2021大班安全教案《火灾逃生》
幼儿园大班安全教案《着火逃生》含反思（精选4篇）
幼儿园大班安全教案《着火逃生》含反思（精选4篇）幼儿园大班安全《着火逃生》含反思篇1［设计意图］在日常生活中，我们会用到许多标志，这些标志与我们每个人的生活，安全息息相关。
因此特设计了本活动，让幼儿认识并了解它们的作用，自己设计制作各种各样的标志，并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中，培养幼儿初步的规则意识。
［活动目标］1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
[活动准备]1、请家长协助带孩子再生活中观察常见的安全标志。
2、各种常用标志、图片若干。
3、布置好的"安全标志图片展览"[活动过程]1、组织幼儿参观布置好的"安全标志图片展览"2、请幼儿讲讲知道的`安全标志有哪些?什么形状、什么颜色?表示什么?3、引导幼儿认识几种主要标志。
(1)、防毒标志提问：这是什么标志?表示什么?提醒我们注意什么?“"告诉幼儿贴有这个标志的物品是有剧毒的，千万别乱动乱用。
(2)、防触电标志提问：这是什么标志?哪些地方有这个标志?表示什么?最后告诉幼儿，贴有这个标志的地方我们不要用手摸，更不能进去玩，要远离这个地方。
(3)、防火标志提问：这是什么标志?小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，怎么办?贴有这个标志的地方不能随便点火，一个小火星就能引起火灾，也要远离这个地方。
4、识标志竞赛。
(1)、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标志。
(2)、哪些地方可以贴上"禁止烟火"、"当心火灾"等标志。
5、让幼儿练习抢答，答对者奖星星一颗教案反思安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
幼儿园大班《火灾逃生》教案
幼儿园大班《火灾逃生》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾逃生的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿遇到火灾时保持冷静、有序逃生的能力。
3. 提高幼儿的消防安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：掌握火灾逃生的基本方法和步骤。
难点：在实际操作中，能够灵活运用所学知识进行逃生。
三、教学准备：1. 教具：火灾逃生图、火焰图片、安全标志卡片等。
2. 场地：模拟火灾逃生场景。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾逃生的关注。
2. 基本知识讲解：介绍火灾逃生的重要性，讲解火灾逃生的基本方法和步骤。
3. 情景模拟：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生技巧。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起检查家中消防安全设施，学习火灾逃生知识。
2. 延伸活动：组织家长和幼儿参加消防安全讲座，进一步提高幼儿和家长的消防安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价其对火灾逃生的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中消防安全意识的提高情况。
1. 火灾逃生的基本原则：保持冷静、有序、迅速逃生。
2. 火灾逃生的注意事项：低姿势、湿毛巾捂住口鼻、不乘坐电梯、不返回火源等。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解火灾逃生的基本知识和注意事项。
2. 演示法：示范火灾逃生的步骤和技巧。
3. 实践操作法：组织幼儿进行火灾逃生演练。
九、教学步骤：1. 讲解火灾逃生的基本知识和注意事项。
2. 示范火灾逃生的步骤和技巧。
3. 组织幼儿进行火灾逃生演练。
十、教学反思：1. 反思教学内容是否全面、易懂，是否符合幼儿的认知水平。
2. 反思教学方法是否生动、有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。
3. 反思教学效果，提出改进措施，以提高幼儿的火灾逃生能力。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对火灾逃生的理解和实际操作能力的培养。
二、教学重点与难点：重点关注幼儿对火灾逃生基本知识和技巧的掌握；难点在于幼儿在实际操作中能否保持冷静、有序逃生。
《火灾逃生》教案5篇
《火灾逃生》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全教案《火灾逃生》（通用13篇）
大班安全教案《火灾逃生》（通用13篇）大班安全《火灾逃生》篇1活动目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？大班安全教案《火灾逃生》篇2活动设计背景《纲要》在“组织和实施”中强调指出：“教育活动的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认知规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、教育于生活、游戏之中”，同时“教育内容来源于幼儿的生活经验”。
大班安全详案教案及教学反思《着火逃生》
大班安全详案教案及反思《着火逃生》一、教学目标1.让学生了解火灾原因及预防措施；2.学会拨打火警电话并正确报告事件；3.学会火灾时如何保护自己的安全并进行逃生；4.培养学生的自我保护意识和判断能力。
二、教学内容1.火灾预防知识：火灾原因，预防措施；2.火警电话的使用方法及注意事项；3.着火逃生知识：正确行动步骤，如何保护自己的安全；4.实操练习：应急事件演练三、教学步骤第一步：导入环节通过观看火灾现场影像、介绍一些知名火灾灾害以及发生的原因,带领幼儿认识火灾的危害和重要性。
第二步：概念讲解教师通过幼儿能听懂的语言，详细解释火灾的定义、发生的原因、危害以及与幼儿密切相关的防火措施等内容。
第三步：讲解火警电话号码教师向幼儿宣传火警电话，并讲解如何正确拨打火警电话及注意事项。
第四步：着火逃生知识讲解教师向学生讲解如何正确行动应对火灾，如何确定安全出口、如何用湿毛巾捂住口鼻、如何阻止火势扩散等。
第五步：现场演练在课堂内现场模拟真实火灾后的应急逃生情景。
让幼儿接受眼前的情境刺激，提高自我保护意识和应对危险的能力。
第六步：反思总结教师与家长共同分享幼儿安全教育的心得，并放映教育片《何为英雄》（通过影视图片的形式展现草根英雄的本色），让幼儿领略到平凡人生中的英雄情怀。
四、教学反思1.教学形式灵活多元针对幼儿语言能力和认知水平差异大的问题，本次教学中，教师在教学布置、讲解等方面采用了图表的形式，帮助幼儿更好地理解。
2.注意安全教育全方面落实本次安全教育完全围绕幼儿生活与实践，使得他们学会了火灾预防、逃生避难、自我保护等方面的重要知识，也推展了学校安全教育的有效落实。
3.重视实践操作环节通过模拟火灾逃生，让幼儿身临其境感受火灾带来的危险和恐惧，了解正确火灾逃生的方式，在实操中增强自我保护意识，达到应急自救的目的。
五、总结本教案以高效、生动的形式让大班幼儿了解火灾安全相关知识，培养了自我保护意识和判断能力，家园共育理念得到全面落实，带领全体幼儿度过了一堂生动有意的课程。
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
一、教案基本信息教案名称：大班安全优秀教案及教学反思《火灾逃生》课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解火灾逃生的基本知识和方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时冷静、勇敢的品质。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握火灾逃生的基本方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
教学难点：1. 教育幼儿遇到火灾时如何冷静应对。
2. 教会幼儿火灾逃生的正确步骤。
二、教学准备1. 教学PPT：火灾逃生相关图片和视频。
2. 教学道具：消防帽、消防服、安全标志卡片。
3. 教学环境：宽敞的教室，方便进行火灾逃生演练。
三、教学过程1. 导入：通过讲解火灾逃生的重要性，引起幼儿的兴趣。
2. 基本知识讲解：通过PPT展示火灾逃生的图片和视频，讲解火灾逃生的基本知识和方法。
3. 逃生道具演示：教师穿戴消防帽、消防服，展示安全标志卡片，让幼儿认识和了解火灾逃生的相关道具。
4. 火灾逃生演练：在教室内模拟火灾场景，让幼儿按照正确步骤进行火灾逃生。
5. 教学反思：教师引导幼儿总结火灾逃生的经验和教训，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起检查家庭消防设施，了解家庭火灾逃生路线。
2. 家长协助幼儿绘制火灾逃生路线图，加强幼儿对火灾逃生的记忆。
五、教学评价1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对火灾逃生的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的火灾逃生实践情况，评价幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 通过课堂问答、小组讨论等方式，了解幼儿对火灾逃生的认识和理解。
六、教学活动延伸1. 组织幼儿参观消防博物馆，深入了解消防知识和火灾逃生技巧。
2. 开展家庭火灾逃生演练，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
3. 举办消防安全知识竞赛，提高幼儿消防安全意识。
七、教学活动设计意图1. 通过参观消防博物馆，让幼儿更加直观地了解火灾逃生的重要性。
2. 家庭火灾逃生演练有助于巩固幼儿的火灾逃生知识，提高实际操作能力。
大班安全详案教案及教学反思《着火逃生》
大班安全详案教案及教学反思《着火逃生》教案一：大班安全详案教案《着火逃生》教学目标：1. 能够认识火灾的危害和火灾逃生的重要性。
2. 能够掌握火灾逃生的基本方法和技巧。
3. 能够模拟火灾逃生情景，进行实际操作。
教学准备：1. 图片或图表展示火灾的危害和火灾逃生的基本步骤。
2. 模拟火灾逃生场景的道具，如绳子、梯子、灭火器等。
教学过程：1. 环境创设：教师安排教室中心，摆放一些儿童模型来模拟一个火灾逃生情景。
2. 引导探究：教师通过图片或图表展示火灾的危害和火灾逃生的基本步骤，引导学生思考和讨论以下问题：- 火灾会给我们带来什么危害？（烧伤、烟雾中毒等）- 遇到火灾时，我们应该怎么做？（逃生、报警、用灭火器灭火等）- 火灾逃生的基本步骤是什么？（快速逃离、保护自己、尽量避免烟雾、对着门试探、勿乘坐电梯等）3. 操作演练：教师布置模拟火灾逃生场景，让学生进行实际操作演练。
教师可以提供一些道具，如绳子、梯子、灭火器等，让学生模拟逃生过程中所需要的工具的使用。
4. 总结归纳：教师和学生一起总结整个教学过程中的重点和要点，回答以下问题：- 火灾逃生的基本步骤是什么？- 如果遇到火灾，我们应该怎样保护自己？教学反思：通过本次教学活动，学生对火灾逃生有了更深的认识，并学会了火灾逃生的基本方法和技巧。
通过实际操作演练，学生能够更好地掌握逃生工具的使用。
整个教学过程中，学生的参与度较高，通过讨论和操作，增强了学生的自主学习能力和逃生的应急反应能力。
在今后的教学中，可以通过更多的活动和实践来提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》一、教案概述1.1 教学目标•培养幼儿判断火灾危险的能力•培养幼儿火灾逃生的基本技能•提高幼儿的安全意识1.2 教学内容•火灾的危害和常见火灾场所•火灾逃生的基本原则和逃生路线的规划•火灾逃生的正确姿势和注意事项•火灾逃生的模拟练习1.3 教学准备•图片或视频资源：火灾的照片或视频•教具：教学黑板、白板或幻灯片•避难逃生模型或示意图二、教学过程2.1 导入•播放一段关于火灾的视频，引起幼儿对火灾的关注和兴趣。
•通过提问，引导幼儿了解火灾的危害和常见火灾场所。
2.2 火灾逃生知识讲解•使用教学资源，向幼儿介绍火灾逃生的基本原则和逃生路线的规划。
•通过实例和故事，讲解火灾逃生的正确姿势和注意事项。
2.3 火灾逃生演练•利用避难逃生模型或示意图，模拟火灾逃生场景。
•指导幼儿按照逃生路线进行逃生，并注意正确的逃生姿势。
•强调在火灾时保持冷静，并与同伴一起逃生。
2.4 教学反思本节课采用了多媒体教学的方式，结合图像和视频资源，增加了幼儿对火灾的认知和理解。
通过模拟火灾逃生场景的实际操作，增加了幼儿的互动和参与度。
同时，教师在教学过程中与幼儿进行互动，引导幼儿思考和回答问题，培养了幼儿的思维能力和判断能力。
然而，在教学过程中，有的幼儿参与度较低，可能是因为内容较为抽象，对幼儿的要求较高。
下次教学时，可以准备更具体、生动的示例，更加贴近幼儿的实际生活，增加幼儿的兴趣和参与度。
此外，由于时间有限，火灾逃生的模拟练习时间较短。
下次教学时，可以增加模拟练习的时间，让幼儿有更多的机会亲自体验逃生过程，增强其实际操作能力。
三、教学反思通过本次教学，幼儿对火灾的危害和逃生知识有了初步的了解。
然而，这只是一个开始，还需要持续的教育和训练，以提高幼儿的安全意识和应对火灾的能力。
下一步，可以通过设置火灾逃生演练的常规活动，定期进行火灾逃生的模拟练习，以提高幼儿的反应能力和逃生技能。
同时，在其他教学内容中，可以穿插火灾安全知识的讲解，增强幼儿的安全意识。
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大班安全教案《火灾逃生》
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
5、加强幼儿的安全意识。
1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
一、谈话，回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在
2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
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)
三、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
)
四、逃生演习活动
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?
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