少先队活动课主要流程
学校少先队活动课教案(通用12篇)
学校少先队活动课教案（通用12篇）学校少先队活动课教案1一、活动目的：通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3布置教室。
三、活动过程：1、宣布开始2、报告人数(中队长：“各小队报告人数。
”)3、出旗4、中队辅导员讲话5、中队活动过程男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。
男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。
男主持：文明礼仪我做到合：让我们从小讲文明，讲礼貌，二(2)班文明礼仪我做到主题班会现在开始。
男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。
那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?(一) 小品(二)相声《说话》(三)集体拍手儿歌(四)朗诵儿歌《校园美》(五)现场采访(六)文明礼仪小标兵活动启动仪式(七)齐唱歌曲6、辅导员讲话7、呼号8、退旗(全体队员敬礼，鼓号齐鸣。
)9、宣布活动结束。
学校少先队活动课教案2活动目的：为促进队员规范行队礼，正确佩戴红领巾、队干部标志，培养学生养成良好行为习惯，树立良好个人形象，从而端正校风、整治校貌、提升学校形象。
活动对象：1——6年级少先队员；活动时间：4月6日至期末；活动内容：正确行队礼、规范佩戴红领巾、队干标志；评比方式：集中评比和日常评比；评比时间：集中评比于4——5月份进行；日常评比从4月起在每周一升旗仪式由队干部评比。
少先队活动课流程
少先队活动课流程一、活动课前准备1. 确定活动课主题：根据孩子们的兴趣和教育需求，确定每次活动课的主题，如环保、团结友爱、助人为乐等。
2. 制定活动目标：明确每次活动的目标，例如培养孩子们的团队合作能力、培养孩子们的社会责任感等。
3. 准备教学材料：根据活动主题，准备相关的教学材料，如图片、视频、故事书等。
4. 安排活动时间和地点：确定活动的时间和地点，确保活动能够顺利进行。
5. 分工合作：根据活动的内容和需要，将活动分工给相应的工作人员，如活动组织者、讲师、辅导员等。
二、活动课流程1. 活动开场（10分钟）a. 活动组织者向孩子们问好，并简要介绍今天的活动主题和目标。
b. 引入活动主题，激发孩子们的兴趣，提出问题或者分享相关的故事。
2. 知识讲解（20分钟）a. 讲师通过图片、视频等教学材料，向孩子们介绍与活动主题相关的知识。
b. 讲师可以采用互动的方式，提问孩子们，引导他们思量和参预讨论。
3. 互动游戏（30分钟）a. 设计与活动主题相关的互动游戏，既能够让孩子们学习知识，又能够培养他们的团队合作能力。
b. 游戏可以包括小组竞赛、角色扮演等形式，让孩子们积极参预并享受游戏的乐趣。
4. 手工制作（30分钟）a. 给孩子们准备相关的手工材料，让他们亲手制作与活动主题相关的手工作品。
b. 辅导员可以赋予孩子们一定的指导，鼓励他们发挥创造力，并在制作过程中与他们交流。
5. 总结回顾（10分钟）a. 活动组织者向孩子们总结活动的内容和收获，强调活动的目标是否达到。
b. 鼓励孩子们分享自己的感受和体味，促进彼此之间的交流与互动。
6. 活动结束（5分钟）a. 活动组织者向孩子们表示感谢，鼓励他们继续参预下次的活动。
b. 整理活动现场，确保场地的整洁。
三、活动后的工作1. 整理活动材料：将使用过的教学材料整理妥善，方便下次使用。
2. 活动反馈：向家长和孩子们采集活动反馈，了解他们对活动的评价和建议，以便不断改进活动内容和形式。
少先队活动课流程
少先队活动课流程引言概述：少先队是中国共产主义青少年团体的基层组织，旨在培养青少年的社会责任感和集体意识。
少先队活动课是少先队组织开展的一项重要活动，通过活动课的开展，可以匡助少先队员们更好地了解社会，培养团队合作精神，提高综合素质。
本文将详细介绍少先队活动课的流程，包括活动准备、活动开展、活动总结和反思等四个部份。
一、活动准备：1.1 确定活动主题：根据少先队员的年龄和兴趣爱好，确定适合的活动主题，如环保、志愿服务等。
1.2 策划活动内容：根据活动主题，制定相应的活动内容，包括活动目标、活动形式、活动时间和地点等。
1.3 确定活动资源：确定活动所需的资源，如讲师、志愿者、场地、物资等，并进行相应的安排和预定。
二、活动开展：2.1 活动引导：由活动组织者或者讲师进行活动引导，向少先队员们介绍活动的目的和意义，激发他们的兴趣和参预热情。
2.2 活动实施：按照活动计划，组织少先队员们进行各项活动，如参观考察、小组讨论、实践操作等，以培养他们的实际能力和团队协作能力。
2.3 活动互动：通过活动中的互动环节，鼓励少先队员们积极参预，表达自己的观点和想法，增强他们的自信心和沟通能力。
三、活动总结：3.1 活动回顾：活动结束后，组织者或者讲师与少先队员们一起回顾活动过程，回顾活动的收获和成果，激发他们的思量和反思能力。
3.2 活动总结：对活动进行总结，包括活动的优点和不足之处，以及对活动效果的评估和反馈。
3.3 活动展望：展望未来的活动计划，鼓励少先队员们继续参预和支持组织的活动，同时鼓励他们提出自己的建议和想法，以不断改进活动质量。
四、活动反思：4.1 少先队员反思：引导少先队员们对活动进行个人反思，思量自己在活动中的表现和收获，以及对自己未来发展的规划和目标。
4.2 组织者反思：组织者对活动进行反思，总结活动的成功经验和不足之处，以提高组织能力和活动质量。
4.3 活动改进：根据少先队员和组织者的反思意见，对活动进行改进，包括活动内容的调整、活动形式的创新等，以提高活动的吸引力和实效性。
少先队活动课流程
少先队活动课流程一、活动课概述少先队活动课是少先队组织开展的一项重要活动，旨在培养少先队员的团队合作精神、社会责任感和创新能力。
活动课的内容丰富多样，包括游戏、讲座、实践活动等，通过这些活动，少先队员能够在轻松愉快的氛围中学习知识、培养技能，并且增强自信心和团队意识。
二、活动课流程1. 活动准备阶段- 确定活动主题：根据少先队员的年龄、兴趣和需求，确定每次活动的主题，例如环保、健康、安全等。
- 制定活动计划：根据主题确定活动内容、时间和地点，并制定详细的活动计划，包括活动目标、教学方法、教学资源等。
- 资源准备：准备所需的教学资源，包括教材、道具、游戏器材等。
2. 活动开场- 活动欢迎：活动开始时，由活动组织者向少先队员们表示欢迎，并介绍本次活动的主题和目标。
- 热身游戏：通过一些简单有趣的游戏，让少先队员们放松心情，热身准备参预后续的活动。
3. 活动主体- 教学讲解：根据活动主题，组织专题讲座或者教学活动，向少先队员们传授相关知识和技能。
讲解内容可以通过PPT、视频、实物展示等形式呈现，以便更好地引起少先队员们的兴趣和注意力。
- 小组合作：将少先队员们分成小组，进行小组合作活动。
活动可以是小组讨论、小组竞赛、小组实践等形式，旨在培养少先队员的团队合作能力和沟通能力。
- 实践活动：根据活动主题，组织实践活动，让少先队员们亲身参预，提高他们的实际操作能力。
例如，如果是环保主题，可以组织少先队员们参加垃圾分类活动或者植树活动等。
4. 活动总结- 知识回顾：对本次活动的重点知识进行回顾，检查少先队员们的学习情况。
- 经验分享：鼓励少先队员们分享在活动中的收获和体味，增强他们的自信心和表达能力。
- 活动评价：请少先队员们对本次活动进行评价，采集他们的意见和建议，为下次活动的改进提供参考。
5. 活动结束- 活动总结：由活动组织者对本次活动进行总结，强调活动的重点和意义，并对少先队员们的积极参预表示感谢。
- 活动记念：为少先队员们颁发活动记念品，以鼓励他们的参预和付出。
少先队活动课流程
少先队活动课流程引言概述：少先队活动课是培养少先队员综合素质的重要途径之一。
通过活动课的开展，可以提高少先队员的组织能力、团队合作意识和实践能力。
本文将从六个大点来详细阐述少先队活动课的流程。
正文内容：1. 活动策划1.1 制定活动主题：根据少先队员的年龄特点和教育目标，确定活动主题，如环保、社区服务等。
1.2 制定活动目标：明确活动的预期效果，如培养团队合作精神、提高环境保护意识等。
1.3 制定活动计划：确定活动的时间、地点、参与人员等细节，并制定详细的活动流程。
2. 活动准备2.1 确定活动资源：根据活动主题和目标，准备相关的教具、道具、材料等。
2.2 安排活动场地：选择适合活动的场地，确保场地安全、整洁，并进行必要的布置。
2.3 组织人员：确定活动的负责人和协助人员，分工合作，确保活动的顺利进行。
3. 活动开展3.1 活动导入：通过简短的导入活动，引起少先队员的兴趣和注意力，激发他们的参与热情。
3.2 活动主体：根据活动计划，进行各项活动内容的开展，如小组合作游戏、主题讲座等。
3.3 活动总结：对活动进行总结，让少先队员分享自己的收获和体会，并对活动中存在的问题进行反思和改进。
4. 活动评估4.1 自我评估：少先队员通过填写活动反馈表或进行小组讨论，对自己的参与情况进行评估。
4.2 互评：少先队员之间进行相互评价，分享对其他队员的观察和评价，促进互相学习和进步。
4.3 教师评估：活动负责人或指导老师对整个活动进行评估，总结活动的优点和不足，并提出改进意见。
5. 活动记录5.1 活动照片和视频：记录活动过程中的精彩瞬间，以便后续回顾和宣传。
5.2 活动笔记和心得：少先队员可以根据自己的感受和体会，撰写活动笔记和心得体会，加深对活动内容的理解和记忆。
6. 活动总结与分享6.1 活动总结：对整个活动进行总结，总结活动的亮点和不足，为下一次活动的改进提供参考。
6.2 活动分享：通过少先队会、班会等形式，将活动的经验和成果分享给其他队员和家长，提高活动的影响力和示范效应。
少先队活动课流程
少先队活动课流程一、活动准备阶段：1. 安排活动时间和地点：根据学校的日程安排和场地情况，确定活动的具体时间和地点。
2. 确定活动主题：根据教育教学计划和学生需求，确定本次活动的主题，如环保、友爱、团结等。
3. 制定活动目标：明确本次活动的目标，例如培养学生的团队合作能力、增强学生的社交技巧等。
4. 筹备活动材料：根据活动主题和目标，准备相应的教具、道具和材料，如PPT、小道具、手工材料等。
5. 安排活动人员：确定活动的负责人和协助人员，如班主任、少先队辅导员、志愿者等。
6. 发布活动通知：通过学校通知、班级通知等途径，将活动的时间、地点和要求通知给学生和家长。
7. 做好活动安全准备：检查活动场地的安全性，确保活动过程中的安全措施，如急救箱、疏散路线等。
二、活动开展阶段：1. 活动开场：在活动开始前，主持人向学生介绍本次活动的主题和目标，激发学生的兴趣和参预度。
2. 热身活动：通过一些简单、有趣的热身活动，让学生放松身心，为接下来的活动做好准备。
3. 主题讲解：通过PPT、故事讲解、视频播放等形式，向学生介绍本次活动的主题内容，引导学生思量和讨论。
4. 互动游戏：设计一些与主题相关的互动游戏，让学生在游戏中学习和体验，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 小组活动：将学生分成小组，让他们在小组内进行一些任务和活动，如小品表演、手工制作等，培养学生的创造力和表达能力。
6. 课堂讨论：组织学生进行主题相关的讨论，鼓励他们发表自己的观点和思量，培养他们的思辨能力和表达能力。
7. 实践体验：组织学生进行一些实践活动，如参观社区环境、进行志愿者活动等，让学生亲身体验主题内容，增强他们的实践能力和社会责任感。
8. 总结回顾：在活动结束前，让学生对本次活动进行总结回顾，分享自己的收获和体味，激发学生对主题的深入思量和理解。
三、活动结束阶段：1. 颁发奖励：根据学生的表现和参预度，颁发相应的奖励，如奖状、奖章等，鼓励学生的积极参预和努力表现。
少先队活动课主要流程
一、少先队活动课中构造成员：之阳早格格创做1.活动课前，领导员预先应将本中队分成几个小队（根据班级总人数定小队的个数.）每一小队树坐一名小队少.2.所有中队该当树坐一名中队少，一名旗脚战二名护旗脚.3.主持人的安插：中下段不妨二名皆是队员；矮段有本收的不妨二名皆是队员，也不妨一名下段的队员戴一名矮段队员大概者是领导员戴一名队员举止主持.二、少先队活动课主要过程：（一）预备部分：整治队伍，报告人数.1.整队，报告人数●中队少：“部分坐正，各小队整队，报告人数！”随即，各小队少共时整治各自的队伍.整队时，小队少站坐于小队前指引位子，里背小队收出心令.●小队少：“第×小队：坐正！”“背左瞅——齐！”“背前——瞅！”“报数!”“稍息！” （小队少跑到中队少里前，敬礼，中队少还礼后小队少再报告.）●小队少：“报告中队少，第1小队应到×人，真到×人.报告完成.”●中队少：“交受您的报告.” （中队少敬礼，小队少还礼后返回本小队.）各小队依次报告，以此类推，贯串紧密.●中队少：“部分坐正！” （跑到中队领导员里前，敬礼，领导员还礼后中队少再报告.）“报告中队领导员，本中队本有队员24人，出席24人.报告完成.”●中队领导员：“交受您的报告，并预祝本次活动博得圆谦乐成！” （中队领导员敬礼，中队少还礼.）（二）正式部分：包罗队活动仪式战活动真质.●中队少:“部分坐正！”宣布：四（1）中队闭爱他人，快乐自己中心中队活动当前启初.●中队少：“出旗，敬礼！”●中队少：“礼毕，唱队歌！”●中队少：“部分请坐！”4.中队少道话（证明队活动主要真质、意思）.●中队少：“有请主持人上场.”5.举止队活动.（略）6.领导员道话（队活动的简朴归纳，应戴有激励性、饱动性）.7.部分起坐、呼号（领导员收呼）●中队少：“部分起坐！呼号！”●收呼人待齐场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义职业而搏斗！”●部分队员下声回问：“时刻准备着！”●中队少：“退旗！”“敬礼！”饱号齐奏，队旗退场.部分队员背队旗敬礼，礼毕.●中队少宣布：“四（1）中队闭爱他人、快乐自己中心中队活动到此中断！”。
少先队活动课流程
少先队活动课流程一、活动准备阶段1. 活动主题确定在准备活动课之前，需要确定一个具体的主题，例如环保、友谊、助人为乐等，以便于组织活动内容和教育少先队员。
2. 活动时间和地点安排根据活动主题和参与人员的情况，确定活动的时间和地点。
活动地点可以选择学校的教室、操场或者户外公园等。
3. 活动材料准备根据活动主题，准备相应的教学材料，如PPT、图片、视频等，以便于让少先队员更好地理解和参与活动。
二、活动开场1. 活动主持人介绍由一名少先队员担任活动主持人，介绍本次活动的主题和目的，以及活动的流程安排。
2. 唱国歌、少先队队歌在活动开场阶段，可以组织少先队员唱国歌和少先队队歌，以增强爱国主义教育和集体荣誉感。
三、活动内容展开1. 主题讲解由活动组织者或者指导老师进行主题讲解，介绍活动的背景和意义，激发少先队员的兴趣和参与度。
2. 互动游戏根据活动主题，设计一些互动游戏，以增强少先队员的团队合作能力和友谊意识。
例如，进行小组竞赛、解谜游戏等。
3. 观看教育片或者演讲可以选择一些与活动主题相关的教育片或者邀请专家进行演讲，以提高少先队员的知识水平和思维能力。
4. 小组讨论将少先队员分成小组，让他们就活动主题展开讨论，鼓励他们表达自己的观点和建议，并互相学习和借鉴。
5. 手工制作根据活动主题，组织少先队员进行手工制作，可以是折纸、剪纸、画画等，培养他们的动手能力和创造力。
四、总结和反思1. 活动总结由活动组织者或者指导老师进行活动总结，回顾本次活动的内容和成果，激励少先队员继续参与下一次的活动。
2. 少先队员发言鼓励少先队员发表自己对本次活动的感想和体会，分享他们的收获和成长。
3. 活动反思组织少先队员进行活动反思，让他们思考本次活动的不足之处和改进的方向，以提高下次活动的质量和效果。
五、活动结束1. 活动整理活动结束后，对活动现场进行整理和清理，保持环境的整洁和卫生。
2. 活动总结报告由活动组织者或者指导老师撰写一份活动总结报告，记录本次活动的过程和成果，以便于向上级组织汇报。
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一、少先队活动课中组织成员：
1. 活动课前，辅导员事先应将本中队分成几个小队（根据班级总人数定小队的个数。
）每一小队确立一名小队长。
2. 整个中队应该确立一名中队长，一名旗手和两名护旗手。
3. 主持人的安排：中高段可以两名都是队员；低段有能力的可以两名都是队员，也可以一名
高段的队员带一名低段队员或者是辅导员带一名队员进行主持。
二、少先队了舌动课主要流程：
（一）预备部分：整理队伍，报告人数。
1. 整队，报告人数
•中队长：“全体立正，各小队整队，报告人数！”随即，各小队长同时整理各自的队伍。
整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。
•小队长："第X小队：立正！”“向右看一一齐！” "向前一一看！” “报数！”“稍息！” （小队长跑到中队长面前，敬礼，中队长还礼后小队长再报告。
）
•小队长：“报告中队长，第1小队应到X人，实到X人。
报告完毕。
” •中队长：“接受
你的报告。
”（中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队。
）各小队依次报告，以此类推, 衔接紧凑。
2. 中队长向辅导老师报告人数
•中队长：“全体立正！” （跑到中队辅导员面前，敬礼，辅导员还礼后中队长再报告。
）“报告中队辅导员，本中队原有队员24人，出席24人。
报告完毕。
” •中队辅导员：“接受
你的报告，并预祝本次活动取得圆满成功！” （中队辅导员敬礼，中队长还礼。
）（二）正式部分：包括队活动仪式和活动内容。
1. 宣布活动开始
•中队长：“全体立正！”宣布：五（2）中队“学习大陈岛垦荒精神”主题中队活动现在开始
2. 岀旗
•中队长：“出旗，敬礼！”
3. 唱队歌
•中队长：“礼毕，唱队歌！”
•中队长：“全体请坐！”
4. 中队长讲话（说明队活动主要内容、意义）
•中队长：“有请主持人上场。
”
5. 进行队活动。
（略）
6. 辅导员讲话（队活动的简单总结，应带有激励性、鼓动性）
7. 全体起立、呼号（辅导员领呼）
•中队长：“全体起立！呼号！”___________________________________
•领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！
•全体队员高声回答：“时刻准备着！”
8. 退旗
•中队长：“退旗！” “敬礼！”
鼓号齐奏，队旗退场。
全体队员向队旗敬礼，礼毕
9. 宣布活动结束•中队长宣布：五（2）中队“学习大陈岛垦荒精神”主题中队活动到此结束!。