中班美术教案：《斑斑点点树》
幼儿园中班美术活动教案《斑斑点点的树》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园中班美术活动教案《斑斑点点的树》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园中班美术活动教案《斑斑点点的树》及教学反思《中班美术活动教案《斑斑点点的树》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《斑斑点点的树》含反思！活动目标：1、试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化。
2、耐心作画，体验用不同绘画方式表现树林的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：树的图片2张(枝干、茂盛的)，完整范例点彩画一张，作画工具。
活动过程：一、图片引入，引导幼儿感受树的美1、小朋友们，还记得上次课老师讲的树真好的诗歌吗?2、树真好，树有很多很多的用处，可以让我们在夏天很热的时候乘凉，对不对?那如果树变成这样——你们觉得会怎么样啊?(出示只有枝干的树)我请小朋友来说说看。
3、小朋友们观察的真仔细，这棵树是不是都没有叶子啊?[快思老师.教案网出处]所以看起看来就不好看，森林的小动物都很伤心，想着树要是像他想的绿绿的就好了。
所以他们许了个愿望让树变得很好看，我们来看一下啊。
(出示茂盛的阳光下的树)二、教师示范点彩画，强调注意点1、小朋友们，你们觉得这幅绿绿的树的画上，树叶看起来是什么样子的啊?2、是不是像一个个点一样的啊?那这幅画(枝干)光秃秃的没叶子是不是不好看，那小朋友们一起来许个愿望让他长出叶子好不好?3、请闭上眼睛，等老师说睁开在睁开眼睛哦(出示完整点彩画范例)!看，这幅画现在是不是长出叶子来了。
4、教师演示点画斑斑点点树的方法。
三、幼儿描绘春天的树林1、要求每个幼儿用点彩画方式绘制一棵树。
2、教师提醒幼儿点画时要用力均匀，不能太稀疏，但也不能很密集。
3、教师对个别幼儿进行指导，通过局部示范帮助有困难的幼儿完成作品。
4、教师把幼儿的作品拼贴在一起，将其汇聚成一片春天的树林，带领幼儿一同欣赏，感受成功的喜悦。
幼儿园中班美术教案《斑斑点点的树》含反思
幼儿园中班美术教案《斑斑点点的树》教学目标1.能够观察树的形态特点，并用简单的线条勾勒出树的轮廓；2.通过大胆运用颜色，表达出树的生命力和神韵；3.通过自由发挥，让幼儿在绘画中感受到创造的乐趣。
教学准备1.白纸；2.彩色笔；3.柏枝。
教学过程1. 导入老师让幼儿们观察教室中的树木，并了解树的生长变化过程以及树木的重要性。
2. 前期准备老师会带着幼儿们观察一幅画作，讲解画中树木的形态特点和色彩运用，并让幼儿们感受画中树的气息和神韵。
然后，老师会提供柏枝，让幼儿感受树枝的纹理和触感。
3. 创作实践1.指导幼儿运用简单的线条勾勒出树的轮廓。
2.引导幼儿挑选一到两种颜色，并通过涂抹、搓揉等方式运用颜色表达出树的生命力和神韵。
3.鼓励幼儿自由发挥，在画作中自由创作，表达出自己的想法和感受。
4. 结束1.收集幼儿的画作，并在小组内交流分享创作心得和感想。
2.教师总结本节课的教学内容，肯定幼儿的表现，并为下一节课做好准备。
反思本节课的教学中，我观察到幼儿对颜色的选择和运用有些保守，需要在接下来的课程中多提供更多的色彩素材，让幼儿更灵活地运用颜色。
另外，在引导幼儿进行自由创作时，我发现一些幼儿在创作中缺乏想象力和创造力，需要在下一节课中加强幼儿对创意和想象力的培养。
同时，在教学中需要加强对幼儿的指导和支持，让每个幼儿都能够有所收获，感受到自己的成长和进步。
总结本节课的教学内容主要围绕“斑斑点点的树”展开，旨在让幼儿通过观察、感受、创作，理解树这一自然界的重要元素，培养幼儿的创作和想象力，并培养其对自然世界的热爱和保护意识。
希望通过本节课的教学，让幼儿们能够收获知识，感受到美的力量，享受到创作的快乐。
2024年幼儿园中班教案《斑斑点点的树》含反思
2024年幼儿园中班教案《斑斑点点的树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，对应教材的第五章节《大自然中的色彩与形状》。
详细内容包括：引导幼儿观察并描述树木的自然纹理和斑点，通过绘画活动，培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述树木的纹理和斑点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用点、线、面等元素进行绘画表现，提高他们的动手能力。
3. 激发幼儿对大自然色彩的感知和热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘树木的纹理和斑点。
教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画表现力和对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：斑斑点点的树图片、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示斑斑点点的树图片，引导幼儿观察并说出它们的特征。
邀请幼儿分享他们对树木纹理和斑点的观察。
2. 例题讲解（5分钟）教师以一幅斑斑点点的树为例，讲解如何用点、线、面表现树木的纹理和斑点。
演示绘画步骤，强调用笔和颜料的正确方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用画笔和颜料进行绘画练习，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的斑斑点点的树。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，给予鼓励。
六、板书设计1. 《斑斑点点的树》2. 内容：画纸上展示一幅斑斑点点的树，旁边附有绘画步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅斑斑点点的树，要求用点、线、面表现树木的纹理和斑点。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作出自己的斑斑点点的树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿学会了用点、线、面表现树木的纹理和斑点，提高了他们的观察能力和绘画表现力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察大自然中的其他事物，如石头、花朵等，尝试用点、线、面进行绘画表现，激发他们对大自然的热爱。
中班美术教案《斑斑点点的树》
中班美术教案《斑斑点点的树》一、教学内容本节课选自《幼儿美术创意画》第四章，主题为“斑斑点点的树”。
详细内容包括：认识不同的树叶形状和颜色，学习点彩画技法，运用点、线、面进行创意绘画，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色及特点，提高他们对大自然的认识。
2. 学习点彩画技法，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点难点：点彩画技法的运用，将树叶的形状和颜色融入作品中。
重点：观察树叶的特点，掌握点彩画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：树叶模型、图片、示范画、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示树叶模型和图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发他们对大自然的兴趣。
2. 讲解：介绍点彩画技法，讲解示范画，让幼儿了解绘画方法。
3. 实践：分发画纸、画笔、水彩颜料，指导幼儿进行绘画实践。
a. 画出树叶的轮廓b. 运用点、线、面填充树叶颜色c. 适当添加背景，使画面更丰富4. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 《斑斑点点的树》2. 内容：a. 叶子的形状：椭圆形、心形、扇形等b. 叶子的颜色：绿色、黄色、红色等c. 点彩画技法：点、线、面的运用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用点彩画技法，创作一幅《斑斑点点的树》作品。
2. 答案：根据课堂示范和讲解，完成一幅具有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在技法和想象力方面的进步，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿走进大自然，观察真实的树叶，提高他们的观察力。
b. 尝试运用其他绘画技法，如：水粉画、线描画等，丰富幼儿的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：点彩画技法的运用2. 教学重点：观察树叶的特点，掌握点彩画的基本技巧3. 教学过程：实践环节的具体指导4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿的绘画表现，提供有针对性的指导详细补充和说明：一、点彩画技法的运用1. 示范操作：教师现场演示如何用画笔点出不同大小、颜色的点，展示点彩画的效果。
幼儿园中班教案《斑斑点点的树》含反思
幼儿园中班教案《斑斑点点的树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，对应教材的第六章《多彩的自然》，具体内容为《斑斑点点的树》。
通过本节课，让幼儿观察和了解自然界中树木的形态和色彩，培养幼儿的观察能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握树木的基本形态特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：树木的形态特点和色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿关注树木的形态和色彩。
（2）邀请幼儿分享自己见过的有趣的树木。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示多媒体课件，展示斑斑点点的树的作品。
（2）教师讲解树木的基本形态特点和色彩搭配。
（3）教师现场演示如何画出斑斑点点的树。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始绘画斑斑点点的树。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书斑斑点点的树2. 板书内容：（1）树木的基本形态特点（2）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的斑斑点点的树。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿的学习情况。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起观察周围的树木，记录下有趣的发现。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料和方法，创作出更多有趣的画作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 随堂练习的指导和评价5. 作业设计的灵活性和开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《斑斑点点的树》这节课中，教学难点是树木的形态特点和色彩的搭配。
幼儿园中班美术教案《斑斑点点的树》含反思
幼儿园中班美术教案《斑斑点点的树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节《斑斑点点的树》。
教学内容主要包括：引导幼儿观察周围环境中树的色彩变化，感受不同颜色搭配的效果；学习使用点、线条等元素进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握斑斑点点的树的绘画技巧，培养幼儿的色彩感知能力。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力、合作意识以及创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现出树的色彩变化。
教学重点：学习使用点、线条等元素进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树的色彩变化。
（2）邀请幼儿分享观察到的树的色彩，激发幼儿对美术创作的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品中的色彩变化。
（2）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧，强调点、线条的运用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察到的树木，进行创意绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿的创意表现。
（1）回顾本节课的学习内容，强调色彩搭配和绘画技巧。
（2）引导幼儿思考如何将斑斑点点的树运用到日常生活中。
六、板书设计1. 课题：《斑斑点点的树》2. 板书内容：（1）观察树的色彩变化（2）点、线条的运用（3）创意绘画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们以《斑斑点点的树》为主题，为自己喜欢的季节画一幅画。
2. 答案提示：（1）春天：绿色、粉色、黄色（2）夏天：绿色、蓝色、白色（3）秋天：黄色、橙色、红色（4）冬天：白色、灰色、黑色八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了斑斑点点的树的绘画技巧，培养了幼儿的色彩感知能力。
幼儿园中班教案《斑斑点点的树》含反思
幼儿园中班教案《斑斑点点的树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，对应教材的第六章《有趣的色彩》，详细内容为“斑斑点点的树”。
通过该课程，让幼儿探索色彩的变化，体验混色的乐趣，培养他们对美术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握混色的基本方法，能够独立完成一幅混色画作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们学习美术的热情。
3. 培养幼儿的审美能力，让他们懂得欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：混色的技巧和方法。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：彩色画笔、画纸、调色板、水彩颜料、画笔、范例作品。
学具：彩色画笔、画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一首儿歌《小树苗》引入课程，引导幼儿观察幼儿园里的树木，启发他们说出树木的颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解混色的方法，让幼儿了解如何通过混色表现出斑斑点点的树。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用画笔和水彩颜料进行混色练习。
4. 创作环节（20分钟）幼儿根据观察和练习的经验，独立完成一幅斑斑点点的树作品。
5. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 《斑斑点点的树》2. 内容：混色方法画树步骤注意事项七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后找一找，家里或户外有哪些斑斑点点的树，尝试用今天学到的混色方法画下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了混色的基本方法，并能独立完成一幅作品。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在实际操作中的问题，及时进行指导和纠正。
拓展延伸：组织幼儿进行户外写生，让他们观察自然界的树木，尝试用混色方法表现不同季节的树木。
重点和难点解析1. 教学难点：混色的技巧和方法。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、创作环节和展示与评价。
幼儿园中班美术精品教案《斑斑点点的树》含反思
幼儿园中班美术精品教案《斑斑点点树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩奇妙世界》中第二节《斑斑点点树》。
详细内容包括引导幼儿观察周围环境中树木，通过讲解和实践操作，让幼儿学会使用点、线、面等基本元素进行绘画创作，并掌握色彩搭配。
二、教学目标1. 让幼儿能够解和认识树木外形特点及其在生活中作用。
2. 培养幼儿对色彩敏感度，提高他们审美能力。
3. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
4. 培养幼儿团结合作、互相帮助良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用点、线、面等基本元素进行绘画创作，并掌握色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、湿纸巾等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引导幼儿观察窗外或教室内树木，让幼儿描述树木外形特点，讨论树木在生活中作用。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示挂图，让幼儿观察并描述图中树木。
（2）教师示范如何使用点、线、面等基本元素进行绘画创作，并讲解色彩搭配。
3. 课堂实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿开始绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏作品，互相学习，提高绘画技能。
（1）邀请部分幼儿展示自己作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 《斑斑点点树》2. 内容：（1）树木外形特点及其作用（2）绘画创作方法：点、线、面等基本元素（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围树木，以《斑斑点点树》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：因幼儿个体差异，作品风格和表现手法各异，此处不提供统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握绘画创作基本方法和色彩搭配技巧。
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中班美术教案：《斑斑点点树》Art lesson plan of middle class: spot trees
中班美术教案：《斑斑点点树》
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：
1.尝试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化。
2.耐心作画，体验用不同绘画方式表现树林的乐趣。
活动准备：
树的图片2张（枝干、茂盛的），完整范例点彩画一张，作画工具。
活动过程：
一、图片引入，引导幼儿感受树的美
1.小朋友们，还记得上次课老师讲的树真好的诗歌吗？
2.树真好，树有很多很多的用处，可以让我们在夏天很
热的时候乘凉，对不对？那如果树变成这样——你们觉得会怎么样啊？（出示只有枝干的树）我请小朋友来说说看。
3.小朋友们观察的真仔细，这棵树是不是都没有叶子啊？所以看起看来就不好看，森林的小动物都很伤心，想着树要是像他想的绿绿的就好了。
所以他们许了个愿望让树变得很好看，我们来看一下啊。
（出示茂盛的阳光下的树）
二、教师示范点彩画，强调注意点
1.小朋友们，你们觉得这幅绿绿的树的画上，树叶看起
来是什么样子的啊？
2.是不是像一个个点一样的啊？那这幅画（枝干）光秃
秃的没叶子是不是不好看，那小朋友们一起来许个愿望让他长出叶子好不好？
3.请闭上眼睛，等老师说睁开在睁开眼睛哦（出示完整
点彩画范例）！看，这幅画现在是不是长出叶子来了。
4.教师演示点画斑斑点点树的方法。
三、幼儿描绘春天的树林
1.要求每个幼儿用点彩画方式绘制一棵树。
2.教师提醒幼儿点画时要用力均匀，不能太稀疏，但也不能很密集。
3.教师对个别幼儿进行指导，通过局部示范帮助有困难的幼儿完成作品。
4.教师把幼儿的作品拼贴在一起，将其汇聚成一片春天的树林，带领幼儿一同欣赏，感受成功的喜悦。
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