三年级美术上册《前前后后》PPT课件(2篇)
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三年级上册美术课件-4《前前后后》 人教新课标( 2014秋)(共16张PPT)
1．你的作品是如何体现透视关系的？ 你觉得你的作品中还存在哪些不足？
2．谁的作品透视现象明显？你是从 哪看出来的？
四、有透视现象的名画
看一看大师笔下的透视现象。
《米德尔哈尔尼斯大道》霍贝玛(荷兰)
霍贝玛在这幅画 中采用了严格的焦点 透视法则置景布势， 使画面空间具有深远 感和空气感，令观者 如临其境。
这幅作品有没有 前后关系？如何让这 幅作品体现出前前后 后的关系？
领域：造型·表现 欣赏·评述
刚才我们看到的是摆放整齐 的气球，假设这些气球升上了天 空，它们会发生变化吗？
一、欣赏
升空之 后的气球有 变化吗？
小结
距离我们近的物体看起来大，距 离我们远的物体看起来小。也就是我 们常说的“近大远小”，这种现象被 我们称为透视现象。
二、生活中的透视现象
生活中有很 多透视现象，你 发现了吗？
只要我们细心观察，就会发 现生活中有很多透视现象。
那么如何创作出有透视现象 的作品？
小结
(1)把一样物体放在另一样物体 的后面，就会产生前后的感觉。
(2)物体通过逐渐缩小尺寸，也 会产生前后的感觉。
三、学生作品欣赏
看一看 同学们是如 何表现透视 现象的？
拼贴一幅有前后关系的画
作业要求
用绘画或剪贴的方法表现
一幅有前后关系的风景画。
步骤提示： 1.绘画前先观察身边具有近大远小或前后
遮挡关系的事物。利用铅笔的长度衡量事物的 大概比例。
2.构图，可先用透视线标明透视位置。 3.在透视线的范围之内添加上具体的物体 及景物，注意景物的前后遮挡关系。
ห้องสมุดไป่ตู้
作业评价
课后尝试
课后寻找、收集有明显 透视现象的图片，并用简单 的语言进行书面评论。
2．谁的作品透视现象明显？你是从 哪看出来的？
四、有透视现象的名画
看一看大师笔下的透视现象。
《米德尔哈尔尼斯大道》霍贝玛(荷兰)
霍贝玛在这幅画 中采用了严格的焦点 透视法则置景布势， 使画面空间具有深远 感和空气感，令观者 如临其境。
这幅作品有没有 前后关系？如何让这 幅作品体现出前前后 后的关系？
领域：造型·表现 欣赏·评述
刚才我们看到的是摆放整齐 的气球，假设这些气球升上了天 空，它们会发生变化吗？
一、欣赏
升空之 后的气球有 变化吗？
小结
距离我们近的物体看起来大，距 离我们远的物体看起来小。也就是我 们常说的“近大远小”，这种现象被 我们称为透视现象。
二、生活中的透视现象
生活中有很 多透视现象，你 发现了吗？
只要我们细心观察，就会发 现生活中有很多透视现象。
那么如何创作出有透视现象 的作品？
小结
(1)把一样物体放在另一样物体 的后面，就会产生前后的感觉。
(2)物体通过逐渐缩小尺寸，也 会产生前后的感觉。
三、学生作品欣赏
看一看 同学们是如 何表现透视 现象的？
拼贴一幅有前后关系的画
作业要求
用绘画或剪贴的方法表现
一幅有前后关系的风景画。
步骤提示： 1.绘画前先观察身边具有近大远小或前后
遮挡关系的事物。利用铅笔的长度衡量事物的 大概比例。
2.构图，可先用透视线标明透视位置。 3.在透视线的范围之内添加上具体的物体 及景物，注意景物的前后遮挡关系。
ห้องสมุดไป่ตู้
作业评价
课后尝试
课后寻找、收集有明显 透视现象的图片，并用简单 的语言进行书面评论。
人教版三年级美术上册《前前后后》课件
第四课 前前后后
三年级上册
游戏导入
说出自己在班级中的位置。
新课讲授 生活中的前前后后
新课讲授
说说你的感受
新课讲授
新课讲授
小路通幽径，大树排成行。
新课讲授
这是法国的埃菲尔பைடு நூலகம்塔吗？
新课讲授
也许世界上真的有大人国？
新课讲授
是 太 阳 还 是 夜 明 珠 ？
新课讲授
荷兰画家梵高的《向日葵》
新课讲授
俄罗斯---阿尔纳乌托夫版画
新课讲授
中国著名画家---方贤道
新课讲授
新课讲授
新课讲授
1.把一样物体放在另一样物体的后面，就产生了前后的 感觉。
2.物体通过逐渐缩小尺寸，也会产生前后的感觉。
教师示范
用绘画或拼贴等形式，表现物体的前前后后。
学生实践
1.构图要饱满。 2.要有前后关系。 3.要将剪下的废纸屑随手放在一旁，收集起来，下课后带走。
谢谢观赏
展示评价
评价要求： 自评作品用到了哪些今天学到的方法？ 学生互评作品是否美观，应用有创意？
拓展延伸
同学们这节课在创作中体验快乐，欣赏中体验快乐， 评价中体会快乐，这真是一节快乐的课。 课下我们继续寻 找收集与本课内容有关的绘画，并用简单的语言加以评论。 今天我们学习了前前后后这一课，知道了近大远小的透视 规律，在第一课中，我们还学习了三原色和三间色，在以 后的绘画中，要学会运用我们所学的知识，这样我们的画 面看起来才会更加合理、和谐。
三年级上册
游戏导入
说出自己在班级中的位置。
新课讲授 生活中的前前后后
新课讲授
说说你的感受
新课讲授
新课讲授
小路通幽径，大树排成行。
新课讲授
这是法国的埃菲尔பைடு நூலகம்塔吗？
新课讲授
也许世界上真的有大人国？
新课讲授
是 太 阳 还 是 夜 明 珠 ？
新课讲授
荷兰画家梵高的《向日葵》
新课讲授
俄罗斯---阿尔纳乌托夫版画
新课讲授
中国著名画家---方贤道
新课讲授
新课讲授
新课讲授
1.把一样物体放在另一样物体的后面，就产生了前后的 感觉。
2.物体通过逐渐缩小尺寸，也会产生前后的感觉。
教师示范
用绘画或拼贴等形式，表现物体的前前后后。
学生实践
1.构图要饱满。 2.要有前后关系。 3.要将剪下的废纸屑随手放在一旁，收集起来，下课后带走。
谢谢观赏
展示评价
评价要求： 自评作品用到了哪些今天学到的方法？ 学生互评作品是否美观，应用有创意？
拓展延伸
同学们这节课在创作中体验快乐，欣赏中体验快乐， 评价中体会快乐，这真是一节快乐的课。 课下我们继续寻 找收集与本课内容有关的绘画，并用简单的语言加以评论。 今天我们学习了前前后后这一课，知道了近大远小的透视 规律，在第一课中，我们还学习了三原色和三间色，在以 后的绘画中，要学会运用我们所学的知识，这样我们的画 面看起来才会更加合理、和谐。
三年级上册美术课件 - 4《前前后后》 人教新课标(2014秋)(共22张PPT)
课前小游戏
• 说出自己前前后后的位置。
前前后后
知识窗
把一样物体放在另 一样物体的后面，就会 产生前后感觉。
小结： 画面要有局部遮挡，才会有
层次美感。
想一想:为什么一样高的陶俑看上去有的大、 有的小？有什么规律吗？
知识窗
通过逐渐缩小物体的尺寸， 就会产生远近
• 用剪贴法表现一幅有前后关系、远近感觉 的作品。
• 剪出物体外形轮廓——拼摆出前后关系— —由远及近粘贴作品
小路通幽径，大树排成行。
画面中有前后遮挡及远近 的不同，能使画面更丰富生动 ！！
自己学习：
如何表现画面前后、远近的 关系？（观看书中7页制作方法）
制作方法：
•先粘后面的、远处的部分 •后粘前面的、近处的部分
小组构思：
小组成员想要表现怎样一幅有前后 关系、远近感觉的画面？
作业要求：
• 说出自己前前后后的位置。
前前后后
知识窗
把一样物体放在另 一样物体的后面，就会 产生前后感觉。
小结： 画面要有局部遮挡，才会有
层次美感。
想一想:为什么一样高的陶俑看上去有的大、 有的小？有什么规律吗？
知识窗
通过逐渐缩小物体的尺寸， 就会产生远近
• 用剪贴法表现一幅有前后关系、远近感觉 的作品。
• 剪出物体外形轮廓——拼摆出前后关系— —由远及近粘贴作品
小路通幽径，大树排成行。
画面中有前后遮挡及远近 的不同，能使画面更丰富生动 ！！
自己学习：
如何表现画面前后、远近的 关系？（观看书中7页制作方法）
制作方法：
•先粘后面的、远处的部分 •后粘前面的、近处的部分
小组构思：
小组成员想要表现怎样一幅有前后 关系、远近感觉的画面？
作业要求：
《前前后后》PPT课件人教版三年级上册美术
11/4/2018
作业要求： 用绘画或拼贴的形式，表现 物体的前前后后。
谢谢观赏
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
前前后后
11/4/2018
11/4/2018
4
11/4/2018
11/4/2018
பைடு நூலகம்11/4/2018
11/4/2018
11/4/2018
11/4/2018
11/4/2018
11/4/2018
• 1、把一样物体放在另一样物体的后面， 就产生了前后的感觉。 • 2、物体通过逐渐缩小尺寸，也会产生 前后的感觉。
人教版三年级美术：《前前后后》课件2
荷兰画家梵高的《向日葵》
制作人：杨莉
中国著名画家---方贤道
制作人：杨莉
俄罗斯---阿尔纳乌托夫版画
制作人：杨莉
宫崎骏动画片中列车车厢
制作人：杨莉
反思与练习：
我们知道： 1、把一样物体放在另一样物体后面，就会产 生前后的感觉； 2、物体通过逐渐缩小尺寸，也会产生前后的 感觉； 3、一样大的物体，离我们近的就大一些，离 我们远的就小一些。 现在，我们就开始画画与创作吧！
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
《前前后后》
课件
秦始皇陵兵马俑号坑
制作人：杨莉
童话王国中经常出现的荷兰风车
制作人：杨莉
葵花成海与远处的山脉
制作人：杨莉
小路通幽径，大树排成行。
制作人：杨莉
观察：你发现了什么？
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 72021/ 7/27Tue sday, July 方法来表 现前后关系？
制作人：杨莉
制作人：杨莉
观察并说说：
观察一组有趣的图片，运用本 节课的知识说明原理是什么？
这是法国的埃菲尔铁塔吗？
制作人：杨莉
也许世界上真的有大人国？
制作人：杨莉
人教版美术 三年级(上)《前前后后》PPT课件
前前后后
想一想 ，看一看， 前和后我们是怎么看出来的？
1.遮挡法 2.近大远小法
生活中还有哪些 前前后后？
《热气球》
7
《非洲大象群》
《奔马》
《企鹅宝宝》
《鱼群》
《八月荷花香》
优秀作品欣赏
《伏尔加河上的纤夫》（油画） 近代 列宾（俄罗斯）
《拾穗者》（油画） 1857 米勒（法国）
《海底世界》
我们在用绘画的方式的 时候，先画 还是先画 呢？
生活中有前后关系的物体：
秦始皇陵兵马俑 的前后关系：
示范：
近大远小
遮挡法
用粘贴的方式制作： 先贴 的，再贴 的
作业要求：
用绘画或拼贴的形式，表现物体 的前前后后。
可以画人、动物、植物等。 • 注意前后 的关系（前后遮挡、近大远小）。 • 画面构图饱满，色彩鲜艳，主题明确，画
出张扬个性的作品。
《向日葵（油画） 近代 凡·高（荷兰）》
《匈牙利农民欢度葡萄节（水彩） 现代 张漾兮》
《花卉草虫之萝卜蘑菇图》（中国画） 现代 齐白石
《花卉草虫之残席诱虫图》（中国画） 现代 齐白石
《竹岩吟诗（水墨画） 近代 任伯年》
《云遮月》
我爱向日葵》
《我们的画要展出了》
想一想 ，看一看， 前和后我们是怎么看出来的？
1.遮挡法 2.近大远小法
生活中还有哪些 前前后后？
《热气球》
7
《非洲大象群》
《奔马》
《企鹅宝宝》
《鱼群》
《八月荷花香》
优秀作品欣赏
《伏尔加河上的纤夫》（油画） 近代 列宾（俄罗斯）
《拾穗者》（油画） 1857 米勒（法国）
《海底世界》
我们在用绘画的方式的 时候，先画 还是先画 呢？
生活中有前后关系的物体：
秦始皇陵兵马俑 的前后关系：
示范：
近大远小
遮挡法
用粘贴的方式制作： 先贴 的，再贴 的
作业要求：
用绘画或拼贴的形式，表现物体 的前前后后。
可以画人、动物、植物等。 • 注意前后 的关系（前后遮挡、近大远小）。 • 画面构图饱满，色彩鲜艳，主题明确，画
出张扬个性的作品。
《向日葵（油画） 近代 凡·高（荷兰）》
《匈牙利农民欢度葡萄节（水彩） 现代 张漾兮》
《花卉草虫之萝卜蘑菇图》（中国画） 现代 齐白石
《花卉草虫之残席诱虫图》（中国画） 现代 齐白石
《竹岩吟诗（水墨画） 近代 任伯年》
《云遮月》
我爱向日葵》
《我们的画要展出了》
三年级上册美术课件-4《前前后后》 人教新课标( 2014秋 )(共13张PPT)
义务教育教科书----美术
三年级上册
《前前后后》
把一样物体放在另一样物体的后 面，就会产生前后的感觉(前后遮 挡关系法 )。
物体通过逐渐缩小尺寸，也会 产生前后的感觉（近大远小）
画面中近处的人在做什么？ 远处的人 在做什么？周围有什么景物？
近处三人与远处的人群形成对比，她们穿着粗布 衣衫和笨重的木鞋，体态健硕，谈不上美丽，更 不好说优雅，只是谦卑地躬下身子，在大地里寻 找零散、剩余的粮食
仔细观察道路两旁的树有什么变 化？ 它们真的变小了吗？ 画面 中的景物消失在哪里？
近大远小的透视现象Байду номын сангаас
欣赏学生作品
看一看这些小作者们是通过表现生活中的哪 些景象来表达前前后后关系的？
动手做一做
1、用绘画、剪贴的方法绘制一 幅有前后关系的作品。 2、用刚学到的遮挡法，近大远小法 表现前后关系。
再见
美术三年级上册课件-4.前前后后2-人教版(共9张PPT)
空白演示
单人教击版输美入术教您材的三年封级面上册副第标四课题
会观察
你能看出这些可爱的蔬菜水果谁前谁后吗？
空白演示
单击输入您的封面副标题
南瓜
西瓜
草莓
善总结
1.5 m
空白演南 瓜示
1.2 m
草莓
0.5 m
西瓜
单击输入您的封面副标题
近大远小
遮挡
善结
方法一：近大远小（近高远低） 相同物体或者大小相似的物体，在
同一个画面中，近处的物体大（高），远
空 白 演 示 处的物体小（低）；
单击输入您的封面副标题
方法二：遮挡 两个物体，相距较近时，一个物体
将另一个物体的部分遮挡住；
勤思考
空白演示
单击输入您的封面副标题
规则摆放
前后摆放
勤思考
空 白 演 示 你知道这张照片是怎么拍出来的吗？
单击输入您的封面副标题
爱学习
空 白 演 示 这里有更加容易学会画前前后后的方
法哦，一起来学习吧！
单击输入您的封面副标题
勇实践
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢空谢白大演示家
单击输入您的封面副标题
单人教击版输美入术教您材的三年封级面上册副第标四课题
会观察
你能看出这些可爱的蔬菜水果谁前谁后吗？
空白演示
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南瓜
西瓜
草莓
善总结
1.5 m
空白演南 瓜示
1.2 m
草莓
0.5 m
西瓜
单击输入您的封面副标题
近大远小
遮挡
善结
方法一：近大远小（近高远低） 相同物体或者大小相似的物体，在
同一个画面中，近处的物体大（高），远
空 白 演 示 处的物体小（低）；
单击输入您的封面副标题
方法二：遮挡 两个物体，相距较近时，一个物体
将另一个物体的部分遮挡住；
勤思考
空白演示
单击输入您的封面副标题
规则摆放
前后摆放
勤思考
空 白 演 示 你知道这张照片是怎么拍出来的吗？
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爱学习
空 白 演 示 这里有更加容易学会画前前后后的方
法哦，一起来学习吧！
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空白演示
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谢空谢白大演示家
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小学三年级美术
前前后后
秦始皇陵兵马俑号坑
童话王国中经常出现的荷兰风车
小路通幽径，大树排成行。
观察：你发现了什么？
遮 挡 与 被 遮 挡
8/22/2020
8/22/2020
观察并说说：
观察一组有趣的图片，运用本 节课的知识说明原理是什么？
这是法国的埃菲尔铁塔吗？
也许世界上真的有大人国？
作业要求： 用绘画或拼贴的形式，表现 物体的前前后后。
谢谢观赏
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
8/22/2020
8/22/2020
反思与练习：
我们知道： 1、把一样物体放在另一样物体后面，就会产 生前后的感觉；（遮挡与被遮挡）
2、一样大的物体，离我们近的就大一些，离 我们远的就小一些。（近大远小）
现在，我们就开始 画画与创作吧！
8/22/2020
前前后后
8/22/2020
8/22/2020
是太阳还是夜明珠？
说说你在生活中 看到的能表现前前 后后的景物
8/22/2020
欣赏：
下面一组图片，有著名画家的画 作，也有小朋友自己的画作，我 们看后讨论一下，然后学会思考， 我学到了什么？我要画什么？
中国著名画家---方贤道
8/22/2020
俄罗斯---阿尔纳乌托夫版画
宫崎骏动画片中列车车厢
31
8/22/2020
8/22/2020
8/22/2020
8/22/2020
8/22/2020
8/22/2020
8/22/2020
8/22/2020
• 1、把一样物体放在另一样物体的后面， 就产生了前后的感觉。
• 2、物体通过逐渐缩小尺寸，也会产生 前后的感觉。
8/22/2020
前前后后
秦始皇陵兵马俑号坑
童话王国中经常出现的荷兰风车
小路通幽径，大树排成行。
观察：你发现了什么？
遮 挡 与 被 遮 挡
8/22/2020
8/22/2020
观察并说说：
观察一组有趣的图片，运用本 节课的知识说明原理是什么？
这是法国的埃菲尔铁塔吗？
也许世界上真的有大人国？
作业要求： 用绘画或拼贴的形式，表现 物体的前前后后。
谢谢观赏
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
8/22/2020
8/22/2020
反思与练习：
我们知道： 1、把一样物体放在另一样物体后面，就会产 生前后的感觉；（遮挡与被遮挡）
2、一样大的物体，离我们近的就大一些，离 我们远的就小一些。（近大远小）
现在，我们就开始 画画与创作吧！
8/22/2020
前前后后
8/22/2020
8/22/2020
是太阳还是夜明珠？
说说你在生活中 看到的能表现前前 后后的景物
8/22/2020
欣赏：
下面一组图片，有著名画家的画 作，也有小朋友自己的画作，我 们看后讨论一下，然后学会思考， 我学到了什么？我要画什么？
中国著名画家---方贤道
8/22/2020
俄罗斯---阿尔纳乌托夫版画
宫崎骏动画片中列车车厢
31
8/22/2020
8/22/2020
8/22/2020
8/22/2020
8/22/2020
8/22/2020
8/22/2020
8/22/2020
• 1、把一样物体放在另一样物体的后面， 就产生了前后的感觉。
• 2、物体通过逐渐缩小尺寸，也会产生 前后的感觉。
8/22/2020