幼儿体育游戏平衡教案
幼儿园中班体育游戏教案《平衡》
幼儿园中班体育游戏教案《平衡》幼儿园中班体育游戏教案《平衡》篇一活动目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
活动材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片活动过程：一、导入：1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。
"二、基本部分：1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师："小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？"5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。
提醒幼儿注意安全。
三、放松：1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
小班体育游戏平衡教案篇二设计思路：2008年，第29届奥林匹克运动会即将在中国北京举行，她以全新的面貌向世界人民展示中国特有的魅力，这令每一位中国人感到骄傲、自豪。
《纲要》指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。
追随“奥运会”这一体坛盛事，给广大教育工作者提供了一个很好的教育契机。
在利用这次机会向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时，也能在实践中初浅的了解一些比赛的规则。
滚轮胎是幼儿是分感兴趣的活动内容，富有很强的挑战性。
幼儿园大班体育游戏平衡教案
幼儿园大班体育游戏平衡教案一、活动目标1. 通过平衡游戏，锻炼幼儿的身体协调性和控制能力。
2. 培养幼儿的勇敢精神和团队合作意识。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 平衡木若干（根据班级人数准备）。
2. 气球若干（用于增加游戏趣味性）。
3. 小红花若干（作为奖励）。
4. 录音机及音乐设备（播放欢快的背景音乐）。
三、活动过程1. 导入活动：·教师带领幼儿做热身操，活动全身关节。
·教师向幼儿介绍游戏规则，并示范如何正确使用平衡木。
2. 基本活动：·幼儿分组进行平衡木挑战，每组幼儿依次进行。
·教师在旁边指导，鼓励幼儿保持平衡，同时提醒幼儿注意安全。
·如果幼儿从平衡木上掉下来，应立即鼓励其重新尝试。
·每组幼儿完成后，给予小红花作为奖励，并简单总结表现。
3. 增加难度：·在平衡木上放置气球，要求幼儿在保持平衡的同时，用头顶气球。
·教师可根据幼儿的表现，调整气球的数量或难度。
4. 团队合作游戏：·将幼儿分成若干小组，每组幼儿需要互相协作，完成平衡木上的任务（如捡起地上的球、摆放气球等）。
·教师在旁边指导，强调团队合作的重要性，并及时给予鼓励和支持。
5. 游戏结束与放松：·游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展等。
·教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，并鼓励所有幼儿继续努力。
四、活动反思与建议1. 反思活动过程：·教师应观察幼儿在游戏中的表现，分析哪些环节需要进行改进。
·例如，可以针对幼儿在平衡木上保持平衡的时间进行训练，提高幼儿的平衡能力。
2. 提出改进建议：·在今后的活动中，可以适当增加难度，挑战幼儿的极限。
·同时，也可以邀请家长参与，增进亲子间的互动与合作。
幼儿园中班体育游戏教案设计三篇：锻炼幼儿平衡能力的活动教案
幼儿园中班体育游戏精选教案设计三篇：锻炼幼儿平衡能力的活动教案在幼儿园中，体育教育是幼儿全面健康发展的重要组成部分。
平衡能力作为基础运动能力之一，在幼儿教育中也占据着重要地位。
幼儿期的平衡感影响着儿童的姿势和动作，决定着未来运动能力的发展。
我们需要通过科学合理的体育游戏来锻炼幼儿的平衡能力。
下面，我将为大家介绍三种锻炼幼儿平衡能力的体育游戏教案设计。
一、走高绳游戏目的：锻炼幼儿的平衡能力和手脚协调能力。
游戏内容：教师将高绳固定在两个支架上，让幼儿一个接一个地走到一定位置。
每个幼儿把脚放在高绳上，手握绳子两端，保持平衡，慢慢地向前行走。
教学重点：平衡感和手脚协调。
教学步骤：1、教师示范：教师示范如何在高绳上保持平衡，走一段距离。
2、孩子们分组：将孩子们均分成若干组，每组人数不超过6人。
3、轮流走高绳：每个组轮流上场走高绳，其他组员为观众和助威者。
4、自由走动：当每个幼儿都练习完之后，可以让孩子们自由走动，想走多远就走多远，增强游戏的趣味性。
5、礼仪性活动：游戏结束后，要求孩子们一起鼓掌，感谢其他队员的协助和自己的表现。
二、跳绳比赛游戏目的：提高幼儿的平衡能力和脚力。
游戏内容：将幼儿分成若干组，每组两人，使用跳绳，进行比赛。
通过跳绳比赛，来锻炼幼儿的平衡感和脚力。
教学重点：平衡感和脚力。
教学步骤：1、跳绳示范：教师与一名幼儿示范如何跳绳，介绍跳绳技巧。
2、排队接力：每个小组轮流接力跳绳，考验幼儿的平衡感和脚力。
3、过坎挑战：如果一组跳绳成功，则下一组要通过障碍物，如跳过绳子中间的坎，增加游戏趣味性。
4、自由跳绳：游戏结束后，孩子们可以自由跳绳，展示自己的舞姿与技巧，增加游戏趣味性。
三、炸弹拍打游戏目的：锻炼幼儿的平衡感和爆发力。
游戏内容：将幼儿分成若干组，每组4-5人。
每组中放一颗球，球代表炸弹，孩子们需要在限定时间内将球通过拍打以及互相传递等方式尽可能多的传递给队友，不让球落在地上。
教学重点：平衡感和爆发力。
幼儿园中班亲子体育游戏《平衡游戏》的教案：有效提升孩子身体协调性和平衡能力
教案-中班亲子体育游戏《平衡游戏》一、教学目标1.帮助孩子们通过平衡游戏的练习，提高其身体协调性和平衡能力，增强孩子的身体稳定能力和身体协调性。
2.通过参与亲子互动游戏，促进亲子互动，增强亲子关系，增强孝敬父母的意识。
二、教学内容1.平衡游戏概述平衡游戏是一种有效的提升儿童身体协调性和平衡能力的游戏，学龄前儿童应该学习并适时地练习。
2.幼儿园中班亲子体育游戏《平衡游戏》游戏材料：平衡板、塑料瓶装水、玩具、球、积木等。
（1）平衡板游戏：教学步骤：a.安全提醒：教师要引导家长及孩子们正确使用平衡板，孩子初次使用时应陪同家长辅助练习。
建议在平衡板周围铺上软垫等保护措施，避免孩子受伤。
b.身体热身：进行身体拉伸、微弯膝盖动作等简单的身体热身运动，避免猛烈的运动伤害到孩子的身体。
c.游戏练习1：让孩子们在平衡板上来回走动，练习身体的协调性和平衡感，分为前后走、左右走以及斜着走等练习。
d.游戏练习2：在原有的平衡练习基础上，增加一些小挑战，比如让孩子反向走、将身体靠向一侧、走慢等等，引导并培养孩子的判断力。
e.进一步挑战：在平衡板上进行更高难度的挑战，如转圈、跳跃等等。
（2）其他平衡游戏：a.玩具堆叠比赛：将不同大小的玩具进行堆叠比赛，让孩子们练习稳定身体的能力。
b.球类平衡练习：教孩子们在脚下自由移动、抛球、接球等练习，同时增加一些小挑战，让孩子学会平衡身体，娴熟掌握球类制动的技巧。
c.走迷宫：家长可以设计一个迷宫让孩子们在其中练习平衡。
三、教学过程1.安全提醒。
教师向家长和孩子们提示使用平衡板时的注意事项并通过实际演示和实践方式帮助孩子们加深印象。
2.热身活动。
教师进行身体热身活动。
3.平衡板游戏a.分步骤演示教师根据不同的难度来分步骤演示，并让家长和孩子们一起片段练习。
b.实操练习教师引导孩子们在平衡板上进行前后走、左右走以及斜着走等身体协调练习。
c.更高难度挑战孩子们完成基本的身体协调性和平衡能力后，加强孩子们身体与大脑的联动协调性，在平衡板上完成更高难度的挑战。
幼儿园中班体育游戏教案《平衡》
幼儿园中班体育游戏教案《平衡》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《基本动作训练》第二节《平衡》。
教学内容主要包括：基本平衡动作的介绍与训练，如单脚站立、闭眼站立、走直线等；结合游戏进行平衡练习，如走独木桥、转圈圈等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的平衡动作，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，养成积极参加体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：闭眼站立、走独木桥等平衡动作的掌握。
教学重点：培养幼儿的平衡能力，提高身体协调性。
四、教具与学具准备教具：独木桥、圈圈、平衡木、小红旗等。
学具：每组一条绳子、若干个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 基本平衡动作训练（10分钟）（1）单脚站立：教师示范，让幼儿模仿，每人练习两次，每次30秒。
（2）闭眼站立：教师示范，让幼儿模仿，每人练习两次，每次30秒。
（3）走直线：设置一条直线，让幼儿沿着直线走，尽量保持身体平衡。
3. 游戏环节（10分钟）（1）走独木桥：将独木桥放在地上，让幼儿依次通过，注意保持身体平衡。
（2）转圈圈：让幼儿手拉手围成一个圈，按照顺时针或逆时针方向转圈，每人转两圈。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“平衡大赛”，分组进行比赛，看哪组幼儿能够在最短的时间内完成所有平衡动作。
六、板书设计1. 板书《平衡》2. 板书内容：（1）基本平衡动作：单脚站立、闭眼站立、走直线（2）游戏：走独木桥、转圈圈七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起练习单脚站立、闭眼站立、走直线等基本平衡动作。
（2）尝试设计一个以平衡为主题的游戏，与家长共同完成。
2. 答案：（1）基本平衡动作的练习方法。
（2）设计的平衡游戏及玩法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿的平衡能力，针对不同水平进行个性化指导。
（2）注重培养幼儿的团队协作精神，提高集体荣誉感。
小班体育游戏平衡教案【5篇】
小班体育游戏平衡教案【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班优秀体育活动教案《幼儿平衡攀爬游戏》3篇
大班优秀体育活动教案《幼儿平衡攀爬游戏》大班优秀体育活动教案《幼儿平衡攀爬游戏》精选3篇（一）活动名称：幼儿平衡攀爬游戏活动目标：1.培养幼儿的平衡能力和手脚协调能力。
2.增强幼儿的体能和肌肉力量。
3.提升幼儿的自信心和胆识。
活动准备：1.平衡木、跳绳、凳子等器材。
2.合适的室内或者室外空间。
活动过程：1.引导幼儿站在平衡木上，维持平衡。
可以让幼儿分组比赛，看谁能站立的时间最长。
2.让幼儿跳过跳绳，强调平衡和节奏感。
3.将凳子摆在平衡木下，引导幼儿从平衡木上跳下来，然后再跳上去。
4.设置一个小地形，让幼儿爬过去，鼓励他们尝试不同的爬行方式，比如爬上、爬下、爬过等。
5.引导幼儿在地面上进行侧翻、翻滚等动作，锻炼身体柔韧性。
活动总结：1.对幼儿进行表扬和肯定，鼓励他们运用所学技能进行探索和尝试。
2.提醒幼儿在平衡攀爬过程中注意安全，避免摔倒或者受伤。
3.与幼儿互动交流，了解他们对活动的感受和体会。
注意事项：1.活动前要检查场地和器材的安全性，并进行必要的保护措施。
2.根据幼儿的年龄和能力合理安排活动内容和难度。
3.引导幼儿按照规则进行活动，避免危险行为的发生。
大班优秀体育活动教案《幼儿平衡攀爬游戏》精选3篇（二）课程名称：快乐的小丑年级：大班学科：体育教学目标：1. 培养大班学生的身体协调能力和灵敏度。
2. 培养合作意识，并学会在游戏中共同进退。
3. 通过游戏，激发学生对体育活动的兴趣。
教学准备：1. 小丑服装和道具2. 音乐设备3. 空旷的室内或室外场地教学过程：引入活动：1. 教师穿上小丑服装，给学生们带来一个开心愉快的氛围。
激发学生对活动的兴趣。
2. 教师做一些小丑的动作或表情，让学生们模仿，并询问学生小丑的特点和形象。
活动一：小丑舞蹈1. 教师放一段欢快的音乐，引导学生跟随音乐一起跳舞。
2. 教师做一些简单的舞蹈动作，让学生们模仿。
3. 逐渐增加难度，让学生们自己编排一段小丑舞蹈。
4. 让每个学生轮流表演自己编排的小丑舞蹈，并互相欣赏。
最新-《平衡》幼儿园教案(优秀8篇)
《平衡》幼儿园教案（优秀8篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，下面是编辑帮大家整理的《平衡》幼儿园教案（优秀8篇），欢迎参考，希望大家能够喜欢。
《平衡》幼儿园教案篇一活动目标：1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：平衡凳12条活动过程：一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。
（两遍）4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。
（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。
b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。
④结合已有经验，增加难度，再次游戏。
将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。
⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。
如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。
⑥如果成功，老师加入再玩一次。
用表扬的方式告诉他们成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悦，欢呼。
三、结束部分“玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松”。
（老师可对活动进行讲评）活动延伸：和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。
小班平衡类游戏教案6篇
小班平衡类游戏教案6篇小班平衡类游戏教案篇1目标：1、试验在平衡器械上走。
提高身体的掌控本领，发展平衡本领。
2、克服胆小心理，加强自信心。
准备平衡木两个。
在场合一端，画出1个能容纳全部幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。
过程1、老师率领幼儿充分活动身体各部分。
老师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。
儿歌：太阳咪咪笑（双手上举，分别向左、右摇摆），我们起的早（双臂屈肘于胸前，分别向左右做转体动作），伸伸臂、弯弯腰，蹲一蹲、跳一跳。
2、玩游戏“不倒娃娃”，提高身体的掌控本领。
老师请幼儿一边说“不倒娃娃摇摇摇，摇来摇去倒不了”，一边张开双臂模仿不倒娃娃左摇右摆步行，当说到“倒不了”时，全部的幼儿原地停住，并做出单脚站立的动作。
要鼓舞幼儿掌控好自身的身体，尽量坚持单脚站立。
可以依据大部分幼儿身体的平衡情形掌控停顿的时间。
反复几次后，老师发出“下雨了”的口令，不倒娃娃快速跑回家（大圆圈）。
游戏反复进行两三次后，老师提示幼儿单脚站立的同时可睁眼、闭眼，看看哪一种方式站的时间长，并依据幼儿的活动量调整“下雨”的频率。
3、玩游戏“过小桥”，试验在不同的平衡器械上走。
老师请幼儿扮演不倒娃娃，率领幼儿做单脚站立、原地旋转、倒走、闭眼向前走等平衡动作。
老师以妈妈的口吻引导幼儿走小桥：今日我要带我的不倒娃娃走过小桥去山上玩。
快来看一看，妈妈是怎样走过小桥的。
老师为幼儿做示范，提示幼儿注意动作要领：双脚脚尖向前，两脚交换踩在桥的中心向前走，两臂侧平举保持身体平衡。
幼儿自主练习，老师依据幼儿的本领鼓舞幼儿试验在不同器械上走，走过小桥后跟老师一起做爬山等模仿动作。
老师注意对个别幼儿予以实在的帮忙，如拉着幼儿的手或跟在幼儿旁边，给幼儿以安全感，帮忙或保护他走过平衡器械等。
4、做放松活动，游戏结束。
小班平衡类游戏教案篇2【设计意图】在本设计中，我们开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习系列活动。
为了加添练习的趣味性，激发幼儿自动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧料子——曲奇饼干盒。
幼儿园中班体育游戏精品教案《平衡》
幼儿园中班体育游戏精品教案《平衡》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《运动技能训练》第三节《平衡》。
内容主要包括：基本平衡动作练习，如单脚站立、闭眼站立、走直线等；结合游戏进行平衡训练，培养幼儿的身体协调性和平衡能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的平衡动作，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队合作意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
三、教学难点与重点重点：基本平衡动作的掌握和运用。
难点：闭眼站立和走直线的平衡控制。
四、教具与学具准备教具：平衡木、绳子、铃铛、音乐播放器。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小鸭子学走路”的游戏，让幼儿模仿小鸭子摇摆的身体，感受平衡。
2. 基本动作训练（10分钟）（1）单脚站立：教师示范，让幼儿模仿，每人轮流进行。
（2）闭眼站立：教师协助幼儿进行闭眼站立，提醒幼儿注意安全。
（3）走直线：用绳子摆成直线，让幼儿沿着直线走，保持身体平衡。
3. 游戏环节（10分钟）（1）“送小动物回家”：设置障碍物，让幼儿单脚跳跃、闭眼走、绕圈等方式，将小动物（沙包）送回家。
（2）“穿越火线”：用绳子摆成迷宫，让幼儿在保持平衡的同时，穿越火线。
4. 随堂练习（10分钟）教师设置不同难度的平衡任务，让幼儿分组进行练习，互相鼓励，共同完成任务。
5. 放松活动（5分钟）播放轻柔的音乐，教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 平衡动作：单脚站立、闭眼站立、走直线2. 游戏环节：送小动物回家、穿越火线七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习平衡动作，选择一个最喜欢的动作进行展示。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，家长在旁给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的掌握程度，针对不同水平进行个别指导。
2. 拓展延伸：结合家庭、社区环境，鼓励幼儿在日常生活中多进行平衡练习，如走独木桥、单脚跳等。
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幼儿体育游戏平衡教案
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活动目标：
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、体会集体合作游戏的快乐。
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活动准备：
变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片。
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活动过程：
一、导入：
1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉
的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。
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二、基本部分：
1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师："小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？"
5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。
提醒幼儿注意安全。
三、放松：
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。