《三维效果图设计(3D)》课程教学大纲
3dmax教学大纲
《3dmax》课程教学大纲课程名称：3dmax总学时：108（其中理论课时54，实践课时54）课程类型：专业必修课前置课程：《photoshop》适用范围：艺术设计专业（室内设计方向）一、课程性质、地位和作用《3dmax》是环境艺术设计专业的专业必修课。
本课程要使学生系统地掌握本图形软件的基本概念、操作程序以及技巧。
通过学习该课程，培养学生熟练地运用所学专业理论知识及专业技能的实际运用技能。
二、课程教学目的和要求要求学生通过本课程的学习，系统掌握3dmax的基础知识，熟练的操作3dmax的各类工具，能够较独立的运用3dmax进行室内设计模型制作。
掌握室内设计的基本概念、基本要求和基本的设计原则，掌握不同空间的设计方法，通过手绘或者电脑辅助设计将设计效果表达出来。
通过本课程的学习，培养学生分析和解决问题的实际能力；能根据学习目的要求，独立地完成小型空间设计任务，会处理设计及施工中出现的具体问题；掌握室内的设计流程，培养学生对相关工作岗位的认同。
三、课程内容及要求第一部分3dmax的基本知识（18学时）1.教学内容3dmax的基础界面介绍；3dmax的各种工具的使用。
2.教学要求把学生领进三维的大门，要求学生了解3dmax的含义，熟悉3dmax的制图定位，掌握理解3dmax的概念与基本精神，为以后的设计打好基础。
3.重点和难点重点：3dmax的各种工具的使用。
难点：掌握理解3dmax的概念与基本精神。
4.练习内容：室内家具模型制作参考题目：（1）桌椅板凳、灯具、沙发（2）茶几、锁头、书本、柜子等的制作第二部分室内设计原理（18学时）1.教学内容室内设计相关概念；空间设计的内容；空间设计界面；室内陈设与绿化。
2.教学要求掌握室内设计的相关概念；了解空间设计的内容；掌握空间设计界面的设计要求；掌握室内陈设的方法及绿化方面的相关内容。
3.重点和难点重点：室内设计相关概念；空间设计的内容。
难点：空间设计界面；室内陈设与绿化。
三维建模课程设计教学大纲
三维建模课程设计教学大纲引言：随着工业的发展和科技的进步，数控机床、自动化装备、数字媒体等工具的广泛应用，促进了三维建模技术的发展。
在建筑设计、工业设计、艺术设计等领域，三维建模成为了不可或缺的技术手段。
因此，设计一份科学合理的三维建模课程设计教学大纲显得尤为重要。
一、课程简介三维建模课程是一门基础性课程，主要介绍三维建模的基本概念、方法和技能，帮助学生掌握基本的三维建模技术，为将来学习高级建模技术打下基础。
二、教学目标1.了解三维建模的基本概念及其应用；2.掌握三维建模的基本方法、技能和流程；3.培养学生的设计思维和解决问题的能力；4.提高学生的职业素养和实践能力；5.培养学生对三维建模技术的创新能力。
三、教学内容1.三维建模的基本概念和应用介绍三维建模技术的基本概念和应用，包括三维建模界面组成、工具栏、模型构建方式、基本图形的操作、材质贴图等，并通过实例讲解三维建模的应用。
2.三维建模的基本方法和技能介绍三维建模的基本方法和技能，包括三维建模的基本流程、选择、移动、复制、缩放、旋转、编辑等三维建模技巧。
3.三维建模的作业通过练习三维建模的基本技能和方法，布置三维建模作业，提高学生的实践能力。
四、教学方法1.讲授式教学通过传授基本概念和应用，让学生了解和掌握三维建模的基本技术和流程。
2.案例式教学通过案例实例的分析和讨论，让学生形成对三维建模的应用能力。
3.实践式教学通过实际操作进行三维建模，让学生更好地掌握三维建模的方法和技能。
五、教学评价1.课程考核通过期中成绩、作业成绩和期末考核等多种方式，全面考核学生对三维建模的掌握情况。
2.课程评价通过学生问卷调查、教师评价以及课程改进等方式，对课程进行评估和改进。
六、教学素材1.三维建模教材通过精选的教材，帮助学生更好地理解和掌握三维建模的基本概念和应用。
2.三维建模软件通过使用各种三维建模软件，让学生更好地掌握三维建模的方法和技能。
七、教学心得三维建模是一门非常重要的课程，可以培养学生的实践能力和创新能力。
《3D_MAX》教学大纲
安徽工业经济职业技术学院多媒体技术专业《3D MAX三维技术》教学大纲一、课程性质和任务1、性质：《3D MAX三维技术》是计算机多媒体技术专业的一门重要专业课程，他主要讲述了三维技术在现代多媒体技术上的具体应用,扩展了多媒体技术的发展方向，为多媒体的实际开发奠定了坚实的技术基础。
2、主要任务：培养学生的三维建模及动画的设计及制作能力，使学生了解当今三维建模及动画的设计及制作技术在多媒体开发中的发展的趋势，掌握三维建模及动画设计及制作的基本知识，具备三维建模及动画设计及制作的基本技能。
二、课程教学目标本课程总的教学目标是使学生了解有关三维动画设计及制作的相关知识，理解三维动画设计及制作软件3DS MAX的特点和动画制作的基本方法。
掌握应用三维动画设计及制作软件创作三维动画的基本技能，具备应用三维动画制作软件创作较复杂的三维动画的能力。
二、教学内容第1章3ds max 6基础知识与基本操作第1节3ds max 6基础知识一、工作界面简介1．简述约定2．系统的启动3．工作界面4．标题栏二、菜单栏1．菜单栏2．各项菜单简介3．快捷菜单三、工具栏1．工具栏简介2．显示标签面板工具栏3．改变主工具栏的位置4．显示浮动工具栏5．自定义工具栏6．改变主工具栏的图标样式7．工具栏按钮简介四、视图设置1．视图区2．调整视图布局3．视图显示模式4．视图控制五、脚本编辑区、信息栏和动画控制区1．脚本编辑区2．信息栏3．时间滑块及轨迹栏4．动画控制区六、空间坐标系1．坐标控制2．坐标系统简介3．专用名词解释七、系统设置1．单位设置2．改变文件的启动目录3．使用3ds max 6的资源管理器浏览图像第2节3ds max 6的基本操作一、新建、打开和存储文件1．新建文件2．重设场景3．打开文件4．存储文件5．合并文件二、操作的撤消与重做1．撤消操作2．重做操作3．暂存与取回操作三、选择功能1．基本选择操作2．框选方式3．通过名称选择１4．通过图解视图选择5．复合功能选择6．选择集合四、复制、删除和阵列物体1．复制和删除物体2．阵列物体第3节命令面板与材质编辑器一、命令面板简介1．改变命令面板的位置2．命令面板的特殊性二、Create（创建）命令面板1．Geometry（几何体）按钮2．Shapes（图形）按钮3．Lights（灯光）按钮4．Cameras（摄像机）按钮5．Helpers（辅助工具）按钮6．Space Warps（空间扭曲）按钮7．Systems（系统工具）按钮三、Modify（修改）命令面板1．（修改）命令面板2．Modifier Stack（堆栈编辑）列表框3．塌陷命令4．物体的次物体级别四、其他命令面板1．Hierarchy（层级）命令面板2．Motion（运动）命令面板3．Display（显示）命令面板4．Utilities（实用程序）命令面板五、材质编辑器1．Material Editor（材质编辑器）简介2．工具按钮3．参数面板六、练习题1．填空题2．选择题第2章基础建模【实例1】立体文字1．Text（文字）2．Bevel（倒角）3．Bevel Profile（轮廓倒角）【实例2】沙发靠垫【实例3】餐桌和椅子1．Taper（锥化）2．顶点【实例4】芦荟1．Array（阵列）2．Spacing Tool（空间工具）3．Mesh Smooth（网格光滑）【实例5】吹风机第3章合成建模【实例6】美味巧克力豆1．Shape Merge（形体合并）2．Mesh Select（网格选择）【实例7】卡通娃娃1．Bend（弯曲）2．选择并镜像物体【实例8】勺子1．Lathe（旋转）2．Loft（放样）【实例9】小闹钟第4章高级建模【实例10】鲜花1．Patch（面片）2．Edit Patch（编辑面片）【实例11】鱼1．NURBS2．UVW Map（贴图坐标）第5章材质、灯光与摄像机【实例12】装饰画【实例13】蜡烛1．环境2．大气效果属性【实例14】果篮1．灯光的属性2．摄像机第6章动画与特效【实例15】波动的海面1．变形动画2．普通变形工具【实例16】礼花1．粒子系统与空间扭曲2．视频后处理【实例17】游动的鱼1．路径动画2．动画控制器的作用3．常用的动画控制器【实例18】飘扬的旗帜【实例19】说话的犀牛1．角色动画2．轨迹视图简介3．轨迹视图的功能２四、本课程与其他教程关系本课程是计算机多媒体应用技术专业的一门非常重要的专业技术课程，其先修课程有：计算机技术基础、美术基础、Premiere、Auhthurware等，为本课程在多媒体设计开发中奠定了坚实的基础，提供了良好的兼容空间。
3d设计课程设计
3d设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过3D设计的学习，让学生掌握基本的3D设计原理和技能，能够运用3D设计软件进行简单的创作和建模。
在知识方面，学生将了解3D设计的基本概念、原理和常用的3D设计软件。
在技能方面，学生将学会使用3D设计软件进行基本的建模、纹理贴图和渲染。
在情感态度价值观方面，学生将培养对3D设计的兴趣，提高创新意识和审美能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括3D设计的基本概念、原理和常用的3D设计软件。
在基本概念和原理方面，将讲解3D设计的基本术语、坐标系统和光照原理。
在软件操作方面，将教授3D设计软件的基本界面、工具和功能，如建模、纹理贴图和渲染等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法。
如讲授法，用于讲解基本概念和原理；案例分析法，用于分析经典的设计案例；实验法，让学生动手实践，提高操作技能。
同时，也会鼓励学生进行讨论和交流，分享学习心得和设计作品，以激发创新思维和团队合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等。
作业主要评估学生的设计作品的创意、建模技巧和纹理贴图等。
考试则评估学生对基本概念和原理的掌握程度。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将在每周的一、三、五下午进行，每次课时长为两小时。
教学地点将选择在学校的计算机实验室，以方便学生进行实践操作。
教学进度将按照教学大纲进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排将考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。
七、差异化教学为了满足不同学生的学习需求，将根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，设计差异化的教学活动和评估方式。
如对于学习风格偏向动手实践的学生，将增加操作练习的时间和难度；对于学习风格偏向理论学习的学生，将提供相关的阅读材料和案例分析。
《3dmax》课程教学大纲
以上考试内容都是技能综合考核，测试学生项目开发能力。考试方式为：以开卷的形式进行项目开发，上机操作，记分方法为：平时成绩占40%（10%的作业，10%的课堂表现，20%的课堂测验），期末考试占60%，加重平时学习权重，注重对学生学习过程的检查和对知识的掌握程度的考核；理论和实践考试都必须达到60分才认定及格。
《
课程名称
开设专业
开设学年（学期）
学时：96
理论
实践
3dmax
计算机应用
第4学年第1学期
39
57
前导课程
后续课程
《计算机基础》《动画制作》
《3dmax综合实训》
教学
目标
知识
目标
掌握计算机动画的基本概念和基本知识，掌握3DSMAX软件的各种命令知识和操作命令知识。
能力
目标
掌握计算机动画的基本技能和综合技能，通过课内实训，掌握三维建模的绘制技能，达到基本的三维设计的绘图职业能力。
第5章 复合对象建模
教学
模式
与
方法
本课程坚持教学做合一的设计理念，以重点培养学生的建模技术能力为目标，以具体工作项目的学习为切入点，以从简单模型到复杂模型、单体模型到群体模型的原则，保证课程内容的合理性与连续性。项目教学法的教学模式以及示范操作、作业指导、模拟训练的教学方式展开教学过程。
考核
方法
《3dmax》考试内容有：
1
1
2
4.3 上机实战—蝴蝶
2
2
第5章
复合对象建模
5.1 在建模中使用“布尔”操作
2
2
5.2 创建“放样”对象
2
2
《三维动画设计》课程教学大纲
《三维动画设计》课程教学大纲课程名称：三维动画设计 / Design of 3D课程编码：12024011 课程类型：专业选修课课程性质：专业基础课适用范围：05地理信息系统学分数： 1 先修课程：计算机应用基础学时数： 36 其中：实验/实践学时：36 课外学时：考核方式：考查制定日期：2005年制定单位：广州大学地理科学学院审核者：夏丽华执笔者：周涛一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务三维动画设计是GIS专业的一门重要专业技能课，在数字国土、虚拟现实、环境艺术设计、景观规划等方面有着广泛地使用。
本课程以3DS MAX为主要三维动画制作工具，旨在讲授该软件的主要功能和操作技巧，为GIS专业的学生将来从事相关工作打下基础。
本课程是一门兼技术性和艺术性的课程，所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力。
（二）课程教学的目的和要求本课程的任务是通过理论和实验教学，使学生掌握三维建模的一般方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编辑工具给三维体赋予材质，掌握放置灯光和摄像机的方法，能创建一个完整的场景，最后通过参数设置制作计算机三维动画。
（三）课程教学方法和手段该课程是一门实践性很强的应用学科，必须保证充分的上机操作时间，教学方法采取精讲多练，注重实际操作。
加强操作能力培养是本门课程特色之一。
除面授时加强操作教学外，学生自学复习时也要注重对动手、动脑、独立操作等方面能力的要求。
（四）课程与其他课程的联系该课程的要求学生熟悉计算机的基本操作，已了解一定的计算机图形学基础知识，该课程与《GIS三维建模》课程相互依托，构成GIS三维设计的完整体系。
（五）教材与教学参考书教材:陈绑本.3ds max6效果图制作教程.清华大学出版社,2004教学参考书:[1]沈大林.《3ds max 5.x 基础与案例教程》.高等教育出版社，2004年[2]王克伟. 《3ds max 6实用教程》. 北京希望电子出版社，2004年二、课程的教学内容、重点和难点第一章操作基础系统介绍了3ds max的工作环境和操作界面。
3dsmax实训计划
《3dsmax》课程实训教学大纲1.设计内容：（1）室内外三维效果图制作（2）简单动画制作（3）3ds max室内设计。
要求室内家居布置合理、模型比例准确，材质运用适当，光线环境真实，设计出一个具有较高真实度的室内家居环境。
有能力的学生可进一步加入视点漫游的效果。
（4）3ds max产品设计。
要求产品结构合理、模型比例准确，材质运用适当，光线环境真实，设计出一个具有较高真实度的产品效果。
有能力的学生可进一步加入视点漫游的效果。
注：以上题目任选其一2.题目要求：设计主题具有一定的实用性及艺术性；按课题要求和设计要求制作场景中各对象；为场景对象赋予材质；为场景对象赋予灯光及其他环境效果；对场景对象设置动画。
（简单动画制作题目）3.设计文档：写出设计方案说明制作场景及动画所用的方法及步骤上交已设计制作的三维场景、动画源文件，渲染后的文件，制作文档及任务书及其他相关文件3、课程设计成绩评定说明（1）对有特殊情况，不能参加答辩的学生成绩可根据出勤情况、工作量、作品设计情况、设计说明书（报告、文档）进行成绩评定。
（2）作品设计情况可根据作品的原创性、色彩搭配、界面设计、技术含量、交互性、实用性等方面进行评定。
3D室内设计中，室内环境整体的协调性占20%，室内家居和装饰模型的制作、造型占30%，使用逼真的材质和贴图占30%，对室内的光线和照明处理占20%。
如果设计中实现了视点漫游功能可适当加分。
对于3ds max产品设计。
要求产品结构合理、模型比例准确，材质运用适当，光线环境真实，设计出一个具有较高真实度的产品效果。
有能力的学生可进一步加入视点漫游的效果。
评分标准中，整体的协调性占20%，产品模型的制作、造型占30%，使用逼真的材质和贴图占30%，对室内的光线和照明处理占20%。
如果设计中实现了视点漫游功能可适当加分。
对于学生自选主题，整体的协调性和完整性占30%，建模的准确性和生动性占40%，逼真的材质和贴图占30%。
《计算机辅助设计(3)(3DMAX)》课程教学大纲
《计算机辅助设计（3）（3DMAX）》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1. 熟练掌握环境设计专业基本技能，能够遵循设计原则，运用专业设计语言、设计形态和媒介形式去表达设计方案；
2.知识体系宽泛，专业能力较全面，具备较好审美能力与艺术情趣；
3. 掌握专业研究所需要的外语、计算机、互联网、新媒体等相关知识，包括运用计算机软件表现设计的能力。
4.能运用所学环境设计专业知识及相关行业标准、施工规范进行设计及绘图，并具备终身学习的意识和能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
中文版3ds Max 2016基础培训教程
2.主要参考书
《3ds Max & VRay效果图制作及疑难精解》。
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《三维效果图设计（3D）》课程教学大纲【课程编号】0202007【课程名称】三维效果图设计（3D）【课程性质】专业核心课【学时】【实验/上机学时】36学时【考核方式】【开课单位】【授课对象】一、课程的性质、目的和任务掌握3ds max软件在室内设计领域的使用。
能够熟练使用相应软件完成室内效果图的制作，并达到一定的效果要求。
使用软件准确、快速、真实表现设计意图和设计效果，使效果图达到设计师与客户沟通的桥梁作用。
二、教学内容、基本要求和学、课时分配第一章：建筑表现（效果图）及3ds max软件概述基本要求：了解本课程的学习目的及学习要求。
教学内容和课时分配：1.了解建筑表现（效果图）在建筑及装潢行业的用途和形式，及发展趋势。
2.了解3ds max软件的行业背景及功能用途。
3.实验内容（2学时）实验1. 3ds max的安装及激活方法；实验目的和要求：1）学会3ds max的安装方法；2）学会3ds max的破解激活和正确使用。
实验2. 显卡驱动的正确选择；实验目的和要求：了解3ds max的硬件配置要求和不同显卡的设定实验3. 界面的基本布局，创建基本对象的操作方法。
实验目的和要求：1）了解3ds max的界面布局；2）学会基本对象的创建操作。
重点：3ds max软件在装饰设计行业的用途和3ds max的运用领域。
难点：3ds max的安装方法的基本操作。
第二章：3ds max基本操作基本要求：学习3ds max软件的基本操作方法。
教学内容和课时分配：1.学习3ds max基本操作中的界面布局；2.学习视图显示及切换；3.学习场景中的选择、变换、坐标、轴心、复制、文件管理、场景管理、单位设置等内容。
4.实验内容（8学时）实验1. 了解3ds max的界面布局。
实验目的和要求：1）熟练掌握软件界面各部分的名称；2）熟练掌握不同界面风格的切换方式。
实验2. 学会视图显示方式的切换。
实验目的和要求：1）熟练掌握视图类型及切换方式；2）了解不同显示方式的作用和效果；3）熟练掌握不同显示方式的切换方式。
实验3. 熟练掌握坐标、轴心、变换操作、复制、文件管理、场景管理等基本操作。
实验目的和要求：1）熟练掌握不同的坐标系及特点；2）了解轴心和中心的不同特点；3）熟练掌握变换和精确变换的方法；3）熟练掌握文件的保存、合并、导入方法。
重点：3ds max基本操作和重要基本概念。
难点：不同坐标的概念，精确变换的方式，设定单位的意义。
第三章：3ds max基本建模基本要求：熟练掌握3ds max基本建模方法教学内容和课时分配：1.学习3ds max中的基本几何体和扩展几何体的种类和特性，强调几何体的网格构成特性。
2.使用基本几何体和扩展几何体“拼凑”简单场景模型。
3.实验内容（4学时）实验1. 学习创建基本几何体和扩展几何体。
实验目的和要求：1）熟练掌握基本几何体的种类和特点，明确各参数的作用；2）熟练掌握扩展几何体的种类和特点，明确各参数的作用。
实验2. 使用基本几何体完成简单模型的创建。
实验目的和要求：1）创建模型时单位的设定；2）综合使用精确制图工具，使用简单几何体完成简单模型的创建。
重点：基本建模的方式。
难点：基本建模过程中对模型精确性的要求。
第四章：3ds max样条线建模基本要求：熟练掌握3ds max样条线建模方法。
教学内容和课时分配：1.学习3ds max中的样条线图形的种类及特性；2.学习样条线的渲染、挤出、倒角、倒角剖面、车削、放样、扫描、横截面+曲面等样条线建模方式，并使用相应工具创建场景模型。
3.实验内容（8学时）实验1. 学会样条线及图形的创建及编辑方法。
实验目的和要求：1）熟练掌握各种不同形状样条线创建及修改方法；2）熟练掌握各种图形的创建及参数作用；3）熟练掌握样条线及图形的编辑方法。
实验2. 熟练掌握使用挤出修改器完成墙体等模型的创建。
实验目的和要求：1）熟练掌握挤出修改器的特性；2）熟练掌握使用挤出修改器在不同场景中完成建筑墙体的创建。
实验3. 熟练掌握使用倒角、倒角剖面修改器完成立体模型的创建。
实验目的和要求：1）熟练使用倒角修改器完成立体标志模型的创建；2）熟练使用倒角剖面修改器完成立体模型的创建。
实验4. 熟练掌握车削修改器的使用。
1）熟练使用倒角修改器完成立体标志模型的创建；实验目的和要求：1）熟练使用车削修改器完成瓶、罐类模型的创建；2）使用车削修改器完成圆柱等模型的创建。
实验5. 熟练掌握放样及扫描修改器实验目的和要求：1）使用放样修改器完成窗帘模型的创建及修改；2）使用扫描修改器完成线条类模型的创建。
重点：样条线编辑及样条线建模的方法。
难点：样条线建模过程中各个样条线建模工具的特性及功能。
第五章：3ds max复合对象建模基本要求：熟练掌握3ds max常用复合对象的建模方法。
教学内容和课时分配：1．学习3ds max复合对象建模中与建筑表现相关的布尔、放样、连接、图形合并、地形等工具的使用方法及特性。
并结合其特性创建相应模型。
2. 实验内容（2学时）实验1.熟练掌握布尔运算完成模型创建。
实验目的和要求：1）使用布尔运算完成骰子模型的建模；2）使用布尔运算完成建筑模型中墙体模型上门窗洞的剪出。
实验2.熟练掌握图形合并工具的使用。
实验目的和要求：使用图形合并工具完成棋子模型的建模。
重点：布尔及图形合并工具的功能及用途。
难点：布尔运算工具的使用规律。
第六章：3ds max网格建模基本要求：熟练掌握3ds max网格建模方法。
教学内容和课时分配：1.学习3ds max几何体的网格编辑方法；2.学习3ds max使用网格建模工具完成几何体建模。
3.实验内容（4学时）实验1.使用网格建模工具完成“足球”的建模实验目地和要求：1）熟练掌握网格建模各工具命令的功能和特性；2）在“足球”建模过程中体验网格建模的特点。
实验2.使用网格建模工具完成“烟灰缸”建模实验目的和要求：1）通过练习进一步熟悉网格建模工具；2）掌握使用网格建模方法创建复杂模型的过程。
重点：网格编辑及网格建模工具。
难点：网格建模的特性和网格建模的方法。
第七章：3ds max多边形建模基本要求：熟练掌握3ds max多边形建模方法。
教学内容和课时分配：1.通过实例，针对3ds max多边形建模工具中的次对象级别，挤出、倒角、插入、法线反转、连接、切片平面、快速切片、材质ID号、光滑组、曲面细分等重要内容进行讲解和学习。
2.学会使用多边形建模方式进行建筑建模。
3.实验内容（8学时）实验1.使用多边形建模工具完成“水杯”建模实验目的和内容：1）熟练掌握常用的多边形建模工具。
2）掌握多边形建模工具完成复杂模型建模的方法。
实验2.使用多边形建模工具完成建模室内场景建模。
实验目的和内容：1）掌握室内建模的要求；2）熟练掌握室内建模的“单面建模”方法。
重点：多边形编辑的方法和常用工具。
难点：多边形建模的特性和“单面建模”的方法。
第八章：3ds max修改器建模基本要求：学习3ds max常用修改器建模方法。
教学内容和课时分配：1.学习3ds max中在建筑表现领域常用的弯曲、锥化、晶格、自由变形等修改器的用法及特性，并使用修改器完成相应模型。
2.实验内容（4学时）实验1.使用锥化及弯曲修改器完成“雨伞”模型的建模。
实验目的和内容：熟练掌握锥化及弯曲修改器的特性完成模型建模。
实验2.使用自由变形工具完成完成“抱枕”模型的建模。
实验目的和内容：熟练掌握自由变形修改器的特性完成模型建模。
重点：常用建模修改器的参数及特性。
难点：在练习中灵活使用修改器特点完成模型的建模。
第九章：3ds max材质编辑基本要求：学习3ds max材质编辑器的使用和材质编辑的方法。
教学内容和课时分配：1.学习3ds max材质编辑器的功能和使用；2.学习材质参数的特性，学习不同材质和贴图类型，通过材质参数编辑常用材质效果，并学习贴图坐标修改器的使用。
3.实验内容（4学时）实验1.了解材质编辑器的功能和使用方法。
实验目的和内容：1）学习材质编辑器的布局和参数；2）学习材质编辑器的功能和用法。
实验2.学会编辑常用材质实验目的和内容：1）熟练编辑常用材质；2）学会特殊材质效果的编辑方法。
重点：材质编辑器的使用方法。
难点：特殊材质效果的编辑方法。
第十章：3ds max灯光及设置基本要求：学习3ds max灯光类型及特性，与场景中的布光方法。
教学内容和课时分配：1.学习3ds max中所包含的灯光类型，以及其参数特性；2.不同灯光所针对的渲染形式。
场景中模拟不同环境的布光方法。
3.实验内容（4学时）实验1.掌握灯光的类型及特点；实验目的和内容：1）了解不同灯光的参数及功能；2）掌握不同类型灯光的运用范围。
实验2.结合场景模型的表现要求创建适合的灯光。
1）了解不同场景应该使用的不同光源；2）结合不同效果的要求创建适合的光源并渲染出图。
重点：不同类型光源的用法。
难点：不同效果光线的表现方法。
第十一章：3ds max摄像机及设置基本要求：学习3ds max摄像机的参数及特性。
教学内容和课时分配：1.学习基本镜头理论，了解3ds max中摄像机的参数及运用。
2.结合场景学习摄像机的放置方法。
学习摄像机校正功能。
3.实验内容（2学时）实验1.为场景创建摄像机。
实验目的和内容：1）熟练掌握摄像机的参数和功能；2）掌握在室内场景中摄像机镜头的使用；3）掌握在室内场景中摄像机的摆放位置。
重点：摄像机的参数及功能。
难点：在室内场景中摄像机的正确摆放位置。
第十二章：室内效果图综合练习基本要求：学习综合运用3ds max的建模、材质、灯光及摄像机的功能，创建完整场景。
教学内容和课时分配：1.学习完整场景创建的规范性和灵活性；2.结合特定渲染形式为场景中的对象编辑相应材质，并合理调整贴图坐标；3.为达到特定的表现效果在场景中正确的放置灯光；根据渲染构图的要求准确放置摄像机。
4.实验内容（20学时）实验1.完成综合室内效果图的练习1）准确完成场景的建模和模型的合并；2）为场景中的不同模型正确赋予材质；3）正确摆放摄像机；4）正确创建和摆放灯光达到正确的表现效果；5）完成最终渲染。
重点：效果图的综合练习过程。
难点：综合运用所学知识点完成效果图练习。
三、教材和参考书目（包括实验指导书）：教材：《3ds max&VRay室内外空间表现》参考书目:[1]王琦.Autodesk 3ds Max 2012标准培训教材1.北京：人民邮电出版社，2012；四、成绩考核：1.考核以实作方式为主；2.最终成绩为平时考勤和作业完成占30%，最终实作考核占70%。