2011年下半年全国教师资格考试 幼儿园《综合素质》真题及答案
2011年11月全国教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题一、单项选择题1、李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。
下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A．马上制止，让李晓明站到讲台边B．不予理睬，继续课堂教学C．稍作停顿，批评训斥学生D．幽默化解，缓和课堂气氛2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A．素质教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育3、（）是教师专业发展不竭的动力。
是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A．关爱学生B．爱岗敬业C．教书育人D．终身学习4、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A．义务教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育5、( )是教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
A．爱国守法B．爱岗敬业C．教书育人D．关心集体6、阅读下面文段，回答问题。
子日：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。
”(《论语•为政》)【注释】①罔：迷惑、糊涂。
②殆：疑惑、危险。
下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值7、句中划线词语含贬义色彩的一项是（）。
A．若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明……B．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔C．我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候D．徐悲鸿在画室里挂了一幅自书的对联：“独持偏见，一意孤行”，以表示他坚决的反抗8、下列哪一项不是我国的十大名曲（）。
A．《高山流水》B．《梅花三弄》C．《十面埋伏》D．《公孙龙子》9、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
对违法犯罪的未成年人，应当依法（）处罚。
A．免除B．从轻、免除C．从轻、减轻D．从轻、减轻或者免除10、（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A．人的全面发展B．教师专业发展C．教师职业道德的发展D．以人为本11、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。
他的代表作（）为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。
A．《双城记》B．《人间喜剧》C．《寒灰集》D．《悲惨世界》12、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（）A．徐志摩B．戴望舒C．胡适D．闻一多13、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是（）。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》14、《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
下列说法那一项不是“情形之一”的（）。
A．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B．体罚学生，经教育不改的C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D．不关心集体的15、下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，的是（）。
A．纠集他人结伙滋事，扰乱治安；B．进行淫乱或者色情、卖淫活动C．吸食、注射毒品D．杀人16、（）是师德的灵魂。
没有爱就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A．关爱学生B．爱岗敬业C．教书育人D．关心集体17、“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是（）A．泰山B．华山C．黄山D．衡山18、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。
它所指的是下列哪四本书?（）。
A．《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》B．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》C．《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》D．《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》19、以下哪部是我国古代的地理学巨著（）。
A．《太平广记》B．《梦溪笔谈》C．《天工开物》D．《水经注》20、根据我国教师法的规定下列哪项不是教师应当履行的义务（）。
A．关心集体，爱护公物B．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C．贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务D．对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动21、《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其（）的场面，可是它在当时产生的艺术效果却远不是画家所能（）的。
填入括号部分最恰当的一项是：A．热闹、设想B．平凡、意料C．火热、控制D．忙碌、想象22、下列班主任的做法中，违反《中小学班主任工作条例》的是（）。
A．全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况B．认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围C．组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支D．组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作23、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。
这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。
A．“爱国守法”B．“教书育人”C．“关爱学生”D．“爱岗敬业”24、杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者是（）。
A．邓稼先B．焦裕禄C．贾思勰D．袁隆平25、据说泰山是古代名匠鲁班的弟子，天资聪颖，心灵手巧，干活总是（），但往往耽误了鲁班的事，于是惹恼了鲁班，被撵出了“班门”。
填入括号部分最恰当的一项是：A．巧夺天工B．别出心裁C．尽善尽美D．任劳任怨26、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。
A．走路身体一定要端正B．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C．对学生下命令一定要正确D．教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响27、苟子说“师数有四，而博习不与焉。
尊严而惮，可以为师；看艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。
”他提出为师的四个条件，实际就是（）。
A．社会道德B．师生关系道德C．教学道德D．处世道德28、文化是活的生命。
持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。
由此可以推出（）。
A．受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力B．不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力C．文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱D．只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱29、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。
假使这种说法不随意扩大，我也认同。
但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。
对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。
这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。
这段文字中“有颜色的力量”指的是（）。
A．研究态度B．价值取向C．道德水准D．兴趣爱好30、古希腊古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、美学及各种艺术形式始于此，西方的音乐文化也由此开始。
这个时期出现过最早基于口头传唱的希腊长诗，如《伊利亚特》和《奥德赛》；数学家毕达哥拉斯揭示了音乐与数学之间的关系；著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家，在他们的戏剧中，音乐发挥了奇妙的作用。
从这段文字可以看出，古希腊古罗马时期音乐文化的特点是（）。
A．含义比现在更为狭窄B．内容主要涉及数学和戏剧C．与其他艺术及科学联系密切D．与艺术和哲学有严格的区分二、材料分析题1、赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。
同时，她向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。
此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。
在学校讲课时她会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。
当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。
2、大兴幼儿园大班学生李永波，由于其家长是收废品的，一天来幼儿园上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课时，李永波就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”感到抬不起头。
这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学的很差。
结果考试时李永波不及格，老师狠狠的批评他，李永波终于忍受不住了，他把这件事告诉了母亲，母亲向幼儿园要求调换班级，幼儿园领导知道这件事后同意了，后来，李永波在老师教的内容上表现出了极大的才能。
问题：结合案例运用“育人为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿?3、湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年15岁，平时不善言谈，孤独冷漠，不喜欢集体生活，不爱参加课外活动、不喜欢上体育课，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，学习成绩全班倒数第一，一次在学校元旦聚餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。
请运用素质教育的知识分析以上情况。
2011年下半年教师资格证考试《综合素质》(小学)真题(解析)
2011年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）解析1正确答案D本题考查的是教师职业活动中的教师与职业劳动的关系——教书育人。
具体的职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准”。
教育的本质要求是促进人健康全面发展，因而遵循教育规律就是实施素质教育的要求。
素质教育从根本上说，就是“育人”。
符合教书育人要求的教师职业劳动中的行为应当是“耐心”的，“引导”的，充满教育“热情”的，而且能够实施针对每一个学生“量身定做”的教育。
把“育人”作为目的的教育，把德育放在重要位置上，把教育学生成“人”放在首要位置上；“育人”也要把培养具有创新精神的现代人作为职业劳动的要求。
以“育人”为目的的教育，必须实施全面发展的教育，最终要达到学生全面发展的目的。
本题中面对学生在课堂上突然大叫，同学也跟着起哄的行为，教师应该采取符合素质教育背景下教师职业行为规范要求的方式来处理，幽默化解，缓和课堂气氛，综上所述D选项正确。
A项：“马上制止，让李晓明站到讲台边”的做法不符合素质教育的教师观“育人”的要求，没有尊重学生的人格，与题意不符，故排除；B项：“不予理睬，继续课堂教学”的做法不符合素质教育关于循循善诱，诲人不倦的要求，与题意不符，故排除；C项：“稍作停顿，批评训斥学生”的做法，达不到教育学生的目的，不符合促进学生发展的要求，与题意不符，故排除。
故正确选项为D。
2正确答案A本题考查的是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中的内容。
第二章，战略目标和战略主题：（四）战略主题。
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
历年幼儿园教师资格考试《综合素质》真题及答案
历年幼儿园教师资格考试《综合素质》真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 素质教育的根本目的是（）。
A. 提高学生的综合素质B. 培养学生的创新精神C. 选拔和培养优秀的学生D. 促进学生的全面发展【答案】D2. 下列选项中，不属于幼儿生理发展的特点的是（）。
A. 神经系统发育迅速B. 骨骼发育成熟C. 肌肉发育良好D. 生殖系统发育缓慢【答案】B3. 下列关于幼儿心理发展的特点，描述错误的是（）。
A. 发展具有连续性和阶段性B. 发展具有不平衡性C. 发展具有可逆性D. 发展具有个体差异性【答案】C4. 蒙台梭利的教育理念认为，儿童是通过（）来发展的。
A. 模仿B. 游戏C. 工作D. 学习【答案】C5. 下列选项中，不属于幼儿园教育原则的是（）。
A. 主体性原则B. 发展性原则C. 目标性原则D. 活动性原则【答案】C6. 幼儿园教育内容的选择应体现（）。
A. 知识性B. 兴趣性C. 生活化D. 难度性【答案】C7. 下列选项中，不属于幼儿园教育评价原则的是（）。
A. 发展性原则B. 全面性原则C. 目标性原则D. 主观性原则【答案】D8. 下列哪种教学方法最适合幼儿（）。
A. 讲解法B. 演示法C. 引导发现法D. 情境教学法【答案】D9. 下列选项中，不属于幼儿教师职业素养的是（）。
A. 职业道德B. 专业技能C. 学科知识D. 教育理念【答案】C10. 幼儿教师在教育活动中，应该（）。
A. 严格管理，严格要求B. 尊重幼儿，关心幼儿C. 主导教学，引导学习D. 教授知识，培养能力【答案】B11. 下列选项中，不属于幼儿园环境创设的原则的是（）。
A. 发展性原则B. 兴趣性原则C. 生活化原则D. 活动性原则【答案】B12. 下列哪种教育方式最有利于幼儿的发展（）。
A. 传统教育B. 素质教育C. 应试教育D. 精英教育【答案】B13. 下列选项中，不属于幼儿情绪情感发展特点的是（）。
教师资格2011下半年幼儿保教知识与能力真题及答案【2】
教师资格2011下半年幼儿保教知识与能力真题及答案【2】
二、简答题
1.简述幼儿游戏的基本特征。
2.简述幼儿园心理环境创设的重要意义。
3.谈谈你对杜威关于教育本质的理解。
4.幼儿园班级管理的内容包括哪些方面?
三、材料分析题
1.大班的洋洋想玩“开奖”游戏，他画了很多奖券，还大声叫嚷：“快来摸奖呀!特等奖自行车一辆!”
童童在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋推给她一把小椅子，告诉她：“给你，自行车!”童童高兴地骑上去。
强强也来了，也在洋洋那里摸到了特等奖，洋洋还是推给他一把椅子，强强也很高兴地骑上去，两脚模仿着踩踏板的动作，蹬个不停。
老师也来了，洋洋高兴地让老师摸奖，结果老师也摸到一个特等奖。
洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师，还说道：“恭喜恭喜，你摸到一辆自行车!”可是，老师却说：“你这自行车一点也不像，怎么没有轮子呀，应该给它装上轮子!”洋洋低头看看自己的“自行车”，愣住了。
在接下来的时间里，洋洋忙着按老师说的给他的“自行车”装上轮子，开奖活动不得不停了下来……
老师对洋洋游戏的干预合适吗?请对洋洋的游戏方式和老师的干预方式作出分析和判断。
2.4岁的成成上床睡觉前非要吃糖不可。
妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，成成就是不听，还扯着嗓子哭起来。
妈妈生气地说;“再哭，我打你。
”成成不但没停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请运用有关幼儿情绪的理论，谈谈小明为什么会这样，成人应如何引导与培养幼儿的良好情绪。
四、活动设计题
以把玩具送回家(实物归类)为题，设计一个小班的活动方案。
2011年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题
2011年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题分类：教师资格/幼儿来源：fenbi一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。
1儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。
A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段2儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。
A、直观的概括B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括3幼儿典型的思维方式是（）。
A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维4“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。
A、儿童心理落后的表现B、符合儿童年龄特征的表现C、“超常”的表现D、父母教育不当所致5一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。
”这个小女孩的想象是（）。
A、经验性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、拟人化想象6幼儿道德发展的核心问题是（）。
A、亲子关系的发展B、同伴关系的发展C、性别角色的发展D、亲社会行为的发展7（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A、家长学校B、家长参与C、家长会D、家访8最有利于儿童成长的依恋类型是（）。
A、回避型B、安全型C、反抗型D、迟钝型9下列符合儿童动作发展规律的是（）。
A、从局部动作发展到整体动作B、从边缘部分动作发展到中央部分动作C、从粗大动作发展到精细动作D、从下部动作发展到上部动作10儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。
A、放纵型B、专制型C、民主型D、自由型11在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意（）。
A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、7分钟12婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）。
下半年教师资格证《综合素质》(幼儿园)真题(附答案)
下半年资格证幼儿园《综合素质》〔幼儿园〕真题一、单项选择题(本大题共29小题，每题2分，共58分)1．王在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来〞，用手做出“卷〞的动作，说到“大象把狼扔到河里去〞，又用手做出“扔〞的样子，孩子们也学着做出相应的动作，脸上漏出会意的笑容。
这表达劳动的特点是( )A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性答案：B2．图1说明，儿童的开展具有( )答案：A3. 有家长对孩子说：“我们与别人交同样的多的钱，分水果时不要拿小的〞。
针对这种现象，胡讲“孔融让梨〞的故事，教育儿童。
胡的做法()A.错误，违背了一致性原那么B.错误C.正确，遵循了公平性原那么D.正确，遵循了适时性原那么答案：D4．午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心进餐，李的正确说法是( ) A、“没吃完的不准睡觉〞B、“比比看谁吃的最快〞C、“我看看谁吃的最香〞D、“看谁还在那磨蹭〞答案：C5、某幼儿园中班，把班里每个孩子的体检结果公布在门口，上面除了身高、体重等工程外，还包括血液检查结果等内容，该幼儿园的做法( )A、正确，方便家长了解孩子身体状况B、正确，贯彻了重视幼儿身心健康的理念C、不正确，侵犯了幼儿的隐私权D、不正确，侵犯了幼儿的人格尊严答案：C6．在幼儿园开展的户外活动中，小明和小刚一起玩滑梯，玩到快乐时，小明推了小刚一下，致使小刚摔倒地面受伤，马上从教室跑出来扶起了小刚，对小刚所受伤害应当承当赔偿责任的是( )A、幼儿园B、小明的监护人C、小刚的监护人D、小明的监护人和幼儿园答案：D7．良好的社会环境对未成年人的健康成长有重要作用，以下选项中属于社会保护的是( )A、洋洋在幼儿园突发疾病，园方及时通知家长并积极救护洋洋B、父母以健康思想、良好品行和适当方法教育影响未成年人C、国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品D、对违法犯罪的未成年人实行教育、感化和挽救答案：C8．依据《中华人民共和国教育法》，教育是社会主义现代化建设的根底，国家保障教育事业( )A、优先开展B、持续发张C、重点开展D、均衡开展答案：A9．观察图2，以下选项中说法正确的选项是( )10．张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑，张某( )A、将永远丧失资格B、资格不受此影响C、未来五年内不得从事职业D、只能在民办学校从事职业答案：A11．某幼儿园钱某实名举报了园长的违法乱纪行为，园长知晓后，找社会人员殴打钱某，致使钱某重伤。
全国教师资格考试幼儿保教知识与能力真题2011年下半年
全国教师资格考试幼儿保教知识与能力真题2011年下半年(总分：27.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段√解析：形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。
2.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。
A.直观的概括B.语词的概括C.表象的概括√D.动作的概括解析：儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，来说明存在于头脑中的表象。
3.幼儿典型的思维方式是（）。
A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维√解析：幼儿最典型的思维是具体形象思维。
4.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。
A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现√C.“超常”的表现D.父母教育不当所致解析：“童言无忌”符合儿童年龄的特征：5.一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。
”这个小女孩的想象是（）。
A.经验性想象√B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象解析：这是小女孩根据自己的经验展开的想象。
6.幼儿道德发展的核心问题是（）。
A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展√解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。
7.（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A.家长学校B.家长参与√C.家长会D.家访解析：家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施。
8.最有利于儿童成长的依恋类型是（）。
A.回避型B.安全型√C.反抗型D.迟钝型解析：安全型依恋最有利于儿童成长。
9.下列符合儿童动作发展规律的是（）。
A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作√D.从下部动作发展到上部动作解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作，从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边缘部分动作；从无意动作发展到有意动作。
下半年教师资格证考试《幼儿园综合素质》真题和答案解析
2015下半年教师资格证考试幼儿综合素质真题及答案一选择题每小题2分;共58分1．语言活动中;吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条;此刻吴老师合理的作法是A．停止教学;点名批评B．停止教学;让其罚站C．继续教学;置之不理D．继续教学;微笑提醒2．在幼儿园阶段;不适合幼儿学习的内容是A．听故事B．洗手入厕C．和同伴一起游戏D．学习10以上的加减法3．绘画活动中;菲菲在纸上画了个黑色的太阳;此刻吴老师恰当的作法是A．批评菲菲的画不合理B．耐心问问菲菲的想法C．帮助菲菲将太阳画成红色D．要求菲菲画出红色太阳4．在老师提问时;小虎总是喜欢抢答;但基本都答错;因此老师应当A．批评小虎不认真思考B．引导小虎认真思考C．当堂批评小虎D．对小虎置之不理5．儿童权利公约规定;对儿童教育和发展具有首要责任的是A．联合国儿童权利委员会B．父母和法定监护人C．园长D．幼儿园6．幼儿园中长期发展规划纲要提出;要重点发展农村学前教育;下列说法不正确的是A．扩大农村幼儿园资源B．着力保证留守儿童发展C．着力促进发展农村幼儿园现有规模D．保证乡镇中心幼儿园的示范作用7．某幼儿园将识字作为本园基本活动;这种做法A．正确;有利于帮助幼儿获得知识B．正确;有利于提高教育水平C．不正确;幼儿园不能进行教学活动D．不正确;幼儿园应当以游戏为基本活动8．梁老师因为旷工被幼儿园处分;但他对幼儿园的处分表示不服;应该向提出申诉..A．园长B．幼儿园C．书记D．教育行政部门9．李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站;这种做法A．不正确;老师侵犯幼儿受教育权B．不正确;教师侵犯幼儿荣誉权C．正确;教师有管理幼儿的权利D．正确;教师有教育幼儿的权力10．赵某在幼儿园活动室抽烟;赵某的做法A．不正确;教师不能在幼儿园抽烟B．不正确;教师只能在休息时抽烟C．正确;老是有抽烟的权力D．正确;教师在休息时可以抽烟11．洋洋在自由活动时自行从幼儿园走出;在人行道上被一电动车刮伤;对洋洋的伤害有赔偿责任的是A．幼儿园B．车主C．父母D．幼儿园和车主12．幼儿园安排行政人员;代替李老师参加培训;幼儿园的做法A．合理;幼儿园有选派参培人员的权利B．合理;幼儿园有管理和教育员工的权利C．不合理;侵犯了老师参加培训的权利D．不合理;侵犯了李老师教育教学的权利13．康老师在期中同行测评中得分不高;因此;在活动中;当幼儿的行为出现偏差;康老师大发雷霆;下列说法中;康老师应当A．严格待生;专注教学B．保持个性;坚持自我C．注重反省;调解自我D．迎合同事;搞好关系14．张老师每年都给自己制定读书计划;并严格执行;张老师的的行为符合A．为人师表B．教学创新C．终生学习D．以身作则15．小红怀疑小刚在活动中偷拿了自己的油画棒;并告诉了老师;老师要搜小刚的口袋;小刚拒绝了;教师的行为A．错误;应该相信和信任小刚B．错误;应当搜所有孩子的身C．错误;不应当当众搜身D．错误;应当等联系家长微博后再搜16．李老师一学期为父亲是副乡长的小壮家访八次;却没有为留守儿童小龙做过家访;李老师的做法A．符合与留守儿童沟通的要求B．违背平等教学原则C．符合因材施教的要求D．违背教学相长17．下列选项中不属于天然光源A．阳光B．月光C．激光D．星光18．在太阳系的所有行星中;已被证明其周围卫星最多的是A．地球B．木星C．水星D．火星19．文成公主入藏和松赞干布和亲;这一历史事件发生的朝代A．汉朝B．晋朝C．唐朝D．宋朝20．下面不属于高尔基“自传三部曲”的是A．母亲B．童年C．在人间D．我的大学21．下列古诗“松下问童子;言师采药去;只在此山中;云深不知处.. ”的作者是A．白居易B．贾岛C．欧阳修D．袁枚22．文言文“融;四岁;能让梨”的“融”是A．孔融B．马融C．苻融D．祝融23．下列人物中;曾整理过论语;并删减过春秋的人是A．孔子B．老子C．孟子D．荀子24．下列不属于中国古代传统乐器的是A．横笛B．风笛C．箫D．埙25．梁山伯与祝英台的故事被改为多种地方戏;其中何占豪和陈刚的小提琴协奏曲梁祝;其根据的地方戏是A．粤剧B．川剧C．豫剧D．越剧26．在word中;下列不能实现的操作是A．在页眉不能插入页码B．奇偶页页眉不同C．在页眉插入分页符D．在页眉插入剪贴画27．在Powerpoint中;新建一个演示文档时第一张幻灯片的默认格式是;其内容是A．项目清单B．两栏文本C．标题幻灯片D．空白28．下列和“书法家---画家”逻辑关系一致的是A．童星---明星B．党员---老师C．军人---军官D．幼儿---青年29．四个杯子上各写着一句话..第一个杯子：每个杯子都是酸性溶液;第二个杯子：本杯中是矿泉水;第三个杯子：本杯中不是蒸馏水;第四个杯子：有的杯子中不是酸性溶液..如果4句话只能够只有一句真实;则可以确定是 ..A．所有的杯子中都是酸性溶液B．第二个杯子中是矿泉水C．所有杯子中都不是酸性溶液D．第三个杯中是蒸馏水二、材料分析题本大题共三小题;每小题14分;共42分..30．班上的幼儿总记不住饭后漱口;一天早上刘老师找了两个透明的塑料杯;放在桌上;其中一个杯子里面装满了干净的水;早饭后刘老师让小朋友接水漱口;并让他们把漱口水吐在空杯子里;并让全班小朋友过来观察..孩子们纷纷议论：“这两杯水不一样;一个很干净;一个很脏;那个杯子里面的水有东西了..”刘老师问：“这些脏东西原来藏在哪儿啊他们纷纷说：“藏在小朋友的嘴巴里;藏在舌头底下;粘在牙上的;藏在牙缝里的..”刘老师把装着漱口水的杯子放在盥洗室..午睡后;孩子们去盥洗室解便洗手;佳佳捂着鼻子说：“房间里是什么味道好难闻”;这时;放杯子的地方围着几个小朋友正在讨论着;孩子们指着杯子问：“这是什么呀;真臭”;原来漱口水已经变臭了..这时刘老师走过来;见到孩子们一脸的惊讶问到：“大家想想这些东西在嘴里会怎么样”;有的孩子说：“也会变得这么臭;生出许多细菌来”;还有的孩子说：“原来我们的牙齿就是这么被弄坏的呀”“那吃完饭得把嘴漱干净”;有一位小朋友说：“我回家告诉爸爸妈妈;让他们吃完饭后也漱口”;自从那次观察活动后;孩子们漱口再也不用老师提醒了..问题：请从教育观的角度评析刘老师的教育行为..14分31、性格文静的馨馨午睡时总是睡不着;为解决这个问题;黄老师耐心的告诉她天天午睡的好处;黄老师还联系家长;请家长配合;让馨馨在家里早睡早起;以帮助她养成良好的午睡习惯;可总是收效不大..经过观察;黄老师还发现;馨馨不好运动;到午睡时精神饱满;不觉疲倦;于是黄老师调整策略;首先增加馨馨的活动量;如户外运动后引导她跑几圈; 跑完后发给金牌;让她和运动量较大的小朋友一起游戏玩耍;其次;舒缓馨馨的情绪;午睡时不催她;还在耳边轻轻说：“没关系;如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧..”待他睡着后;在他枕头下藏一朵小红花;等她醒来给他一个惊喜......慢慢的;馨馨每天都能睡得着了..问题：请从教师职业道德行为角度;评析黄老师的教育行为..14分32、在艺术创作中;往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化;作品就沦为单调枯燥;只有变化而无重复;作品就容易陷于散漫零乱..重复与变化的统一;在建筑形象的艺术效果上;起着极其重要的作用;古往今来的无数建筑;除却极少数例外;几乎都以重复利用各种构建或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一..历史上最杰出的一个例子是;北京的明清故宫;从天安门到端门;午门;是一间间重复的、千篇一律的朝房;再进去;太和门和太和殿、中和殿;保和殿成为一组前三殿;与乾清门和乾清宫;交泰殿;坤灵宫成为一组的后三殿的大同小异的重复;就更像乐曲中的主体和“交奏”;每一座的本身是许多构建和构成部分成句;乐段的重复;而东西两侧的廊、庑、楼、门又是比较低微的;以重复为主;但亦有相当变化的伴奏：然而整个故宫;它的每一个组群;每一个殿、阁、廊、门却都是按照明清两朝工部的工程做法的统一规格、统一样式建造的;连彩画、雕饰也尽如此;都是无尽的重复;我们完全可以说它们千篇一律;但是谁能不感到从天安门一步步走进去;就如同置身于一幅手卷里漫步;在时间持续的同时;空间也连续着流动;那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律;然而没走几步; 前瞻后顾、左睇右盼;那整个景色的轮廓、光影;却都在不断地改变着;一个接着一个新的画面出现在周围;千变万化..空间与时间;重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就..翻开一部世界建筑史;凡是较优秀的个体建筑或者组群;一条街道或者一个广场;往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜..说是千篇一律;却又千变万化..每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”..千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用..问题：1请简要概述重复与变化的辩证统一关系;4分2简要分析北京故宫的建筑;在千篇一律和千变万化组合中取得的艺术效果..10分三、写作题本大题一小题50分33 阅读下面材料;根据要求作文着名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育;并且身体力行为人师表..一次他发现有个学生手指被香烟熏黄了;便严肃的劝告那个学生：“烟对身体有害;要戒掉它”..没想到那个学生有点儿不服气;俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有坏处啦”张伯苓面对学生的责难;歉意的笑了笑;立即叫工友将自己所有的烟取来;当众销毁;还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆;诚恳的说：“从此以后;我与这位同学共同戒烟”;果然以后他再也不吸烟了..要求：请用规范的现代汉语写作;自定立意;自拟题目;自选文体;不少于800字..2015年全国教师资格证综合素质幼儿答案解析1．选D解析：教育教育活动中会遇到各种突发事件;对于不太严重的时间发生时;教师首先应该做做的就是继续教学;不能影响教学活动;然后再不影响教学活动的前提下进行机智的化解..2．选D解析：教育部发布3-6岁儿童学习与发展指南严禁幼儿园提前学习小学内容;为遏制超前教育..3．选B解析：教师在教育教学活动中应该坚持正确的教学理念;做到以学生为主体;尊重学生的意见;帮助学生表达自己的意见与想法..4．选B解析：学生的认知方式存在差异;有的属于沉思型、有的属于冲动型..认知方式没有好坏之分;作为教师应该认识并尊重学生的认知差异;在尊重的基础上引导学生改善自己的认识方式;提高自身的认知水平..5．选B解析：儿童权利公约中第十八条规定：父母对儿童成长负有首要责任;但各国应向他们提供适当协助和发展育儿所..6．选C幼儿园中长期发展规划纲要中第七条内容包括：重点发展农村学前教育..努力提高农村学前教育普及程度..着力保证留守儿童入园..采取多种形式扩大农村学前教育资源;改扩建、新建幼儿园;充分利用中小学微博布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园班..发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用..支持贫困地区发展学前教育..7．选D解析：3-6岁儿童学习与发展指南明确指出幼儿园严禁进行小学内容学习;并且明确规定幼儿园的教学应该以游戏为基本活动内容..8．选D解析：教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服;或其合法权益受到侵害时;可以向有关教育行政部门或有关的其他政府部门提出请求;要求重新处理..9．选A解析：幼儿具有最基本的人身权和最主要的受教育权;李老师让幼儿在教学活动中到室外进行罚站侵犯了幼儿的受教育权..所以李老师的做法是不正确的..10．选A解析：教育部明确规定凡进入中小学幼儿园;任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟..11．选D解析：车主属于直接责任人;具有不可推卸的责任;幼儿园附有看管的责任;幼儿在园期间出现的人身意外作为看管主体的幼儿园具有连带责任..所以题目中有赔偿责任的是车主和幼儿园..12．选C解析：中华人民共和国教师法明确规定了教师具有参与培训的权利;题目中幼儿园安排行政人员代替老师参加培训;明显侵犯了教师参加培训权..13．选C解析：对于在同行测评中得分不高;康老师应该认真反思;从自身寻找原因;不断学习;努力赶超..并且不能把个人情绪带到工作中去;对待学生应该做到关心、热爱..14．选C解析：制定读书计划是为了在文化素养上不断提升自己;树立终身学习的理念..学习不能仅仅是在学校中的事情;更是贯穿人的一身之中..15．选A解析：中华人民共和国公民具有人身自由权;人身自由权意味着任何人不得随意的搜查、拘禁、逮捕、关押个人..作为教师更应该尊重学生的人身自由权;不能对学生进行搜查..16．选B解析：李老师做家访的工作是值得肯定的;但是在家访过程中一定要注意一个原则就是平等的原则..在家访的过程中应该照顾到每一个学生;不得以家境、成绩、个人偏爱等为条件进行筛选..17．选C解析：阳光、月光和星光都是天然的;来自于太阳..18．选B解析：卫星最多的是木星;有63颗卫星..海王星13颗天王星27颗土星33颗木星63．地球1颗..19．选C解析：唐太宗将一宗室女封为公主;嫁给松赞干布..20选A解析：高尔基自传三部曲是童年在人间我的大学21．选B解析：唐朝诗人贾岛寻隐者不遇..22．选A解析：孔融让梨..23．选A解析：孔子修着了“诗书”;删减了“春秋”;形成了“六经”..24．选B解析：风笛属于欧洲的一种民间乐器25．选D解析：梁祝小提琴协奏曲是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时的作品;作于1958年冬;翌年5月首演于上海获得好评;首演由俞丽拿担任小提琴独奏..题材是家喻户晓的民间故事;以越剧中的曲调为素材;综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法;依照剧情发展精心构思布局;采用奏鸣曲式结构; 单乐章;有小标题..26．C解析：分页符是分页的一种符号;上一页结束以及下一页开始的位置;不能在页眉中进行操作..27．选C解析：新建一个演示文档;第一页默认的是标题幻灯片..28．选B29．选C 不确定二、材料解析题参考答案30．刘老师的行为符合现代教育理念中的对于学生、教学和教师角色的要求..1学生观：现代学生观要求把学生当做一个完整的生命个体;用发展的眼光看待学生;对待学生要多些宽容..材料中刘老师对于小朋友总是饭后不洗手的不良习惯能够做到宽容理解;并且能够循循善诱的教导符合现代学生观..2教师观：现代教师观要求教师成为学生学习的指导者;在教育教学行动中教师应该以学生为主体;教师教的目的是为了学生的学..材料中的刘老师始终站在学生的角度进行教学设计;学习活动中始终围绕学生进行;帮助学生在一系列的活动中获得教师的期望;凸显了学生的主体地位..3教学观：现代教学观要求教学是一个师生交往互动的过程;教学更加注重过程而不仅仅是结果..材料中刘老师在教学活动中始终做到与学生积极的交流互动;帮助学生在事实观察的基础上领悟道理..用事实去说服学生;而非传统的言传说教式的教学;这样学生更能够直观的理解饭后漱口的必要性..刘老师关注的不仅仅是学生获得良好的行为习惯;更是让学生明白良好习惯背后的原因..综上所述;刘老师的行为符合一名优秀的教师教育教学行为;值得新教师学习..31．参考答案黄老师的行为符合教师职业道德中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的要求..1爱岗敬业..爱岗敬业要求教师对工作高度负责;不得敷衍塞责..材料中黄老师对待工作认真负责;耐心指导;积极寻求解决馨馨的午睡问题符合爱岗敬业的要求..2关爱学生..关爱学生要求关心爱换学生;尊重学生人格;关心学生身心健康..材料中黄老师一直帮助馨馨养成良好的午睡习惯;午睡时不催她..并在她枕头底下放小红花等行为激励和鼓励馨馨;符合关爱学生的做法..3教书育人..教师育人要求教师实施素质教育;循循善诱;诲人不倦;因材施教..材料中黄老师对待馨馨因材施教;户外运动后引导她跑几圈;并把她安排在喜欢运动的孩子之中..这样的行为符合教书育人..4为人师表..严于律己;举止文明; 尊重家长..黄老师积极联系家长;寻求家长配合;在没有取得良好效果的结果后;仍然继续积极寻找解决办法;耐心对待学生和家长..这样的行为符合为人师表..32．材料分析题参考答案1重复是对于传统的重复;变化则意味对于传统的舍弃..如果只是重复就会单调枯燥毫无新意;如果只是变化;就会散漫紊乱;毫无规章而言..在艺术创作中;二者应该有机结合;在重复中体现变化;在变化中中体现重复;不可偏废..2“北京故宫的建筑;从整个宫殿的构造上讲;太和门和太和殿、中和殿;保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫;交泰殿;坤灵宫的“后三殿”;都有着大同小异的重复;同时;从其工程做法上讲;有着统一的规格、统一的样式..这体现了建筑风格中的“千篇一律”;但是正是由于这种千篇一律;才使得建筑风格取得了如同乐章的主题部分一样的艺术效果..北京的故宫;在“千篇一律”中;又有着各自的不同;可以从细微的廊、庑、楼、门得以体现..而这种不同又如同乐曲中不可缺少的“伴奏”;是行走在其中的人流连忘返..因此;故宫的艺术正是体现在其建筑风格的千篇一律和千变万化的矛盾中;使人获取的时间和空间交错的美感体验..得分要点：总结写出故宫的建财不断重复的..4分总结写出故宫的景色从不同的角度看过去也是不断变化..4分..故宫融合重复与变化;使故宫成为建筑史上的典范;2分33．写作题：围绕教师在教育教学活动中的言传身教和榜样的作用展开写作即可..。
下半年幼儿教师资格证《综合素质》真题及答案
下半年幼儿教师资格证《综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分，共58分)在每小题列出的四个选项中只有一个符合题目要求的，谓用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
措迭、多选或未选均无分。
1.语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是()A.停止教学,点名批评B.停止教学,当众罚站C.教学教学,不予理睬D.继续教学,微笑提醒2在幼儿园阶段,下列不属于幼儿学习内容的是()A.听故事B.洗手入厕C.与同伴一起游戏D.学习10以上的加减法3.绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳,对此李老师恰当的做法是()A.批评飞飞的画不合常理B.耐心地询问飞飞的想法C.替飞飞把太阳涂成红色D要求飞飞重新画红太阳4.每次老师提问,小虎总爱抢著回答,但基本上都答错,腿老师应该()A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理5.联合国《儿童权利公约》规定,对儿童的养育与发展负有首要责任的是()A.联合国儿童权利委员会B.父母或法定监护人C.国家D.幼儿园6.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020年>》提出重要发展,农村学前教育。
下列措施中不正确的是()A.扩大农村学前教育资源B.著力保证留守儿窗入园C.着力保证农村幼儿园现有规模D.发挥乡镇中心幼儿园示范作用7.某幼儿园将识字作为基本活动,该园的做法()A.正确,有助于幼儿知识B.正确,有助于提瓶学质量C.不正确,幼儿园不能组织教学活动D.不正确,幼儿园的游戏为基本活动8.教师梁某应旷工被幼儿园处分,她对幼儿园给予的处分不服,向有关部门提出教育申诉，被申诉人为()A.园长B.幼儿园C.书记D.教育行政部门9.教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站,王某的做法()A.不合法,侵犯了幼儿受教育权B.不合法，侵犯了幼儿的荣誉权C.合法，教师有管理幼儿的权利D.合法,教有教育幼儿的权利10.幼儿园教师赵某休息时在涵室抽烟,他的行为()A.不正确,教师不得在幼儿园抽烟B.不正确,教师只能在办公室抽烟C.正确,教师有抽烟的权利D.正确,教师休息时可以抽烟11.幼儿阳阳在自由活动时偷偷溜出幼儿园，在行人道上被电动车撞伤。
2011年下半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题及详解【圣才出品】
2011年下半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力（幼儿园）》真题及详解一、单项选择题1．儿童能以命题形式思维。
则其认知发展已达到（）。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段【答案】D【解析】6、7岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段，已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。
抽象逻辑思维反映事物的本质特征，是指运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。
2．儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。
A．直观的概括B．语词的概括C．表象的概括D．动作的概括【答案】C【解析】儿童对事物的个别或外部的特征进行概括，对事物表面的具体形象的特征进行概括，说明儿童的概括水平主要处于表面的、具体形象的感知阶段，并开始逐步向对事物的本质属性进行抽象概括方面发展。
3．幼儿典型的思维方式是（）。
A．直观动作思维B．抽象逻辑思维C．直观感知思维D．具体形象思维【答案】D【解析】幼儿最典型的思维是具体形象思维，3～6、7岁的儿童的思维，以具体形象思维为主，所谓具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
4．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。
A．儿童心理落后的表现B．符合儿童年龄特征的表现C．“超常”的表现D．父母教育不当所致【答案】B【解析】“童言无忌”符合儿童年龄的特征。
幼儿思维基本形式的发展特点体现在幼儿思维的具体形象性，它常表现为幼儿在判断事物时从事物外在或表面的特点出发，他们理解事物的水平不高，不深刻，常受外部条件的限制，所以说“童言无忌”。
5．一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。
”这个小女孩的想象是（）A．经验性想象B．情境性想象C．愿望性想象D．拟人化想象【答案】A【解析】这是小女孩根据自己的经验展开的想象，经验性想象是再造想象的一种，它是幼儿凭借个人生活经验和个人经历开展想象活动。
幼儿教师资格证考试综合素质试题及答案(供参考)
幼儿教师资格证考试综合素质试题及答案
(供参考)
试题一
问题：请简要描述幼儿教育的重要性。
答案：幼儿教育对孩子的成长和发展具有至关重要的作用。
通过幼儿教育，孩子可以获得适当的指导和培养，促进他们的身体、认知、情感和社交发展，并帮助他们建立健康的自我认知和社会技能。
试题二
问题：列举几个适合幼儿的游戏和活动。
答案：以下是几个适合幼儿的游戏和活动：
- 建造积木：通过搭建积木，幼儿可以培养空间意识和手眼协调能力。
- 绘画和手工艺活动：通过绘画和手工艺活动，幼儿可以发展
他们的创造力和想象力。
- 唱歌和舞蹈：通过唱歌和舞蹈，幼儿可以提高他们的音乐感
受力和协调能力。
- 户外游戏：户外游戏可以让幼儿锻炼身体，发展他们的大肌
肉运动能力。
试题三
问题：请描述幼儿教师应具备的素质和能力。
答案：幼儿教师应具备以下素质和能力：
- 爱心和耐心：幼儿需要被爱和被关注，教师应该对每个孩子
进行耐心的教导和照顾。
- 专业知识和教育背景：幼儿教师应该掌握儿童心理学和教育
学等相关知识，具备相应的教育背景。
- 良好的沟通和协作能力：与幼儿及其家长、同事合作时，幼
儿教师应具备良好的沟通和协作能力，以保证教育活动的顺利进行。
以上仅为参考答案，具体考试内容请以官方发布的文档为准。