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《合欢树》全新ppt课件

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母亲的深厚感情。这些人物形象共同构成了《合欢树》中丰富多彩的人
物画廊,使得故事更加生动感人。
04
情感表达与传递方式探讨
母爱主题呈现
母爱细腻描绘
通过对母亲照顾合欢树的细节描写,展现母爱的 无私与伟大。
情感深度传递
运用生动的语言和形象的比喻,将母爱的情感深 度传递给读者。
母爱主题升华
将母爱主题与合欢树的成长相结合,表达母爱的 永恒与坚韧。
史铁生的作品多关注人的生存状 态和精神追求,以平实、质朴的 语言表达深刻的人生哲理。
《合欢树》创作背景
个人经历
史铁生在创作《合欢树》时,正值人生低谷,面临身体和精神上的双重困境。
创作动机
通过对合欢树的描写,史铁生寄托了对生命的热爱和对人生的深刻思考。
时代背景与主题思想
时代背景
20世纪80年代,中国社会处于改革开放初期,人们的思想观念正在发生深刻变化 。
同类题材作品比较阅读
《活着》
余华的小说,讲述了一 个人在苦难中挣扎求生 的故事,与《合欢树》 中表达的生命力和坚韧 精神相呼应。
《许三观卖血记》
余华的另一部小说,通 过卖血者许三观的人生 经历,展现了底层人民 的生存状态和对生命的 珍视。
《平凡的世界》
路遥的小说,以孙少安 和孙少平两兄弟的生活 为主线,展现了普通人 在时代变迁中的奋斗历 程。
跨文化背景下家庭伦理观念对比
中西方家庭观念差异
在西方文化中,个人主义和独立精神被高度重视,家庭观念相对较为松散;而在中国文化 中,家庭观念更为浓厚,强调家庭成员之间的紧密联系和相互扶持。
家庭伦理与社会责任
在西方社会,个人自由和社会责任并重,家庭伦理观念相对较为开放;而在中国社会中, 家庭伦理观念更为传统保守,强调家庭成员之间的尊卑有序和道德约束。

《合欢树》课件ppt

《合欢树》课件ppt
谁氏子 韩愈 白头老母遮门啼, 挽断衫袖留不止。
岁末到家 蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。 寒衣针线密,家信墨痕新。 见面怜清瘦,呼儿问苦辛。 低徊愧人子,不敢叹风尘。
第二课时
导 入:
年轻时期,正值花样年华的时代,作者双 腿残废了,这个噩耗几乎摧毁了他生的希望, 他想到死了倒好。但是母亲却始终不离不弃, 四处帮他找大夫,当治愈的希望最终破灭之时 ,母亲又鼓励儿子从事写作,希望燃起他生活 下去的信心和希望。当作者的小说发表获奖之 际,母亲却撒手人寰了,早早地离开了人世。 至此,始终都没有出现题目中的合欢树。那么 这是一棵怎样的树呢?它与 “我” 、母亲有 什么样的关系?
(4)文末,再次通过那个孩子长大后忆起童年往事时 会跑去看那棵合欢树,却不会知道那棵树是谁种的,怎 么种的。(第十二自然段)
2、合欢树与母亲、与 我是什么样的关系?
“我” “合欢树”
母亲
两腿残废 开始写作 事业有成
没有发芽 茁壮成长 花繁叶茂
叹息,不放弃 高兴,常侍弄 去世,没看到
母亲的恩泽
合作探究
并获得了巨大的成功。 1979年发表第一篇小说《法学 教授及其夫人》。1983年加入
中国作协。
主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清 平湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴 弦》等,长篇小说《务虚笔记》等。其中 《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分 获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。 另外散文《我与地坛》等作品也获得了很 大影响。
写法探究
作者力图表现母爱这一宏大而深刻的主题,却 故意选取了最平凡的生活场景,这体现了散文 的什么特点?
以小见大
为了能够“以小见大”,作者在本文中借助了 那些艺术表现手法?
提示: ① 象征:用合欢树象征作者的个人命运,象征母

《合欢树》ppt课件优秀课件

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生的深刻思考。
合欢树在作品中具有象征意义, 代表着生命的美好、坚韧和希望

时代背景与文学地位
20世纪80年代是中国文学发展 的重要时期,涌现出了一批优 秀的作家和作品。
在这个时代背景下,《合欢树 》以其深刻的思想内涵和独特 的艺术魅力,成为了当代文学 的经典之作。
作品所探讨的生死、爱情、人 性等主题,不仅在当时引起了 广泛关注,也对后来的文学创 作产生了深远影响。
儿子形象分析
孝顺懂事
儿子非常关心母亲的身体状况, 尽力减轻母亲的负担,展现了他
的孝心和懂事。
内心矛盾
儿子一方面希望母亲能够得到更好 的治疗,另一方面又因为家庭经济 条件有限而感到无奈和焦虑。
成长与改变
在母亲的关爱和教诲下,儿子逐渐 成长起来,学会了坚强和勇敢,也 懂得了珍惜生命和关爱他人。
其他人物形象塑造
考和共鸣。
03
人物形象塑造及其特点
母亲形象分析
坚韧不拔
母亲身患肝病,每天忍受 着巨大的痛苦,但她从未 放弃治疗和生活,始终保 持着乐观的态度。
关爱备至
母亲对儿子的照顾无微不 至,即使自己身体不舒服 ,也要先照顾好儿子,展 现出伟大的母爱。
渴望健康
母亲一直希望能够治好自 己的病,让身体恢复正常 ,这反映了她对生活的热 爱和执着。
情感传递与意境营造
深厚的情感底蕴
文章通过叙述合欢树的生长过程 ,表达了作者对自然、生命、时 间的深刻感悟,以及对故乡和亲
人的深情怀念。
优美的意境营造
作者以细腻的笔触,描绘出合欢 树在不同季节、不同天气下的美 丽景象,营造出一种宁静、温馨
、略带忧伤的意境。
强烈的情感共鸣
通过合欢树这一载体,作者成功 地将个人情感升华为普遍的人类 情感,使读者在感受作者情感的 同时,也引发了对自身情感的思

《合欢树》--史铁生课件(19张PPT)

《合欢树》--史铁生课件(19张PPT)
我的职业是生病,业 余在写作。
“是天堂也是地狱的地方,我想是有一个简称的—— 人间。”
——《来到人间》
二、初读文本,问题探究
齐读文章11—12段,找出一句表述矛盾的 句子,探究作者矛盾复杂的心境。
悲伤也成享受
【研读文本】找到各个时间段,分析一下想到母亲悲伤的原因是 什么呢?
时间段
母亲的形象 孩子的性格 悲伤的原因
小说逃避现实的我。 • ③那年我二十岁,母亲______________________,都是为了
__________________的我。
• ①那年我二十岁,母亲头上生了白发,都是因为残废了双腿的我。 • ②那年我二十岁,母亲全副心思放在给我治病上,都是为了一心写小
说逃避现实的我。 • ③那年我二十岁,母亲虔诚的抱着希望,都是为了对人生绝望的我。 • ④那年我二十岁,母亲发疯似的惊惶地昼夜守着我,都是为了不小心
【研读文本】找到各个时间段,分析一下想到母亲悲伤的原因是 什么呢?
时间段Βιβλιοθήκη 母亲的形象 孩子的性格 悲伤的原因
十岁 二十岁 三十岁
爱美聪明 热爱生活
早生华发
坚韧执着
淘气任性 愧疚痛悔
骄傲
自暴自弃 后悔遗憾 绝望逃避
子欲养而亲不待
细读文本,深沉涵咏
• 思考:合欢树有哪些象征义呢?
合欢树的成长
希望树
他从不曾屈服于命运,双腿无法在现实中行 走,就让思想在笔尖上行走。他的人生从不曾 务虚,而是充实的,充满战斗精神的一生。他 的离开,是文学和思想的共同伤痛。
生命如蚁,灵魂如神!
合欢树
史铁生
(选自《中国现代诗歌散 文欣赏》)
教学目标
• 通过体会作者在文中表现的母子深情,引导学生学会感 悟亲情,珍惜亲情,懂得感恩。

《合欢树》PPT优秀课件1

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合欢树的象征意义2
在儿子眼中 合欢树=母亲
亦 子 亦 母 合 欢 树
一 枝 一 叶 总 关 情
合欢树的象征意义3:
合欢树=合家欢乐:母欢、子欢 在本文中表现为母亲和“我”共同反抗 命运。
文章为何以合欢树为题目?
• (1)合欢树在作者心目中占有特殊的位置。 • (2)合欢树寄托着母亲对儿子的希望,是母 爱的象征和化身。
史铁生,1951年生,北 京人。1967年清华大学 附中初中毕业。1969年 去陕西延安插队。1972 年因双腿瘫痪返回北京 医疗。病后致力于文学 创作,1979年发表第一 篇小说《法学教授及其 夫人》。1983年加入中
国作协。
• 主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平 湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》 等,长篇小说《务虚笔记》等。其中《我的 遥远的清平湾》《奶奶的星星》分获1983、 1984年全国优秀短篇小说奖。另外散文《我 与地坛》等作品也获得了很大影响。他的作 品一类是对知青生活的回忆和反思,另一类 是对残疾人命运的描摹,作品呈现平淡质朴 而意蕴深沉的“散文化”倾向。
• 比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、 熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的 、生疏事物的一种修辞方法,它属于修辞 的范畴;象征就是通过某一特定的具体形 象以表现与之相似或相近的概念、思想和 感情,它是文艺创作的一种表现手法,它 属于文艺创作手法的范畴。
通过这些事表达了怎样的思想感情?
通过这些事表达了母亲对我的 爱及我对母亲深切的怀念和最终的 理解。
小说发表 不在人世 思念感怀 母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么?
思考:文章何处开始出现“合欢树”?
请同学读课文7~12段,并圈划描写合欢树 的句子。 总结合欢树的成长过程及母亲对它的态度。

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问题二
请分析《合欢树》中的象征手法,以及这些象征如何表达了文章 的中心思想?
问题三
在《合欢树》中,作者通过对合欢树的描写,表达了怎样的情感 ?这些情感对读者有何启示?
分享个人阅读心得体会
心得体会一
在阅读《合欢树》时,我深刻感 受到了作者对生命的敬畏和对自 然的热爱。通过描写合欢树的生 长过程,作者向我们展示了一个 充满生机和活力的自然世界。
跨媒介融合
国际化视野
随着科技的发展,文学与其他媒介的融合 越来越深入,如网络文学、影视改编等, 为文学传播和发展提供了新的途径。
当代Байду номын сангаас学越来越注重国际化视野,积极参 与国际文学交流和合作,推动中国文学走 向世界。
06 思考题与课堂互动环节
CHAPTER
回答问题并小组讨论
问题一
《合欢树》的主题是什么?它如何体现了作者对生命和自然的思 考?
心得体会二
文章中的象征手法让我印象深刻 。合欢树不仅仅是一棵树,它更 是生命、时间和自然的象征。通 过对合欢树的描写,作者引导我 们思考生命的意义和价值。
心得体会三
《合欢树》让我更加关注身边的 自然环境。我开始注意到周围的 树木、花草和动物,感受它们所 传递的生命力和美感。同时,我 也更加珍惜自己的生命和时间, 努力让每一天都过得有意义。
当代社会价值体现
家庭伦理与社会道德
《合欢树》所倡导的母爱、家庭伦理等观念,在当代社会依然具有重要的价值和意义。PPT可结合当代社会的家庭伦 理和道德观念进行探讨。
和谐社会建设
通过弘扬母爱、倡导家庭和谐等理念,PPT可引导观众思考如何在当代社会中践行这些价值观,为和谐社会的建设做 出贡献。
文化传承与创新
文章语言朴实自然,情感真挚动人, 通过细腻的描写和生动的叙述,使读 者深刻感受到母爱的伟大和作者对母 亲的深深怀念。

史铁生《合欢树》ppt课件

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运用修辞手法
史铁生善于运用各种修辞手法,如比喻、拟人等,来增强 情感的表达力度,使读者更加真切地体会到作品中所蕴含 的情感。
情感波动和转折处理
情感的自然流露
作品中人物的情感随着故事情节 的发展而自然波动,读者可以清 晰地感受到人物情感的起伏变化,
增强了阅读的感染力。
情感与理智的交织
史铁生在处理情感时,不仅注重 情感的直接表达,还通过人物的 理智思考和内心挣扎,展现了情
《务虚笔记》
史铁生的长篇小说代表作,通过讲述残疾人C、画家Z、女教师O等人的人生经 历,探讨了生命、爱情、死亡等哲学命题。作品以诗意的语言和独特的叙事风 格,展现了人类生存的困境和追求生命意义的努力。
《我与地坛》
史铁生的散文集,以地坛公园为背景,通过对自然、历史、人生的深入思考和 感悟,表达了作者对生命的热爱和对人生的独特理解。作品语言优美,情感真 挚,具有深刻的思想内涵和人文关怀。
情感表达与传递方式探讨
细腻情感描绘技巧
运用生动的细节描写
史铁生在《合欢树》中通过细腻的笔触,描绘出人物内心 的微妙变化和情感的细腻流转,使读者能够深入感受到人 物的情感世界。
借助环境烘托 作品中环境的描写不仅营造了氛围,还巧妙地映衬出人物 的情感。例如,合欢树的形象与人物的内心感受相互呼应, 形成了独特的情感表达。
2010年因病去世,享年59岁
《合欢树》创作背景
《合欢树》是史铁生 的代表作之一,创作 于20世纪80年代
合欢树作为象征物贯 穿全文,表达了作者 对生命和爱的深刻思 考
作品以作者亲身经历 为背景,讲述了一个 关于生命、成长和母 爱的故事
时代背景与文学地位
20世纪80年代是中国文学发展的重要 时期,涌现出了一批优秀的作家和作 品

《合欢树》 ppt课件

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然而,令人扼腕的是,当合欢树年 年开花、枝繁叶茂的时候,母亲已去世 多年,同样没能看到亲手培育的希望。 合欢树仿佛是“我”的患难兄弟,又是 母爱的象征和化身。“我”对合欢树那 种既渴望相见,又刻意回避的复杂情感, 正是“我”对母亲无比怀念之情的深刻 表现。
母爱把“我”和合欢树的命 运紧密地联系起来,母爱是“我 们”共同的生命之源。母爱是博 大的,深厚的,无私的,它不仅 意味着关爱与呵护,更意味着信 任与理解。
《游子吟》 孟郊
▪ 慈母手中线, ▪ 游子身上衣。 ▪ 临行密密缝, ▪ 意恐迟迟归。 ▪ 谁言寸草心, ▪ 报得三春晖。
母爱生而为一棵树 在季节轮回中固守家园 撑一树浓荫一生为子女 默默付出
―希望树
子女生而为一棵树 在母爱的哺育下茁壮成长 蓦然回首中 承载了多少母爱的温暖
――理解树
母亲---子女 生而为一棵树 血脉相连、不离不弃 是人生风景中最为坚强的
在这篇《合欢树》里,史铁生写了什么?
整体感知
从内容看,本文是一篇表现 母爱的优美散文。它主要由两大 部分组成,前面部分写母亲生前 的事,后面部分写母亲逝世后的 事;前者以写“人”为主,后者 以写“树”为主。两大部分有机 融合,表现了作者对母亲的深情 怀念和对母爱的高度赞美。
文章前面部分采用蒙太奇 手法,以跳跃性思维和对比的 笔墨,重点描写了儿子突然残 疾的灾难性事件给母亲带来的 打击和巨变。
——选自史铁生 《我与地坛》
合欢树的象征意义:
合欢树既象征母亲也象征作者。合欢树 是母亲亲自栽种的,它寄托着母亲的希望, 象征着母亲。同时,合欢树从弱小到花繁叶 茂,象征了作者的成长。
年龄 “我”
母亲
十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活 调皮活跃 童心未泯 争强好胜
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十岁那年
作者起笔写了什么?表达作用和效果?
明确:通过细节的回忆,写了儿子对母亲的最初的 记忆,写了母亲的好强,爱美的性格。
作用:与下文母亲全身心照顾“我”和衰老早逝形 成鲜明对比,衬托出“我”的生病给母亲的命运 带来了巨大的变化,母亲在为治“我”的病奔波 劳累并支撑“我”生活下去的岁月中,付出了难 以想象的不懈努力。
二十岁
作者二十岁后,母亲有了怎样的变化? 明确:好看—华发;
爱美、能干—心里只有儿子; 争强好胜—隐忍退让; 这部分作者写了几件事?什么手法? 明确:为“我“治病; 为“我”借书; 推“我”去看电影;鼓励我好好写作; (细节:肖像描写、动作描写、语言描写 )
史铁生说:“我从双腿残疾的那天,开始想到写作。 孰料这残疾死心塌地一辈子都不想离开我,这样,它便每 时每刻都向我提出一个问题:你为什么要活着?——这可 能就是我的写作动机。就是说,要为活着找到充分的理 由。”
他谈不幸
作家莫言说:“我对史铁生满怀敬仰之情,因为他不但是一个杰 出的作家,更是一个伟大的人。”
后来我才知道,一个同行两年前采访他的时 候,谈话持续了不到一个小时就无法再进行下去 了,平常得不能再平常的对话,对史铁生的身体 而言,却是太过沉重的负荷。
他的文字
“您现在的写作状态是怎样的呢?”我问史铁生。 “每周三次透析,一、三、五下午,剩下的时间就不 多了,只在上午时精力好一些,写作也是在上午完成的。” 他说。
很多人知道史铁生,都是因为陈凯歌早年改编自史铁生的小说 《命若琴弦》的电影《边走边唱》,电影中有一句经典的台词贯穿始 终:“千弦断,天眼开。”这句话的背景是盲人琴师的师傅说过,弹 断的第1000根琴弦能带来光明。
盲人对于光明的渴望,残疾了双腿的人对于行走的渴望,从来不 会停止,在史铁生的作品里,我们始终能够读到这样的渴望,他从来 没有掩饰过。
他的文字
21岁在清平湾插队时,史铁生一次在山里放牛,遭 遇暴雨和冰雹,高烧之后出现腰腿疼痛的症状,于是他在 “活到最狂妄的年龄上忽地残疾了双腿”,一个本是活蹦 乱跳的男孩子只有靠两手摇着轮椅去自己想去的地方。年 轻的史铁生曾经长达10年都无法理解命运的安排,觉得自 己的生命就是一场冤案。很自然地,他质疑自己活着的必 要性,也曾想到过用自杀的方式抗议,但他最终找到了文 学这条路来解放自己。
这个答案并没有令我吃惊,因为我知道在写《病隙笔 记》的时候,由于身体原因史铁生甚至每天只能写几行字。
想象他写作的艰难,我短暂沉默了,但电话那头的史 铁生却笑了起来,“作透析就像是去上班,有时候也会烦, 但我想医生护士天天都要上班,我一周只上三天比他们好 多了,就当我是和医生们一起上班啦。”
这就是豁达的史铁生,面对我的感叹,他说:“幽默 包含着对人生的理解。”
有人说是一种达观和情怀;有人说是一种悲天悯人的 力量。但更多人喜欢史铁生是因为那些软化人心、温暖人 心的亲情故事。比如在《合欢树》、《我与地坛》等作品 中,那个一直默默陪伴在他身边的母亲.
一位残联的朋友曾说过:“因为自己是残疾人,生 活上处处需要别人的帮助,于是对亲情和爱有更深的体 会。”
史铁生也是这样,对于一个健全人来说,那些细心、 琐碎的关心会被我们忽视,而只有在一个常年累月需要人 照顾的人那里,才会记得更深,感激更深。所以史铁生说: “爱是人类惟一的救赎。”
他的爱情
史铁生在随笔《重病之时》中写道: 妻子没日没夜地守护着我,任何时候睁开眼,都见她 在我身旁,我看她,也像那群孩子中的一个。 我说:“这一回,恐怕真是要结束了。” 她说:“不会。” 我真的活过来。太阳重又真实。昼夜更迭,重又确凿。 我把梦里的情景告诉妻子,她反倒脆弱起来,待我把那支 歌唱给她听,她已是泪眼涟涟。 这段文字曾经让我感动了很久,但在采访过程中,我 发现陈希米对史铁生的爱比我们眼前的文字要深厚得多。
我们的话题谈到了《命若琴弦》,“这算不算是您转折性的一部 作品?”我问道。
“算是吧。在《命若琴弦》之前我写的是残疾人,这是一个个体 的问题,是我个人的问题;《命若琴弦》之后,我发现所有人都是残 疾的,我开始写人的残疾,这是一个社会性的问题,是整个人类面临 的困境。”史铁生说。
史铁生的作品
我曾经问过我身边的人,史铁生的作品最吸引人的地 方是什么?
《合欢树》赞颂的主题是什么?
我与地坛(节选)
… …母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言, 或要我恪守的教诲,只是在她去世之后,她艰 难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光 阴流转,在我的印象中愈加鲜明深刻… …
《合排上特点?
前半段回忆;后半段重点写合欢树。 两者之间的关系? 前段的回忆就是了后文写合欢树铺垫。
他的爱情
作为一名翻译家,陈希米女士牺牲了很多自 己的事业,全力保护爱人。
为了和史铁生通上电话,我和陈希米女士接 触了很多次。第一次,陈希米耐心地“盘查”了 我的“出处”;第二次,陈希米爽快地告诉我, 关于史铁生作品的事情,最好还是亲自问他;第 三次,当我提出想对史铁生进行采访时,陈希米 怒了,她告诉我,史铁生不接受任何采访。
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合欢树
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史铁生
2002年华语文学传媒奖 评价: 史铁生是当代中国最令 人敬佩的作家之一
1951年出生于北京,1967年毕业于清 华大学附属中学,1969年去延安一带插队。 因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾 病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。 自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁 生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。 2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。 曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作 家协会副主席,中国残疾人协会评议委员会 委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发 脑溢血逝世。
史铁生其人
2002年,史铁生获得了华语文学传媒大奖年 度杰出成就奖,那段授奖词也许是对他最精当的 概括:
“史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。 他的写作他的生命,完全同构在了一起,在自己 的‘写作之夜’,史铁生用残缺的身体,说出了 最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦 难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的 言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”
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