【精品教学课件】统编版七年级语文下册第二单元 8 土地的誓言

“泛滥”原意是“江河湖泊的水溢出，四处流淌”，又引申为“坏
的事物不受限制地流行”。细细品味这一词语会觉得十分贴切：作者
的心情正如决堤之水不可遏制地四下奔流，作者那激愤狂放的心情用
“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难
以驾驭的力量。
至于“埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”就更加特殊，作者为什 么不用“飘荡着我的欢笑”“回响着我的欢笑”之类的语句呢？昔 日在田垄间留下的欢笑晶莹如露珠般，散发着迷人的光泽。而“埋 葬”只用于已经死去的事物，这样想来，用“埋葬”是不是更多了 一层沉重的感觉和悲愤的心绪呢？
（四）拓展延伸
①再次有感情地朗读课文。 ②同学们，你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢？ ③写一篇小短文，描绘一下你的家乡，表达出你真挚的情感。
7.如何理解第1段最后几句话？
从表层看，这是写实：在任何一块大地深层，都涌动着沸腾的岩浆， 这些岩浆就是文中说的“红熟的浆液”。
写意的层面：他用诗人般的语言塑造了两个战栗着、愤怒着并且 不可阻挡地将要爆发出来的意象 —— 一个是大地之心，一个是作者之 心。这块广大的“关东大地”因为这些拟人化的描写而有了生命、有 了情感，于是可以像人一样召唤着“我”、激励着“我”为之奋斗， 为之牺牲！
6.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又 改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？
人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因 为感情起初比较平稳，但随着作者的情绪一步步激动，作者就不满足于 使用第三人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进 行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这样的 写法在修辞上叫作“呼告”，具有强烈的抒情效果。
（3）大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势，例如“当我 躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……”等处。
（4）课文中有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，叙述 的方式和内在感情的起伏表里相应，形成文章的波澜与节奏。
(三)课堂小结
本课我们从作者的抒情——对故乡所发出的誓言入手，了解 作者通过描写东北大地丰富的物产，美丽的景色，回忆自己在那 土地上发生的美好往事，表达了作者对故乡的热爱、怀念、眷恋 之情，同时也表达了作者饱满深沉的爱国热情。这种爱国精神是 非常值得我们学习的。同时，对于散文的阅读一定要抓住议论与 抒情的句子，体会作者在描写中饱含的情感。
8* 土地的誓言
一 教学目标
1.揣摩精彩语句及段落，理解作者对故乡炽痛的热爱之 情和强烈的爱国情怀。（重点）
2.多角度感受课文的抒情方式，体会课文语言形式的特 色及其对表达情感的作用。（难点）
二 教学过程 （一）导入新课
在我国有那么一片美丽的土地，那里出产著名的“三宝”— —人参、鹿茸和貂皮；那里有漫山遍野的大豆高粱；那里还有参 天碧绿的白桦林，肥硕的小鹿，剽悍的马群……大家知道这是哪里 吗？
4.如何理解本文的标题——《土地的誓言》？
从文章看来，这誓言是作者对土地发出的，而不是“土地自身发出的誓 言”。作者之所以如此表达，估计是在不影响意思表达的前提下力求简洁， 在拟写标题之前更是如此。况且，本文集中笔力写“土地”，将“土地”二 字置于最醒目的位置也确实是一种好的选择。
5.怎样理解“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥” 与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语 的确切含义？
8.本文的抒情特征是如何表现出来的呢？请同学们进行合作探究。
（1）运用呼告的修辞手法，直接对土地倾诉自己的热爱、怀想、 眷念，并且将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含 将土地比作“母亲”的意思。
（2）选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面， 像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。
（二）教学新课
1 .面对故土，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？
“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你 必须站立！”“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。”表达了 作者热爱故乡，思念故乡的情感，抒发了作者失去故乡的忧伤、愤怒之情， 同时也表达了作者愿意为索清晰，结构简单。请你简要说 说文章结构简单在哪儿。
第1段的主要内容是：“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时 时听见故乡的呼唤，“我”内心为此热血沸腾！第2段的主要内容是：故乡 美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为故乡母亲战斗！两段文字 一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰并峙，又宛如对仗工 整的一副长联。
2. 面对故土，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？
“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必 须站立！”“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。”表达了作者热 爱故乡，思念故乡的情感，抒发了作者失去故乡的忧伤、愤怒之情，同时也表 达了作者愿意为故乡而战斗而牺牲的坚定信念。