2019最新统编版小学三年级语文下册同步练习：1燕子
1 燕子
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、看拼音写词语。
yàn zi chì bǎnɡ wēi fēnɡ zēnɡ tiān lǜe ɡuò（）（）（）（）（）
dào tián ǒu' ěr yīn fú yǎn zòu zàn ɡē（）（）（）（）（）
dànɡ yànɡɡuānɡ cǎi duó mù ménɡ ménɡ xì yǔ（）（）（）
二、给下面带点字选择正确读音，用“√”标出。
俊．俏(jùn zùn) 凑．成(zòu còu) 活泼．(po bō)
吹拂．(fó fú）波．纹(pō bō) 似．的(shì sì）
三、在（）里填上适当的词语。
（）的羽毛（）的嫩叶（）的天空（）的春天
一（）燕子一（）细雨千万（）柳丝一（）翅膀一（）波纹一（）赞歌
四、比一比．组成词语。
曾 ( ) 掠（）稻（）
增（）凉（）滔（）
偶（）沾（）倦（）
遇（）站（）圈（）
五、写出下列词语的反义词。
尖——轻快－一机灵一一
聚拢——乌黑——南——
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1.（探究题）认真观察生活中的小燕子，根据课文内容，写出小燕子的几个特点。
2.（阅读题）苏联无产阶级作家、社会主义现实主义文学的奠基人高尔基也曾写过一篇
题为
“海燕”的文章，节选片段，请欣赏后回答问题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
（1）从文中找出两个比喻句写在下面横线上。
（2）从文中找出下列各词的反义词，填在（）里。
胆怯（）冷酷（）失败（）
（3）读过这段文字，你觉得这是怎样一只海燕？请把你的想法写下来。
部分参考答案：
基础部分：
二、jùn còu po
fú bō shì
五、钝沉重愚钝
分散洁白北
拓展部分：
2、
（1）
①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
（2）勇敢热情胜利
（3）这是一只英勇善战、毫不畏惧暴风雨的海燕。
（它象征无产阶级革命的先驱者。
）。
统编(部编)版语文3年级下册 第1单元 燕子 同步练习2(含答案)
部编版语文三年级下册燕子同步练习一、选择题1．下列词语中有错别字的一项是（）A．乌黑剪刀活泼春日B．吹佛洒落赶集聚拢C．形成加入春光湖面D．偶尔纤细电线闲散2．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．优惠．（huì）崇．拜（còng）河豚．（tún）B．伶．俐（lín）荡漾．（yàng）纤．细（xiān）C．疲倦．（juàn）饱胀．（zhàng）斑点（bān）D．膜．翅（mò）距．离（jǜ）利益．（yì）3．下列词语不全是互为反义词的一项是（）A．乌黑——雪白轻快——笨重B．聚拢——分散伶俐——愚蠢C．偶尔——经常活泼——呆板D．平添——增添闲散——悠闲4．下列词语搭配错误的一项是（）A．一（身）羽毛B．一（双）翅膀C．一（圈）波纹D．几（痕）细线给加点字选择正确的意思。
5．迟日．．江山丽（）A．迟来的日子B．春日6．小溪泛尽却．山行（）A．表示转折B．再，又7．绿阴．不减来时路（）A．树荫B．阴凉二、填空题8．比一比组成词。
拂( )增( )娇( )篇( )佛( )曾( )骄( )扁( )9．在括号里填上合适的量词。
一( )翅膀一( )木杆一( )红花一( )羽毛一( )细线一( )图画一( )柳树一( )鲜花三、现代文阅读课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
10．根据词义从文中选出合适的词语。
（1）指微风轻轻地吹。
( )（2）原指生活的趣味。
本文指生气勃勃的趣味。
( )11．用“______”划出文中的比喻句。
12．写几个表示春天的词语：莺歌燕舞_______________________类文阅读春诗①如诗的春天到来了！②“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树虽仍未吐芽，但枝条却异常繁茂。
部编版三年级下册第2课《燕子》同步练习及参考答案
部编版三年级下册第2课《燕子》同步练习及参考答案2 燕子一、下列带点字的注音全对的一组是（）A.伶．俐（lín）翼．尖（yì）B.荡漾．（yàng）闲散．（sǎn）C.掠．过（luè）纤．细（xiān）D.电线杆．（gǎn）伤痕．（hén）二、读句子，根据拼音写字词。
暖风轻轻吹fú（）着，同学们jù jí（）在花池边，欣赏无人机lüè（）过水面，尾翼有时zhān（）一下水面，小波浪向四周扩散，不一会儿，水面上没留下一点hén（）迹。
三、照样子填空。
例:(乌黑)的羽毛( )的翅膀 ( )的图画 ( )的湖面（）地吹拂( )的细雨 ( )的天空 ( )的春天（）地掠过四、我会填。
“偶”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。
课文中“偶尔”的近义词是（）。
五、根据课文内容填空，完成练习。
一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）的小燕子。
这段话抓住了燕子的（）、（）、（），描写了燕子的（），让人印象深刻。
请仿照这种写法写一种动物的外形。
六、品读句子，完成练习。
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
1.用圆圈圈出表示颜色的字词，从圆圈圈出的字词中，我想到了、等四字词语。
2.这句话运用了的修辞手法，把、、当作人来写，感受到春天的生机勃勃。
3.我也能写一个拟人句：七、阅读理解。
燕子一对黑色的燕子，（）在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，（）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（）它们的劳动成果，向我（）它们的快乐。
2019三年级下册语文同步练习第1课燕子人教新课标语文
人教版语文三年级下册第一单元第一课《燕子》同步练习1.看拼音写汉字zē ng tiā nyǎ n zò uyī n fú dà ng yangjù l ǒ ngpí ju à ndà oti á nl üè guò答案：增加演奏音符涟漪靠拢疲备稻田掠过分析：主要测试学生的拼写能力，以加强学生的识记水平。
2.选出以下生字注音有错的一项（）A.俊 j ùn偶ǒ uB俏. qi ào沾 zhānC.拂 f ó增 zē ngD谱. pǔ符 f ú答案： C分析：主要测试学生对生字读音的掌握。
拂 f ó应为拂 f ú3.xx，组词语xx（）增（）稻（）偶（）聚（）掠（）尖（）沾（）答案：燕（燕子）增（增加）稻（稻田）偶（有时）聚（靠拢）掠（掠过）尖（刀尖）沾（沾水）分析：主要测试学生对本课生字的组词。
从字形字音上做一比较，加以区分。
4.xx，组词语圈（）漾（）演（）倦（）符（）赞（）答案：圈（圆圈）漾（涟漪）演（演奏）倦（疲备）符（音符）赞（赞歌）分析：主要测试学生对本课生字的组词。
从字形字音上做一比较，加以区分。
5.写出近义词俊秀—（）增加—（）靠拢—（）吹拂—（）有时—（）答案：漂亮增加齐集拂拭有时分析：主要测试学生对近义词的理解。
俊秀：形容面貌漂亮。
（生动、灵巧的意思）增加：增加、加多。
靠拢：齐集。
（动词）吹拂：吹过、掠过。
有时： 1.间或，有时，（表示状况不是常常出现） 2.有时发生的事，有时的事。
6.想想，填一填。
（）的春季（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的小雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀答案： xx 灵巧修长洁白 xx 娇艳长长翱翔分析：主要测试学生对课文理解和对短语的掌握。
突出修饰语的理解运用。
7.形近字组词沾（）倦（）增（）偶（）粘（）港（）赠（）遇（）演（）寅（）答案：沾（沾水）倦（疲备）增（增加）偶（有时）演（演奏）粘（粘贴）港（港口）赠（赠予）遇（碰到）寅（唐寅）分析：主要测试学生对形近字的鉴别。
部编版(人教版)三年级下册语文一课一练-第1单元第2课《燕子》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版2018-2019学年三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习一、填空题（共4题；共33分）1.看拼音，写词语。
jùn qiào chì bǎng chuī fú jù lǒng________ ________ ________ ________dàng yàng yīn fúyǎn zòu zàn gē________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
燕________ 符________ 增________ 掠________ 倦________雁________ 咐________ 僧________ 凉________ 卷________3.我能在横线上填上合适的词。
________的羽毛 ________的翅膀 ________的花朵________的细雨 ________的赞歌 ________的尾巴________的春天 ________的天空 ________的燕子4.按课文《燕子》填空。
才下过几阵________。
微风吹拂着千万条才展开带________的柳丝。
________的草，________的叶，各色鲜艳的花，都像________聚拢来，形成了________的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
二、语言表达（共1题；共15分）5.按要求完成句子。
（1）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。
(缩句)（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。
(改成比喻句)（3）小燕子飞回来了。
(扩句)三、现代文阅读（共2题；共32分）6.阅读下文，回答问题一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
部编版三年级语文下册《燕子》同步练习
部编版三年级语文下册《燕子》同步练习一、读拼音写词语。
wén huàchénɡɡōnɡfùzézhèn jìnɡyōu xiánfànɡxīn qiánɡdàzhǔn quèxīwànɡlàzhú二、照样子写词语。
翩翩起舞：__________________________________挨挨挤挤：__________________________________三、比一比，再组词。
钱（________）钓（________）捕（________）载（________）线（________）钩（________）铺（________）栽（________）四、先把下列词语补充完整，再按要求各写出两个同类的词语。
没精打（________）笔（________）纸砚相（________）并论（_______）棋书画玲珑（________）软望（________）问切刻舟求（________）自相（_______）盾例：源源不断（AABC） _______________ _______________例：无忧无虑（无……无……）_______________ ________________五、读句子，选择恰当的词语填空。
可爱可怜1.（______）的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
2.小弟弟才4岁，眼睛大大的，很（______）。
悄悄轻轻3.红头向四周看了看，（______）地躲在一个草堆里不作声了。
4.秋天的雨（______）地打开了秋天的大门。
六、按课文内容填空。
（1）“一身______的羽毛。
一对______的翅膀，加上______似的尾巴，这就是______的小燕子。
”这句话是按照从______到______的观察顺序来写的，突出了燕子_______的特点。
新版部编本小学三年级语文下册同步练习：第1单元1燕子(1)附答案
小学三年级语文下册第1单元课时同步练习-1燕子（1）附答案作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
本文的作者是( )，他按照由( )到( )的观察顺序，把一只只( )的小燕子呈现在我们的面前的。
这些燕子给春天带来了( )。
二、拼音写字我最棒！dào tián yàn zi pí juàndànɡ yànɡ jù lǒng yǎn zòu三、用“√”为加点字选择正确的读音。
fó fúzhēng zēng吹拂．增．添jǜn jùn lüě lüè俊．俏掠．过四、语境注音我能行。
1．燕子那剪刀似．( )的尾巴多么可爱呀！似．( )乎有人给它修理过一样。
2．水面上荡起了一圈．( )圈的波纹。
3．羊丢了，应该把羊圈．( )修一修。
五、写出下列词语的近义词和反义词。
聚拢⎩⎨⎧近义词（ ）反义词（ ） 增添⎩⎨⎧近义词（ ）反义词（ ）六、在括号里填上恰当的词语。
( )的羽毛 ( )的春天( )的翅膀 ( )的细雨( )的湖面 ( )的柳丝七、给加点字选择正确的解释。
1．燕子有的横掠．过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。
( ) A ．掠夺(多指财物)。
B ．轻轻擦过或拂过。
C ．用棍子或鞭子打。
2．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢．来。
( ) A ．合上。
B ．靠近；到达。
C ．总合。
D ．使不松散或不离开。
八、指出下列句子所运用的修辞方法。
1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
( )2．几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )九、按课文内容填空。
在________中，在________中，燕子________身子在天空中________，唧唧地叫着，有的由这边的________上，____________飞到了那边的________下边；有的____________湖面，尾尖________沾了一下水面，就看到________一圈一圈地________开去。
三年级下册语文一课一练第1单元第2课《燕子》人教（部编版）（含答案）精品
人教统编版（部编版）三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习一、积累运用（共7题；共42分）1.看拼音，写词语。
chuīfúgǎｎjíhéng lüè________ ________ ________xíng chéng ǒｕěｒxiāｎxì________ ________ ________2.比一比，再组词。
竿________ 稻________ 沾________ 奏________ 痕________杆________ 蹈________ 站________ 凑________ 恨________3.查字典填空。
“掠”字用音序查字法应先查大写字母________,再查音节________;用部首查字法应先查________再查________画。
“掠”字在字典中的解释有:①抢夺;②轻轻擦过或拂过。
“燕子在波光粼粼的湖面上横掠着”中“掠”应该选第________种解释。
4.选择括号里恰当的字。
①哥哥终于________（奏凑）齐了钱，买了一套演________（奏凑）乐器。
②目前________（形行）势非常严峻，大家必须赶紧________（形行）动起来。
③王老师改完试________（卷倦）后已经晚上十点多了，他拖着疲________（卷倦）的身子回到家。
5.读一读,连一连。
一身________ 细雨轻快有力的________ 春天一对________ 赞歌烂漫无比的________ 燕子一支________ 羽毛活泼可爱的________ 湖面一阵________ 翅膀波光粼粼的________ 翅膀6.按课文内容填空（1）“一身________的羽毛。
一对________的翅膀，加上________似的尾巴，这就是________的小燕子。
”这句话是按照从________到________的观察顺序来写的，突出了燕子________的特点。
部编版语文三下《燕子》同步练习(含答案)
部编版语文三下第1单元 2 燕子给加点字选择正确读音给加点字选择正确的读音，画“√”。
(1) 偶尔有小石子打到湖水中，湖水就会漾（yiàng yàng）起一圈圈水纹，不断向外扩散（sàn sǎn）。
(2) 那些伶（líng lián）俐的小麻雀，在你刚要去追赶它们的时候，就飞到电线杆（gān gǎn）上了。
填空辨字组词。
拂痕沾倦佛狠贴圈填空仿照例子写词语，并选择恰当的词语填空。
湖面——波光粼粼的湖面图画——春天—— 燕子——在这，垂柳娇柔的身影倒映在上，几只掠过，留下一圈圈美丽的波纹。
阅读材料,回答问题赏析句子，完成练习。
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
(1) “赶集似的聚拢来”是指A．花草、绿叶蓬勃生长的景象B．花草、绿叶聚在了一起(2) 这句话运用了的修辞手法，写出了春天的景象。
读着这句话，我脑海中仿佛浮现出了这样的画面：阅读文章,回答问题课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(1) 选段为我们描绘了的画面。
A．燕子飞行B．燕子停歇C．燕子归来(2) 下面对词句的赏析有错误的—项是A．选文中的“斜飞”“横掠"写出了燕子飞行时身体的灵活、动作的敏捷。
B．“叽的一声”写出了燕子飞行的时候十分欢快，以及燕子婉转的歌喉。
C．“小圆晕”不仅写出了燕子点水时荡起的波纹形状，而且写出了这种波纹的美丽。
(3) 选段中画“___”的句子描写的画面，与下面的哪句诗有相似之处？A．细雨鱼儿出，微风燕子斜。
B．落花人独立，微雨燕双飞。
(4) 小燕子是报春的使者。
想--想，如果小燕子会说话，它会说些什么呢？阅读文章,回答问题课外阅读。
小学三年级语文下册《燕子》同步练习(精选)
小学三年级语文下册《燕子》同步练习（精选）一、读拼音，写词语。
jìng lǐzhāo yǐn yóu piào hélǒng duījīqìdícāng cuìchìbǎng yǎn zòu rèliè二、照样子写词语（1）滚滚滔滔（AABB）：______________、________________ 。
（2）翻来覆去（带反义词）：____________、________________。
三、辨字组词。
臂（______）惜（______）镜（______）栽（______）缝（______）壁（______）蜡（______）境（______）载（______）篷（______）四、把下面的词语补充完整。
天高云（___）摇头（___）脑层林（___）染春（___）秋实五谷（___）登成群结（___）鸦雀无（___）（___）心吊胆五、选一选，填一填。
朴素朴实1．捧起陶罐，擦洗干净，它还是那样光洁，（_______），美观。
2．叔叔非常（______），大家都愿意和他来往。
傲慢骄傲3．（_______）的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
4．“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（______）地问。
六、按课文内容填空。
（1）“一身______的羽毛。
一对______的翅膀，加上______似的尾巴，这就是______的小燕子。
”这句话是按照从______到______的观察顺序来写的，突出了燕子_______的特点。
（2）“电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。
停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。
”这句话中将______比作_____，将_____比作_____。
七、阅读课内片段，完成练习。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
部编版三年级下册《燕子》课后同步练习(附答案)
三年级下册《燕子》课后同步练习
一、看拼音，写汉字。
còu chénɡ chuī fú xínɡ chénɡ jù jí lüèɡuò
（）（）（）（）（）二、在括号内填上恰当的词。
（）的羽毛（）地吹拂（）的翅膀（）地掠过（）的柳丝（）地荡漾（）的春天（）的燕子三、将上下两排的字，用横线连成词。
悄俏消峭哨稍梢捎
壁取静带子息眉
四、根据课文内容填空。
1.一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了（）的小燕子。
2.有的（）过（）的湖面，（）或（）偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。
3.作者先观察燕子的，接着观察，然后观察，最后观察。
4.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。
_________________________________________________________________
参考答案
1.静悄取消捎带哨子稍息眉梢
2.（1）乌黑剪刀似的轻快有力那样可爱的活泼
（2）横掠波光粼粼翼尖剪尾沾荡漾
3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。
尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。
它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。