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史上最全最详细Excel 叶开《对抗语文》书单
书名 1 《苏斯博士双语经典十册》（英 汉对照） 《苏斯博士的ABC》 《在爸爸身上蹦来跳去》 《一条鱼 两条鱼 红色的鱼 蓝色 的鱼》 《绿鸡蛋和火腿》 《穿袜子的狐狸》 《如果我来经营马戏团》 《霍顿听见了呼呼的声音》 《霍顿孵蛋》 《史尼奇及其他故事》 《乌龟耶尔特及其他故事》 2 《我和朵拉去探险·双语故事书 美国尼克少儿频道编 》十二册（英汉对照） [台湾] 朱德庸 童趣出版有限公 人民邮电出版社 司编译 上海锦绣文章出版 社 译林出版社（洪佩 琦着色版） 找原版的光盘给孩子对照着阅读 [美] 苏斯博士 李育超 中国对外翻译出版 “大人都是退化了的孩子，让他们见鬼去吧!” 社 作者 翻译 出版社 备注
《希腊古典神话》
【德】古斯塔夫·施瓦 曹乃云 布
——延伸阅读，法国马里奥·莫尼耶著、广东人民出版社1988年出版的《金色的 译林出版社2002年 传说》。要读懂西方文学作品，必须具备有两个重要的阅读基础：《圣经》故事 出版 和古希腊、罗马神话故事。 看过《希腊古典神话》之后再看这套书，效果最佳。我女儿因为看过很多遍《金 色的传说》，对希腊罗马神话的故事了如指掌，所以看《波希·杰克逊系列》 时，对这些希腊大神的人间后代的血缘非常了解，也才能看得更加深入更加有味 道。话说海神波塞冬的儿子波希·杰克逊胖上了信使之神赫尔墨斯的儿子„„接 着碰见了主神宙斯的女儿„„这故事，怎么看怎么让人爱不释手„„
《小鹿斑比》 《小熊温尼·普》 《安徒生童话全集》 《格林童话全集》
【奥地利】萨尔腾
【英】艾伦·亚历山大 文培红 ·米尔恩 【丹麦】安徒生 【德】格林兄弟 叶君健 曹乃云
二十一世纪出版社 这本书基本上可以说是“定义”了童话的杰作，很多故事已经成为世界文化的一 个核心部分。不读这部童话，就不能真正懂得西方文化的奥妙。你想想，有多少 2009年出版 人改编过《白雪公主》这部不朽的童话啊？ 卡尔维诺这位了不起的意大利现代文学大师，他的作品在中国大陆也有不计其数 的拥趸，包括很多专业专家，都极为痴迷他那些像宇宙一样广博、又像迷宫一样 复杂的作品。很多人却不知道，卡尔维诺还花很多年的时间来搜集和重新改写了 散落在意大利各地的童话故事。经过文学大师卡尔维诺天才的改编，这些故事具 有现代的寓意，在文学审美等价值上，一点都不亚于《格林童话》
外国小说文学常识表格大全.doc
人教版选修《外国小说欣赏》文学常识备考指南一、与课文有关的文学常识美国大诗人弗罗斯特在海明威用猎枪自杀的次日作了恰如其分的描述：“他坚韧，不吝惜人生；他坚韧，不吝惜自己。
……值得我们庆幸的是，他给了自己足够的时间显示了他的伟大。
他的风格主宰了我们讲述长长短短的故事的方法。
我依然记得我想对碰上的每一个人大声朗诵《杀人者》的那股痴迷劲。
他是我将永远怀念的朋友。
举国上下沉浸在哀痛之中。
”海明威早期的长篇小说《太阳照样升起》（1927）、《永别了，武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
50年代后，他塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”（代表作中篇小说《老人与海》1950）。
在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。
2、弗吉尼亚·伍尔夫——英国意识流文学的代表作家之一，也是世界三大意识流作家之一，被誉为“20世纪最佳女作家”。
《墙上的斑点》——意识流短篇小说莎士比亚文艺复兴时期英国伟大的剧作家和诗人，主要作品为剧本37部，悲剧有《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》（合称“四大悲剧”）和《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《威尼斯商人》，马克思称之为“人类最伟大的戏剧天才”。
3、维克多?雨果——19世纪法国伟大作家，浪漫主义文学最卓越代表。
《炮兽》——浪漫主义长篇《九三年》节选——长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》巴尔扎克19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。
主要作品为《人间喜剧》百科全书（包括《高老头》《欧也妮·葛朗台》等），是世界文学中规模最宏伟的创作之一，也是人类思维劳动最辉煌的成果之一，马克思称它“提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”。
4、马克西姆·高尔基——前苏联无产阶级伟大作家。
英国文学史作者作品及地位对应表格
theFather of English poetry英国诗歌之父，the forerunner of English renaissance英国文艺复兴先驱，metrical form (格律形式) laid the foundation of the English verse格律形式奠定了基础的英语节律，theheroic couplet英雄双韵体
medievalperiod早期中世纪时期boewulf贝奥武甫英国的民族史诗013431400geoffreychaucer杰弗利乔叟thecanterburytalesmasterpiece坎特伯雷故事集thefatherofenglishpoetry英国诗歌之父英国诗歌之父theforerunnerofenglishrenaissance英国文艺复兴先驱metricalform格律形式laidthefoundationoftheenglishverse格律形式奠定了基础的英语节律格律形式奠定了基础的英语节律theheroiccouplet英雄双韵体renaissanceperiodhumanism文艺复兴14781535thomasmore托马斯莫尔utopia乌托邦理想国空想主义的代名词开创英国哲理幻想小说传统的先河thefirsttointroducethesonnetintoenglishliterature首先把十四行诗译成英语文学乌托邦理想国空想主义的代名词开创英国哲理幻想小说传统的先河thefirsttointroducethesonnetintoenglishliterature首先把十四行诗译成英语文学915521599edmundspenser埃德蒙斯宾赛thefaeriequeen仙后thepoetspoet诗人中的诗人歌颂女王宣扬人文主义思想thespenserianstanza斯宾塞诗体15641593christophermarlowe克里斯扥夫马洛drfauctustamburlainethejewofmalta浮士德博士的悲剧帖木耳大帝马耳他的犹太人therenaissanceexplorationspiritandextremeindividualismspirit文艺复兴探索精神和极端的个人主义精神浮士德博士的悲剧帖木耳大帝马耳他的犹太人therenaissanceexplorationspiritandextremeindividualismspirit文艺复兴探索精神和极端的个人主义精神thegreatestplaywrightbeforeshakespeare莎士比亚之前最伟大的剧作家thegreatestplaywrightbeforeshakespeare莎士比亚之前最伟大的剧作家universitywit大学才子派大学才子派thepioneerofenglish
百部推荐书目excel表格模板
北京：国际文化出版公司， 2001 北京：中国国际广播出版社， 1992 上海：上海人民出版社，2007 北京：北京大学出版社，1987 北京：中Байду номын сангаас戏剧出版社，1991
二、 中国文学名著 序号 1 2 3 4 5 6 7* 书名 《诗经选》 余冠英选注 《汉魏六朝诗选 余冠英选注 》 《楚辞选》 《唐宋词选》 《古文观止》 《宋诗选注》 屈原 文学研究所选注 吴调候、吴楚材选注 钱钟书选注 《唐宋词选释》 喻守真编著 作者 出版社 人民文学出版社 人民文学出版社 人民文学出版社, 中华书局 人民文学出版社 中华书局 人民文学出版社 馆藏 无 无 无 无 无 无 无
第 3 页，共 11 页
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
家 《茶馆》 《舒婷的诗》 青春之歌 王朔文集： 1978-1992 京华烟云 《金锁记》 平凡的世界
老舍著 老舍 舒婷 杨沫著 王朔著 林语堂著 张爱玲 路遥著
北京：人民文学出版社，1962 人民文学出版社 人民文学出版社 北京：北京十月文艺出版社， 1992 北京：华艺出版社，1995 长春：时代文艺出版社，1987 哈尔滨出版社 北京：中国文联出版公司， 1986-89 人民文学出版社 南海出版公司 南海出版公司 人民文学出版社 广州出版社 南海出版公司 无 无 无 无 无 无 无 无 无
第 2 页，共 11 页
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《梦溪笔谈》译 ( 宋 ) 沈括著；中国科学技术大学 注：自然科学部 、合肥钢铁公司《梦溪笔谈》译注 合肥：安徽人民出版社，1979 分 组译注 呐喊 牡丹亭 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 聊斋志异 《儒林外史》 鲁迅著 (明)汤显祖原著；王建平改编 罗贯中著 [明] 施耐庵著 明) 吴承恩著 (清)曹雪芹著 清)蒲松龄著 吴敬梓 南京：江苏古籍出版社，2000 太原：山西古籍出版社，1995 北京：北京十月文艺出版社， 1993 北京：北京十月出版社，1993 北京：北京出版社，1993 北京：文化艺术出版社，1990 南宁：广西人民出版社，1981 济南：齐鲁书社，1981 大众出版社 岳麓书社 北京：北京出版社，1982 济南：山东文艺出版社，1990 北京：人民文学出版社， 1982-1992 北京：人民文学出版社，1991 人民文学出版社 北京：人民文学出版社，1984 人民文学出版社 成都：四川文艺出版社，1994 北京：中国青年出版社，2000 北京：解放军文艺出版社， 0995 北京：人民文学出版社，1962 无 无 无 无
(完整版)长篇小说人物设定表格
填写表格日期:人物全名:这个名字的来由:外号:外号的来由:种族:职业:社会等级:~~~~~~~~`外观~~~~~~~~年龄:看上去多大:眼睛颜色:有无（隐形）眼镜?头发颜色，长度，发型:体重及身高:身材:肤色及皮肤类型:脸型:特征（酒涡，伤疤，痣，胎记等等）:五官特色:健康吗?为什么健康或不健康?看上去健康吗？为什么?~~~~~~~~喜好~~~~~~~~~最喜欢及最不喜欢的颜色:为什么?最喜欢及最不喜欢的音乐?为什么？食物：文学爱好：口头禅:骂人时用的口头禅:喜欢的交通方式（骑车，开车，要是玄幻还可以加飞行什么的）: 爱好:他们如何度过一个雨天?~~~~~~性格~~~~~~小心谨慎还是胆大妄为？独处时是否表现和在人前一致?习惯:是否喝酒:喝多少:最大的强项:最大的弱项:对什么人/物特别心软:这是否很明显:如果不是，他们如何隐藏这一项:最大的死门:~~~~~~~背景~~~~~~~~家乡:什么样的童年:最早的记忆:为什么?教育:宗教信仰:经济状况:~~~~~~家庭~~~~~~母亲:与他关系如何:父亲:与他关系如何:兄弟姐妹，以及与他们的关系:是否有侄子(女)，外甥(女):其他亲戚:与亲戚是否关系紧密，为什么:~~~~~ 态度~~~~~~~~什么时候感到最自在:最不自在是什么时候:把哪些东西放在第一位(事业，家庭，等等): 人生观，世界观，等等:自我感觉如何:过去是否有过他们羞于承认的失误:为什么?如果可许一个愿，他们会要什么?~~~~~~性格特色~~~~~~乐观还是悲观? 为什么？内向还是外向? 为什么?是什么推动/鼓动他们，即目标，理想等:才艺:最擅长:最不擅长:其他正面性格特色:其他人物缺陷:习惯动作等:有无怪癖:最大的遗憾:其他小的遗憾:最大的成就:其他小成就:最阴暗的秘密:有没有人知道?怎么知道的:~~~~~~自我感觉~~~~~~他们会用哪一个词形容自己:一段话形容自己:他们觉得自己外观哪方面最出色，为什么: 最不出色的呢，为什么?以上这些判断是否属实?如果不是，为什么?觉得他人如何看待自己:如果可以任意改变自己，他们会改哪些地方: 为什么?如果改了还是同一个人吗，为什么:改了后他们会更快乐吗:~~~~~~~~人际关系~~~~~~~~~如何跟他人打交道:陌生人会如何看待他:哪些朋友:妻子/丈夫/爱人:心中的偶像/英雄:如何看待心中的偶像/英雄:这个人物给人的第一印象:为什么?认识他后此印象会如何改变:别人最喜欢这个人物的哪点:最不喜欢哪点:~~~~~~目标~~~~~~~~~~短期:长期:打算如何达到目标:这些目标如何影响其他人:~~~~~~~危机/麻烦~~~~~~~如果出现危机，他们会如何反应:如何处理麻烦问题:一般会遇到哪些麻烦:如何处理新的麻烦:如何看待变故(比如是否喜欢一成不变稳定的生活)：~~~~~~~~其他~~~~~~~~~~~最喜欢的衣物及为什么：最不喜欢的，为什么是否佩戴首饰:其他的配件(比如皮包):如果开车，开什么：住在哪里:想住在哪里:花钱习惯:他们过於太多地做什么:最珍贵的东西:暗恋对象:最受谁的影响:在故事发生前他们生命中最重要的人是谁，为什么: 在此故事发生前的一个星期他们做了些什么事:。
《故乡》表格
《故乡》教《故乡》教学设计主讲人：郭增涛教材分析本教材为普校人教版上册第9课，本篇小说选自鲁迅短篇小说集《呐喊》，是一篇十分具有代表性的批判封建等级制度的代表作，主要运用对比手法表现了闰土和杨二嫂的先后变化，体现了旧社会对人摧残，对人性践踏，是反帝国主义封建主义的代表作，学习本课有利于学生体会现代美好生活的来之不易，体会鲁迅先生的爱国情怀。
学情分析本班有5名盲生，4名男生1名女生，1名有残余视力。
A、张、曹二人语文基本功较好，能够理解鲁迅文中人物心理，积极配合教师。
B、庞、高可以跟上教师思路，积极思考回答问题，可以做到在文中找出答案。
C、郝语文基础不够，但可以在教师指导下积极参与，流利阅读课文。
课时目标1、知识与技能掌握对比手法及运用，了解闰土的前后变化及原因，学会初步分析小说人物。
2、过程与方法通过对闰土前后的变化分析体会作者心理，了解旧社会对人性的压迫，在课文的阅读过程中，体会作者对祖国的热爱。
3、态度与价值观让学生体会旧社会的阶级压迫对人的摧残，体会现代幸福生活的来之不易；体会现代中国的繁荣与富强，体验爱国情怀。
重点难点重点学习小说刻画人物的具体方法，理解造成闰土变化的原因。
难点了解“闰土”这一形象的社会意义，体会作者对他的态度。
教学方法一、教法讲授法、演示法、主题讨论法。
二、学法学生注意与老师互动，积极回答问题，并主动表达不同想法提出疑问。
教具准备课件，剪辑视频，挂图。
课时要求3课时（本课时为第二课时）。
教学过程教学环节教师活动学生活动期望达到的效果一、导入1、提问上一课时内容:小说题材、小说三要素、写作背景。
2、提问：本文主要写了哪两个人物？采用了什么手法？1、回忆上节课内容，回答问题。
2、回顾全文，回答问题。
能够回顾文章，回答教师提问。
二、讲解对比1、出示课件，举例帮助理解。
2、提问学生举例。
1、听教师讲解，理解什么是对比。
2、认真思考，自己举例。
理解并可以举例说明什么是对比。
三、分析闰土1、划分描写闰土的段落，12-30少年闰土，55-75中年闰土。
高中语文小说阅读六大考点(表格版)
（一）技巧概念写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。
表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情结构方式前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题……表现手法比喻、排比、夸张、烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬、以小见大……人称运用第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
不同顺序顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙各种描写（见人物表）白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。
常用开头A.设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
①引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形象；④揭示小说的主题。
B.写景法。
如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。
再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。
※分析出人意料的结局。
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
如《项链》。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
如《项链》，直到结尾才点出是假的，小说结局但前面已作了埋伏。
如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
※分析令人伤感的悲剧结局。
① 从主题上看，能更好地深化主题。
如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。
② 从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。
小说大纲表格模板
圆满升华、伤感遗憾、意料之外、顺其自然、放空留白
小说大纲模板
现实政治
经济关系、宗教关系、民族关系、地域关系、集团关系
人物设定
基本属性
姓名、性别、年龄、外在性格、身高、体重、外貌特征、种族、秘密、文化身份、教育与智商、天赋与才能、习惯、怪癖
进阶属性
人物背景、原生家庭、人生现状、三观、与他人的关系，参与的事件
人物关系Βιβλιοθήκη 亲缘关系兄弟姐妹父母儿女堂表连襟夫妻同族姨舅姥爷
朋友关系
发小同学同事伙伴邻里同乡合作伙伴志同道合
利益关系
雇佣师徒主仆帮派团队圈子
敌对关系
竞争对手仇人敌族
陌生人
毫不相关的人
故事情节
引入
诗词名言、往事回忆、经典片段、书信日记、风景人物
铺垫
生活描写、性格描写、氛围声势、情绪反应、观念价值
转折
性格转折、情感转折、情节突变、时机转折、结果转折
高潮
突出主角品质、突出情境残酷、突出智慧光辉
小说大纲
主题
关键词
章节名字、主题思想
类型
【男频】：
玄幻武侠都市现实军事历史游戏体育科幻悬疑洪荒兵王战神赘婿奶爸团宠萌宝
【女频】：
言情仙侠玄幻青春推理科幻游戏古代现代剧场总裁快穿清穿耽美言情甜宠
故事背景
环境地理
气象气候、水文、植被、土壤、地貌等的系统结构、功能、动态变化与协调平衡机制
人文传统
文化、艺术、美学、教育、哲学、国学、历史、法律
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