小学生习惯养成教育评价细则(201302)
小学生行为习惯养成细则
小学生行为习惯养成细则《学生行为习惯养成细则》 1、举止文明的习惯(1)升国旗奏国歌时自觉肃立、行队礼。
(2)见到老师、客人、邻居主动问好打招呼。
(3)能自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
(4)在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。
(5)向别人请教时，态度诚恳。
(6)不打架，不骂人。
(7)集合时做到“快、静、齐”。
(8)观看比赛时能文明喝彩、自觉守纪。
(9)公共场所不大声喧哗。
(10)不带危险物品上学。
2、诚实守信的习惯(11)不说谎话。
(12)答应了别人的事就要努力去做，信守自己的诺言。
(13)答应的事没有完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
(14)做了错事要勇于认错、敢于承担责任，当别人委屈你时，可以申辩，但不能为自己的过错寻找借口。
(15)借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯(16)不给别人起绰号，不歧视身体有缺陷的同学。
(17)当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
(18)学会听别人说话，不随便打断他人。
不一边听一边考虑自己的事。
(19)当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
(20)不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。
(21)未经允许，不动他人的东西。
(22)学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。
(23)不随意打听他人的隐私。
4、懂得感恩的习惯(24)听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
(25)体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
(26)主动替父母干一些力所能及的家务活。
(27)孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
(28)尊重环卫工人、交通警察的劳动。
5、遵守秩序的习惯(29)上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。
(30)上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。
过路口，一看、二让，绝对安全时再通过。
(31)购物、上车时能自觉排队，不拥挤。
小学生良好习惯评价标准细则
小学生良好习惯评价标准细则角色评价内容具体表现评分教师层面听的习惯培养能创设合理有趣的情景，引起学生听的兴趣。
能及时教给学生养成倾听的正确方法。
能在学生注意力分散的时候采取正确方式扭转学生注意力能在部分学生展示的时候让其余学生认真倾听的有效做法。
写的习惯的培养能及时纠正学生执笔、书写坐姿的习惯能给学生示范正确的书写笔划、笔顺。
能经常及时提醒学生书写的认真态度，并能给学生提供美观书写的示范和范例，培养学生形成正确的审美情趣。
独立思考习惯的培养教师是否能够设计独立思考的合理问题和支架。
教师是否能给学生提供足够的独立思考的时间教师的指令对培养学生独立思考的习惯形成具有指导价值合作习惯的培养教师能设计适合合作的有效活动和问题教师对学生形成合作意识的有效指导，例如：合理的分工，有效的组织形式等。
回答问题习惯的培养教师能提供适合学生水平的问题让学生有话可说。
教师能够采取有效的措施鼓励学生参与回答。
教师能根据学生回答问题的水平做出有针对性的回应学生层面良好的倾听习惯学生喜欢倾听老师的讲解和学生的展示。
学生对听到的内容有积极正面的响应。
学生有正确倾听的眼神和情感反应。
良好的书写习惯学生执笔和书写姿势正确。
学生书写态度认真。
学生的当堂练笔和作业认真，美观的比例逐步提高。
独立思考的习惯学生对需要独立思考的问题能静下心来积极思考，不急于求助。
对需要独立思考的问题有自己的见解和主张。
合作的习惯学生清楚自己在合作中的角色并能积极参与，在合作过程中不做与合作活动无关的事。
合作的过程中学生不存在完全依赖别人的现象。
回答问题的习惯学生回答问题声音响亮清晰学生对于自己的见解有良好的表述形式：如：我认为......等学生对于他人的回答能提出自己的见解，形成有效互动。
Xx小学养成教育评分细则
Xx小学养成教育评分细则一．评分办法（一）每周基础分为100分，分为十个方面：（二）班级量化评分实行日检查、周汇总、月统计、学期评比。
二．评分标准（一）班容：（10分）1、具体要求（1）教室内桌凳成行成列物品（课本、学习用品）摆放有序；清洁工具和垃圾篓要摆放有序；保证班貌舒适励志。
（2）教室内整洁、卫生。
地面不留纸屑，前黑板擦除干净，讲台要清理整洁。
2、检查评分（1）桌凳、垃圾篓、清洁工具摆放无序杂乱的分别扣1分、0.5分、0.5分。
（2）学习用品、讲桌摆放无序杂乱的分别扣0.5-1分（二）仪表、课间纪律：（15分）检查评分（1）语言不文明，随意骂人，满口污言秽语每人次扣1分，情节严重的每人次扣2分；（2）课间追逐疯打、破坏花草树木、攀爬树木、栏杆等，每人次扣0.5分；上课预备铃响后仍在教室外疯闹、逗留的每人次扣1分。
（3）乱扔果皮、纸屑、杂物，乱涂乱画每人次扣1分，情节严重者每人次扣2分，（4）无意损坏公物未造成严重后果的除照价赔偿损失外每人次扣0.5分，故意破坏公物造成严重后果的除照价赔偿扣2—3分。
（5）打架斗殴没有产生伤害和恶劣影响的主要责任人扣5分，次要责任人扣3分。
已产生伤害或恶劣影响的，扣8分并取消相关参与人所在班“文明班级”评选资格。
（三）红领巾佩戴管理（5分）具体要求：（1）爱惜红领巾；（2）每天坚持佩戴红领巾且佩戴整洁；扣分标准：（1）发现践踏、丢弃红领巾，或拿红领巾做游戏的，每人次扣1分；（2）佩戴不整洁的每次扣0.5分，（3）不佩戴红领巾的每人次扣0.5分；（四）升旗、两操：（20分）1、具体要求：（1）升旗：各班要严肃认真地参加升旗活动，做到队形整齐，无喧闹、疯打现象，班主任及科任老师全体参加。
升旗时师生衣着整齐，垂手肃立。
唱国歌时庄重严肃、声音洪亮整齐。
天气适宜的时节应着校服。
（2）课间操：整队快、齐、静，做操精神振奋、动作到位。
解散有序不拥挤。
（3）眼保操：肃静、认真，不能上课或做作业。
小学生养成教育考评细则
等 级
家长评定
等 级
A
B
C
A
B
C
A
B
C
1、自己洗手、洗脸、洗脚。每天早晚刷牙各一次。自己的书包自己整理。自己洗手绢、洗红领巾，每周一次。
2、在家、在社会、在学校不乱扔杂物，不到处乱写乱画，不乱花钱，不吃零食。
3、认真按时做值日，如：扫地、擦黑板等（早上在上课前完成，下午时间最长不超过20分钟。）
项目：纪律方面姓名班级
内容
自我评定
等级
同学评定
等级
家长评定
等级
A
B
C
A
B
C
A
B
C
1．按时作息，上学不迟到，不早退，有病有事不能到校要按时请假。
2．楼内不大声喧哗，上下楼梯、出入教室行走靠右边。不跑、不跳、不吵不闹、不拥挤，做到慢步轻声，自觉排队，有秩序的行走。
3．出入校门自觉排队。要在值勤线以外接送孩子。
3．回答问题好：老师提出问题，要把右肘放在桌子上举手，经老师允许起立、站好，然后回答问题，声音要宏亮。
4．读书写字要做到“三个一”，即：眼睛离书本一尺；胸离课桌一拳；手指离笔尖一寸。
5．完成作业好：要听清楚记明白老师布置的作业，书写认真，按时独立完成，格式规范，字迹工整。做作业不听收音机，不看电视，不听别人说话，不抄别人的作业，要爱护作业，不在作业本上乱写乱画。
4。、自觉维护厕所卫生，不随地大、小便，并做好相互监督。
备注
请您真诚、公正的在相应评定栏中作出评价后，交给班主任老师汇总，并由班主任老师将评价表及汇总表交少先队大队部。谢谢合作！
小学学生养成教育考评细则
项目：文明礼貌方面姓名班级
小学生行为习惯养成教育暨卫生纪律检查评比细则
小学生行为习惯养成教育暨卫生纪律检查评比细则一、卫生检查细则（一）情况说明：本班室外及卫生区：早上和中午上课前打扫；室内卫生：高年级（4-6）下午放学后打扫，低年级（1-3）早上打扫，上下午两操期间不准留人在教室打扫卫生，每节课课间及两操后安排值日生捡纸或打扫。
大扫除：单周重点室外，双周重点室内。
（二）分工细则及要求：1、教室内：墙面干净无脚印，地面按时打扫，干净无纸屑，无杂物、无污迹。
2、桌椅：课桌前后、左右排列整齐，不准乱七八糟。
3、室内窗台窗槽及玻璃：窗台无尘土、无杂物，窗槽内无杂物，无蚊蝇，门窗玻璃干净透亮。
4、讲桌、讲台：内外整理干净，桌面物件摆放整洁，无杂物，内部电脑设备干净整洁。
5、黑板：黑板做到每节课后擦拭干净，板底无大量粉笔灰，黑板槽无积尘、杂物，保持黑板的整洁。
6、劳动工具：摆放整齐；垃圾桶及时清理，垃圾倒入指定地点。
7、厕所：（男厕六年级，女厕五年级）按照分配区域做到地面无脚印、积水，便池无杂物，无异味，房顶无蜘蛛网。
水龙头及洗手盆干净整洁，拖把放在指定位置。
8、卫生区卫生：卫生区内不能有果皮、纸屑、烟蒂、塑料袋、饮料瓶等垃圾。
9、大扫除时各功能室单独计分：检查人员：每月一评比奖励前三名。
注意事项：卫生小组检查期间，各功能室检查时各功能室负责人要在场，检查人员要现场指出扣分改进的地方。
二、纪律检查细则1、预备过后，各班有序的组织学生准备上课（唱歌、朗读、静息皆可）；2、上学期间穿校服、戴红领巾；3、课间不能打闹、骂人，如出现打架现象直接约谈班主任；4、课间安全、有序地进行有益的体育活动。
不追逐打闹、不上下攀爬、不做危险游戏，如出现跌伤、摔伤情况，按重大工作失误处理。
三、课间操、升旗集会等活动1、集合快、静、齐，无说话、打闹现象。
2、两操及升旗时队列整齐、整队入场、班主任带队、全员参加、动作标准、姿势正确、呼号响亮。
四、各项检查领导小组1、卫生检查小组：具体分工督促由总务处老师负责，根据检查结果及时做好调整及新的要求，督促落实。
小学生学习习惯评价标准
A—非常好B—较好C—需努力
次/学期
家长评
课堂学习
动脑想
独立想问题
善于提出问题
商量探讨解决问题
动口说
课堂上讲普通话
勇于表达自己的理解或感受
能准确地复述、背诵或讲算理等
动手做
表演课本剧
认真书写或做笔记
实验、操作
完成作业
书面
动脑想
自觉完成、书写工整（独立思考并完成）
用不同的方法解决问题
写好后自己仔细检查
口头
动口说
乐于与人分享成功的喜悦
表达时能注意语气、声调
写好后自己检查
口头
动口说
努力用普通话表达
乐于与人交流
表达清楚、流利
活动
动手做
收集资料
能用图文方式表达自己的见闻和想法
能在生活中通过观察操作等实践活动，学习数学、语文、会做学习小计划
指导语：“非常好 ”“比较好 ”“需努力 ”
次/学期
小学生学习习惯评价标准
（3-4年）
评价
要素
习惯表现标准
自评
小组评
教师评
表达清楚
活动
动手做
收集并处理信息
制作学具
用书面表达ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己的观察所得
注：用星级评价，非常好“☆☆☆”比较好“☆☆”需努力“☆”。
次/学期
小学生学习习惯评价标准
（5-6年）
评价
要素
习惯表现标准
自评
小组评
教师评
家长评
课堂学习
动脑想
独立思考，大胆提问
在交流和讨论中敢于提出自己的看法
能用不同的方法解决问题
动口说
课堂上能讲普通话
8小学生德育习惯养成工作评分标准
小学生德育习惯养成工作评分标准一、卫生习惯：（10分）个人：衣着整洁，手脸、牙齿、指甲干净；（1分）能够自己整理好书包，保持学具、书桌堂整洁；（2分）上学不吃零食；（1分）不随地吐痰，不乱扔废纸，不乱刻、乱画桌椅；（1分）每生有自己专用装垃圾的袋子，并要及时清理。
（1分）班级：班级卫生角及其它备品保持整洁、摆放位置统一（可以是全校统一、学年统一或者楼层统一）（2分）校园：学生保洁认真，保持环境整洁，无卫生死角，墙面无乱刻、乱画现象。
（1分）二、健康习惯：（10分）认真做课间操和眼保健操；（2分）每人至少有一项体育爱好，课间不在教室逗留，能在室外做有益于健康的活动；（2分）看书、写字姿势端正；（2分）懂得一些常用的自救自互安全常识；（2分）心理健康，精神饱满。
（2分）三、文明习惯：（10分）尊敬国旗，会唱国歌；（1分）尊敬老师，孝敬父母，懂得感恩、乐于助人；（1分）勤俭节约，不随意撕坏书本，不铺张浪费；（2分）说话文明，诚实、守纪、善于倾听；（2分）遵守作息时间，不迟到、早退、旷课，有事及时请假；（1分）课间时，在教室、走廊里要保持安静，走路、上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间做游戏，讲文明、有秩序。
（3分）四、预习习惯：（10分）掌握科学有效的预习方法；（1分）一至三年级学生学写预习笔记也可在书上标注预习；（1分）四、五年级要有规范整洁的预习本；（5分）教师要及时批阅学生的预习本。
（3分）五、听课习惯：（10分）自觉遵守课堂纪律，注意听讲，主动思考，勇于提问；（4分）回答问题积极大胆、声音洪亮；（3分）善于合作交流，乐于探究。
（3分）六、写字、计算习惯：（10分）写字姿势端正，字迹工整，书写快速，字迹规范；（5分）有一定的口算能力，计算准确、快速，方法灵活；（3分）学校能够组织相关活动，对学生进行写字计算能力的多元评价。
（2分）七、作业习惯：（10分）主动、独立完成作业；（2分）作业整洁，页面设计合理，不乱撕作业本；（4分）能自己检查作业，发现错误及时纠正；（2分）学校能根据学生的作业情况开展多元评价。
讲堂小学学生养成教育评比细则
讲堂小学学生养成教育评比细则一、两操情况（20分）1、进出场秩序混乱，无人喊口令，无人领操，扣1—2分。
2、做操不认真，有人说话，每人扣1分。
3、做操时队伍不整齐，整体精神状况差，扣2分。
4、无故不出操，每人扣1分。
5、做操时班、科任老师无一人到场，扣1分。
6、不佩戴红领巾或胸卡，每人扣1分。
7、眼保健操动作不规范或做错，睁眼睛，每人扣1分。
二、卫生状况（20分）（检查时间：早上7:20，中午12:00，下午放学后）1、室内地面有废纸，扣1—2分。
2、室内有痰迹，扣1分。
3、卫生用品、作业簿本、劳动工具等用具摆放不整齐，有灰尘，扣1—2分。
4、卫生区不能及时打扫或打扫不干净，扣1—2分。
5、随便扔废纸等杂物，扣1—2分。
6、发现乱扔废纸现象能举报或阻止，主动捡废纸，每人加2分。
三、课间午休（20分）1、课间追逐打搞，做危险性游戏，每人扣1—2分。
2、不请假私自出校门，每人扣1分。
3、课间活动有不文明行为，如骂人、打架，每人扣1—3分。
4、午休时间大声喧哗，不守纪律，每人扣1分。
5、损坏公物，如打破玻璃，损坏桌椅，在校园里乱涂乱画，每人扣1—3分。
四、食堂就餐（20分）1、就餐排队不及时、不整齐、随便说话，每人扣1分。
2、就餐时说话、走动，每人扣1分。
3、浪费粮食，餐桌、餐具不整洁，每人扣1分。
五、放学排队（20分）1、排队不及时，至队伍开始出发还在操场游荡，每人扣1分。
2、排队不守纪律，没到护送地点擅自离队，或未送到指定地点，每人扣1分。
3、放学后有同学未经老师允许，在学校逗留，每人扣1分。
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学生习惯养成教育评价细则
一、学习习惯
1、准备学具，按时上学
（1）上学前要认真检查书包，检查学习用品是否带齐。
背书包时，书包带要正，长短适宜。
（2）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
2、课前预习，课后复习
（1）学会课前预习，自学，不懂可以查资料，或者不耻下问。
（2）课后复习当天所学的知识，及时巩固知识和提高应用知识的能力。
3、课堂专心，积极思考
（1）课前准备好学习用品，读课文背法则，或一诗一歌，等待
老师上课。
（2）上课专心听讲，不说悄悄话，不做小动作；多动脑，敢发言，会思考，不做与课堂无关事。
（3）课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考，初步培养冷静思考，善于表达的能力。
（4）老师不在时自觉遵守纪律，认真自习。
4、完成作业，及时订正
（1）按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促，
不边做边玩。
（2）爱护作业本，不乱撕作业本，作业书写工整，卷面整洁、
格式正确，书写姿势正确。
（3）答题细心、准确、养成先审题再解答后检查的习惯。
（4）作业的错题，要在完成下次作业前认真订正。
二、行为习惯
1、举止文明，注意安全
（1）使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关
系、再见，会说普通话。
（2）进校第一次见到老师，要敬礼问好，课间遇到老师说“老
师好”，放学见到老师说“老师再见”，在校内遇到来宾说“叔叔好
或阿姨好”，进出校门、上下楼梯遇见老师或来宾要让行。
（3）不准在校园里追逐打闹，课间不在教室和楼道内喧哗、打
闹。
不做危险游戏，不在楼梯扶手上滑，不准攀爬栏杆和围墙，不
准带鞭炮、小刀等危险品进校园。
（4）不能散布谣言，影响安全或造成不良影响。
（5）不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所，不吸烟，不喝酒，不参与赌博或变相赌博，不参加迷信活动。
（6）不说谎话、粗话、脏话；不以强欺弱，不骂人，不打架；
不起叫绰号，不起哄，不嘲笑。
2、尊老爱幼，乐于助人
（1）尊敬师长，对人有礼貌，出门告知父母，回家见到长辈要
打招呼。
（2）不顶撞父母、老师和他人，接递物品用双手。
认真听取父
母、老师的教育，不任性，与长辈多沟通。
（3）礼貌待客，向来宾主动问好，并为客人引路。
（4）树立“帮助别人，快乐自己”的观念，热心帮助别人，遇
事多为别人着想，不欺负弱小。
3、讲究秩序，遵守纪律
（1）准时上学，不迟到、早退。
早上7：40时到校，中午1：40时到校。
放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹。
未
满12周岁的学生不准骑自行车上学。
（2）出入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，
互相谦让，放学队伍做到整齐、有序、快速。
（3）放学要排队，按老师安排好的顺序排，不要随意变换自己
的位置；全班整齐走到校门，不准中途就分散。
（4）预备铃响要原地立正，待铃声停后才慢步走进教室；出入
教室慢步行走，不高声喧哗；进教师办公室前先敲门，并喊“报告”，老师允许后才进入；没有事情，不准进其他班的课室玩耍。
（5）集合时做到“快、静、齐”，集会、观看比赛或者演出时
不大声喧哗。
（6）不乱翻别人的东西，借东西及时归还，捡到东西要归还失
主或交学校。
4、爱护公物，热爱集体
（1）对教室门窗要轻开、轻关；对墙壁保持清洁，不在课桌凳
上乱写、乱画、乱贴，不随地吐痰；爱护他人和自己的财物。
（2）爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地、摘花果、攀爬树木；爱护环境，不乱扔果皮，纸屑和垃圾。
（3）不损坏桌椅、门窗、水龙头等，不随便丢弃粉笔、板擦、
扫帚、垃圾铲等。
（4）要有集体观念，维护班集体形象，不做有损班集体的事，
珍惜学校的荣誉，积极参加各类比赛活动，并争取获奖，为校争光。
三、生活习惯
1、讲究卫生，注重仪表
（1）早晚刷牙，勤洗澡、洗头，常剪指甲。
（2）爱惜衣物，不追求、不攀比穿戴；星期一、三、五穿校服，星期二、四穿家长购买的衣服，要朴素大方，不穿奇装异服；进校
门前要佩戴好红领巾和校牌（校牌内不准放杂物）。
（3）仪表端庄、健康：不准涂指甲油、口红，不准戴手饰项链，不准留长指甲，男生不准留长发。
（4）不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐谈。
2、保重身体，积极锻炼
（1）早睡早起，保证睡眠，不睡懒觉。
（2）看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任，以免伤害
眼睛；用眼一定时间后（大概1小时），要让眼睛得到应有的休息，比如看绿色植物，做一下眼睛保健操等。
（3）积极参与各种体育锻炼，促使身体发育得更好，让自己健
康成长。
3、爱惜生命，珍惜时间
（1）不吃过期、变质食品，不喝生水等。
（2）不吃陌生人给的东西，不吸烟，不沾染与毒品相关的任何
物品。
（3）周末和节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊。
（4）平时在家也合理安排时间，既要讲效率，也要注意身体的
健康，做到劳逸结合。
4、勤俭节约，爱惜粮食
（1）节约水电。
用完水、电及时关闭开关。
（2）吃饭不挑食，不丢弃饭菜，不浪费粮食，要懂得“盘中餐，皆辛苦”的道理。
（3）知道长辈、父母的艰辛，不乱花钱。
（4）不带汽水、饮料、口香糖和其它小吃进校园。