小学英语特色教研活动方案
小学英语课教研主题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，在小学教育中的地位越来越重要。
为了提高小学英语教学质量，提升学生的英语综合运用能力，我校英语教研组决定开展一次小学英语课教研主题活动。
本次活动旨在通过教研活动，提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学英语教学的新思路、新方法。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学目标，掌握教学策略。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
4. 探索适合我校学生特点的小学英语教学模式。
三、活动时间2022年9月20日（星期二）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 主题讲座：邀请知名小学英语专家进行主题讲座，分享小学英语教学经验。
2. 教学观摩：组织教师观看优秀小学英语课堂实录，分析教学亮点与不足。
3. 课例研讨：针对观摩的课堂实录，分组进行研讨，提出改进意见。
4. 教学经验分享：邀请优秀英语教师分享自己的教学经验，交流心得。
5. 教学技能展示：组织教师进行教学技能展示，如板书设计、课堂活动组织等。
6. 互动交流：教师之间就教学中的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
六、活动流程1. 主持人开场，介绍活动背景、目标及流程。
2. 邀请专家进行主题讲座。
3. 教师观看优秀小学英语课堂实录。
4. 分组进行课例研讨，每组选派代表进行发言。
5. 优秀英语教师分享教学经验。
6. 教师进行教学技能展示。
7. 互动交流环节，教师就教学中的问题进行探讨。
8. 总结发言，颁发优秀教研成果奖。
七、活动要求1. 全体英语教师参加本次活动。
2. 活动期间，教师应认真听讲、积极参与讨论。
3. 各组在研讨过程中，要注重团队合作，共同提高。
4. 活动结束后，各教师要总结经验，反思不足，努力提高自己的教学水平。
八、预期效果通过本次活动，教师们将：1. 提高对小学英语教学的认识，明确教学目标，掌握教学策略。
小学英语特色教研活动方案
小学英语特色教研活动方案小学英语特色教研活动方案（精选10篇）为了确保活动能有条不紊地开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小学英语特色教研活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学英语特色教研活动方案篇1一、活动目的：通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动时间与主题：1、活动时间：xx月份。
2、主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！）三、活动对象：三~六年级学生。
四、活动过程。
（一）活动开幕。
xx月xx日（第xx周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。
（负责人：xx）（二）活动开展1、常规活动。
（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。
（负责人：xx）（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。
（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。
（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。
（负责人：各年级写作社团辅导老师）（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。
让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。
（负责人：各班英语老师）2、特色活动。
（1）开展英语游艺活动。
（以年级为单位，在第xx周班队课开展。
三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）（2）英语书签秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
①参加对象：三年级全体学生。
小学英语专题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国英语教育的不断发展，小学英语教学质量得到了广泛关注。
为了提高小学英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校特举办小学英语专题教研活动。
本次活动旨在通过专题讲座、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的认识，更新教育观念。
2. 增强教师对小学英语教学方法的掌握，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
4. 培养教师的专业素养，提升教育教学水平。
三、活动内容1. 专题讲座邀请专家针对小学英语教学中的热点问题进行专题讲座，如：小学英语课程设置、教学方法、评价体系等。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀小学英语教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。
3. 经验分享邀请有经验的教师分享自己的教学心得和经验，为其他教师提供借鉴。
4. 小组讨论将教师分成若干小组，围绕某一教学主题进行讨论，分享教学心得和困惑。
5. 互动交流教师之间进行互动交流，解答彼此在教学中的疑问，共同探讨教学策略。
四、活动安排1. 时间：2022年3月2. 地点：我校多功能厅3. 参加人员：我校全体小学英语教师4. 活动流程：（1）主持人介绍活动背景和目标。
（2）专家进行专题讲座。
（3）教学观摩。
（4）经验分享。
（5）小组讨论。
（6）互动交流。
（7）总结发言。
五、活动预期效果1. 教师对小学英语教学理念有了更深入的认识，更新了教育观念。
2. 教师掌握了更多有效的教学方法，提高了教学效果。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提高教学质量。
4. 教师的专业素养得到提升，教育教学水平得到提高。
六、活动总结通过本次小学英语专题教研活动，教师们纷纷表示受益匪浅。
活动不仅提高了教师的专业素养和教学能力，还促进了教师之间的交流与合作。
在今后的教学工作中，教师们将继续努力，为提高小学英语教学质量贡献自己的力量。
第2篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的外语学科，在小学教育中的地位日益凸显。
小学英语教研专题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的国际交流工具，其教学地位日益凸显。
为了提高小学英语教学质量，培养具有国际视野的复合型人才，我校决定开展小学英语教研专题活动。
本次活动的目的是通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养，改进教学方法，激发学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果。
二、活动主题以“提升小学英语教学质量，促进学生全面发展”为主题，聚焦课堂教学改革，探索适合小学生学习的英语教学方法，提高教师的专业素养。
三、活动时间2022年9月15日至2022年10月15日四、活动对象我校全体小学英语教师五、活动内容1. 专家讲座邀请知名英语教育专家进行专题讲座，为教师提供最新的英语教育理念、教学方法及教学资源。
2. 课例展示组织教师进行课例展示，通过观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提升教师的教学水平。
3. 教学研讨围绕课堂教学中的热点问题，开展教学研讨活动，共同探讨解决教学难题的方法。
4. 教学实践组织教师进行教学实践，将研讨成果应用于实际教学中，检验教学效果。
5. 教学反思教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
六、活动安排1. 第一阶段（9月15日-9月30日）（1）专家讲座：邀请专家进行《新课程标准下的小学英语教学》专题讲座。
（2）教师自学：教师利用业余时间学习相关教育理论及教学方法。
2. 第二阶段（10月1日-10月10日）（1）课例展示：各年级组选派优秀教师进行课例展示，展示内容包括课堂导入、教学过程、教学评价等。
（2）教学研讨：针对展示课例，开展教学研讨，共同探讨教学方法。
3. 第三阶段（10月11日-10月15日）（1）教学实践：教师将研讨成果应用于实际教学中，进行教学实践。
（2）教学反思：教师针对教学实践进行反思，总结经验教训。
七、活动评价1. 参与度评价：教师参与活动的积极性、主动性。
2. 教学效果评价：教师的教学方法改进情况、学生的学习成果。
某小学英语教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，促进教师的专业成长，我校决定开展英语教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进英语学科的整体发展。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的认识，更新教学观念。
2. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 激发学生的学习兴趣，提高英语学习成绩。
三、活动时间2022年10月15日——2022年11月30日四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动时间：2022年10月15日（2）活动内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩并参与研讨。
研讨内容包括：① 教学目标的设定与达成；② 教学方法的运用与改进；③ 学生学习兴趣的激发与培养；④ 教学评价的多元化与有效性。
2. 教学设计比赛（1）活动时间：2022年10月20日——2022年10月30日（2）活动内容：教师根据指定教学内容，设计一节英语课。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各年级组评选出优秀设计，决赛由学校组织专家评审。
3. 教学案例分析（1）活动时间：2022年11月10日——2022年11月20日（2）活动内容：教师结合自身教学实践，撰写教学案例。
案例内容应包括：① 教学背景与目标；② 教学过程与方法；③ 学生学习效果与反思。
4. 教学经验分享会（1）活动时间：2022年11月25日（2）活动内容：邀请优秀教师分享教学经验，包括：① 教学方法的创新与应用；② 学生学习兴趣的激发与培养；③ 教学评价的多元化与有效性。
5. 教学技能培训（1）活动时间：2022年10月30日——2022年11月30日（2）活动内容：组织教师参加教学技能培训，内容包括：① 英语教学理论；② 教学方法与技巧；③ 教学评价与反思。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
教研活动小学英语(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列小学英语教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等方式，提升教师的教学能力和专业素养，为学生提供更优质的小学英语教育。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语课程标准的理解和把握。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 培养教师的教学研究能力，提升课堂教学效果。
4. 增强学生对英语学习的兴趣，提高英语学习效果。
三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午（2）内容：根据课程进度，集体备课，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
（3）形式：分年级组进行，每组由一位组长负责，其他教师积极参与。
2. 课堂教学观摩（1）时间：每月一次（2）内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（3）形式：每位教师根据观摩内容，撰写教学反思，提出改进意见。
3. 教学经验交流（1）时间：每学期末（2）内容：教师分享自己在教学过程中的成功经验和遇到的问题及解决办法。
（3）形式：分组进行，每组推选一位代表进行发言，其他教师进行点评。
4. 英语教学研讨（1）时间：每月一次（2）内容：围绕某一教学主题，如“如何提高学生的英语口语表达能力”、“如何利用多媒体辅助英语教学”等，进行深入研讨。
（3）形式：教师自由发言，共同探讨解决方案。
5. 英语教学技能培训（1）时间：每学期至少两次（2）内容：邀请专家进行英语教学技能培训，如语音语调、板书设计、课堂管理等。
（3）形式：理论讲解与实际操作相结合，教师现场演练，专家点评。
四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 各年级组成立备课小组，负责本年级的集体备课工作。
3. 定期召开教研活动总结会，对活动进行总结和反思，提出改进措施。
五、活动评价1. 教师参与度：统计教师参与教研活动的次数，确保每位教师都能积极参与。
小学英语教研特色活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语综合运用能力，我校英语教研组特开展“情境互动式英语课堂”特色教研活动。
本次活动旨在通过创设真实、有趣的英语情境，让学生在互动中学习，提高英语教学效果。
二、活动目标1. 提高英语教师的专业素养，丰富教学手段，提升教学质量。
2. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们的学习积极性。
3. 培养学生的英语综合运用能力，提高学生的英语素养。
4. 推动我校小学英语教学的改革与发展。
三、活动内容1. 情境创设（1）情境素材：教师根据教材内容，结合学生的生活实际，收集和整理丰富的情境素材，如图片、视频、音乐、实物等。
（2）情境设计：教师根据素材，设计出符合学生认知水平和生活经验的英语情境，让学生在情境中学习。
2. 互动教学（1）小组合作：将学生分成若干小组，让小组成员在情境中合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
（2）角色扮演：让学生在情境中扮演不同的角色，提高他们的口语表达能力和表演能力。
（3）游戏教学：设计有趣、富有挑战性的英语游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的英语兴趣。
3. 评价与反思（1）学生评价：活动结束后，让学生对自己的学习情况进行自评，提高他们的自我认知能力。
（2）教师评价：教师对学生的表现进行评价，总结教学经验，不断改进教学方法。
（3）同行评价：邀请其他教师参与听课，进行同行评价，促进教师之间的交流与学习。
四、活动实施1. 组织培训：邀请专家对英语教师进行情境互动式英语课堂的培训，提高教师的专业素养。
2. 教学观摩：开展英语教研活动，组织教师观摩情境互动式英语课堂，学习优秀的教学经验。
3. 交流分享：教师之间互相交流教学心得，分享情境互动式英语课堂的成功案例。
4. 案例研究：针对情境互动式英语课堂中遇到的问题，进行案例研究，寻找解决方案。
5. 教学反思：教师定期进行教学反思，总结经验，不断改进教学方法。
小学英语特色教研活动方案
小学英语特色教研活动方案一、活动目的：通过特色教研活动，提高学生的英语学习兴趣，培养他们的英语思维和表达能力。
二、活动内容：1.口语角：设置一个口语角，提供英语学习资源，如英语读物、英文歌曲等，鼓励学生在课余时间自由交流英语，提升口语表达能力。
2.课堂播音员比赛：以提高学生英语听力和口语表达能力为目的，组织课堂播音员比赛。
学生们可以模仿广播主持人的发音、语速和语调，主持课堂公告、点名等活动。
3.英语角招聘会：开展英语角招聘会，鼓励学生自愿参与，展示自己的英语才艺。
学生可以表演英语歌曲、诵读英语诗歌、翻译英语新闻等。
4.口头作文比赛：开展口头作文比赛，鼓励学生通过口头表达的方式书写作文。
给学生一个主题，让他们在有限时间内口语表达成文，并进行评比。
5.英语剧社成立：组建英语剧社，定期排练英语剧目，并在校内或校外进行演出。
通过表演，培养学生的英语语感和自信心，提高他们的英语演讲及表达能力。
6.英语电台播音活动：组织学生通过录制英语电台节目，培养学生的口语和听力能力。
学生们可以选择自己感兴趣的话题，进行访谈或讲述英语故事。
三、活动方案：1.活动时间：根据学校的具体情况，每周安排一至两个小时的特色教研活动时间。
2.活动组织：由英语教师负责组织和指导活动，并与校方及学生家长沟通合作。
3.活动准备：提前准备资料和资源，如英语读物、英文歌曲、英语电台设备等。
4.活动推广：通过校内宣传、家长会等方式，宣传特色教研活动的意义和重要性，鼓励学生积极参与。
5.活动评估：每次活动结束后，进行学生的表现评估，以便及时调整和改进活动方案。
四、活动效果：1.提高学生的英语学习兴趣和积极性，增强他们使用英语的自信心。
2.培养学生的英语语感和表达能力，提高他们的口语和听力水平。
3.培养学生的团队合作意识和领导能力，通过英语剧社等活动培养学生的团队意识和合作能力。
4.拓展学生的英语学习渠道，通过英语角、口头作文比赛等活动为学生提供更多的英语学习资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
xx小学英语教研组素质课活动方案
一、教研活动的目的及意义
1、目的：在教育方针的正确指引下，探索符合我校学情教情的小学英语学习规律，全面提高小学英语教学质量，落实素质教育的实施。
2、意义：通过教研活动，搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台，学习交流分享经验的平台。
引领英语教师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的迅速发展。
二、教研活动形式
采取优秀教师示范观摩课，学校领导和英语教师广泛参与，授课教师自评、听课教师参评，相关领导总评相结合。
三、xx要注意以下方面的引领示范：
1、注意启蒙阶段小学英语学习兴趣的培养和发展时期兴趣的保持。
2、注重“双基”，各年级要抓准侧重点。
3、努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造（师生或生生间）个别交流的机会，训练口语表达能力。
4、适当利用多媒体教学，充分开发学生最身边的课堂教学资源。
5、注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当的书写，帮助学生形成良好的学习策略。
6、体现精讲精练，注意课堂活动设计界的科学性、广发性和有效性。
7、培养学生热爱本民族文化和学习西方文化的双重意识。
8、充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养学生的创新意识、合作交流能力和个性前能的发挥。
9、注意实现科学的有效的课堂评价。
四、评课活动要实现：
1、有关领导和全体教师广泛参与交流。
2、注意观摩引领与批判式改进相结合。
3、让老师们明确：公开课只是体现常规教学的缩影，不提倡堂堂都搞这么多的活动，适合自己学生的省时高效的方法就是最佳方法。
4、明确观摩课并不是专为展示某个人或某个学校的优质成果，主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向发展。
5、集结没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。
6、明确：一定要将先进的教学理念转化为教学行为，落实常规课堂的实效性。
7、一定要注意常规教学中学习兴趣的培养与保持。
五、活动安排
时间授课人课题年级3.27课3陈凝Unit2PartA 五一
3.28课3许亚利Unit3BLet’talk 四三
3.29课2王艳玲Unit3 PartB 六一
4.7课2张雪侠Unit4PartB 三二课
4.10课4李容珍Unit4 PartB 六四。