培训游戏：内容回顾小问答资料
小游戏巩固知识点总结
小游戏巩固知识点总结一、游戏目的：通过趣味小游戏的方式巩固知识点，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
二、参与者：学生们以班级为单位分组参与游戏。
三、游戏内容：1. 拼图游戏：将教科书中的知识点图片拆散，让学生参与拼图，拼完后回答问题。
2. 知识问答：根据教科书上的知识点设计相应的问题，让学生回答。
3. 卡牌配对：将知识点写在卡片上，让学生进行配对游戏，配对成功后回答问题。
4. 沙盘模拟：在沙盘上模拟教科书上的场景，让学生进行互动，加深对知识点的理解。
5. 角色扮演：让学生扮演教科书上的人物，进行角色扮演游戏，边玩边学。
6. 抢答比赛：设计各种有趣的知识点题目，让学生进行抢答比赛，提高学生的学习积极性。
7. 挑战关卡：设计一些难度适中的关卡，学生通过解答问题或者完成任务来挑战过关。
8. 知识接力赛：将一些知识点作为接力棒，让班级内的不同小组进行知识接力赛，增强合作意识和团队意识。
四、游戏规则：1. 拼图游戏：将教科书上的图片拆分成若干份，每组派出一名学生进行拼图，时间限制10分钟，拼图完成后，学生需要回答跟图片相关的问题。
2. 知识问答：设立知识问答环节，教师提问，学生举手回答，回答正确者得到相应奖励。
3. 卡牌配对：将知识点写在卡片上并随机排列，学生需要进行配对，配对成功者回答问题。
4. 沙盘模拟：准备一个沙盘模拟场景，根据教科书上的描述设计相关场景，让学生进行模拟，提高对知识点的理解。
5. 角色扮演：将教科书上的人物进行剧本设计，让学生进行角色扮演游戏，边玩边学。
6. 抢答比赛：教师设计一些有趣的知识点问题，让学生进行抢答比赛，回答正确者得到奖励。
7. 挑战关卡：设计一些难度适中的关卡，学生通过解答问题或者完成任务来挑战过关。
8. 知识接力赛：将一些知识点作为接力棒，在不同小组之间进行知识接力赛。
五、游戏奖励：1. 拼图游戏：拼图完成后，回答正确者给予小奖励。
2. 知识问答：回答问题正确者给予小奖励。
培训晨会等互动小游戏大全
解手链形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无适用对象：全体人员活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神;操作程序1、培训师让每组圈着站成一个向心圈;2、培训师说：先举起你的右手,握住对面那个人的手；再举起你的左手,握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定可以解开,但答案会有两种;一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环;4、如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭;有关讨论你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化最后问题得到了解决,你是不是很开心在这个过程中,你学到了什么培训互动游戏一、抓手指目的集中注意力;方法学生围成一个圆圈,面向圆心站好,然后把左手张开伸向左侧人,把右手食指垂直放到右侧人的掌心上;教师发出"原地踏步走"的口令后,全体踏脚步;教师可用"1、2、1"的口令调整步伐;当发出"1、2、3"的口令时,左手应设法抓住左侧人的食指,右手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜;规则1.抢口令者抓住无效;2.手掌不张开,抓住无效;二、万里长城1、参加者围成一圈,向右转,双手搭住前面一人的双肩,要求所有人注意听一个口令比如叫停就停,叫跳就跳,叫坐就坐,叫坐时前一人要坐在后一人腿上,叫走就走,听到后必须按口令做,否则受罚;2、游戏开始,所有人听口令往前走,1-2-1,1-2-1,1-2坐,第一次一般会有人跌倒或者不坐下,不坐下的受罚;3、让大家依然双手搭住前面一人双肩,但距离缩短,再试一次,所有人都坐住了,开始倒数10-9-8-;;;-1,站起;4、参加者双手搭住再前面一人的双肩,再试一次,应该都能做稳了5、活动结束可以请人谈谈感受;三、青蛙大战活动目的竞争与合作问题分析与决策器材场地室内外平坦的场地均可,12～16人一组偶数为佳垫子为总人数的一半、毛线球16颗与总人数相等边界绳两条规则1.在相距6～8M的位置,以边界绳标出起点与终点2.请伙伴依序采1、2、1、2方式报数,将整组分成两小队,由一组先攻并发给一人一块垫子,另一组采取防守并发给一人2颗毛线球软球,两方各自退到起点与终点线的后面3.攻击方自起点线后出发,前进时必须两脚一齐青蛙跳,垫子则代替荷叶,如果站立在垫子上,则对方不可用球攻击,另外可用垫子来挡球4.防守方必须站在线外以球攻击,在线内攻击无效5.被击中的人员必须回到起点重来6.计时5分钟,统计共有几人成功达阵,然后交换器材,攻守互换分享重点：1.你的小队是采取游击战还是团体战为什么2.不同的攻、守策略,导致结果有什么不同3.任务中,你扮演何种角色决定角色安排的因素是不同角色对团队的贡献分别是什么4.你的需要被注意到了吗个人的需求是否曾被提出团队提供了哪些协助这和平时的工作、生活有没有相同或不同的地方比方说～5.过程中你看到团队或个人的表现如何哪些是很棒的有什么现象是平时团队忽略了6.竞争对手的表现对团队会不会造成影响是什么四、解方程式活动目的：学习问题分析与决策的技巧；活化目标的行动力器材场地12～16人一组,每组一条约20M长的编织绳规则1.活动前依照每组人数,在绳索上取等距打上单结；每个绳结旁均由一人单手握住2.设法用握住绳索的手,将整条绳索的结打开3.过程中不可将绳索离手4.不可藉助任何器具及另一只手的协助分享重点1.有没有伙伴一开始觉得任务不可能完成的这样的想法对决策形成有没有什么影响2.当自己的意见与他人相左时,你是如何说服其它人的认同或被说服3.你的团队是偏重决策过程讨论还是实际执行各有什么优点透过哪些方式可以强化团队的行动力4.当你的结解开后,你是采取旁观,还是继续参与其中现实生活中,在工作或家庭生活你是否也采取相同的态度五、盲人三角活动目的：学习凝聚团队共识的方法；厘清个人目标、定位团队目标器材场地空旷且平坦的室内或室外场地；12～16人一组,每组一条30M长的编织绳,每人一个眼罩规则☆活动前先发给每人一个眼罩,请所有伙伴戴上后,由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后,开始说明规则：1.请伙伴设法找到绳索,并将之排列成一个正三角形边长、角度相等,三角形顶端需朝向训练员指定之方向2.过程中,手不可离开绳索,确定完成时,请全体蹲下或将绳索平放在地上3.如果要增加挑战性,可限制执行过程中不可说话分享重点1.在共同任务中,是如何确定自己的方向三角形的方向如何确认2.实际的工作经验中,你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性如何厘清与定位个人＆团队目标3.当三角形被放下时,是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向或者你是存有疑问还是没有意见,以大家的看法为主在你的工作团队中,是否也有类似的情形4.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合如果有,你觉得这个角色有哪些功能通常团队中有没有人扮演这个角色5.当伙伴的意见无人整合、共识未形成时,你的感觉是团队有哪些状况6.蒙眼的过程中,最让你困扰的是什么ex：不安全感、不确定性…实际的生活体验是否有类似情形六、雨的来去活动目的在环境气氛营造下,做潜层的感官知觉练习器材场地室内外均可,不需器材,人数不拘规则1.以训练员为圆心,所有学员围成五个同心圆并面对训练员2.由训练员示范以下动作,告知伙伴将要开始经历雨的来去1手掌相互摩擦：下雨之前的风声2手指交互拍打：开始有雨滴3多指一起拍打：毛毛雨4拍打大腿：下大雨5拍打胸口：下暴雨3.示范完后请学员操作练习一次,每个动作依序由最内圈向最外圈传递4.请所有学员将眼睛闭上,保持静默,再由训练员从圆心开始将1～5的动作向外圈传递,等所有声音停止,再让学员张开眼睛分享重点1.张开眼练习与闭上双眼时感受有何不同声音与视觉的差异2.在生活中自己是否曾因为擅于运用某些技能,因此忽略了一些既有的能力在人际关系上会造成影响吗3.过程中你的专注力是向外还是向内除了既有的动作声之外,还有听到其它的声音吗4.过程中声音是此起彼落,还是整齐画一你又是如何掌握到团队的节奏的在这个活动中,团队默契是如何形成的七、谁是杀手台湾版杀人游戏活动目的观察力的练习器材场地室内外均可,每组12～16人,无器材规则1、全部学员围成一圈坐下,双手与两旁的人在身后交握,请全部人员低头闭上眼睛,训练员走至某学员身旁,用手指轻点其头部,此人即为杀人不眨眼的『杀手』2、杀手每次选择1-10任意数字按押手掌,以顺时针或逆时针方向递减,当被握到第1下者即发出哀嚎倒地死亡,学员此时可张开眼睛捉拿杀手3、活动中所有人都可指控杀手,只要指出「XXX是杀手」并说明理由,猜错者视同暴露身份死亡4、每回合有三人次机会,如果没有人猜或猜错三次,该名杀手可继续进行下一回合暗杀行动分享重点1、你是运用何种方式观察出杀手是谁逻辑、表情视觉、第六感…..平时在做分析判断时,是否习惯倚重某种方式,而忽略了其它观察重点2、当成为杀手时,心情如何会有压力吗对行为表现有什么影响2、有没有人是一次也没猜或只在心中做臆测但没说出来为什么和观察力或表达有关系吗还是有所担心3、当伙伴表现出担心时,有没有人发现这种不安全感是心理或环境造成的4、生活中曾发生个人意见或建议,不敢表达的经验☆部分讨论涉及个人心理及生理环境安全的问题,须依当时团队情况判断,不宜勉强做讨论八、千斤顶活动目的1.可作为课程衔接的破冰活动2.学习团队合作的观念器材：1.无人数从10人以内的小团队至50人以上的大团队均可2.平坦且空旷的场地为宜规则：1、刚开始2人一组操作找体型相仿的伙伴搭配,两人面对面坐在地上,脚底相抵、膝盖弯曲、双手紧握2、双方用力互拉,使两人同时垂直站起3、当两人小组成功后,再增加一位伙伴,以同样方式站起,然后依序增加人数,直到整个团体都试过4、执行时脚一定要接触,手要互握,所有的人臀部要同时离开地面☆此活动需注意：学员不可将手臂勾在一起,需握住对方的手腕处,以免有脱臼的危险分享重点：1.作为暖身活动时可不做分享2.可讨论成功与失败的关键因素九、雪花片片活动目的学习沟通与倾听器材场地室内外皆可,每人一张薄的A4大小的空白纸张规则1.所有学员将眼睛闭上,每人发给一张白纸2.依照训练员指示动作,动作如下1先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角2再对折一次,然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形3再将纸对折一次,在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形3.完成指示后睁开眼,摊开纸看看是否相同4.过程中学员如有发问需给予响应,但学员如保持沉默,则在学员每一个动作后继续下指令5.也可采取不给发言的方式进行第一次,活动后予以讨论再以同样方式再做一次,完成后睁开眼,摊开纸看看是否相同分享重点：1.了解不同的沟通模式2.人﹑我之间认知的差异3.制度化与标准化十、联想活动目的：沟通表达、聆听的训练活动时间：约30分钟器材场地：室内外场地均可,纸、笔规则1、活动前先选好伙伴,二人或多人一组;2、由讲师分别说出三句话--树木数目、钱、高潮;3、每次听完一个主题,学员各写下5个相关的联想句,三回共共15个;4、全部写完后所有组员比对,算一算有多少相同的;5、只可以听,不能讨论或是发问;分享重点树木：发现人与人内在认知上的差异与自以为是的部分;钱：揭示人对金钱的价值观与关系高潮：可能联想到较私密的话题,而使人不安、不好意思说,造成沟通上的障碍及表达上的恐惧;十一、团队过河活动目的问题决策与解决,强化团队运作的能力使用时间50分钟器材场地栈板3～5个,每个栈板间距离～2.4M、木踏板2片及1.2M长规则:1、全组人员一起站上第一块栈板,并带着二个踏板出发;2、进行过程中若有任何人掉落栈板,则整组必须重来;3、踏板若掉落也必须重来;4、整组人员必须带着二个踏板至最后一站,并唱完一首,才算完成;注意事项1、进行过程中多给予学员鼓励;2、注意学员手指及脚踝的安全;分享重点解决问题时,策略形成的过程;建立团队运作的机制与能力沟通﹑协调﹑互助…成员对团队的认同感与共识个人利益与团队利益如何取舍十二、我思故我赢活动目的：强化同仁客户开发之能力,厘清客户问题之盲点赢的关键使用时间：执行15分器材：两人一组,各组15支牙签规则：1、两人分A、B角色,共执行6回合,每回合先后顺序互换,每人各有3次先开始的机会2、每次可选择拿1或2或3支牙签,不可PASS,谁先拿到第15支牙签谁就赢分享重点：第3支、第7支、第11支为赢的关键目标的达成是有步骤性的,每个步骤就等于关键,每个步骤都做到,目标自然就完成十三、"报数",也叫"负责任的传递""报数"的内容：1、学员全部站在教练的面前;2、比赛：请所月学员按自己的方式分成A、B两个组;要求A、B两个组的人数绝对相同; 助教可参加;5分钟;3、AB两组各站一边;4、AB两组各延生一男一女两位队长,注意强调：一定要自愿的,不能推选;5、让4位队长承诺：愿意为自己的团队负起责任,无论在怎样的情况下都无怨无悔;多问几次,是不是下定决心了;6、宣布比赛规则：第一条,绝对服从裁判;第二条,如有不服,参照第一条;7、比赛比的是：报数；输的一组,第一次队长做俯卧撑10次,第二次20次,第三次40次;第四次80次;8、全程要求：最高境界静悄悄;9、给5分钟时间各队自行训练队长不参加报数 10、比赛时叫4位队长面向主度台祈祷,使看不见主席台情况;11、进行第一次比赛,比赛中如有报错情况,直接判输;队长回到队伍面前,面向对手这一队弯腰说："愿赌服输,恭喜你们;",赢的一组大笑;12、给4分钟训练时间,再比赛;给3分钟训练时间,再比赛,给2分半训练时间,再比赛,,,,,,,注：做俯卧撑的队长累了后,只能爬在地上休息,不能站起来,也不能坐起来,脸朝地面;十四、练口才表达与演讲力技巧a.培训师将一些写有各种不相关话题可以是任意内容,如：足球、可乐、网络、WTO等等的纸条放在一个透明的瓶内面向受训者b.每个受训者在瓶内抽取任意一个纸条,由培训师宣读内容后,不允许有任何思考时间,就所抽内容进行5分钟的即时演讲,中间不能有停顿和间隙c.活动结束后,由培训师对所有演讲人员的情况进行总结和打分,并现场评述点评：此游戏既能锻炼销售人员面对客户提问题时的演讲与表达力,同时也可在演讲的过程中激发销售人员的自信心;猜猜他是谁培训课程开始时,培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少;当然,你可以安排所有学员轮流发言,但这样是否略显枯燥、乏味有没有想过换一种方式,让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成试一试,一定会有令人惊喜的效果;目标：让学员分享大家的知识和信息时间：10－20分钟教具：一叠空白卡片人数：3－7人;如果有更多参与者,将他们分成人数相等的小组;游戏过程：1.事先准备4－5个与此次培训主题相关的问题;如果主题是在线学习,培训师可以准备以下五个问题：1 你来这儿培训最主要的理由是什么2 对这次培训你最大的担心是什么3 你目前对互联网了解多少4 你用什么型号的电脑5 你认为网页是什么2.每人取出一张卡片,写上数字"1",然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答;重复以上步骤,直至答完所有问题;但每张卡片只能有一个问题的答案;将卡片写有答案的一面朝下,放在桌子中间;3.让一位学员将所有卡片打乱,然后分发给每个人,还是正面朝下,一次发一张;4.宣布游戏时间为10分钟,开始计时;5.由第一位学员抽取一张卡片,大声念卡片上的内容;如有需要,可再念一遍;但不能将卡片给任何人看,以防从笔迹中辨认出作者;6.除了朗读者,所有学员猜一猜谁是作者,并把自己猜测的名字写下来;卡片真正的作者也可以写下他／她自己的名字,当然前提是他／她不是朗读者;7.完成后,大家公布自己的答案;此时,真正的作者可以揭晓谜底;凡是猜对者均可得一分,然后将卡片正面朝上放在桌子中间;8.下一位再选择一张卡片,进行同样的过程;9.如果只剩下最后一个针对某一问题的答案,朗读者只需将答案读一遍,然后将卡片放在桌子中间即可;此次没有必要再猜,因为可通过排除法猜出作者;10. 10分钟后立即结束游戏,宣布猜对最多者获胜;11.最后,让学员继续朗读剩余卡片上的答案,同时揭晓作者;十五、超级三人组一个团队中的成员来自四面八方,他们有着不同的文化背景、丰富各异的个性,而且各有所长;但是他们亦不乏共同和共通之处;一个真正富有竞争力的团队正是恰到好处地融合了他们的同与异;目标：了解团队成员的异同点,思考如何充分发挥成员的才能时间：30－40分钟人数：12－18人,最好是3的整数也可安排4人一组教具：每人一张纸和一枚别针游戏过程：1．准备：让所有学员造句,句型：我是一位________________;要求：完成十句完全不同的造句;将答案写在纸上,并用别针将纸固定于自己的衣服上.2．开始：1学员自由组合,三人一组;要求：小组成员所造句子的相同点要尽可能多;时间：3分钟;总结：其实人们之间的共同点要比我们看到的多;2学员自由组合,三人一组;要求：小组成员所造句子的不同处尽可能多时间：3分钟;总结：即使在差异最大的小组中还是存在某些共同点;如果有小组其成员没有一句是相同的虽然此种可能性很小,可邀请所有人集体讨论,一起总结出至少十点相似处;3学员们随意进行三人组合;要求：共同提出一个有创新精神的创业计划,开办一家公司;要求最大限度地挖掘小组成员的不同能力,充分利用三个人的智慧;以下一份计划可供参考：我们团队的计划是开展用录像带进行英语培训的项目,对象是那些以英语为第二语言的印度籍人;因为,我对印度比较熟悉,我也有进行教育设计的经验;霍华德可以利用他在录像带制造上的技能和他柔和的中西部口音,再加上爱达教授英语的经验和女性特有的细心,相信这个计划会非常成功;时间：5分钟;4每个小组详细阐述他们的创业计划;最后大家投票选举最佳创业计划;十六、五个简单的问题人类的某些行为、态度或反应受遗传、环境、文化等影响是可以预料的;通过观察力的培养,你就能发现人类的一些行为的规律;目标：用实例说明某些行为是可以预料的,培养学员的观察力时间：15分钟教具：根据人数每人配备一张纸、一支笔过程：首先发给每位与会学员一张纸和一支笔;请他们在听到五个问题后迅速给出答案;答案应为他们的第一反应;然后快速说出问题：1．你最喜爱的颜色是什么2．说出一件家具;3．说出一种花;4．在1~4之间选一个数字;5．说出动物园中的一种动物;然后给出下列答案：红色、椅子、玫瑰、3、狮子;讨论：1．每个问题有几人"答对"请"答对"者举手;选择这些答案的人数多的惊人;2．在你看来说明了什么问题人类的某些行为、态度或反映是可以预料的;关键是要做一个敏锐的观察者;变化：1．选择一些生活的细节或者容易被忽略的规律来替代问题;2．难度变化：让学员自己去发现可预料的行为并检测;十七、打破成规不知不觉我们会为自己设置一些障碍,从而阻挡了对新观念、新思维和新方法的认可和接纳;打破成规,突破限制,让思想插上飞翔的翅膀;目标：用实例向学员证明,成见可能会妨碍他们接受新观点时间：20分钟教具：每人一份纸和笔过程：1．让学员看一下由九个点组成的图形如下图;请他们照原样把这九个点画在纸上,要求用一笔、四条直线把九个点连起来,线与线之间不得断开;2．给学员几分钟时间,让他们试着画一下;然后问有多少人成功地解出了这道题,并请一位自告奋勇的学员走到前面,画出正确答案,或者用幻灯片给出正确答案;● ● ●● ● ●● ● ●讨论：1．这九个点组成的图形最初在我们头脑中留下的印象是什么2．解这道题的关键是什么如何跳出我们自己或他人为我们画的框框3．这个游戏对于本次培训、会议以及我们的工作有什么启示备选答案：1．可以一笔画出三条直线来把这九个点连起来;第一条直线从上排左端那个点的上缘开始,向右下方延伸,穿过上排中间的点的中心和上排右端的点的下缘;第二条直线折返回来,穿过中排的三个点,从右至左,逐渐向下方延伸;最后一条线是再从左至右穿过下排的三个点;2．另一个办法是把纸折起来,让这三排点靠得尽可能近,这样画一道粗铅笔线就能同时盖住这九个点;3．第三个办法是拿一把画刷,只需在纸上刷一下,就可以把九个点同时连接起来;十八、培训游戏:％怎么样有一种观点认为"%的合格率已经够好了"或者"顾客对%的合格率已经满足了";真的是这样吗目标：提高对产品质量重要性的认知度时间：20分钟教具：列有相关统计数字的资料人手一份过程：1．提问：如果在座的学员奉命去主管一条生产线,他们可以接受怎样的质量标准质量标准用合格品占全部产品的百分比来表示;以举手方式统计学员可以接受的质量标准百分比接受人数90%95%96%97%98%99%2．告诉学员,现在有些公司正在努力把不合格率降到仅为1％的1／10--即%的质量合格率提问：是否%的合格率已经足够3．举出材料上令人震惊的统计数字,说明即使是%的合格率也会造成严重的不良后果;4．最后告诉学员,摩托罗拉的承诺是达到"六星级"的质量标准--在每一百万件产品中,不合格品应少于三件;讨论：1．你是否仍然对%的合格率感到满意2．我们的顾客是否会对此标准感到满意材料如果%已经够好的话,那么……每天会有12个新生儿被错交到其他婴儿的父母手中；每年会有114,500双不成对的鞋被装船运走；每小时会有18,322份邮件发生投递错误；2,500,000本书将被装错封面；每天会有2架飞机在降落到芝加哥奥哈拉机场时安全得不到保障；今年会有20,000个误开的处方；将有880,000张流通中的信用卡在磁条上保存的持卡人信息不正确；一年中将有103,260份所得税报表处理有误；291例安装心脏起搏器的手术将出现失误；明天将有3,056份华尔街日报内容残缺不全;十九、狗鱼综合症用实例向与人员说明,妨碍他们运用在培训课程中学到的知识的阻力不仅来自外界,而且也存在于他们自身;步骤把北美狗鱼的故事讲给他们听;狗鱼被放置在一个用玻璃隔开的鱼缸中,鱼缸的另一半里养着一些小鱼,可望而不可及;这条饥饿的鱼进行了无数次尝试,但结果总是撞到上;它最终明白了,自己无论如何也够不到那些小鱼;然后玻璃隔板被拿掉了,但是狗鱼并不去袭击小鱼;狗鱼随后的行为就是狗鱼综合症的表现,特点如下：1.对差别视而不见;2.自以为无所不知;3.滥用经验;4.墨守成规;5.拒绝考虑其他可能性;6.缺乏在压力下采取行动的能力;讨论：在你认识的人当中,是否有人曾表现出狗鱼综合症是些什么样的例子2.我们怎样帮助他人或自己摆脱狗鱼综合症3.狗鱼综合症在何种方式下是有用的二十、地雷阵一家公司、一个团队,彼此间的信任是最重要的;那么,你所在公司、团队有着怎样的信任度如何提升人与人之间的信任感做完了这个游戏,你就知道了;目标：使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感;规则：用绳子在一块空地圈出一定范围,撒满各式玩具如娃娃、球等作障碍物;学员两人一组,一人指挥,另一人蒙住眼睛,听着同伴的指挥通过地雷阵,过程中只要踩到任何东西就要重新开始;指挥者只能在线外,不能进入地雷阵中,也不能用手扶伙伴;讨论：1．请问各位在通过地雷阵的时候有什么感觉2．平时你在跟其他人互动时是否需要刚才所讲的想法、做法3．若再有一次机会,我们还可以加强些什么。
幼儿园快乐问答游戏：知识问答大全
幼儿园快乐问答游戏：知识问答大全1. 引言在幼儿园教育中，问答游戏是一种非常常见的教学方法，它能够激发幼儿的学习兴趣，加深他们对知识的理解，同时也是检验学习效果的好方式。
本文将介绍幼儿园常见的知识问答大全，帮助家长和教师更好地了解这一教学方法的重要性和实践方法。
2. 问答游戏的意义问答游戏是幼儿园教学中不可或缺的一环。
通过问答游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习知识，提高他们的学习积极性，培养逻辑思维和语言表达能力。
问答游戏还可以帮助教师了解幼儿的学习情况，及时调整教学内容和方法。
3. 常见的知识问答游戏（1）形状问答：教师出示不同形状的卡片，让幼儿回答这些形状的名称和特点。
（2）颜色问答：通过出示具有鲜明颜色的物品，让幼儿说出它们的颜色，并进行分类概括。
（3）字母问答：教师可以出示字母卡片，让幼儿说出字母的名称、大小写形式和发音。
（4）数字问答：通过出示数字卡片或者小玩具，让幼儿认识并说出数字的顺序、大小和简单的运算。
4. 问答游戏的实施步骤（1）确定问答内容：根据幼儿的芳龄和学习内容，选择适合的问答题目，避免内容过于抽象或难度过大。
（2）创设游戏氛围：通过有趣的音乐、道具和表情，营造轻松、愉快的问答氛围，让幼儿愿意参与到游戏中来。
（3）灵活引导：教师在问答过程中要以引导的方式引出问题，激发幼儿思考，鼓励他们多表达，多展示自己的见解。
（4）积极鼓励：对幼儿的每一个回答都要给予积极的肯定和鼓励，不断提高他们的学习信心和兴趣。
5. 问答游戏的个人观点问答游戏作为一种幼儿园教学的常见方法，我个人认为具有重要的教育意义。
通过这种形式的教学，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中学到知识，培养逻辑思维和语言表达能力。
问答游戏也是一种很好的检验学习效果的方式，可以帮助教师及时调整教学内容和方法，更好地满足幼儿的学习需求。
6. 总结问答游戏作为一种常见的教学方法，在幼儿园教育中具有重要的地位。
通过形状问答、颜色问答、字母问答和数字问答等形式，可以帮助幼儿轻松愉快地学习知识，培养他们的逻辑思维和语言表达能力。
培训游戏：内容回顾小问答
内容回顾小问答目的回顾自己刚才所做的陈述中的关键问题；测试一下人们对你所说的话的记忆情况。
所需材料分发材料或幻灯片。
步骤在介绍完新材料后，向团队宣布你将发给他们一些刚才所说的信息有关的小测试。
然后，你将事先准备好的测试题分发给大家。
在这份测试题中，一组极不相关的问题和一组真正相关的问题交给错分布（比如、以奇/偶的顺序）。
让这个问题变成相互间的竞赛，看谁能在一定的时间答出最多的正确答案。
极不相关的问题有：
1、中国有直辖市有哪些？（答案：、XX、XX、XX）
2、电灯是谁发明的（答案：爱迪生）
3、什么温度的时候，华氏温度与摄氏温度相等？（答案：-40。
）
4、一群狮子叫什么？（答案：狮群）
5、一年中有几次满月？（答案：13次）
6、人们是怎么把铅放到铅笔里的？（答案：他们把铅笔做成两半，放入铅芯，再用胶水把铅笔粘上。
）
7、英文辞典里以哪个字母开头的单词数量最多？（答案：S）
完成了所有的问题之后，宣布每个问题的标准答案。
趁此机会你可以回顾一下你所做的陈述中的要点。
给那些回答了最多正确答案的人发点奖品。
1 / 1。
培训游戏测试题及答案
培训游戏测试题及答案
1. 培训游戏的目的是什么？
A. 增加员工的工作负担
B. 提高员工的工作效率
C. 增进团队成员之间的沟通与合作
D. 减少团队成员之间的交流
答案：C
2. 在培训游戏中，以下哪项不是有效的沟通技巧？
A. 倾听他人的观点
B. 表达自己的观点
C. 打断他人发言
D. 保持开放的心态
答案：C
3. 培训游戏通常包含哪些元素？
A. 规则
B. 角色扮演
C. 竞争
D. 所有以上
答案：D
4. 培训游戏中，团队合作的重要性体现在哪些方面？
A. 分工明确
B. 资源共享
C. 目标一致
D. 所有以上
答案：D
5. 在培训游戏中，如何处理团队内部的冲突？
A. 避免冲突
B. 通过沟通解决问题
C. 让冲突升级
D. 忽视冲突
答案：B
6. 培训游戏结束后，如何评估游戏的效果？
A. 通过问卷调查
B. 观察参与者的行为变化
C. 收集反馈意见
D. 所有以上
答案：D
7. 在培训游戏中，领导角色的作用是什么？
A. 制定游戏规则
B. 监督游戏进程
C. 指导团队成员
D. 所有以上
答案：D
8. 培训游戏对于新员工的融入有什么帮助？
A. 帮助新员工了解公司文化
B. 促进新员工与老员工的交流
C. 提高新员工的工作技能
D. 所有以上
答案：D
结束语：通过以上测试题及答案，我们可以看出培训游戏在提高团队合作、沟通技巧以及员工融入等方面发挥着重要作用。
希望这些测试题能帮助你更好地理解和运用培训游戏。
培训课中间互动问答模板
培训课中间互动问答模板01初次见面第一步：1、给每人搞一个姓名牌。
2、在每位学员进入培训室前，核对下他的姓名，然后发给他一个别人的姓名牌。
3、在所有人到齐后，建议所有人在3分钟内找出姓名牌上的人，同时向其他人了解自己第二步：主持人了解自己，然后说参会人员“很高兴走进这里”然后快速在教室走一圈，问“如果你今天不在这里，你会在做什么你不愿意做的事情呢？”，注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围中02大风吹游戏方法：1.把比人数太少一张椅子数目的椅子围起一圈。
2.除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
3.莫非的人站在中央，他可以随意说道大小吹。
如果他说道大风吹，他说道存有x的人必须出来换边线。
如果说大吹，则就是恰好相反，没x的人出来换边线。
换边线时无法持续两人交换或帕克伍德原位。
没抢下边线的人则就是崭新鬼。
4.坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。
题目例子：鬼：大（小）风吹其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼镜的人（如是大风吹，则就是存有有载眼镜的人出来换，如果大吹，则就是没有戴眼镜的人出来换！）03大胃王目的：营造亲密的气氛游戏规则和程序:1、组员围圈而挤，一个人已经开始说道“我今天喝了一碗饭”，第二位接着说道“我今天喝了一碗饭，两个蛋”，第三位“我今天喝了一碗饭，两个蛋，三慢牛肉”2、最后会是“我今天吃了一碗饭，两个蛋，三块牛肉，四个鸭脚，五片饼干，6粒花生，7根甘蔗，八个橘子，九个苹果，十个胃痛丸”（可以考虑把以上物品写着黑板上）04小瞎话由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。
当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行？""瞎子"如果说没用，就稳步宽果一个人。
晓得"瞎子"同意的时候，被所指的那个人就是被游戏选上的人。
"瞎子"取下眼罩，根据每个人的表情去猜测谁被选上了，而参予的人无法说瞎子。
课前培训热身小游戏24个
课前培训热身小游戏24个在进行课前培训时，通过一些有趣的热身小游戏，可以快速调动参与者的积极性，活跃气氛，让大家更好地进入学习状态。
以下为您介绍 24 个实用的课前培训热身小游戏：1、名字接龙游戏规则：大家围成一圈，第一个人先自我介绍，说出自己的名字。
然后第二个人要先重复第一个人的名字，再介绍自己。
依此类推，最后一个人要重复所有人的名字。
这个游戏可以帮助大家快速记住彼此的名字，增强彼此的了解。
2、大风吹游戏规则：把比参与人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
这个游戏能够锻炼大家的反应能力和注意力。
3、猜谜语游戏规则：准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，让大家在规定时间内猜出答案。
可以分组竞赛，猜对最多的小组获胜。
此游戏能激发大家的思维能力和创造力。
4、数字传递游戏规则：将参与者分成若干组，每组人数相同。
每组排成一列，裁判将一个数字告诉每组的最后一个人，然后最后一个人通过在前面一个人的背上写字的方式将数字传递到第一个人，第一个人说出数字，传递准确且速度快的组获胜。
这个游戏有助于培养团队成员之间的默契和沟通能力。
5、词语联想游戏规则：给出一个词语，让参与者在规定时间内尽可能多地说出与这个词语相关的其他词语。
例如，给出“水果”，大家可以说“苹果”“香蕉”“橙子”等等。
这个游戏可以拓展大家的词汇量和思维广度。
6、接力画画游戏规则：将参与者分成若干组，每组一张纸和一支笔。
每组的第一个人根据给定的主题开始画画，然后在规定时间内传递给下一个人，下一个人接着画，以此类推。
最后展示各组的作品，看看哪一组的作品最有创意。
此游戏可以培养团队合作和创造力。
培训会议暖场活动现场趣味竞答13页保险公司小游戏类
1. 答案：白纸黑字
2. 答案：异曲同工
一、看图猜四字成语
一、看图猜四字成语
3. 答案：口是心非
4. 答案：心直口快
一、看图猜四字成语
6. 答案：莫名其妙
5. 答案：里应外合
一、看图猜四字成语
8. 答案：三言两语
7. 答案：能屈能伸
一、看图猜四字成语
10. 答案：无与伦比
三、趣味猜字谜［猜一个字］
9、字谜：综合门市------------〔 〕 答案：闹 10、字谜：上气接下气 -------〔 〕 答案：乞 11、字谜：守门员--谜：需要一半,留下一半--------〔 〕 答案：雷
二、趣味歇后语
二、趣味歇后语
5.何家姑娘嫁给郑家------〖 〗 答案：正合适（郑何氏） 6.猴子学走路---------------〖 〗 答案：假惺惺（假猩猩） 7.脱了旧鞋换新鞋---------〖 〗 答案：改邪归正（改鞋归正） 8.耕地里甩鞭子------------〖 〗 答案：吹牛（催牛）
三、趣味猜字谜［猜一个字］
5、字谜：身残心不残---------〔 〕 答案：息 6、字谜：半青半紫------------〔 〕 答案：素 7、字谜：走出深闺人结识---〔 〕 答案：佳 8、字谜：一口咬住多半截---〔 〕 答案：名
二、趣味歇后语
9.牵着羊进照相馆---------〖 〗 答案：出洋相（出羊相） 10.扇着扇子说话----------〖 〗 答案：疯言疯语（风言风语） 11.唐僧的书----------------〖 〗 答案：一本正经（一本真经） 12.孩子的脊梁-------------〖 〗 答案：小人之辈（小人之背）
三、趣味猜字谜［猜一个字］
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人力资源
内容回顾小问答
目的
回顾自己刚才所做的陈述中的关键问题；测试一下人们对你所说的话的记忆情况。
所需材料
分发材料或幻灯片。
步骤
在介绍完新材料后，向团队宣布你将发给他们一些刚才所说的信息有关的小测试。
然后，你将事先准备好的测试题分发给大家。
在这份测试题中，一组极不相关的问题和一组真正相关的问题交给错分布（比如、以奇/ 偶的顺序）。
让这个问题变成相互间的竞赛，看谁能在一定的时间答出最多的正确答案。
极不相关的问题有：
1、中国有直辖市有哪些？（答案：北京、上海、天津、重庆）
2、电灯是谁发明的（答案：爱迪生）
3、什么温度的时候，华氏温度与摄氏温度相等？（答案：-40 。
）
4、一群狮子叫什么？（答案：狮群）
5、一年中有几次满月？（答案：13 次）
6、人们是怎么把铅放到铅笔里的？（答案：他们把铅笔做成两半，放入铅芯，再用胶水把铅笔粘上。
）
7、英文辞典里以哪个字母开头的单词数量最多？（答案：S）。