诊断学教案doc-诊断学教案

诊断学教案

第一篇问诊

第一章绪论

一、教学目的：

二、教学重点:

三、教学难点:

四、课的类型：

理论课

五、教授方法:

讲授法

六、教具:

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤:

１、问诊的定义及在医疗过程中的意义

２、问诊的常用重要技巧

①从礼节性交谈开始

②从主诉开始，逐步深入,有目的、有层次、有顺序的询问

③避免暗示性提问和逼问

④避免重复提问

⑤避免使用特定意义的医学术语

⑥注意及时核实不确切或有疑问的情况

第二章问诊的内容

一、教学目的：

1、熟悉问诊的内容

2、掌握现病史的询问及主诉的归纳

二、教学重点:

1、一般介绍问诊的一般项目、婚姻史、月经史、家族史２、仔细讲解既往史及个人史。

３、讲解现病史的问诊及主诉的归纳总结

4、现病史的七项内容

三、教学难点:

1、主诉与现病史的归纳总结

2、现病史与既往史的联系与区别

四、课的类型：

理论课

五、教授方法:

讲授法

六、教具：

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤:

1、问诊的一般内容

2、主诉

3、现病史

4、既往史

5、系统回顾

6、个人史

7、婚姻史

8、月经史

9、家族史

第三章问诊的方法与技巧

一、教学目的:

1、熟悉重点问诊和特殊情况的问诊方法与技巧。２、掌握问诊的基本方法和技巧

二、教学重点：

1、问诊的基本方法与技巧

2、特殊情况下的问诊

三、教学难点：

特殊情况下的问诊

四、课的类型:

理论课

五、教授方法:

讲授法

六、教具:

电脑、磁盘、粉笔

七、授课内容和步骤：

1、问诊的基本技巧与方法

2、特殊情况的问诊

①缄默与忧伤

②焦虑与抑郁

③多话与唠叨

④愤怒与敌意

⑤多种症状并存

⑥文化程度低下或语言障碍

⑦重危、晚期患者

⑧儿童

⑨老年人

⑩精神疾病患者

第四章常见症状

一、教学目的:

1、掌握常见症状的概念

2、熟悉常见症状的发病机制、伴随症状

3、了解常见症状的病因

二、教学重点:

1、常见症状的概念

2、常见症状的发病机制、伴随症状

３、常见症状的临床表现及其意义,问诊技巧

4、相近症状间的鉴别诊断