》中宏扬传统文化，革命文化，社会主义文化，护佑，建设健康美好的家庭。
护佑，建设健康美好的家庭可从以下几方面努力。
1、敬天爱人的情怀。
比如犹太文化，是一种重视教育，团结，智慧，生命力旺盛的文化。
所以促进了犹太民族在世界上独树一帜的优秀表现。
要培养孩子乐观积极的人生态度与个人品质，这样孩子才能对社会的接纳度高，适应力强。
2、有格局，有境界。
有使命感，则意志坚强。
把个人的生命和作为与国家，社会，民族，人类的生死存亡与忧患联系在一起，则为国家，为民族而死或努力，就奋不顾身，无私奉献，义无反顾。
志向高远，人生就有力量，有远见，有格局。
3、广泛爱人。
睦邻友好，亲朋友好。
尊重孩子的朋友，促进孩子的友谊。
从小培养孩子良好的人际关系与能力。
4、平凡铸就伟大。
天道酬勤。
出力在哪儿，成果就在哪儿。
让孩子做力所能及的家务劳动。
孩子早当家，是有好处的。
自古英雄多磨难，出力才能长力。
曲连坤教授让孩子成为更好的自己关后感
曲连坤教授让孩子成为更好的自己关后感一、教育是自然地教育。
大意有两层。
首先他认为应该把孩子放到大自然去。
她们的学校建在一个美丽的充满了田园风格的花园里。
每天下午，一天的学习任务完成了孩子就可以在老师的带领下出去散步，玩耍，在田园里散步的时候老师和学生一起，很自然地带孩子们认识各种不同的动物，植物，像植物里难以分辨的“雄蕊”和“雌蕊”，各种不同的昆虫，根本无须用到书本。
有时，学校还单独请真正生活在学校附近的农民伯伯到学校教孩子们学习除草和耕种。
教育是自然地教育，他的第二个层面的意思：爱孩子，首先要理解孩子，顺应孩子的自然天性，用孩子喜欢接受的方式教育孩子。
例如：因为条件有限，在不能带孩子真正去野餐的情况下，他让孩子们带帐篷在学校大礼堂里体会野营的快乐；二、最成功的教育是无痕的教育。
自古以来，中国传统教育方式里面，说教法是家长老师经常采用的一种教育方法，在我看来，说教式的教育是孩子不喜欢的，效果有时还适得其反。
在xxx，在小豆豆的描述中，教育的方式却是：润物细无声。
为了培养孩子的责任感，每个孩子管理一颗树，在树上写上孩子的名字，下课时可以爬在自己管理的树上玩，平时为自己的树浇水施肥；在里，有一个残疾的孩子，为了培养孩子平等的健康心理，老师和校长从不对其他孩子说：你们不要欺负他，人人都是平等的，也从不对那个残疾的孩子说：你不要自卑，你和他们是一样的等等诸如此类说教式的的语言。
而是用特殊的方式：在夏天，他让所有的孩子，包括那个腿有残疾的孩子，在游泳池裸泳，让每个孩子都觉得，无论哪个身体，健康的和残疾的，只要是自然地就是正常的。
在孩子们最喜欢最想表现自己的运动会上，小林先生特意为残疾的孩子设置一个让他稳赢的运动项目，让他和别的孩子一样体验成功，让残疾孩子同样得到尊重。
为了避免孩子偏食，他鼓励孩子们每天把山的味道，海的味道带到学校来，种种行为，都让孩子潜移默化的培养了孩子的爱心，耐心，责任心。
健康才美心得体会精选7篇
健康才美心得体会精选7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2014年潍坊班主任培训心得体会
2014年潍坊班主任培训心得体会我有幸与县各学校班主任参加了这次的“全国知名班主任班级文化暨任小艾专题报告会”。
分别听取了常作印老师、曲连坤教授和任小艾主任的三个讲座。
听完这三个讲座，通过这次培训活动让我深深的明白，只有领悟了几位老师的教育经验才能让自己工作中的迷茫找到明媚的出口，才能让自己的教育生涯有质的飞跃。
首先常老师以一个故事的方式告诉我们做一个智慧型的管理者。
这是一个“焦裕禄”的年代——（焦急、郁闷、忙碌），许多教师经常埋怨工作和学习的时间不够，所以，教师要学点管理学，掌握时间管理的艺术，我们教师的管理是做减法而不是加法，为学生减轻任务，学生才乐于接受，乐于学，学的才有兴趣。
其次常老师告诉我们名师都是读出来的，也就是说，我们教师要多阅读，纪要博览群书，又要在浩瀚如海的知识中，选择阅读自己有用的东西，积蓄在脑库里，到教学时才能根据需要打开闸门，让源源不断的知识泉水流进学生的心田。
最后我们教师在做事情的过程中一定要有毅力、要坚持，为学生做个好榜样。
常老师说，没有伞的孩子必须努力奔跑，才不至于被雨水淋湿，就像我们认准了一个方向、目标一样，要努力了，因为成功的道路上并不拥挤，因为坚持到最后的人并不多，这时他们比的不是智商，而是毅力。
就像常老师讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任应该站在学生的角度看问题，多了解学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该打造自己的品牌效应，应该建立一个优秀的班集体；应该与学生家长有效沟通；应该善用激励方式；应该加强这安全管理。
对于这些，每个老师都知道，可真正做到是很不容易的。
听曲教授的报告是一种享受，于谈笑之间，感智慧之大。
对于一个学科的严肃的知识，曲教授用很简单很有趣的小故事，层层深入地揭开学科的内涵，将一种深刻的科学理念融化在娓娓叙谈中。
说笑间，让人感受得更深入、更彻底，这是一个睿智的教授。
积极人生，善待生命。
我们要学会把握命运、体验幸福。
我一向认为，幸福是一种境界，更是一种能力。
中小学班主任工作方法研究与班级管理
培训学习讲座：中小学班主任工作方法研究与班级管理经验交流汇报材料2010年7月11--12日，我和几位老师被学校派往十院俱乐部参加由凉州区教育局组织的中国教育学会教育机制研究分会主办的“中小学班主任工作方法研究与班级管理经验交流”培训班。
现将我聆听到的中国青年政治学院兼职教授、石家庄教育局德育处处长曲连坤的《积极心理学的理念和应用》的报告，其主题思想和经典教育至理名言梳理如下，和各位同事共享：首先，他没有过多的生涩难懂的词汇，没有建立在理论上的夸夸其谈。
有的是和教师们的倾心交谈，是结合着中国国情的实际案例。
让在座的老师各个颔首微笑，积极参与设置的情景之中。
会场上安静极了，有的是曲处长幽默的谈吐引来的大家的开怀一笑，以及时不时爆发热烈的掌声。
积极心理学是当今心理学界很受关注的一种流向，属于心理学的前沿。
曲连坤教授通过生动形象的形式，像小故事、即兴表演、案例分析、文化比较等，为老师们呈现了积极心理学大体是怎样的一种流向。
尤其是曲教授十分注重心理学的原理同实际的教育过程的结合，他没有罗列出高深的心理学理论，而是高屋建瓴的让老师们感受一种积极的教育理念。
什么是以人为本的理念，通过演示心理辅导中的共情技术，说到了积极的看待学生，无论其有何种表现，相信没有坏孩子。
其次，曲连坤教授做了《积极心理学的理念和应用》的报告。
他提出了积极心理学的基本概念，他认为：积极的心理是一种力量、一种精神、一种心态！而积极心理学就是关注幸福与力量的学问。
他的报告分为三个部分：一是积极的心态存在于天性里，孕育在文化信仰中，而离苦得乐就是人的天性。
他提出了一个问题：世界上自杀率较高的国家是那些？正确答案是丹麦、瑞典、澳大利亚这些高福利国家。
得出的结论是：高福利使这些国家的人们普遍缺失了离苦得乐的天性，也就缺失了积极的人生态度和追求。
没有追求的人如同行尸走肉，自然视生命如草芥。
也列举了观看《汉武大帝》时父子的对话，让我们去思考匈奴最后消亡而犹太民族存在的原因。
小学语文首席教师培训学习心得
小学语文首席教师培训学习心得在这几天的首席教师培训过程中，我听了几位专家的讲座，感悟颇丰，尤其是娄延国老师和曲连坤老师的讲座觉得对自己今后的工作和在工作中调节自己的心态有很大的帮助。
娄老师用精辟的课堂实例和丰富的理论知识告诉我们怎样使课堂活跃起来。
从十几个生动形象的课堂实例分析了现代教育中存在的弊端与我们一起分析了这些现象存在的原因并制定了对策，以改变我们今后的课堂教学。
告诉我们要充满热情的对待自己的工作，要对学生充满爱。
我觉得对我今后的工作有很大的帮助，我要在工作中用满腔的爱对待学生，让每一个学生都能健全的发展，让自己的工作更加有色彩。
曲连坤老师的讲座更是让我的心灵为之开阔，他告诉我们要用积极向上的心态去面对命运给予我们的一切，把所有的不顺利当成自己攀登向上的契机，把意外当成是上苍送给我们的礼物。
把自己阳光灿烂的一面展示给周围的人，尤其是我们的学生。
其他几位老师的讲座也都对我今后的工作有很大的帮助，，我衷心的感谢他们。
我很珍惜这次培训的机会，回去之后一定把这次所学的新知识新理念运用到自己的教学工作之中去，真希望以后能多参加这样的培训，多给自己充电。
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听曲连坤教授讲座心得体会
篇一：曲连坤讲座有感乔
听曲连坤教授报告有感
——乔凤平
XX年11月3日下午，我有幸同同事们一起聆听了曲连坤教授的讲座。
在一片欢声笑语中，我们度过了一个下午的美好时光，很遗憾因为工作原因不得不提前退场，但我留连忘返，真心期待今后还能有更多这样的培训和学习机会。
曲教授首先通过生动的故事、形象的比喻、幽默的语言阐述了保持一个良好积极的心态的道理，引出了幸福的真谛——为一个目标奋斗的过程。
曲教授现场进行了问卷调查，随机抽取公布了部分回答内容。
曲教授强调每种职业都有自己不尽如意的地方，教师也是一样。
接着，曲教授讲到了发挥自我能动性的重要意义，命——遇到了什么，运——做了什么，命运=遇到+作为=人的一辈子，命是上苍给的，运却掌握在自己手中；改变不了现实，就改变自己对现实的态度；同样的命，态度不同则结果不同。
曲教授的命运讲解公式引人深思、发人反省、角度新颖，给人醍醐灌顶的感悟。
从这一点出发，曲教授主张老师们做一个思想型、学习型、进取型老师。
不断的进行总结反思，充实了自己的生活，提高了
自己的理论水平，将一篇篇随笔圈起来，便可汇成知识的湖泊。
这堂讲座，给我留下了极深刻的印象，尤其是曲教授“善待了别人，就是善待了自己的生命”这句话，使我想到了很多。
是啊，一个人的生命是有限的，成就了别人，其实也是在成就自己。
比如教师这个职业，也许繁琐也许劳累，也许一个各方面素质差的孩子在自己
班使人牢骚满腹，但是当我们用尽方法、绞尽脑汁，使他各方面逐渐改善，逐渐进步的时候，对于老师来说，真是充满了无法言喻的成就感；不仅如此，在帮助孩子的过程中，其实也在无形中提升了自己的水平、锻炼了自己的能力。
“爱出者爱返，福往者福来”，也许将来他会忘记了老师，但我们却成就了自己。
曲教授还从善待自己、善待学校、善待学生等角度阐释了良好心态的积极作用。
曲教授的语言生动而幽默，所举事例平凡而精彩，尤其是他传授给大家的处理学校、家庭人际关系的方法，更使人茅塞顿开、受益匪浅，会场上不断发出欢快的笑声和热烈的掌声。
幸福源于高尚的品德，更是一种境界、一种能力，让我们一边坚守自己的责任，一边去在心灵底处，打开一片属于自己幸福的天空，创造属于自己的幸福！
XX年11月6日
篇二：曲连坤教授报告有感
听君一席话，胜读十年书
——曲连坤教授报告有感
中国有一句古话叫做“听君一席话，胜读十年书”。
11月19日听了曲连坤教授的讲座对这句话有了更加深刻的理解。
与以往所听讲座不同的是，曲教授没有用简单的说教或者高深的理论来张扬他的高度，而是用一个个简单有趣的小故事，一次次信手拈来的互动讨论把幼儿教育这么一个严肃的话题轻松展开，将一种深刻的科学理念融化在娓娓叙谈中，于谈笑间让人感受的更深入，更彻底。
我国大教育家陶行知曾经说过:“我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。
一是忽视；二是期望太切。
忽视则任其像茅草样自生自灭；期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。
所以合理的教导是解除儿童痛苦,增进儿童幸福之正确路线。
我们必须沿这条路线进行,才能使儿童脱离苦海进入乐园。
”然而事实是，道理好懂，实践艰难。
不知不觉间，为人父母的我们往往渐入歧途而不自知。
一方面，孩子们从幼儿园起，“被学习”了许多兴趣，唱歌、跳舞、绘画、表演、诗词、算数、各种乐器??不胜枚举。
另一方面，
孩子的自我管理能力没有得到相应的提高，依赖性不减反增，几乎成了大个儿“小宝宝”！听了曲教授的讲座后，通过对号入座的自我分析，猛然发现，原来我们也是这大多数中的一员呢！
古人云：过而能改，善莫大焉。
对于我们而言，听讲座，学理论，找出问题的关键，深挖思想根源固然重要，更加重要的是要通过学习达到一个提高的目的。
首先，作为家长要积极提高自身的修养，以身作则地引导孩子健康成长。
家庭是儿童出生后的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
父母的言行举止，行为习惯时时刻刻都在潜移默化地影响着孩子。
为人父母，我们需要做的就是要努力提高自身的思想品德素质和科学文化素质，成为德才兼备的好榜样。
因为，榜样是无法伪装的，它是人的综合素质的自然的流露。
“德高为师，才高为范”这才能是榜样。
鲁迅先生说：“故父母的缺点，便是子孙灭亡的伏线，生命的总结。
”警钟长鸣，引以为戒！
其次，要积极配合学校和老师做好孩子的教育工作。
小的时候唱歌总唱“一切行动听指挥，步调一致才能得胜利”。
对于家长与学校间，这点同样重要。
家长要和学校保持高度统一，统一认识、统一步调、分工合作、密切配合，从而形成合力，才能取得最佳的教育效果。
我们的学校是专门的教
育机构，有专业的教师，有先进教育理念和育人经验，能够给孩子以正确的指导和把握。
作为家长，我们必须把这种指导贯彻下去，坚持下去，我们的孩子才能真正成才，达到最终的期望。
第三，学校要多组织类似的讲座、报告、亲子等活动，通过大家喜闻乐见的方式，帮助家长掌握教育规律，提高教育孩子的方法和技巧。
同时，也能促进孩子与家长、孩子与老师、家长与老师之间的互动交流与合作，在潜移默化间达到教书育人的目的。
总之，孩子是未来，是希望，家长和学校初衷一致，目标一致，配合以和谐统一的方式方法，才能打赢成才教育这场仗。
（王佑予家长）
篇三：学习心得
学习感受
二零一五年1月日，我有幸参加了《辽河油田中小学班主任专业素养提升高级研修班》的学习，其间有来自北京市和河北省石家庄市的四位老师给我们做了精彩的报告，最吸引我的是来自石家庄市教科研所的曲连坤老师讲的《职业智慧与职业幸福》，曲老师说话风趣、幽默，所讲述的内容
联系实际，让我受益匪浅。
虽然由于自己已近五十，记忆力减退，老师讲的内容没记住太多，但老师所讲的主旨——幸福人格的自我完善，面对一切事情要以积极的心态，还是脉络清晰的留在了我的记忆中。
它会让我在今后的生活与工作中，用这种心态去面对，我期待会收到良好的效果。
例如老师讲的要“日行三善”,即“见、扬、学”，也就是“发现别人之善，赞扬别人之善，自己也这样去做”，这一观点就给了我很大的启发。
应该说我自己也是善良之人，见到路边的可怜人，就会给个三块五块，尽管现在经常报道这类人群中不乏骗人之人，但只要遇到了，多数时候会这样去做；见到家里有困难的朋友都会伸手帮忙；甚至见到上门收废品的人，每每是在人家收完废品之后都会赠予几个苹果，两件衣服等等，可自己最大的不足就是不善于表达。
周围同事、朋友身上的优点能够发现，但往往羞于赞扬，总是在心里佩服别人，却很少当面去赞美他。
听了曲老师的观点，我如梦方醒，是呀，自己不说，别人怎么会知道呢？所谓的日行三善之中的“扬善”我做的真是不好，在今后的工作、处事中，应让自己补上这一课。
无论是对自己的家人、朋友、同事，甚至是自己的学生，都应多多“扬善”。
经常去把他人的优点说出来。
曲老师的另一个方法也深深的触动了我，那就是——
每周五件事，也就是要我们每天记一件高兴的、快乐的事，这样每周不就五件吗，记录的过程是愉快的，周末总结五件事时还是快乐的，由此我想，在平时的教学中，我要求学生写日记，如果我让学生只写快乐的事，日久天长，孩子们肯定开朗快乐，个性积极向上，于是我决定，从下学期开始就这样去做，如果班里四十多的孩子每人每周记了五件快乐的事，周末分享时，我们会得到多少快乐呀！我正期待着。
还有一个观点是，曲老师讲到的“文明村的见闻”，即该村村书记在村民有良好表现时，敲锣打鼓、吹喇叭，先围村绕三圈，然后再在该村民门前吹响半天，以兹宣传鼓励，使得该村村民个个向善，人人文明，我想这一方法用在班级管理
上不是也可行吗?当学生有文明行为时，我以前的做法是奖励一面小红旗了事，我想如果用全班鼓掌、竖大拇指等有影响的方法，让有文明行为的同学在掌声中到讲台前来领小红旗，效果一定会好一些的，我准备尝试一下哟。
我想时间长了，班里的不文明现象会越来越少。
另外，作为一名班主任老师，着眼于学生的感受尤为重要，曲老师讲课中给我们分享了这样的案例：同室的六名同学，在一个盛夏的晚上，因为开、关空调闹得很僵，其中五人想开空填，而一人一定要关上，甚至坐在空调开关的旁
边把守着，最后只得找老师过来解决，老师们过来后就批评他不该这样做，让他赶快离开开关旁边，要和同学搞好团结之类??他就是不听。
不动、也不说话。
当一个个老师都不能调节的情况下，一位心理学老师做到了。
原因是这位老师所采取的办法是“走进学生的感受”。
该老师的第一句话说：“你真勇敢，以一敌五你不害怕吗？若是我会害怕的！”紧接着第二句话是：“坐在开关旁把守一晚上，一定很累，这样做智慧吗？”紧接着又说第三句话是：“你跟他们五人有矛盾吗？”几句话处处站在该生的内心感受上，最后该生说话了：“我只与其中一人有矛盾，而他怕热，我就想热着他??”为什么会出现这样相反的现象呢，那就是其他老师以老师的权威压制学生，而这位心理学老师确实让他觉得，老师理解他，能感受到到他，这样学生从心理上服气老师，他才会与你沟通，说出自己的心里话。
其他几位老师所讲的有关《聆听童心的召唤》、《“坏”学生成就“好”老师》以及《班主任依法从教与学生安全的保护》都让我受益匪浅，感觉到作为一名老师的责任重大，在今后的教育教学工作中，要更加努力，不断汲取先进的经验，跟上时代的步伐。