民营学校收费标准
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民办学校收费标准的制定
一、民办学校自主制定收费项目与标准
民办学校自主制定收费项目与标准是由于实施学历教育的民办学校与非学
历教育的民办学校在办学成本上有很大的差距，而实施学历的教育的民办学校中，由于学历教育的类别不同，如民办中小学与民办大学，它们在办学成本上的差别
收费项目和标准件向受教育者收取费用。
（2）实施非学历教育的民办学校，可以根据办学成本自主地确定收费项目和收费和标准，并报审批部门备案后，方可向受教育者收取费用。
民办学校收费必须使用财政部门统一印制的行政事业性收费专用票据向交
费者开具收据。所收取的费用必须纳入教育机构财务统一核算，统筹用于正常办
学费用支出，任何部门、单位和个人不得截留、挤占和挪用。民办学校的学生退学，应按学生实际学习时间核退所收费用；民办学校因刊登、散发虚假招生广告（简章）等违反国家规定造成学生退学的，应退还所收的全部费用。
审批机关和财政、物价部门要加强对民办学校收费的管理和监督，督促民办学校严格执行国家有关教育收费管理的政策和规定，建立健全收费管理的规章制度，对巧立名目、扩大收费范围和提高收费标准的要按国家有关规定严肃查处。
免的政策也应进行公示。公示的主要方式：通过公示栏、公示牌、公示墙等方式，向学生公示收费项目、收费标准等内容，学校在招生简章中要注明有关收费项目和标准。在开学时或学期结束后，通过收费报告单等方式向学生家长报告本学期学校收费情况，让学生家长了解学校的实际收费与规定的收费是否一致。通过教育收费的公示，来规范民办学校的收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，治理乱收费，维护受教育者的合法权益。
中学收费项目一览表
私立学校辞职报告【三篇】
私立学校辞职报告【三篇】 导读：本文私立学校辞职报告【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 尊敬的校长： 您好! 自从知道自己即将被一所市直属重点中学录用后，我从先前的向往变得有些惆怅，眼前总不断浮现起这些年的那一段段难忘的日子。自从2001年毕业后来到静文高中工作，一晃五年多啦!怎能忘记这些年和同事们一起相处的朝朝暮暮，又怎能忘记学校里这些宽厚的领导---我问自己为何要离开静文，要离开这已经生活、工作了五年多的学校?正是在静文，我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变，对教师这职业我开始慢慢地适应和熟悉。记得在我们刚到校的那段时间，您经常找我们谈话，将许多教育教学的经验和为人处世的道理传授给我们。五年来，我也一直受到您的各方面的照顾和帮助，对此我是感恩不尽的。 大恩不言谢，我将永记在心。在这五年的工作当中，我自己有过苦累，也有过成功后的甘甜;有过欢笑，有过收获，也有过泪水和痛苦。这五年的工作对我本人的帮助非常大，学到了很多东西，与学校诸位同仁的合作也相当愉快和默契。在为静文服务的同时，自身也在各个方面得到好良好的发展。在学校的这段工作经历和经验，将使我
获益匪浅。我非常珍惜这份宝贵的工作经验,借此机会我衷心感谢学校提供给我的五年的学习和成长时期，感谢您和其他同事带给我的快乐工作和学习的时间。 然而工作上的疲惫感总让自己彷徨。记得我们大学老师曾说过，工作上如果两年没起色就该往自己身上找原因了。或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。思考的结果连自己都感到惊讶----由于自身能力有限，我认为我在静文已经没有更大的发展机会了，基本上定型，或许自己并不适合在民办校工作。长期重复的上课，让我失去了往日的激情，似乎有种力不从心的感觉，再这样下去的话，对学校、对自己肯定都会有负面影响。否定自己让自己很痛苦，然而人总是要面对现实的，自己的兴趣是什么，自己喜欢什么，自己适合做什么，这一连串的问号一直让我沮丧，也让我萌发了辞职的念头，并且让我确定了这个念头。或许只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择，也许人真的要学会慢慢长大。 而且自去年买完房、年初结婚后越加感到工作的稳定越来越重要，越来越无法容忍即使是短暂的波动。其实世上哪有绝对的稳定啊，但相对的较长时间的稳定对我和我的家庭显得尤为重要。我决定离开，只因为自己只愿生活能够更稳定一些;只因为希望自己的教育教学能在一个更为常态下教学环境下得到提升。 因此，我决定选择一个新的工作环境，希望领导批准。 静文高中是一所非常有前景的学校，从我进入静文到现在，学校
论我国私立学校的现状与问题
论我国私立学校的现状与问题 姓名：2222 专业：社会工作 班级：09级 院系：文法学院 学号：33333
论我国私立学校的现状与问题 摘要:谈到私立学校，在中国的历史可谓源远流长，它的存在为社会的前进和发展培养了一批批杰出的人才，并弥补了政府在公办教育上的不足。但是由于新中国成立后，受到计划经济体制等的影响，使得私立学校的生存步履维艰，现状令人担忧，问题层出不穷，完全丧失了一个真正的私立学校的本质。 关键词：私立学校、公办学校、贵族学校、问题 正文：谈到私立学校，我们首先会想到的是那些不入流的、不上档次的、小规模的、很不正规的一些学校，或者是一些平民百姓可望而不可即的“贵族学校”。对于大学，我们最容易想到的就是那些收费高昂且学历较低的三类学校。而真正的私立学校，应该是由私人或私立机构投资，由当地政府和教育部门批准，教育和政府的结合，解决更多侧重于教育公平问题。象近代以来的燕京大学、南开大学等著名学府都是由私人所创办的。它们为新中国的成立培养了大批优秀的杰出才俊。可是，现在，像这样的私立学校在内地却不见了踪影。取而代之的则是一个个被行政化了的重点院校，可是却不见有当年那些私立学校的气魄能够培养出一批批的令世界瞩目的优秀人才。这就不得不使我们反思了。。。。。。 民办(私立)学校的办学意义之大,可以说与大众文化水平的提升,与国家民族学养素质的高低都相关联,它之由来可谓久远,渊源可谓深厚。可从大约二千五百年前说起,一直到今天;可从老子、孔子说起,一直到现在。可从中国说起,推及国外。中国曾是世界上最早兴起私人讲学、私人办学的国家之一。私立学校在中国有着悠久的历史。但是到了本世纪50年代,随着我国社会主义计划经济体制的确立,私立学校失去了其生存的经济基础.被人民政府接管后改造成公立学校。党的十一届三中奎会后.特别是邓小平南巡以来,私立学校优如雨后春笋般地在全国各地涌现.其发展之势已成为当今中国的又一斩热点。究其原因，大体有三：其一，社会的教育需求增大，以往单一陈旧的“教育供给”难以容纳和满足家长的教育选择、青年学生未来的求职需要和企业对人才的需求。其二，国家财力有限，而社会游资增多，社会资金除投资经济、商贸之外，在向文化、教育部门扩展。其三，教育观念的更新。教育产业、教育消费、有偿教育等概念尽管未必那么明晰和准确，但开启了人们多年僵固的头脑。投资办教育、花钱买教育已逐渐
公立学校的弊端-私立学校和公立学校的利弊
中国教育在历经30年左右的改革和发展之后，现正面对改革进程中出现的一系列以社会公平为基本特征的矛盾。这些矛盾从根本上说都关系到公立学校，关系到公立学校近年来的发展与变化，因此解决这些矛盾的关键也在于公立学校。可以说，未来中国教育能否走出改革瓶颈将取决于公立学校的改革。公立学校改革如若成功，则教育体制改革就成功；反之，则教育体制改革就有可能停滞甚至倒退。 一 在世界历史的发展中，承担普及教育功能的现代公立学校的产生是与社会的现代化进程相互交织并相互促进的。19世纪广泛传播于欧美国家的工业主义、国家主义以及民主政治的思潮使传统的、以民间和家庭为基础的教育遭遇了严重挑战。国家举办的公立学校大量出现，学校的重心由民间转向公立，公立学校系统由此得到奠定。通过国家的力量建立公共教育制度，向社会提供公共教育服务是社会现代化进程中的一个理性的选择，是现代世界各国普及教育的一项共同的经验，因为没有一个国家可以依靠自发的和私营的力量来实现教育向全社会的普及。［1］ 通过国家的力量普及教育，建立独立的学校系统并纳入到国家的公共管理之中，这在教育现代化的进程中具有重要意义，然而在公立学校产生的200年间，有关国家与教育的关系问题一直是各国教育不得不面对的一个重要问题，这一问题在不同时期又演变为诸如国家与民间、公立学校与私立学校、学校与家庭的关系等一系列更为具体的问题，并进一步复杂化了。20世纪80年代以来同时发生在许多国家的公立学校改革，其重点就是试图解决这些问题，由此形成了一场世界性的公共教育重建运动。这场运动所涉及到的问题其实就是200年来国家与教育关系问题的一个逻辑上的延续。 在绝大多数国家，第二次世界大战后最终定型的公立学校系统都是由政府举办并通过一种非市场的途径向社会提供教育产品的，因而具有强烈的国家垄断色彩。［2］纳税人在向国家纳税之后，只能无条件地接受公立学校提供的教育服务，实际上处于一种从属的地位，他们对于公立学校提供的教育没有任何发言权，只能被动地接受。此外，由于政府的垄断，公立学校的办学完全根据政府的计划进行，而不必直接面对学习者的选择和同行的竞争。由于以上原因，这种公共教育制度被一些人称为生产者主导的制度。［3］到20世纪的最后一二十年，人们普遍
私立学校辞职报告范文5篇
私立学校辞职报告范文5篇 私立学校辞职报告一 尊敬的张校长： 您好! 今天，我怀着复杂的心情写下这封辞职信，百感交集地向学校正式提出辞职。 首先，我最想说的，就是“对不起”，真的对不起，四年来，没能以最好的成绩回报您的知遇之恩。四年来，愧疚于心。 四年前，仰赖您的信任，把我从遥远的冰城带到这个常青如画的江南水乡，使我得以幸运地进入长中这个优秀的团队，成为一名骄傲的XX人。正是在这里，我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。 我还记得，在我到校的当晚，您百忙之中还记挂着来我们教师宿舍亲切的慰问。和善的交谈，让我消除了孤身离乡的伤感，多了一份亲切的温暖，多了一份对未来的乐观信念。我还记得，20XX年9月1日，在开学大会上我代表新进14名教师发言的情景，那时的天气、那时说的话、那时的心情，
都清晰可忆，至今想来，仍有几许激动。 四年来，有对欢笑，有过泪水，有过失败，有过收获，有一种信念陪我走过成长的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地学习，历练完善自我，以对得起信任我的领导，对得起我的学生，对得起我拥有的身份、地位。 虽然，第一年工作上的毫无成就感总让自己彷徨苦恼，甚至焦急无助地暗自哭泣，但是，领导、同事、学生对我的支持和鼓励，终于让我一步步地走出方向，走出感觉，走出门路来。也许，我在教学上有些后知后觉，但还算让自己欣慰的是，我在长中的第一届也是最后一届毕业生，虽然没有取得一二名的优异成绩，但这份成果，已经是对我极大的安慰和鼓励了，是对我努力与付出的一份认可。高考成绩揭晓的那个夜晚，我虽身在远方，苦楚萦身，但却心系学校、心系我的学生，当学校、同事、学生纷纷传来喜讯时，我激动得到了三点也睡不着，那是我这一个月来唯一的笑容和喜悦! 四年来，要感激的人太多。首先，要感激张校长，我一直把带我来到这片新土的您，当成我在这里的亲人、我的家长，所以，一直因您的失望而自责，因您的认可而喜悦。其
私立学校班主任所面临的挑战
私立学校班主任在德育教育中的挑战 Angela 中国入世，意味着中国教育将逐步进入民族化与国际化相融合的时代。作为私立国际学校，我校早在建校之初就确立了“立足本国、面向世界，培养优秀中国人和国际地球人”的教育理念。它要求教师必须站在时代前沿，以最敏感的神经感应世界新潮流，传导教育新信息，紧踏时代新节奏，输送国际新人才。新时期对班主任的挑战是：必须具备教育理念前卫，教育思想开放，教育风格民主，教育视野开阔等素质，才能顺应新时代的要求。 如今，私立学校如雨后春笋般成为我国教育百花园的一大景观，教育的产业化使学校这个世外桃源也加入了“适者生存”的竞争行列。尽管教师这一职业日渐受到青睐，我们的口号仍是“教育首先是事业，然后才是职业”。既然是事业，就要讲责任和奉献。记得有位中学教师这样总结网络时代大部分中学生的精神倾向：“独立的探索精神，唯我的道德理念，叛逆的人生态度，自由的生存方式，精神上无根，学业上无求，生活上无序，社交上无理，伦理上无情……”大趋势如此，小环境亦然，面对这样一群反权威、反传统，我行我素的新新人类，如何为他们构建主流文化所认同的健康向上的精神家园，已成为一道严峻的社会学、教育学课题。 我是从普通公立学校到国际教育学校任教的，这里新鲜的教学环境和全新的教育理念要求任何从传统教学模式中走过来的人都必须重新调整心态，洗头换脑，选择一个新的角度为自己定位。如今做班主任，仅仅有爱是不够的，你别指望学生热爱你，但你可力求学生认同你。这更符合现代青年的口味，他们宁愿按自己的意志行事，也不愿被爱所困，违心地去走教师或家长设计好的路。我校学生基本上是家庭条件优越的独生子女，他们的优点是乐于张扬个性，敢于怀疑传统，勇于开拓创新，急于被人认可。但他们的弱点是意志脆弱，行为懒散，责任意识淡，自我意识强，一般的要求和泛泛的说教不怎么见效。面对千差万别的学生群体，千变万化的偶发琐事，千头万绪的日常杂务，班主任必须力排空泛说教的泡沫，直奔主题，讲求工作的针对性和实效性，才有望稳定学生心态，统筹班级全局。 讲求工作的针对性和实效性一直是我校班主任工作的主要方法和目标。要做到这两点，班主任必须改变旧有的教育观念和浮夸的工作作风，针对学生的学习差异和个性差异，做到有的放矢，因材施教。尤其是私立学校的班主任，更要勇于挑战自我，在思想境界上做到不摆架子，不死要面子，不装样子，在具体工作中做到扶植尖子，不揪
私立学校真的比公立学校好-老师：成绩不能决定一切,家长想好了
私立学校真的比公立学校好?老师：成绩不能决定一切，家长想 好了 父母最关心就是孩子的教育，几乎所有的父母都舍得在孩子的教育上花钱，都希望孩子能够获得最好的教育。在父母眼中，学校的选择非常重要，毕竟这涉及到升学率的问题，对孩子的未来有重要的影响作用。在给孩子选学校的时候，父母往往会在公立学校和私立学校之间纠结，不知道要怎么选择。这里给大家做一下简单分析，公立学校和私立学校的区别非常明显，家长想好了。 私立学校的学费比较贵，但升学率比较高，尤其是私立初中学校。而公立学校的学费虽然便宜，但教学质量比较差，对学生的管理并不是特别严格。因此，很多父母在看到私立学校的升学率后，都会倾向于选择私立学校，甚至愿意花大价钱。但实际上，私立学校办得好的基本上都是初中，私立高中学校的教学成绩相对比较差，所以才会有“初中上私立，高中上公立”的说法。 其实，私立初中学校成绩好的原因非常简单，能够取得这样的成绩并不完全是因为老师的教学能力初中。一般来说，公立初中都是划片招生，不能控制生源质量，而私立初中可以凭借政策优势进行掐尖录取。因为初中涉及中考，会对孩子的高中产生重要影响，所以父母都非常重视孩子的初中成绩。因此，为了能够让孩子在更好的环境中学习，很多父母都会把孩子送到私立初中。 不仅如此，初中的知识相对比较简单，大部分都集中在“是什么”的层面，只要死记硬背和反复练习就能取得好成绩。而私立初中的管理模式更适合这种“应试教育”，很多私立初中都是靠这样来取得好成绩的。而高中知识不仅仅是“是什么”，而且还会涉及“为什么”，光靠死记硬背和反复练习是很难取得好成绩的。因此，很多私立初中的学生学习后劲不足，到高中后就会出现一定的厌学情绪和成绩下降。 因此，成绩并不能决定一切，私立学校并不一定比公立学校好，私立学校有优势也有劣势。父母在给孩子选学校的时候一定要从多方面考虑，不要只看学校成绩，很多私立学校都是以消耗孩子潜力的方式来获得成绩的。当然，也有一些
中去——记从民办学校到公办学校的从教体会
中去——记从民办学校到公办学校的从教 体会 把爱的教育贯穿到公办学校中去记从民办学校到公办学校的从教体会 摘要：教学一词在我们的生活当中无处不在，但是战斗在第一线的教育工作者到底对于教育一词又理解多少？现在的教学到底是学生难教还是学生难管？到底是学生难学还是学生不想学？到底是国家对教师的要求太高还是学校对学生的要求过严？到底是我们的教学越越没有方法还是没有找到合适的方法？带着种种问题通过从民办教学转到公办教学，通过一个班主任到一个全职教师再到一个教务工作者兼教师的过程的转变，历经八年的实践，笔者有话要说，谨代表笔者个人的感想与大家分享，有不成熟之处请大家批评指正。 一、上好学生领路人的第一课。 古人云在家靠父母，出门靠朋友。学生从父母的温室中走到一个陌生的环境，他们心中充满着好奇与恐慌，到底今后的路该怎样走，浑然不知。所以教师就要当好学生的引路人，上好学生人生的第一堂课。某些教师认为第一堂课要凶，学生才怕、才压得住学生，故摆着一副凶煞恶神的面孔，这样反让学生反感你、远离你、甚至讨厌你；某些刚从校园走
出的新教师则认为第一堂课应装出温尔雅的样子，把自己的一切都告之学生，让他们了解自己，其实不然，学生见你太温柔了、太了解你了反到肆无忌惮，甚至发展为不尊重你。往往一些青年教师把握学生的尺度恰到火候，刚中带柔、以柔克刚、动中有静、静中有动、张弛有度、收放自如，既叫学生喜欢你又叫学生敬畏你，把握火候恰到其份，为今后的教学生涯就打下了牢固的基础，与学生交流起运用自如。同时教师也要记住自己的身份：注重场合、把握分寸、以身作则，谨记:学高为师，身正为范的道理。 二、做学生的知心朋友。 学生需要朋友、需要倾述的对象、需要肯定、需要关注、需要信任、需要更多的人把他们捧在手心里。教师的职能就得转变，不光要教好书更要育好人。在学生有进步的时候记得去祝贺他们、在学生失意的时候多去安慰他们、在学生需要帮助的时候多去关心他们、在学生情绪不对的时候少去数落他们；当学生犯错误时不要喋喋不休、不要一味的抓住学生上次犯的错误不放，学生哪次犯错就批评哪次，不要累积上次的错误进行批评，这样会让学生反感和不信任你，他们会认为老师紧抓他们的错误不放、不信任他们；学生与教师说的知心话有时候可以帮他们适当的保密，不要什么事情都告知他们父母，反之学生会更加的鄙视你、不信任你。走进学生的生活、了解学生的生活、关注学生的生活、与学生分
学生为什么从私立学校转回公立学校
学生为什么从私立学校转回公立学校 今年秋学期开学，一名叫xxx的学生经人介绍，从我县私立学校转入我校。当同事和我一说这件事的时候，我就在思考：这个学生为什么要转回来？因为这所私立学校的办学条件优于我校，而且，很多学生在校就读，学校管理也非常严格。以前，我也接收了一些从那转回来的学生，但是，他们往往都是一些非常难以教育和管理的学生。所以，对这名xxx的学生，我碍于情面接受了他，但是心存芥蒂。通过一个月的观察和了解，这名学生平时表现很好，学习也比较用心，上课专心，回答问题时敢讲且声音洪亮。这就奇怪了，这样一名学生，为什么要转学？我有点困惑了。 前不久，他的母亲来学校看他。我趁机请她到办公室坐一坐，顺便了解一下xxx的情况。经过谈心，我了解到xxx是一个单亲家庭，而据他母亲介绍，孩子要转学是有原因的，主要是小孩的班主任对他管理特别严，经常使用暴力。后来，我找机会与xxx单独谈心，进一步了解到他与班主任之间有矛盾，原因是班主任经常在众人面前拿他的家庭说事，令他非常反感，加之，班主任用暴力来征服学生，他无法接受，所以才决定转学。 作为私立学校，在管理和教学上严厉一些，可以理解。但是，据我所知，他们在对学生的要求上，不只是严厉，甚至可以用苛刻、不近人情来形容。比如：成绩好的学生不准做错题目，否则重罚；吃饭排队时，学生要看书、背书；考试成绩只准上升，名次不允许后退等等。
相比之下，作为公办学校，在国家政策的要求下，在社会舆论的压力下，每一件事都很小心，体罚学生根本不存在，甚至有极少数学生已经无人问津。很多教师认为只要他不影响别人就行了。 试问：同在一个县城里，同样是教育学生，为什么出现两种截然不同的结果？那么，孰对孰错？ 我想：教育是培养一个人素质的途径，对初中生来说。我们的教育确实应该以陶行知先生的一句话“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为准则，我们既要教书，但更要育人。如果只追求学生的成绩，而忽视了正确地培养学生成为一个有责任、懂事理的人，那么我们只能为社会输送高分低能的人，而不是人才。 中国的教育啊，你将如何发展下去，让我们认真地、尽心地做好自己的本职工作，教好书育好人，其他的，让我们拭目以待吧！
民办学校招生乱象严重-学校间互相攀比提成金额说课材料
民办学校招生乱象严重学校间互相攀比提 成金额 十八届三中全会《决定》提出，积极探索运用政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育，推动民间资本进入教育领域。从1984年浙江省安吉县公办学校教师汤有祥在自留地上创办起新中国第一所私立高中，浙江的民办教育已走过三十个年头。一个民办教育大发展的春天是否可以期待？十八届三中全会《决定》提出，积极探索运用政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育，推动民间资本进入教育领域。由此看来，长久以来民办教育在夹缝中生存的状况将有所改观。究竟该通过何种方式吸引民间资本投入教育，民办教育的活力又如何激发本期我们邀请来自民办教育相对活跃的浙江省的民办教育界人士共同探讨。从1984年浙江省安吉县公办学校教师汤有祥在自留地上创办起新中国第一所私立高中，浙江的民办教育已走过三十个年头。作为全国唯一的民办教育综合改革试点省，浙江的民办教育起步早、发展快、规模大、形式多，一直被视为全国民办教育的风向标。浙江民办教育目前生存状况如何？日前，记者就此采访了部分民办学校。由零壮大的民办教育若不是自办学校，汤有祥现在应该是一名公办
学校的退休教师，正领着退休金颐养天年他创办的浙江省安吉县上墅私立高中今年恰好是而立之年，回顾30年的风雨，汤有祥感慨万千。1984年中考，安吉县只有15%的毕业生能上高中，大批学生流落社会。学生的求学渴望和家长的苦苦哀求，让汤有祥动了心，他毅然向县里申请创办私立中学，不久竟得到批准。当年9月，一个由60名中考落榜生组成的农职班在安吉县上墅乡正式开学，校舍是租用的几间旧厂房。一年后，汤有祥拿出所有积蓄，多方借债集资，在自留地上建起一幢三层的教学楼。学校创办初期，因国家没有民办教育的政策，汤有祥备受困扰。不能直接到学校招生，他骑着破自行车，一个个村庄、一户户人家地去招。因为有需求、有市场，更遇上国家倡导发展民办教育事业的大好时机，如今学校师生已达6000余人，30年中，共培养出两万多名学生。相比较汤有祥，永康市古丽中学校长姚恒国创办学校迟了十多年，却有着相似的经历。从1997年在华溪江畔创办学校时，仅5个班236名学生，如今规模已达7000多名学生。甘苦自知。令人欣喜的是，像上墅私立高中、古丽中学等不少民办学校在渡过生存危机后，利用体制优势、管理优势，逐步成为当地优质教育、特色教育的代表。浙江大学民办教育研究中心主任吴华教授说：随着民办教育的深入发展，大多数学校由原来的规模化发展、粗放式管理，开始向内涵化发展、优质化管理转变，成为教育事业的重要
关于私立学校发展的几点建议(胡天向、张劲柏)
关于私立学校发展的几点建议 浠水英才学校胡天向张劲柏 指导思想 学校要始终以党的十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针,坚持科学发展观，进一步解放思想、实事求是、与时俱进。加强领导干部和教职员工的责任意识、质量意识、忧患意识、生存意识和发展意识。大力推进创新教育，不断提高教学质量，努力创建文明和谐、团结奋进、平安详和的校园人文环境,树立学校新形象，争创优质品牌学校。 工作目标 一、确保学校平安。坚持依法治校，建立各种合理的规章制度，形成严密的管理网络。强化师生员工的安全防范意识，提高自我管理能力和约束能力，严防重大刑事案件的发生。确保重大安全事故发生率为零。 二、确保教学质量。质量是生存的基础。加强师资队伍建设，狠抓教学常规管理，加强课堂有效教学，制定数字化目标责任书，在各种质量检测评比中使优秀率排名位于同类学校前列。 三、确保经济效益。不断提高教育服务质量，全方位做好在校生的稳定工作，注重学校宣传，加大招生力度，确保在校人数稳定上升。开源节流、厉行节约、人尽其才、物尽其用、最大化的降低办学成本。 四、确保社会声誉。全方位做好学校的各项工作，内炼真功，外塑形象。在安全防范、卫生防疫、绿化美化、法制教育、学校年检、文化宣传、文艺汇演等要样样争优，使广大家长放心，学生满意，社会认可。 具体措施 一、集团是学校生存和发展的后盾，集团董事会领导要高度重视学校现在的稳定与生存，才能谋求未来的发展与壮大。要定期召开董事会，深入了解学校的实际情况，制定切实可行的《学校目标责任书》，实行董事会领导下的校长责任制，合理加大资金投入，不断完善教育教学设备和生活及运动设施，为学校师生员工提供良好的工作生活环境，不断增强竞争实力，使学校尽快走向可持续发展的道路。 二、校长是学校生存和发展的灵魂。一位著名教育家说：“有什么样的校长，就有什么样的学校。”校长是学校第一责任人，要有远大的抱负，先进的办学理念、科学独到的管理模式。要不断学习，了解国际国内的教育动态，要有创新精神、开拓精神。校长要规划制定学校的发展远景图，注重思想道德建设，要树立全体师生员工正确的人生观和价值观，凝聚全体师生员工的向心力。校长要认真按教育规律办事，认真落实教育主管部门和学校董事会制定下达的各种工作任务。 三、干部是学校生存和发展的先锋。学校干部要责任分明、目标明确、团结协作。要不断加强自身的品德修养，提高业务能力，加大管理执行力度。要身体力行地遵守法纪法规和学校的各种规章制度。工作要有预见性和前瞻性，能及时发现问题，处理问题。要平易近人，多和师生员工沟通，了解他们的心声，真心接受各方面的合理化意见和建议，及时改变工作方法。在工作和教学中都要起模范带头作用。 四、管理是学校生存和发展的关键。学校要靠管理求生存谋发展，树立“先理后管,自我管理”的意识。学校的各种规章制度、工作计划、校历、行事历、课程安排表、作息时间表等就是学校的法律条文，一定要严格执行不能因人而异，因事而异。学校的管理将全面实行“目标化、责任化、制度化、人性化、过程化、精细化、数字化、奖惩化”的八化管理方略。全体师生员工人人明确自已的目标，尽到自已的职责，按制度规范自已的言行。强调过程，注重细节，一切用数字来说明，进行相应的奖惩。人人签订目标责任书，形成人人努力拼搏、奋发向上的校园内部竞争态势。
2018年私立学校招生心得体会word版本 (20页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 私立学校招生心得体会 篇一：曾春生心得体会 学习曾春生先进事迹心得体会 坂仔中心小学赖龙艺 这几天，大家都在学习曾春生的先进事迹，都在被一种平凡而伟大、坚守且奋 斗着的精神所感动。曾春生，一个普通的乡村教师，以自己执着的信念与追求，用35年的青春年华，1201X多个日日夜夜，坚守着深山学校教育讲台，守护着 大山深处的希望，以他那一支粉笔绘日月，三尺讲台写春秋的拳拳赤子之心诠 释了“人民教师”所蕴含的真正意义。“要给学生一碗水，自己必须有一桶水”、“教学是良心活，唯有踏踏实实，尽心竭力。”、“我应该属于山区的 孩子”等等朴实憨厚的话语不时在我们耳边回旋、激荡着。 一个信念，坚守一个承诺，坚守一份真诚，坚守一份高洁??一个人想要有所作为，保持内心的清净，品格受人尊重，一辈子无怨无悔的生活，就必须学会坚守。35年前，曾春生怀着“知识改变命运、教育振兴家乡”的信念，毅然在这 大山深处开始了自己的教师生涯。为了兑现自己“教好别人托付给我的孩子” 的一句承诺，面对着学校周边到处都是坑坑洼洼的黄泥地面以及破烂不堪的宗 祠教室里几十张歪歪斜斜的的课桌；走着山高路陡、令人望而生畏的崎岖山路；看着山里孩子因艰苦和贫困而辍学、逃学导致学校摇摇欲坠的严重现象??。所 有这一切，让他犹豫过、动摇过。但当看到学生们一双双渴求知识的眼睛，出 身贫寒的曾春生坚定了献身山区教育的信念。他尊重老教师，虚心学习，不远 百里收集教辅资料，刻苦钻研教材和教法，把寓教于乐、循序渐进、潜移默化 等方法融入教学实践中，经过不断摸索，厚积薄发，终于总结出“以大带小、动静搭配”的教学模式。沉寂的课堂变得活跃了，害羞的孩子变得勇于展现自 我了 为了改善学校办学条件，他不辞辛苦四处“化缘”建学校，他执着的精神终于 感动了福建正兴车轮集团董事长赖建辉，得到他130多万元的捐赠支持，扩建、装修了教室，设立了奖学、奖教基金。并与福建日报搭起了帮助的桥梁。电脑、图书等等不久也将拥有。 坚守并不是一味的固步自封，墨守成规，而是在坚守中不断的认识自己，调整 自我，提高自己，使自己趋于完美，才能驶向成功的彼岸。201X年升任校
来谈谈上私立学校的好处,国际学校的缺点和优点都在这里
来谈谈上私立学校的好处，国际学校的缺点和优点都 在这里 来谈谈上私立学校的好处，国际学校的缺点和优点都在这里！很多人都知道国际学校是非常贵的，那么大家知道这样的学校里学习到底有哪些好处呢？ 现在大家的生活质量越来越好了很多人都想把孩子送到国际学校读书还有一部分家长工作太忙也选择了国际学校那到底是好还是坏呢？ 作为一名在国际学校上了十二年的学生和大家分享一些国际学校的优点 毕竟字数有限之后还会分享国际学校的缺点 独立能力强离开了父母的照顾独立能力就会很强因为在学校中老师不会像父母那样一对一的照顾学生尤其是在生活当中有问题可以寻求老师的帮助但老师不会像家长那样只帮助其中某个同学
所以还是要靠自己去完成很多事情再加上现在大部分的国际学校都要求学生住在学校里面这更加培养了学生的自理能力例如要自己收拾房间整理箱子每周要带好自己要用的衣服日积月累形成了习惯就不用让家长操心了 外交能力国际学校在教学当中不会让学生死刷卷子但是也不像很多家长想的那样说国际学校花钱就能进在学校里都是玩事实上不是这样国际学校的教育方式要复杂得多例如学生们要进行小组合作探究一个主题共同完成任务完成了小组作业还有小组展示要让其他同学听明白你想表达的东西这就锻炼了学生们的口才国际学校的学生在谈吐上会更加自信外交能力强也会在以后的工作上大大加分 更有主见通常国际学校的学生都知道自己想学什么想要什么而不是家长要求什么就学什么在汇佳学校的高中我们就开始像大学里一样自己选课每个学生都知道到自己想学什么同学们会和家长们商量但是最终由自己来决定这样学出来的人绝对不是一个只会
刷题的机器 全面发展说说我的亲身经历吧我从小就学钢琴唱歌后来又学长笛到了汇佳学校还是有很多这样的课外课不只是死读书小学的时候我们每周都有游泳课篮球课网球课高尔夫球课等每天下午也有学校举办的俱乐部只是俱乐部是自费的想学就要再另外交钱平时上课课表里的课程都是包含在学费当中的我初中的时候还上过马术课学校有自己的马场高中就以学习为主基本没有课外课了学的是IB课程 上完国际学校95%的人都会选择出国出国就到了另一个平台学生们的视野思想也会不一样肯定会比国内有优势现在很多上国内本科的也会选择去国外读研究生所以有条件还是出国好我就是去美国美国的教育肯定是比中国要强的
普通百姓的心声——私立学校的潜规则
普通百姓的心声——私立学校的潜规则 几十年的呼声了……，教师是人类灵魂的工程师，一个家庭1、2个孩子都不好管理，1、2个老师要管理、教育几十个孩子乃至百十个孩子，可想是多么的辛苦和不易。国家公办学校的老师都是正常上下班，可私立学校—特别是小学，让老师早上7点钟上班，还要和学生一起到晚上8点钟。因为这些学生大部分来自留守儿童、单亲家庭和外来打工人员的子女(因户籍问题，无法上公办学校)，家长的收入不高，可私立学校的费用昂贵。 小学阶段的孩子正是在长身体的关键时候，学校食堂的伙食太差（与交的伙食费差距较大），能不影响孩子的成长和智力发育吗？为此有些学校做的实在龌龊，孩子们每周五放学才回家和父母住，于是学校只是在周五的那一天伙食好一点，等孩子们回到家父母就会今天学校做的什么好吃的？孩子会很自然的把周五那一天的伙食报告，家长一听感觉还不错，其实周一至周四的伙食很差。有时有个鸡腿什么的，还在食堂外注明：老师不得食用鸡腿，违者罚款50等的标语——实在可笑。 在每次全区、乃至全市的统考中，学校为了提高学生考试成绩，竟然在考试前几天，让参加考试的年级老师到办公室，把考试原题拿出来让老师记下，提前透露给学生。这是何等的卑略啊！再有者，为了稳住学生家长，在考完试后，批改卷子时，把考的成绩差的学生卷子稍作改动，就能加上十几分、甚至几十分，要家长以为孩子学得还不错，学校还不错。这些完全是虚伪的。中国梦，首当其冲的是教育啊！ 在每个寒暑假，学校对老师的工资发放做了严格规定（每个老师必须在学校组织的招生活动中招够一定名额的学生），若完不成名额就没用工资，等于白干活。同时，学校规定老师要结婚的必须在寒、暑假内。结婚的教师一年内不准怀孕。曾经有位老师暑假冒着炎热去招生，等到开学，学校得知怀孕了，就辞退了该老师，暑假工资也没有，还把之前的老师押给学校的几千元押金没收。像这样对待学生、老师的的学校，能不影响生源和效益吗？这样只能造成学校的老师流动性大，几乎一学期换一批，甚至学期中间就突然走了不少老师，这样下去对学生造成的影响极大。 同时私立学校还不给老师购买社保，使得这些老师毫无保障，工资也是只有公办学校的教师的一半还不到，可是学校领导给老师要成绩，家长给老师要成绩，私立老师们的压力可想而知。每天24小时有将近14小时都在学校，工资低、伙食差。 近几年国家的惠民政策这么多、这么好，不知能否照耀到这些也算是能影响到我们国家将来的民生大事！
谈谈私立中小学的几个问题
我国的民办学校和教育机构中除大量的职业技术培训机构外，近年来举办较多的是私立中小学。这种现象是与目前我国民众可投入社会公益事业的经济实力相适应的，同时，增设一些中小学对我国实施九年义务教育也是有益的。现有的私立中小学中，不乏办得有成绩、受欢迎的，但也有一些私立中小学办得不够规范，存在一些问题，应引起办学者和管理部门的重视。首先是办学经费问题，私立学校的主要特征之一，是由办学者负责筹集办学经费，其中包括学校的设置经费和办学日常经费。办学者申请设置中小学时，必须具备一定数额的设置经费，审批部门在审批时，首先应对申请者的学校设置经费进行审查，以保证经费落实和经费数额能使学校达到基本办学条件的要求。目前有些个人或组织在创办私立中小学时，并不具备必要的办学资金，是靠借款或贷款办学，并以向学生家长收取赞助费的形式在若干年内偿还借款或贷款。这种作法表明办学者并不具备必要的学校设置经费，而是一无所有，由学生家长集资办学，这种作法是不符合设置民办学校条件的。中小学作为社会公益机构，不同于企业可以靠生产的利润偿还贷款，举办学校，创办者在学校设置前必须将一定数额的办学经费，作为学校的独立财产先期投入，以保证学校具备进行教育教学活动的基本条件。创办者可以用自有资金，也可以用筹集到的社会捐赠款。如靠借款或贷款作为学校设置经费，办学者则必须具有可靠的经济收入和还款能力，但无论经费如何筹集，而这些经费或财产一经投入，则应作为学校的独立财产进行管理（租赁的校舍应签署较长期的租赁合同，设置经费中心须包括一定时期的租赁资金），学校一经批准设置则具有法人资格，学校的财产和各种收益由学校独立管理，并且只能用于学校的教育教学和学校发展，创办人不得随意抽回或挪用，同时创办人也不能向企业一样用学校的收益（包括各种家长和社会的赞助款）偿还先期投入的办学经费。不具备这种经济能力的，也就不具备设置民办学校的基本条件，那种如同经纪人一样的办学者对教育是不合适的。私立学校的主要特点是学校经费自筹，一般来讲收取学费是私立学校经费的主要来源之一，所以应允许私立学校收取学费，即使是实施义务教育的私立中小学，也很难要求他们象国家举办的学校一样实行免收学费。同时私立学校应坚持公益性办学原则，合理收取学费。举办中小学不同于办企业，不应依靠收取高额学费获取过高的经济收益，更不能为任何个人或组织谋取经济利益。私立中小学的学费标准应以收取培养成本费为基本原则，不应完全脱离培养成本收取高额学费。从世界各国来看私立学校的学费普遍高于公立学校，但一般较正规的私立学校也很少有将学费作为学校经费唯一来源的，私立学校更应通过多渠道筹集办学经费。私立学校董事会应充分利用自己的条件和影响为学校筹集资金和争取社会捐助，建立基金，为学校发展提供可靠的经费保障。另外对私立学校的性质有些人还存在一定的模糊认识。私立学校的重要特点在于学校由个人或社会组织用非公有资金举办，在办学方面享有较大的自主权。但私立学校并不是私人学校，学校一经批准设立，在其存续期间学校财产独立，由学校自主管理。学校董事会应根据董事会章程管理学校经费，学校经费的预决算及重要开支应经董事会讨论决定，不应由任何个人擅自决定。学校创办者可以进入董事会或担任校长参与学校管理，但都应严格执行董事会和学校章程，不应把学校作为个人的私有财产，擅自决定学校的重要开支项目。目前有的人错把私立中小学当做私人的学校，认为既是私立的，就应一切由个人说了算，特别是学校经费帐目不清，管理混乱，经费使用带有很大的随意性，有的甚至把学校经费以个人名义在银行开户，这些作法都严重违反了国家有关财务管理的法律法规，也不符合学校财务管理的有关规定。私立学校作为有法人资格的机构，财务工作应自觉遵守国家的法律法规，并接受审计部门和教育行
私立学校管理建议
私立学校管理建议 1、不惜重金，遍访名师 2、制度合理，奖惩分明 3、知人善用，任人唯贤 4、与人为善，体查下属 5、坚持正义，严守信誉 6、以身作则，率先垂范 7、高瞻远瞩，未雨绸缪 8、韬光养晦，厚积薄发 9、居安思危，精益求精 10、开源节流，长计远虑 私立学校是“不以盈利为目的”的盈利单位, 但不能让人看到你赤裸裸的营利目的，切忌涸泽而渔，杀鸡取蛋，拔苗助长，急于求成。 官以民为天，校以生为本。学校要善待学生，尊重家长，他们在家里吃的都很好，不要把他们当成乞丐打发。 人人心中都有一杆称，不要把别人当成了傻子，你待学生好，家长都会心中有数，对人要将心比心。 学生都是家长的宝贝，不要把养学生当成养猪。吃饭不是儿戏。你八毛钱进的学习用品卖到八块，这最多是坑人；但食品就不行了，如果有三块的有六块的，也有十快的，你最好进六块的。让师生们吃地沟油，劣质面就叫害人。 你不看学生带来的苹果有多好，你给他们买的苹果一块钱好几斤，学生扔的到处都是。咱们都不想吃的东西他们会吃吗。把这个钱用来改善伙食，比买这些要强的多。改善生活就让人实实在在的吃好吃饱，不要只是做做秀。 己所不欲勿施于人，君子爱财取之有道，能节省的地方一定要省，不能省的地方一定不省。
领导要有大手笔，有远见，有心胸，敢花钱，舍得花钱。不能唯利是图，鼠目寸光，搞形式主义，欺骗家长和社会。 学生是学校的上帝，老师是学校的天使 不要对老师耍官腔，居高临下，不调查研究，偏听偏信。要体察民情，重视老师提出的每一个问题，并且有问有答。 领导对老师要多表扬，少批评，不带木头眼镜看人，批评时要对事不对人，要掌握每位老师的第一手材料。 严于律己，宽以待人，制度要切实可行，考虑周全后再安排别人去做，否则就会不近人情。 别人不一定都是错，只是角度不同，观点不同罢了。昏庸无道的领导就一定会自以为是。 至关重要的是，领导要对老师言而有信，不积财吝赏，不拖欠工资，不以罚代管。 教一流学生，办百年名校才是我们的宗旨！ 有计划，有落实，制度完整合理，切实可行；认真要抓好每一个环节，经常跟老师统一思想。 要培养团队遵守时间、关心学生、认真备课、批改作业，业余时间自发充电的基本素质；培养团队有大局意识，有相互帮助的团队精神. 优秀团队会在工作中，一如既往，始终如一，认真负责，相互帮助。劣质的团队，相互勾心斗角，互不信任，互相依赖，两面三刀。不注重调查的领导就很容易被表象迷惑，上当受骗。 我们是在干事业，不是摆地摊，打一枪就换一个地方，无论对学生、家长还是对老师，都要言而有信，以诚相待。 老师要实行绩效制，多劳多得。懂得人叫人动人不动，政策调动积极性的道理。
受歧视 民办学校学生找工作感触深
受歧视民办学校学生找工作感触深 她：一天应聘12个单位 在一家销售公司做办公室文员的张同学，她是xx年毕业的大专毕业生。当时，她毕业的学校在社会上有很高的声誉，而她的专业又是法律，又在参加着自考。然而，作为民办院校的毕业生，让她感到伤心的是，为什么同在蓝天下民办学校毕业的学生却受与公办大学不同样的待遇。 一口气面视12个单位遭受6个单位拒绝 她记得刚出学校时，无论参加招聘会还是看报纸应聘，几乎所有的场合留给她的只能做绿叶。“对不起，我们这里招的是统招毕业生，不要民办的。”这样的话已经在她的耳朵里已经不知回荡了多少次。但这些还到不足为稀罕，稀罕的要数去年5月的一天，哪天她一口气跑了12个单位，去了12个单位进行面视，遭受了6个单位的拒绝。 对不起我们招的是公办院校的 据她回忆，那天的天气特别热，不能不出门的她从8点就带上星期天买来的前程招聘专刊，骑着自行车，穿梭在大街小巷中。她第一站来到了一家做医疗器械销售的公司应聘办公室内勤，刚进门表明来意后，一名女士问她，“你是哪个学校毕业的，什么学历，以前干过没有？”“×××职业学院xx年毕业生，是专科”“哦，不是×××学校吗，那不是民办的吗。”“是的，但我们是xx年的统招生
啊。”“对不起，我们招的是公办院校的。”听到这样的回答，留给她的只有调头离开了。 让她伤心的是，当她来到一家房产公司应聘办公室内勤时，面视的经理看了一下她递上的简历，“你是民办学校毕业的，不好意思，我们只招收公办学校的。”面对这样的结果，她只能恨自己当初没有学好，要不然也不会出现这样的结果。她找了一个树荫，停下车子继续翻着报纸歇了一歇。 同意用她每月广告任务3000元 她回忆到，记得那天约9点左右，她又驱车来到一家广告公司应聘内勤，这家广告公司的结果虽然也不是很满意的，但是却给了她很大的信心。这家公司同意招她，不过每月必须完成3000元的广告任务。有了这样的结果后，她还是继续跑到其他的公司面视。最后又有5个公司给她留下了下一次面视的话。经过认真的思考，她最终决定到现在工作的这家单位工作。现在她再不用像去年那样的去找工作了。 他：忍过歧视现在月薪2000多 在一家计算机销售公司作区域经理的小施也是xx年毕业于一有名气的民办高校计算机网络工程专业毕业生。他毫不掩饰的说，“自己毕业的学校是一所有名气的民办高校，加之，自己在学校的三年时间里确实没有白混。记得刚从学校出来的时候我很自信。”但是，他真正的到社会中找工作时，却完全与他想象中的恰巧相反，“社会上
私立学校和公立学校的存在现状
私立学校和公立学校的存在现状 及我的教育发展观 当今社会.存在着两种教育体制：一是公立学校教育.一是私立学校教育。二者的存在.都有其存在的必然性。客观上讲.近代私立学校的出现.已经与公立学校发生严重冲突.给公立学校教育造成强大压力.具有极大的发展空间和优势.不容回避。这就要求我们摆正观点、正确对待.努力使公立学校发挥其最大的潜能.想方设法.摆脱困境.走出低谷.在 竞争中求生存。因此.做到相互了解.相互认识.是生存和发展的必需。 一、私立学校的产生和发展及问题 2000年前.中国的圣人孔夫子就开创了私人办学的先河。新中国成立以后.作为上层建筑一部分的教育.自然而然地随着生产资料公有制的建立和完善而完全统一在国家的 控制下。私立学校的历史使命便顺理成章地划上了句号。然而.随着改革开放.尤其是1992年南巡讲话发表以后.曾一度在中国销声匿迹的“私立学校”又复活起来.其发展的势头愈来愈猛。据有关部门统计.到目前为止.在国家各级教育行政部门注册的私立全日制大学、中学、小学已分别达到57所、254所和1655所。从私立学校分布看.沿海、地都有.但以、、、、广区最多。 私立学校在中国的发展.是教育体制的必然结果。它打破了我国长期以来单一靠政府办学的模式.使教育变为一种全社会的行为.为我国经济的发展作出了巨大的贡献。但是.我国私立学校的兴起是建立在原有规的基础上的.在其发展过程中.已成为人们日益关注的教育问题之一.人们自然而 然地提出了一些疑问： －－有的私立学校教学条件简陋.教师大多是离休和兼职者. 如何保证教学质量？谁来监督私立学校的教学质量？ －－私立学校自负盈亏.必然追求赢利.其收费标准合理
就读私立学校的好处和坏处分析.doc
就读私立学校的好处和坏处分析 我们都听过这样一句话：“多样化是生活的调味品。”这句话出自威廉·考伯1785年的一首名为《任务》的诗，现在被用于许多不同的场合。它甚至还可以应用于对私立学校的描述上。 对于那些正在考虑送孩子去私立学校的家长来说，选择很多。然而，在他们真正做到这一点之前，这些父母需要考虑私立学校是否适合自己的孩子和他们的家庭。选择学校对孩子来说也是一项重大决定，在前进私立学校之前考虑一下就读的利弊是明智的做法。 以下我将乐于为大家介绍一下国外就读私立学校的优劣势，希望可以帮助家长以及孩子们做选择。 就读私立学校好处 1、选择多多 如前所述，美国有许多私立学校可供选择。每个学校有自己选择发展的方向，这意味着各个私立学校之间的教育方法和教学目标都会有所不同。 亚历山德拉?梅兹勒（Alexandra Mayzler），纽约市一辅导公司Thinking Caps的创始人兼董事，表示：“父母应该从孩子的角度去考虑，他们想让自己的孩子和家人得到什么，然后搜寻一所能够对此要求做出密切回应的学校。”梅兹勒的工作就是与私立学校的孩子们一起进行的，他还为私立学校的课程和学习技巧提供咨询。梅兹勒补充说，家长们应该寻找一所能够促进孩子发展的学校。 举几个例子，这一学校可能是蒙特梭利学校，或以宗教为中心的学校，男校或女校，甚至是寄宿学校。私立学校种类繁多，家长可以根据孩子的优势、兴趣、学习风格甚至性格来选择适合他们的学习环境。 2、发展自己的独特文化
每个组织，甚至是家庭单位组织，都有自己独有的文化。虽然成功领导者的标准，就是能努力创造一种特定的文化，但随着团队的扩大，这样做将变得十分具有挑战性。 私立学校往往规模较小，这使得它们能够更成功地维持校长和执行董事会制定的文化。这种文化通常是学校成立的首要原因。“私立学校可以拥有一种更紧密、更具体、更独特的文化，因为校内成员之间更紧凑，所以可以很好地保持这种文化，”SD Higher Scores的创始人布雷克?詹森（Blake Jensen）如此表示。詹森是一名备考导师，拥有10多年的高中数学和科学教学和辅导经验。 詹森也曾就读于私立学校，他补充说，这样的学校更容易融入这种文化。“每个选择去那里的人，至少在一定程度上是基于那里的文化才这样选择的。” 3、责任性 曾经和大的教育机构争论过吗？似乎那里的每个人都想推卸责任，还给你解释说，“这不归我部门管辖”或“我能做的只有这么多”，或“我希望我能帮到你，但我不能。” 由于私立学校规模较小，需要处理的官僚事务也较少。此外，父母/监护人为他们孩子的学习付费，所以他们理所当然地希望孩子能够被老师关注到。亚特兰大格兰特帕克艺术学院（Grant Park Academy of the Arts）联席院长亚当?科尔（Adam Cole）表示：“私立学校的教育可能对家长更负责。” 科尔曾在私立学校任教和就读，他指出：“由于责任感的因素，家长们在请求私立学校做出改变时可能会更容易成功。” 就读私立学校坏处 就读私立学校的明显缺点就是价格昂贵，而公立学校是免费的。但即使学费对你的家庭来说不是问题，私立学校也还存在一些潜在的问题： 1、匹配失败